标点（2）- 知识点训练卷 浙江省单考单招《语文考纲百套卷》第11卷（原卷版+解析版）

编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第11卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生标点符号的理解和运用能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第11卷 标点符号（2） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1.下列各句中的破折号，和文中破折号用法相同的一项是（ ） 有网友自嘲活成了“手机挂件”，早上睁眼就粘在屏幕上，隔会儿不看就像丢了魂，刷了一天满屏信息，睡前发现脑子里全是漏风的塑料袋——装多少都存不住。有学者把这种现象称为“信息过载”。 A．我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。 B．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 C．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 D．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 2.下列各句中的引号，和文中引号用法相同的一项是（ ） 红角鸮是猫头鹰的一种，也深谙此道，它们斑驳的羽色跟粗糙的树皮纹路极为相似，当其白天立在树枝上一动不动时，身体便与树枝融为一体，俨然是一截木桩，这种“障眼法”为红角鸮带来莫大好处。 A．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 B．他被称为“拼命三郎”，工作起来总是不知疲倦。 C．像这样的“聪明人”，还是少一些为好。 D．古人说“一寸光阴一寸金”，告诫我们要珍惜时间。 3.下列各句中的破折号，和文中破折号用法不同的一项是（ ）​ 齐白石的《蛙声十里出山泉》，描绘了壁立的山涧、几只随急流而下的蝌蚪，这让我们想象它们的妈妈——青蛙就在山的另一头。画面暗示了声音的流动，而蛙声从十里之远飘出，甚至突破画面传到我们的耳中。真是画中有画，画外还有画，构思绝妙之至。 A．这首诗是艾青献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的颂歌。 B．孩子第一次感到要送给母亲（或父亲）一样东西——写首诗，画张画。 C．中国诗是文明人谈话，像良心的声音极细——有良心的人全都听得见。 D．人人——他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说：他应当结婚。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 春日里漫步公园，总能遇见许多惊喜□一树早樱悄然绽放，粉白花瓣随风轻舞□几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳唱着春日的歌谣□最动人的是湖边的垂柳，嫩黄枝条垂入水中，映出满湖的生机。 A． ： ； 。 B． ， 。 ； C． ： ， ； D． ， ； 。 5. 下列各句中的引号，和“不到长城非好汉”的引号作用相同的一项是（ ）​ 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”等。 A．杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里，被称为“豆腐西施”。 B．“却将万字平戎策，换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 C．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 6.文中标注的四处标点符号，使用有误的一项是（ ）​ 夏日的傍晚，微风轻拂，总能勾起人们对童年的回忆。【甲】那时没有空调，没有手机，小伙伴们最喜欢做的事，就是聚在村口的老槐树下，玩一些简单却快乐的游戏，比如丢沙包、【乙】跳皮筋、踢毽子；【丙】直到夕阳西下，家家户户飘出饭菜的香味，大人们的呼唤声此起彼伏，大家才恋恋不舍地各自回家 ——【丁】这样的童年时光，简单纯粹，如今想来依然温暖人心。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 7. 在甲、乙两处分别填入标点符号，下列最恰当的一项是（ ）​ 春节是中国人最隆重的传统节日，承载着阖家团圆的期许【甲】端午是盛夏的文化符号，寄托着祈福安康的心愿，也留存着纪念先贤的情怀。我们常常会思考传统节日的意义【乙】有人说它是维系亲情的纽带，有人说它是传承文化的载体，也有人说它是唤醒集体记忆的钥匙。