第1节 磁场（导学案）物理新教材沪科版（五四学制）九年级下册

第1节 磁场（导学案） 【学习目标】 1. 知道什么是磁体以及磁极间的相互作用 2. 认识磁场，知道地磁场，能用磁感线描述磁场 3. 知道磁场的性质及其分布 【学习重点】 1、通过实验和探究认识磁现象，记住磁现象的相关知识(磁性、磁体、磁极、规律、磁化）。 2、通过自学，分组实验探究磁场，总结磁感线规律并能画出磁场分布情况。 【学习难点】 认识磁场，知道地磁场，能用磁感线描述磁场 【自主学习】 1.磁性：能够吸引______、______、_____等物质的性质。 2.磁体：具有________的物体。 3.磁极：磁体上磁性最_____的两个部位叫做磁极。磁体两端的磁性最___，中间的磁性最___。任何磁体都有_____个磁极。 4.磁体的指向性： 可以在水平面内自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做____极或____极，指北的那个磁极叫做____极或____极。 若两个物体互相吸引，则有两种可能： ①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质； ②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。 5. 磁极间相互作用的规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。 6.磁场：磁体周围存在着一种物质，能使磁针发生偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做______。磁体之间的相互作用是通过________发生的。 7.磁场的基本性质：对放入其中的磁体有______的作用。 8.磁场的方向：物理学中把小磁针静止时____极所指的方向规定为该点磁场的方向。 9.磁感线：磁感线是描述________的带箭头的假想曲线，是物理模型（同光线模型）。 在磁体的外部，磁感线从磁体的______极出发回到____极； 在磁体的内部，磁感线从磁体的_____极到____极。 磁感线分布越密的地方，磁场越______，磁感线分布越疏的地方，磁场越______。 10.磁场中某点的________方向、___________的方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 11.地磁场：地球本身是一个巨大的_____，在地球周围存在着_____，夹角是，最早由中国宋代记述在其著作《 》中。 【课堂探究】 探究一 磁现象中有关名词的认识 1. 磁体与磁性 （1）概念：磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体。 注意：磁体不能吸引铝、铜。 【思考】 判断：磁体各部分的磁性强弱相同吗？ 2. 磁极 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极，位置在磁体的两端 （每个磁体都有两个磁极） 3. 磁体的分类 ①按磁体的形状：条形磁体，蹄形磁体，针形磁体。 ②按磁体的来源：天然磁体，人造磁体 ③按磁性保持时间：永磁体，软磁体 4. 磁体间相互作用规律 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 【典型例题】 【例题1】将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离后释放（a、b两点表示小车的初位置）下列情形正确的是（    ） A．固定磁体的小车和固定铁块的小车均静止在初位置 B．固定磁体的小车向固定铁块的小车靠拢 C．固定铁块的小车向固定磁体的小车靠拢 D．固定磁体的小车和固定铁块的小车向彼此靠拢 【例题2】关于磁现象，以下说法正确的是（　　） A．所有金属都能够被磁体所磁化 B．磁体周围的磁感线从磁体的N极出发，回到磁体的S极 C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极决定的 D．磁场中的磁感线是实际存在的曲线 【例题3】以下四个选项里的条形磁体中有三个是N极被涂黑，一个是S极被涂黑。放在条形磁体周围的小磁针（小磁针N极被涂黑）静止时情况如选项中所示，则条形磁体S极被涂黑的是（　　） A． B． C． D． 探究二 磁化与磁场 1. 磁化 （1）定义：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2）注意（误区点拨）：只能是磁性材料 （3）钢和软铁都能被磁化： 软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料； 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 所以钢是制造永磁体的好材料。 2. 磁场 【分析两个典例】 （1）将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 【分析】 磁针受到了力的作用。 （2）力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 【分析】磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 定义：:磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质。 性质：磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。 磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 【思考】如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。 3.磁化的危害 Ⅰ. 手表被磁体磁化后，走时不准； Ⅱ. 彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真； Ⅲ. 银行卡被磁化后失效。 4. 磁感线 现象：磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 方法：理想模型法（假设法） 5.磁感线的特点 （1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 （2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。 （3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）在磁体外部，从磁体 N 极出发，回到 S 极；在磁体内部，从 S 极回到 N 极；磁体内外形成闭合曲线。磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 【典型例题】 【例题4】聪明的曹冲用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。这种研究问题的方法在物理教学中经常用到。下列实验中应用了这种方法的是（　　） A．探究平面镜成像的特点时，用等大不点燃的蜡烛确定蜡烛像的位置 B．探究压力的作用效果时，用海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果 C．探究阻力对物体运动的影响时，要保持小车从斜面的同一高度滑下 D．探究用铁屑演示磁体周围磁场时，引入了磁感线来描述磁场的分布 【例题5】小华在家里向妈妈借来一根如图所示的缝衣针，根据老师在课堂上教授的知识，将针放在磁铁上摩擦后便具有了磁性，使原来没有磁性的针获得磁性的过程叫做 。他想知道针尖一端的磁极极性，妈妈仅给了他一根细线，接下来他应该 在 的作用下，如果观察到 就说明针尖为磁南极。 【例题6】环形磁体的N、S极位置如图所示。若将两个完全相同、重均为G的环形磁体a、b串在木制支架上，发现它们相互排斥，静止时如图所示（不考虑环形磁体与木杆间的摩擦力），则磁体a对底座的压力大小为 。 探究三 地磁场 地磁场 【思考】：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是什么磁场在施加作用呢？　 1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 1.定义：地球周围存在的磁场叫地磁场。 2. 地磁场的分布：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 3.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 4.地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 5.沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也” 【典型例题】 【例题7】磁体间力的作用是通过      发生的。如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，a点和b点磁场更强的是      点。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向      处（选填“P”或“Q”）。 【课后练习】 1．我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢（握柄）指南”。司南握柄所指的方向是（　　） A．地理北极，地磁北极 B．地理北极，地磁南极 C．地理南极，地磁北极 D．地理南极，地磁南极 2．2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A． 重力 B．空气 C．热量 D．磁场 3．战国中期著名的纵横家鬼谷子曾说：“郑子取玉，必载司南，为其不惑也”，这是磁石及其特性的最早记载。如图是记载中的司南，有关说法正确的是（　　） A．司南周围存在磁感线 B．司南周围各点的磁场方向都是相同的 C．司南可以吸引铁屑，利用了同名磁极相互吸引 D．司南可以指示方向是受到地磁场的作用 4．根据所学的知识，下列分析正确的是（    ） A．物质的比热容与质量有关，质量越大，比热容越大 B．百米赛跑过程中，运动员速度越大，惯性越大 C．磁感线在磁场中是真实存在的曲线 D．飞机的升力是根据机翼上表面气体流速大，压强小的原理获得的 5．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电压时与水压相比；②用光线表示光的传播方向；③利用磁感线来描述磁场；④用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱。上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（　　） A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 6．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C．磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线 D．磁感线与放不放铁屑无关 7．关于地磁场，下列说法中正确的是(       ) A．地球位置的南、北极即地磁场的南、北极 B．地磁场的磁感线是不闭合曲线 C．在赤道上的小磁针的N极在静止时指向地球南极 D．在赤道上的小磁针的N极在静止时指向地球北极 8．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示，是我国早期的指南针一司南。公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢（注：勺柄）指南”，下列说法中正确的是（　　） A．司南可用铁、铜等金属制作 B．司南能指南是受到地磁场的作用 C．“柢”指的是司南的N极 D．地理南极就是地磁的南极 9.