这些理解，其实都藏在每一个节日的习俗与仪式里。 A．【甲】；【乙】？ B．【甲】。【乙】？ C．【甲】；【乙】。 D．【甲】，【乙】。 8. 对这段话中画线句标点符号及相关内容的分析，不正确的一项是（ ）​ 有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情，十送红军，又怎么舍得送完？红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。对这些望眼欲穿的亲人们来说，十万红军是亲人组成的队伍，革命的目的就是为饥寒交迫的穷苦人争取自由幸福的生活，就是胜利之后回家过日子。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡”，每个字每个音，都诉说着对亲人无尽的牵挂和嘱咐，都跳动着胜利回家的渴望。作为文学工作者，我们需要重拾长征精神，团结一心，目光坚定，沿着人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。 A.文中“十送红军，又怎么舍得送完？”的问号，表达了对“送完”的反问语气，突出不舍之情。 B.“红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡”中的逗号，起到了舒缓语气、分隔内容的作用，让节奏更明快。 C.“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡” 的引号，表示直接引用相关内容。 D.“向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。”中的顿号，是为了着重强调“向前”，体现坚定的信念。 9.对这段话中标号句子的标点符号及相关内容分析，不正确的一项是（ ）​ 家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。①大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。②《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，③屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。④我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A.第①句中的分号，用于分隔“大禹治水，三过家门而不入”和“戚继光抗倭，保家卫国”这两个并列的事例，使句子层次更清晰。 B.第②句中《礼记・大学》的书名号，是为了着重强调这部著作，“修身、齐家、治国、平天下”的引号，表特定称谓。 C.第③句中屈原诗句的引号，起到直接引用的作用，省略号则表示还有诸多体现家国情怀的内容未一一列举。 D.第④句中“感恩之心、砥砺家国情怀”的顿号，用于并列的“感恩之心”和 “砥砺家国情怀”之间，表并列列举。 10.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①传统节日承载着深厚的文化内涵：春节贴春联、挂灯笼，传递辞旧迎新的期盼；端午节包粽子、赛龙舟，纪念爱国诗人屈原；中秋节赏明月、吃月饼，寄托阖家团圆的心愿。②其中，《荆楚岁时记》详细记载了端午节“采艾悬门”“饮菖蒲酒”的习俗，成为研究传统节日的重要文献。③每逢节日，家人团聚时总会聊起往事：儿时跟着长辈学做传统美食的趣事，曾一起参加社区节日活动的热闹场景……④这些温暖的记忆，如同纽带般将亲情与文化紧密联结，让传统节日的意义愈发深厚。 A.第①句中的分号，用于分隔“春节”“端午节”“中秋节”三个并列的节日习俗表述，清晰区分不同内容，使句子结构更规整。​ B.第②句中的书名号，准确标示《荆楚岁时记》这一古籍著作名称，符合书名号用于标注书籍、报刊等作品名称的用法​。 C.第③句中的冒号，用于引出“家人团聚时聊起的往事”具体内容，起到提示下文的作用，与后文“趣事”“场景”形成呼应​。 D.第④句中的“如同纽带般”前后的逗号，是为了着重强调“温暖的记忆”的重要性，突出其对亲情与文化的联结作用。 11.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①城市公园是居民休闲的好去处：春日里，樱花、桃花竞相绽放；夏日里，荷叶、荷花铺满池塘；秋日里，银杏、枫叶染遍小径。②傍晚时分，常有老人带着孩子散步，他们或聊天说笑，或追逐嬉戏……③《城市公园管理规范》对于公园定期维护绿化、检修设施的要求，保障了市民的游玩安全。④这样的场景，让城市多了一份烟火气与安全感。 A.第①句中的顿号，用于分隔“樱花、桃花”“荷叶、荷花”等并列的植物名称，是为了突出每种植物的独特性，有强调作用​。 B.第②句中的省略号，暗示公园内还有其他休闲活动未一一列举，使表述更灵活​ ​C.第③句中的书名号，准确标示《城市公园管理规范》这一规章制度名称，符合书名号标注法规、文件的用法。 D.第④句中的逗号，连接“温馨场景”与“让城市多了一份烟火气与归属感”，起到舒缓语气的作用。 12.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①科技改变生活：智能手机实现“一机多用”，可通讯、办公、娱乐；智能家居联动运行，能自动调节温度、开关灯光；新能源汽车绿色环保，减少碳排放、降低污染。②《科技生活周刊》曾专题报道这些科技成果对日常生活的影响。③很多人感叹：“现在的生活，比十年前便捷太多了！”④这种便捷，源于科技的持续创新与发展。​ A.第①句的分号，分隔三个并列的科技成果表述，使句子层次分明，逻辑清晰​。 B.第②句的书名号，用于标示“科技生活周刊”这一报刊名称，但其书名号内的 “周刊”二字多余，应删去​。 C.第③句中的引号，用于直接引用人们的感叹话语，准确传递情感​。 D.第④句中的逗号，分隔主语“这种便捷”与谓语“源于科技的持续创新与发展”，使句子结构更清晰。 13.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①老北京的胡同藏着太多故事：有的胡同以名人故居命名，比如“齐白石故居胡同”；有的胡同保留着百年商铺，像“张一元茶庄”旧址；还有的胡同承载着民俗记忆，每逢佳节会举办庙会。②《北京胡同文化志》里，详细记录了这些胡同的历史变迁。③“走在胡同里，就像踩着时光的脚印。” 一位老住户这样感慨。④如今，部分胡同虽经过修缮，但依然保留着老北京的韵味。 A.第①句中“齐白石故居胡同”“张一元茶庄”的引号，是为了突出这些名称的独特性，有强调作用​。 B.第②句中的书名号，准确标示《北京胡同文化志》这一文化类书籍名称，符合书名号用法​。 C.第③句中的引号，直接引用老住户的感慨，传递出对胡同的深厚情感​。 D.第④句中的逗号，用于分隔 “部分胡同虽经过修缮”这一转折分句与后半句，使逻辑更清晰。 14.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①制作传统月饼有讲究：和面要选用低筋面粉，确保口感松软；调馅要搭配好糖油比例，保证风味醇厚；烘烤要控制好温度时间，避免外皮焦糊。②奶奶常说：“老方子不能丢，丢了就没那股子老味道了。”③《中国传统糕点制作技艺》一书，详细记载了月饼的传统做法。④现在虽有机器批量生产，但很多人仍偏爱手工制作的月饼——因为手工里藏着温度。 A.第①句中的分号，分隔月饼制作的三个关键步骤，使流程清晰​。 B.第②句中的引号，直接引用奶奶的话，体现对传统技艺的坚守​。 C.第③句中的书名号，用于标示“中国传统糕点制作技艺”这一技艺名称，应改为引号​。 D.第④句中的破折号，用于解释“偏爱手工月饼”的原因，起到补充说明作用。 15.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①口腔中现存的微生物都是经过人体考核通过了的，信得过的“同志”。而新来的微生物要想在口腔中站稳脚就要接受重重考验了。②每天口腔中会分泌1000-1500毫升的唾液，但到了晚上，人睡觉之后唾液分泌会减少，③每到这个时候就真的成了细菌们的“狂欢夜”了，它们可以不受唾液的冲洗和监控，肆意妄为一把了。④因此，等到第二天起床后，我们要清除细菌们“彻夜狂欢”的混乱场面，把它们产生的酸和臭气统统给清洗掉，再来一次大清洗。 A.句①中“同志”加引号，运用拟人手法将口腔现存微生物塑造成“值得信赖的伙伴”形象，生动体现了现存微生物与人体的和谐共生关系。 B.句②中“1000-1500 毫升”的连接号，作用是表示数值范围，清晰界定了口腔每日唾液分泌量的区间，增强了表述的准确性与科学性。 C.句③中“狂欢夜”加引号，是将夜晚细菌不受唾液约束、大量繁殖的状态拟人化为“狂欢”场景，突出细菌夜间活跃的特点。 D.句④中“彻夜狂欢”加引号，是对句①“同志”表述的呼应，帮助读者快速关联前文，理解“混乱场面”的根源。 16.下列各句中的引号，和语段中的引号作用相同的一项是（ ）​ 研究表明适当地发呆可能成为紧张学习中的“充电站”。让孩子适当感觉无聊，学会发呆，会让孩子更有创造性，也更健康。​ A.我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 B.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们要虚心向他人学习。 C.他在文中运用了很多“春秋笔法”，让读者能体会到言外之意。 D.老师在黑板上写了一个大大的字：“爱”，希望同学们能懂得关爱他人。 17. 