在图中标出过A点磁感线方向及小磁针的N极。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 磁场（导学案） 【学习目标】 1. 知道什么是磁体以及磁极间的相互作用 2. 认识磁场，知道地磁场，能用磁感线描述磁场 3. 知道磁场的性质及其分布 【学习重点】 1、通过实验和探究认识磁现象，记住磁现象的相关知识(磁性、磁体、磁极、规律、磁化）。 2、通过自学，分组实验探究磁场，总结磁感线规律并能画出磁场分布情况。 【学习难点】 认识磁场，知道地磁场，能用磁感线描述磁场 【自主学习】 1.磁性：能够吸引___铁___、____钴__、___镍___等物质的性质。 2.磁体：具有____磁性____的物体。 3.磁极：磁体上磁性最__强___的两个部位叫做磁极。磁体两端的磁性最_强__，中间的磁性最__弱_。任何磁体都有__两___个磁极。 4.磁体的指向性： 可以在水平面内自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做__南__极或__S__极，指北的那个磁极叫做__北__极或__N__极。 若两个物体互相吸引，则有两种可能： ①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质； ②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。 5. 磁极间相互作用的规律：同名磁极相互___排斥_____，异名磁极相互____吸引____。 6.磁场：磁体周围存在着一种物质，能使磁针发生偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做___磁场___。磁体之间的相互作用是通过____磁场____发生的。 7.磁场的基本性质：对放入其中的磁体有___力___的作用。 8.磁场的方向：物理学中把小磁针静止时__N__极所指的方向规定为该点磁场的方向。 9.磁感线：磁感线是描述___地磁场_____的带箭头的假想曲线，是物理模型（同光线模型）。 在磁体的外部，磁感线从磁体的___N___极出发回到__S__极； 在磁体的内部，磁感线从磁体的__S___极到__N__极。 磁感线分布越密的地方，磁场越___强___，磁感线分布越疏的地方，磁场越__弱____。 10.磁场中某点的___磁场_____方向、_____磁感应______的方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 11.地磁场：地球本身是一个巨大的__磁体___，在地球周围存在着__磁场___，夹角是磁偏角，最早由中国宋代沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。 【课堂探究】 探究一 磁现象中有关名词的认识 1. 磁体与磁性 （1）概念：磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体。 注意：磁体不能吸引铝、铜。 【思考】 判断：磁体各部分的磁性强弱相同吗？ 2. 磁极 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极，位置在磁体的两端 （每个磁体都有两个磁极） 3. 磁体的分类 ①按磁体的形状：条形磁体，蹄形磁体，针形磁体。 ②按磁体的来源：天然磁体，人造磁体 ③按磁性保持时间：永磁体，软磁体 4. 磁体间相互作用规律 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 【典型例题】 【例题1】将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离后释放（a、b两点表示小车的初位置）下列情形正确的是（    ） A．固定磁体的小车和固定铁块的小车均静止在初位置 B．固定磁体的小车向固定铁块的小车靠拢 C．固定铁块的小车向固定磁体的小车靠拢 D．固定磁体的小车和固定铁块的小车向彼此靠拢 【答案】D 【详解】磁体可以吸引铁块，产生力的作用，因力的作用是相互的，所以两辆小车相互靠拢，故D正确，ABC错误。 故选D。 【例题2】关于磁现象，以下说法正确的是（　　） A．所有金属都能够被磁体所磁化 B．磁体周围的磁感线从磁体的N极出发，回到磁体的S极 C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极决定的 D．磁场中的磁感线是实际存在的曲线 【答案】B 【解析】A、并不是所有的金属能够被磁体所磁化，铁、钴、 镍等物质容易被磁化，A错误 B、地球本身是一个巨大的磁体，指南针指南北是因 为受到地磁场的作用，B正确 C、磁场中某点的磁场方向与放在该点的小磁针N极指向一致，并不是由该点小磁针极决定的，C错误 D、磁场中的磁感线不是实际存在的曲线，D错误 选项ACD错误，答案选择B 【例题3】以下四个选项里的条形磁体中有三个是N极被涂黑，一个是S极被涂黑。放在条形磁体周围的小磁针（小磁针N极被涂黑）静止时情况如选项中所示，则条形磁体S极被涂黑的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据磁极相互作用原理可知，同性相斥，异性相吸， 小磁针N极被涂黑 ，所以N极指向S极，ABC的3个小磁针N极都白色S极，D的小磁针N极指向条形磁铁涂黑的一端，故可判断为S极。 故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 探究二 磁化与磁场 1. 磁化 （1）定义：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2）注意（误区点拨）：只能是磁性材料 （3）钢和软铁都能被磁化： 软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料； 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 所以钢是制造永磁体的好材料。 2. 