下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）​ 关于狄更斯，最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这种罕见的声誉肯定不是无缘无故的，其中的原因也不难找到：第一个也是最重要的原因是，在英国文学史上，除了莎士比亚之外，再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能，他笔下的每一个人物都栩栩如生，生机勃勃；第二个原因就是他的幽默，世界上伟大的幽默作家屈指可数，而狄更斯便属于这一卓越的行列；第三个原因是他的创作极其丰富多彩。因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。​ A.他有一个梦想：让所有的孩子都能接受良好的教育，都能拥有幸福的童年。 B.妈妈说：“今天晚上我们吃饺子。” C.参加这次活动的人有：小明、小红、小刚等。 D.他的性格很特别：有时候很开朗，有时候又很沉默。 18. 画波浪线的语句，标点符号使用正确的一项是（ ）​ “有”与“无”是老子提出的非常重要的辩证哲学观点。其在《道德经》中提出天下万物生于有有生于无认为无是有之本源而有是万物之源“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也”，老子认为“有”与“无”是对立统一的关系，它们相对而生，是永恒的真理。 A．其在《道德经》中提出：“天下万物生于有，有生于无”，认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； B．其在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无”，认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； C．其在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无。”认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； D．其在《道德经》中提出：“天下万物生于有，有生于无”。认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； 19. 下列关于文中标点符号的解说，不正确的一项是（ ）​ 下了一场透雨，草丛中油蛉的鸣声愈加动听，像有人在值守打更，①唧唧唧，唧唧唧……唧唧复唧唧……令熟睡的人在梦里有所依傍。一场秋雨一场凉，秋叶遍地了。李商隐诗曰②“落叶人何在，寒云路几层”，天上的云变得疏淡，离人间远了。你看，被《诗经》浸染的一代又一代人，③到底活出了诗性——纵然身居都市，少见霜露，但我们也一样拥有着自然的记忆。世间万物坐火车一样轰隆轰隆往前去了，一切都是仓促的，不容商量的，④开花的开花，落叶的落叶，结果子的结果子，枯萎的枯萎……反衬于人心，不免有悲意。 A．①中的省略号表示重复词语的省略。 B．②中的引号表示直接引用诗句。 C．③中的破折号表示语义突转。 D．④中的逗号有语义递进的作用。 20. 文中“饮食要清淡”用了引号，下列四处引号中用法和它相同的一项是（ ）​ 在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡，其实这是误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏，不利于营养均衡，会导致体质下降，让人更容易被疾病侵袭。 A．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 21.对语段相关标点符号及内容的分析，正确的一项是（ ）​ 西门子全球执行副总裁称，“下一个中国还会是在中国，但会是一个‘不一样’的中国”。这个“不一样”，指的是坚定走在高质量发展道路上的“更好的中国”。 A.句中双引号与单引号混用，违反了引号使用规则，应统一使用双引号 B.第一个双引号内包含直接引语，引语中“不一样”用单引号标注，符合“外层用双引号，内层用单引号”的规则，使用正确 C.句末“更好的中国”用单引号标注，而其并不在直接引语内部，属于误用，应改为双引号 D.直接引语末尾的单引号与句末标点位置错误，应将句号置于单引号内部 22.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ 闲暇时晒晒背，祛湿补阳；忙碌之余打一段八段锦，舒活筋骨；工作间隙饮一杯养生茶“罗汉果拿铁”，吃点中式滋补零食……近年来，越来越多的人被中式养生“圈粉”，在日常生活中学习各种养生方法。中式养生不断“升温”，带动相关产业兴旺，发展得风生水起，同时也需要注意产业规范发展——尊重科学、脚踏实地，使中式养生持续壮大。 A．分号表示并列关系，列举不同时间段的养生方式，突出中式养生的灵活性。 B．省略号表示内容省略，暗示中式养生方式多样，远不止文中列举的这些。 C．“升温”的引号表示特殊含义，强调中式养生在日常生活中日益受到人们欢迎。 D．