磁场 【分析两个典例】 （1）将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 【分析】 磁针受到了力的作用。 （2）力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 【分析】磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 定义：:磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质。 性质：磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。 磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 【思考】如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。 3.磁化的危害 Ⅰ. 手表被磁体磁化后，走时不准； Ⅱ. 彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真； Ⅲ. 银行卡被磁化后失效。 4. 磁感线 现象：磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 方法：理想模型法（假设法） 5.磁感线的特点 （1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 （2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。 （3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）在磁体外部，从磁体 N 极出发，回到 S 极；在磁体内部，从 S 极回到 N 极；磁体内外形成闭合曲线。磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 【典型例题】 【例题4】聪明的曹冲用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。这种研究问题的方法在物理教学中经常用到。下列实验中应用了这种方法的是（　　） A．探究平面镜成像的特点时，用等大不点燃的蜡烛确定蜡烛像的位置 B．探究压力的作用效果时，用海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果 C．探究阻力对物体运动的影响时，要保持小车从斜面的同一高度滑下 D．探究用铁屑演示磁体周围磁场时，引入了磁感线来描述磁场的分布 【答案】A 【解析】A．曹冲称象利用的方法叫作等效替代法；在研究平面镜成像特点时，用不点燃的蜡烛确定蜡烛像的位置，运用的是等效替代法，故A符合题意； B．探究压力的作用效果时，运用的是转换法，故B不符合题意； C．要保持小车从斜面的同一高度滑下，运用的是控制变量法，故C不符合题意； D．引入了磁感线来描述磁场的分布，运用了模型法，故D不符合题意。 故选A。 【例题5】小华在家里向妈妈借来一根如图所示的缝衣针，根据老师在课堂上教授的知识，将针放在磁铁上摩擦后便具有了磁性，使原来没有磁性的针获得磁性的过程叫做 。他想知道针尖一端的磁极极性，妈妈仅给了他一根细线，接下来他应该 在 的作用下，如果观察到 就说明针尖为磁南极。 【答案】 磁化 用细线拴住缝衣针并悬挂起来，使缝衣针静止后处于水平状态 地磁场 针尖指向南方 【详解】[1]将原本没有磁性的缝衣针通过摩擦方式获得磁性的过程称为磁化。磁化是使磁性材料内部磁畴有序排列从而显现磁性的方法。 [2]为了判断针尖的磁极极性，需将缝衣针自由悬挂并保持水平状态。具体操作是用细线拴住缝衣针中部，确保其能自由旋转后静止。 [3]静止的磁针在地磁场作用下会定向排列，其指向由磁极间的相互作用决定。地磁场的南极位于地理北极附近，因此磁针的南极会指向地理南方。 [4]若观察到针尖指向南方，说明针尖受到地磁场南极吸引，根据异名磁极相吸的原理，可判定针尖为磁南极。 【例题6】环形磁体的N、S极位置如图所示。若将两个完全相同、重均为G的环形磁体a、b串在木制支架上，发现它们相互排斥，静止时如图所示（不考虑环形磁体与木杆间的摩擦力），则磁体a对底座的压力大小为 。 【答案】2G 【详解】设磁体a对底座的压力为F1；a对b的排斥力为F2，对于磁体b，受到重力和磁体a的排斥力F2，根据平衡条件可得F2=G，以b和a整体为研究对象，因为磁体a对底座的压力F1与底座对a和b的支持力是一对相互作用力，底座对a和b的支持力和两个磁体的总重力是平衡力，大小相等，所以磁体a对底座的压力等于它们的总重力，即F1=2G。 探究三 地磁场 地磁场 【思考】：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是什么磁场在施加作用呢？　 1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 1.定义：地球周围存在的磁场叫地磁场。 2. 地磁场的分布：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 3.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 4.地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 5.沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也” 【典型例题】 【例题7】磁体间力的作用是通过      发生的。如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，a点和b点磁场更强的是      点。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向      处（选填“P”或“Q”）。 【答案】磁场；b；P。 【详解】由磁体间相互作用可得，b点比a点磁场强，再根据磁感线方向可得，b点磁场方向指向Q点，即N极指向Q点，则小磁针的S极指向P处。 【课后练习】 1．我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢（握柄）指南”。司南握柄所指的方向是（　　） A．地理北极，地磁北极 B．地理北极，地磁南极 C．地理南极，地磁北极 D．地理南极，地磁南极 【答案】C 【详解】地球本身是一个大磁体，司南实质是一块磁铁，在地球的磁场中收到地磁力的作用，其静止时握柄指向南方，即地理南极，地磁场的北极在地理南极附近，即握柄指向地磁北极。 故选C。 2．2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A． 重力 B．空气 C．热量 D．磁场 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，宇航员在空间站内直接交谈，是因为空间站内充满空气，空气可以作为介质传递声音，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．战国中期著名的纵横家鬼谷子曾说：“郑子取玉，必载司南，为其不惑也”，这是磁石及其特性的最早记载。如图是记载中的司南，有关说法正确的是（　　） A．司南周围存在磁感线 B．司南周围各点的磁场方向都是相同的 C．司南可以吸引铁屑，利用了同名磁极相互吸引 D．司南可以指示方向是受到地磁场的作用 【答案】D 【详解】A．司南周围存在磁场，磁感线不是真实存在的，故A错误； B．根据磁场分布的知识可知，司南周围各点的磁场方向都是不相同的，故B错误； C．司南可以吸引铁屑，是因为磁体具有吸引铁、钴、镍的性质，故C错误； D．地球周围的磁场叫做地磁场，司南可以指示方向是受到地磁场的作用，故D正确。 故选D。 4．根据所学的知识，下列分析正确的是（    ） A．物质的比热容与质量有关，质量越大，比热容越大 B．百米赛跑过程中，运动员速度越大，惯性越大 C．磁感线在磁场中是真实存在的曲线 D．飞机的升力是根据机翼上表面气体流速大，压强小的原理获得的 【答案】D 【详解】试题分析：物理学规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容；每种物质都有自己的比热容，比热容是物质本身的一种特性，与物体的质量、温度、吸收或放出热量的多少均无关，故A错误；惯性的大小只与质量有关，与速度无关，故B错误；磁感线不是磁场中真实存在的曲线，而是人为加上去的，故C错误；飞机机翼获得升力是利用了流体流速越大，压强越小的原理，故D正确． 考点：比热容的概念；惯性；磁场与磁感线；流体压强与流速的关系 5．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电压时与水压相比；②用光线表示光的传播方向；③利用磁感线来描述磁场；④用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱。上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（　　） A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】①电压和水压都客观存在，但电压不能直接观察，用能够直接观察的水压说明电压的作用，采用的是类比法； ②光客观存在，光线是假想出来的，用光线描述光的传播方向，采用的是模型法； ③磁场客观存在，但不能直接感受，磁感线是假想出来的，用磁感线描述磁场的规律，采用的是模型法； ④磁体磁性强弱不能直接观察，用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱，采用的是转换法。 可见，采用了相同研究方法的是②③，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C．磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线 D．磁感线与放不放铁屑无关 【答案】C 【详解】磁感线是人们为了形象地描述磁场的方向和强弱引入的一种假想的曲线，磁场的强弱通过磁感线的疏密来反映，方向与磁感线上某点的切线方向相同，在磁体的外部磁感线由磁体的N极出发回到磁体的S极．故本题正确选项是C． 7．关于地磁场，下列说法中正确的是(       ) A．地球位置的南、北极即地磁场的南、北极 B．地磁场的磁感线是不闭合曲线 C．在赤道上的小磁针的N极在静止时指向地球南极 D．在赤道上的小磁针的N极在静止时指向地球北极 【答案】D 【详解】A．地理北极附近是地磁南极，地理南极附近是地磁北极。故A错误。 B．地磁场的磁感线是闭合的，不相交的曲线。故B错误。 CD．规定小磁针N极静止时指向为磁场的方向，因此在赤道上的小磁针的N极在静止时指向地球北极。故C错误，D正确。 8．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示，是我国早期的指南针一司南。公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢（注：勺柄）指南”，下列说法中正确的是（　　） A．司南可用铁、铜等金属制作 B．司南能指南是受到地磁场的作用 C．“柢”指的是司南的N极 D．地理南极就是地磁的南极 【答案】B 【详解】A．司南是指南针，由磁性材料制成，铁是磁性材料，铜不属于磁性材料，故A错误； B．司南具有磁性，地磁场对司南有力的作用，所以司南能指南，故B正确； C．指南针静止时，它的S极指向地理的南方，“柢”指向地理南方，说明，“柢”是司南的S极，故C错误； D．地磁的北极在地理南极的附近，地磁的南极在地理北极的附近，故D错误。 故选B。 9.在图中标出过A点磁感线方向及小磁针的N极。 【答案】 【详解】如图所示，电流从螺线管的右端流入，根据安培定则，四指顺着电流方向握住螺线管，大拇指所指的方向为N极，所以螺线管右端为N，左端为S极，螺线管外部，磁感线从N极到S极，根据磁极间相互作用的规律，小磁针的右端为N极，如图所示 学科网（北京）股份有限公司 $