破折号表示总结强调，说明“尊重科学”是养生产业发展的关键前提。 23.下列对文章几处引号的用法和作用的分析不正确的一项是（ ）​ a.“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，b.耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。​曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 A．文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B．文中画波浪线b处引号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C．“二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 24.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①冬天的早晨，推开窗就能看到白茫茫的雪：屋顶、树枝、道路都被雪覆盖，像披上了一件白外套。②妈妈从厨房走出来说：“这么大的雪，上学要注意安全 ——路上别跑，慢慢走。”③我背着书包出门，邻居阿姨喊道：“小朋友，要不要戴副手套？你的手会冻红的！”④我笑着回答：“谢谢阿姨，我书包里有手套，您也多穿点衣服呀！” A.“去、下、上、回、入” 中的顿号使用正确，用于分隔五个并列的单字动作，清晰区分不同环节，符合顿号“分隔句中并列词语”的规则 B.句中双引号均用于标注特定称谓——嫦娥六号任务的关键动作（如 “去”“下”），既突出核心概念，又避免与普通表述混淆，使用规范 C.多个分号将“轨道器”“着陆器”“上升器”“返回器”的功能说明分隔开，这些分句结构相似、语义并列且内部已用逗号，符合分号“分隔并列分句”的使用要求 D.“去和回”中的“和”连接两个动作，其前后无需加顿号，因为顿号不能用于并列词语之间已用连词（如“和”“及”）的情况，此处标点使用正确 25.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的这句诗，展现出炽热的爱国情怀。②在历史长河中，像文天祥这样的仁人志士还有很多，如岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟……③他们的事迹，彰显着“天下兴亡，匹夫有责”的担当。④我们应从这些事迹中汲取力量，将个人理想与国家命运紧密结合，为祖国发展贡献力量。 A.第①句的问号，表达了反问语气，突出对“人生自古谁无死”的思考，强化情感。 B.第②句的省略号，是为了着重强调还有众多仁人志士，有突出之意。 C.第③句的引号，用于直接引用“天下兴亡，匹夫有责”这句体现担当的话语。 D.第④句的逗号，起到了舒缓语气、连接前后内容的作用，使语句更流畅。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共100 份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类型题知识点训练卷，共计76份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的18份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的6份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。​ 本卷是浙江省单考单招《语文考纲百套卷》的第11卷，属于第一部分知识点训练卷，主要考查考生标点符号的理解和运用能力。 2026年浙江省单考单招考试《语文考纲百套卷》第11卷 标点符号（2） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1.下列各句中的破折号，和文中破折号用法相同的一项是（ ） 有网友自嘲活成了“手机挂件”，早上睁眼就粘在屏幕上，隔会儿不看就像丢了魂，刷了一天满屏信息，睡前发现脑子里全是漏风的塑料袋——装多少都存不住。有学者把这种现象称为“信息过载”。 A．我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。 B．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 C．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 D．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 答案：A 解析：第一段中“睡前发现脑子里全是漏风的塑料袋一装多少都存不住”，破折号后的“装多少都存不住”是对“漏风的塑料袋”这一比喻状态的具体解释说明，强调脑子里存不住信息的特点。 A项表示解释说明，B项表示说话声音的中断，C项两个破折号之间的“我想是他的妹妹吧”是插入语，破折号表插入性补充说明，D项破折号表示话题的转换。 2.下列各句中的引号，和文中引号用法相同的一项是（ ） 红角鸮是猫头鹰的一种，也深谙此道，它们斑驳的羽色跟粗糙的树皮纹路极为相似，当其白天立在树枝上一动不动时，身体便与树枝融为一体，俨然是一截木桩，这种“障眼法”为红角鸮带来莫大好处。 A．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 B．他被称为“拼命三郎”，工作起来总是不知疲倦。 C．像这样的“聪明人”，还是少一些为好。 D．古人说“一寸光阴一寸金”，告诫我们要珍惜时间。 答案：B 解析：文中“障眼法”的引号表示特定称谓。 A项表强调，B项表特定称谓，C项表反语、讽刺，D项表直接引用。 3.下列各句中的破折号，和文中破折号用法不同的一项是（ ）​ 齐白石的《蛙声十里出山泉》，描绘了壁立的山涧、几只随急流而下的蝌蚪，这让我们想象它们的妈妈——青蛙就在山的另一头。画面暗示了声音的流动，而蛙声从十里之远飘出，甚至突破画面传到我们的耳中。真是画中有画，画外还有画，构思绝妙之至。 A．这首诗是艾青献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的颂歌。 B．孩子第一次感到要送给母亲（或父亲）一样东西——写首诗，画张画。 C．中国诗是文明人谈话，像良心的声音极细——有良心的人全都听得见。 D．人人——他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说：他应当结婚。 答案：C 解析：文中破折号表解释说明。A、B、D项表解释说明，C项表补充说明。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 春日里漫步公园，总能遇见许多惊喜□一树早樱悄然绽放，粉白花瓣随风轻舞□几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳唱着春日的歌谣□最动人的是湖边的垂柳，嫩黄枝条垂入水中，映出满湖的生机。 A． ： ； 。 B． ， 。 ； C． ： ， ； D． ， ； 。 答案：A 解析：第一个方框：前文“春日里漫步公园，总能遇见许多惊喜”是总起句，后文“一树早樱悄然绽放……”“几只麻雀落在枝头……”“最动人的是湖边的垂柳……”均是对“惊喜”的具体列举。总起句后接具体内容时，常用冒号（：）引出下文，因此第一个方框应填冒号，排除B、D两项。 第二个方框：“一树早樱悄然绽放，粉白花瓣随风轻舞”和“几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳唱着春日的歌谣”是并列的两个分句，均属于“惊喜”的具体内容，且两个分句内部已用逗号，并列分句之间需用分号（；）分隔，因此第二个方框应填分号，排除C项。 第三个方框：“几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳唱着春日的歌谣”与“最动人的是湖边的垂柳……”虽也是并列关系，但“最动人的是……”是对“惊喜”的最后一项列举，且句子结尾需用句号（。）表完整停顿，符合语境。 5. 下列各句中的引号，和“不到长城非好汉”的引号作用相同的一项是（ ）​ 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”等。 A．杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里，被称为“豆腐西施”。 B．“却将万字平戎策，换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 C．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 答案：B 解析：题干中的引号标示直接引用的内容。 A项属于特定称谓，B项属于直接引用的内容，C项表强调，D项表讽刺否定。 6.文中标注的四处标点符号，使用有误的一项是（ ）​ 夏日的傍晚，微风轻拂，总能勾起人们对童年的回忆。【甲】那时没有空调，没有手机，小伙伴们最喜欢做的事，就是聚在村口的老槐树下，玩一些简单却快乐的游戏，比如丢沙包、【乙】跳皮筋、踢毽子；【丙】直到夕阳西下，家家户户飘出饭菜的香味，大人们的呼唤声此起彼伏，大家才恋恋不舍地各自回家 ——【丁】这样的童年时光，简单纯粹，如今想来依然温暖人心。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 答案：C 解析：【丙】前后是两个语义关联紧密的分句：前分句讲“小伙伴们在槐树下玩游戏”，后分句讲 “夕阳西下后大家回家”，二者共同构成 “童年傍晚完整场景”，属于同一语境下的连贯叙述。分号的使用场景是“分隔并列的分句（常含逗号）”，而此处前后分句并非 “并列关系”，而是“时间顺序下的承接关系”，用逗号即可体现逻辑连贯，分号属于误用。 7. 在甲、乙两处分别填入标点符号，下列最恰当的一项是（ ）​ 春节是中国人最隆重的传统节日，承载着阖家团圆的期许【甲】端午是盛夏的文化符号，寄托着祈福安康的心愿，也留存着纪念先贤的情怀。我们常常会思考传统节日的意义【乙】有人说它是维系亲情的纽带，有人说它是传承文化的载体，也有人说它是唤醒集体记忆的钥匙。这些理解，其实都藏在每一个节日的习俗与仪式里。 A．【甲】；【乙】？ B．【甲】。【乙】？ C．【甲】；【乙】。 D．【甲】，【乙】。 答案：C 解析：【甲】前后是两个结构完整、语义并列的分句：前分句围绕“春节”展开，说明其“隆重”的特点与“阖家团圆”的期许；后分句围绕“端午”展开，阐述其“文化符号”的属性与“祈福安康、纪念先贤”的意义。二者均属于“传统节日的特点与内涵”的表述，是并列关系的分句，所以用分号；【乙】前句子“我们常常会思考传统节日的意义”虽含“思考”，但后文“有人说它是……有人说它是……也有人说它是……”并非对“疑问”的回答，而是对“思考的内容”的具体展开（即列举人们对传统节日意义的不同理解），整体为陈述语气，所以用句号。 8. 对这段话中画线句标点符号及相关内容的分析，不正确的一项是（ ）​ 有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情，十送红军，又怎么舍得送完？红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。对这些望眼欲穿的亲人们来说，十万红军是亲人组成的队伍，革命的目的就是为饥寒交迫的穷苦人争取自由幸福的生活，就是胜利之后回家过日子。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡”，每个字每个音，都诉说着对亲人无尽的牵挂和嘱咐，都跳动着胜利回家的渴望。作为文学工作者，我们需要重拾长征精神，团结一心，目光坚定，沿着人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。 A.文中“十送红军，又怎么舍得送完？”的问号，表达了对“送完”的反问语气，突出不舍之情。 B.“红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡”中的逗号，起到了舒缓语气、分隔内容的作用，让节奏更明快。 C.“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡” 的引号，表示直接引用相关内容。 D.“向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。”中的顿号，是为了着重强调“向前”，体现坚定的信念。 答案：D 解析：“向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。”中的顿号，是用于并列的“向前”之间，表并列列举，并非着重强调“向前”，分析错误。 9.对这段话中标号句子的标点符号及相关内容分析，不正确的一项是（ ）​ 家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。①大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。②《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，③屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。④我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A.第①句中的分号，用于分隔“大禹治水，三过家门而不入”和“戚继光抗倭，保家卫国”这两个并列的事例，使句子层次更清晰。 B.第②句中《礼记・大学》的书名号，是为了着重强调这部著作，“修身、齐家、治国、平天下”的引号，表特定称谓。 C.第③句中屈原诗句的引号，起到直接引用的作用，省略号则表示还有诸多体现家国情怀的内容未一一列举。 D.第④句中“感恩之心、砥砺家国情怀”的顿号，用于并列的“感恩之心”和 “砥砺家国情怀”之间，表并列列举。 答案：B 解析：第②句中《礼记・大学》用书名号，是为了标示著作名称，并非着重强调；“修身、齐家、治国、平天下”用引号，是直接引用经典内容，并非表特定称谓，分析错误。 10.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①传统节日承载着深厚的文化内涵：春节贴春联、挂灯笼，传递辞旧迎新的期盼；端午节包粽子、赛龙舟，纪念爱国诗人屈原；中秋节赏明月、吃月饼，寄托阖家团圆的心愿。②其中，《荆楚岁时记》详细记载了端午节“采艾悬门”“饮菖蒲酒”的习俗，成为研究传统节日的重要文献。③每逢节日，家人团聚时总会聊起往事：儿时跟着长辈学做传统美食的趣事，曾一起参加社区节日活动的热闹场景……④这些温暖的记忆，如同纽带般将亲情与文化紧密联结，让传统节日的意义愈发深厚。 A.第①句中的分号，用于分隔“春节”“端午节”“中秋节”三个并列的节日习俗表述，清晰区分不同内容，使句子结构更规整。​ B.第②句中的书名号，准确标示《荆楚岁时记》这一古籍著作名称，符合书名号用于标注书籍、报刊等作品名称的用法​。 C.第③句中的冒号，用于引出“家人团聚时聊起的往事”具体内容，起到提示下文的作用，与后文“趣事”“场景”形成呼应​。 D.第④句中的“如同纽带般”前后的逗号，是为了着重强调“温暖的记忆”的重要性，突出其对亲情与文化的联结作用。 答案：C 解析：第③句“今天的新闻里说，社区要建老年活动中心啦！”中，感叹号表示 “高兴、喜悦的语气”，而非“悲伤语气”。结合“爷爷高兴地说”可知，爷爷因社区要建老年活动中心而开心，不存在惋惜的悲伤情绪，与语境不符。 11.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①城市公园是居民休闲的好去处：春日里，樱花、桃花竞相绽放；夏日里，荷叶、荷花铺满池塘；秋日里，银杏、枫叶染遍小径。②傍晚时分，常有老人带着孩子散步，他们或聊天说笑，或追逐嬉戏……③《城市公园管理规范》对于公园定期维护绿化、检修设施的要求，保障了市民的游玩安全。④这样的场景，让城市多了一份烟火气与安全感。 A.第①句中的顿号，用于分隔“樱花、桃花”“荷叶、荷花”等并列的植物名称，是为了突出每种植物的独特性，有强调作用​。 B.第②句中的省略号，暗示公园内还有其他休闲活动未一一列举，使表述更灵活​ ​C.第③句中的书名号，准确标示《城市公园管理规范》这一规章制度名称，符合书名号标注法规、文件的用法。 D.第④句中的逗号，连接“温馨场景”与“让城市多了一份烟火气与归属感”，起到舒缓语气的作用。 答案：C 解析：第③句“这款钢笔书写流畅，很多学生都喜欢；笔记本是线装的，翻页很方便”中，分号使用正确，无需改为逗号。两个分句分别介绍钢笔和笔记本的特点，属于并列关系，且分句内部有逗号，使用分号能更清晰地分隔并列内容，若改为逗号会导致句子层次混乱。 12.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①科技改变生活：智能手机实现“一机多用”，可通讯、办公、娱乐；智能家居联动运行，能自动调节温度、开关灯光；新能源汽车绿色环保，减少碳排放、降低污染。②《科技生活周刊》曾专题报道这些科技成果对日常生活的影响。③很多人感叹：“现在的生活，比十年前便捷太多了！”④这种便捷，源于科技的持续创新与发展。​ A.第①句的分号，分隔三个并列的科技成果表述，使句子层次分明，逻辑清晰​。 B.第②句的书名号，用于标示“科技生活周刊”这一报刊名称，但其书名号内的 “周刊”二字多余，应删去​。 C.第③句中的引号，用于直接引用人们的感叹话语，准确传递情感​。 D.第④句中的逗号，分隔主语“这种便捷”与谓语“源于科技的持续创新与发展”，使句子结构更清晰。 答案：C 解析：第③句“这篇文章里有很多‘有趣的童年趣事’”中，引号使用不当，并非“着重强调”。“有趣”与“趣事”存在语义重复，此处无需加引号，加引号后反而显得多余，且无法起到突出“有趣”的作用，属于标点滥用。 13.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①老北京的胡同藏着太多故事：有的胡同以名人故居命名，比如“齐白石故居胡同”；有的胡同保留着百年商铺，像“张一元茶庄”旧址；还有的胡同承载着民俗记忆，每逢佳节会举办庙会。②《北京胡同文化志》里，详细记录了这些胡同的历史变迁。③“走在胡同里，就像踩着时光的脚印。” 一位老住户这样感慨。④如今，部分胡同虽经过修缮，但依然保留着老北京的韵味。 A.第①句中“齐白石故居胡同”“张一元茶庄”的引号，是为了突出这些名称的独特性，有强调作用​。 B.第②句中的书名号，准确标示《北京胡同文化志》这一文化类书籍名称，符合书名号用法​。 C.第③句中的引号，直接引用老住户的感慨，传递出对胡同的深厚情感​。 D.第④句中的逗号，用于分隔 “部分胡同虽经过修缮”这一转折分句与后半句，使逻辑更清晰。 答案：C 解析：第③句“爸爸，这个钟表还能走吗？它已经放了这么多年了”中，问号表示“疑问语气”，而非“陈述语气”。“我”是在向爸爸询问旧钟表是否还能走，存在明确的疑问，并非在陈述对旧钟表的了解，无陈述的肯定性。 14.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①制作传统月饼有讲究：和面要选用低筋面粉，确保口感松软；调馅要搭配好糖油比例，保证风味醇厚；烘烤要控制好温度时间，避免外皮焦糊。②奶奶常说：“老方子不能丢，丢了就没那股子老味道了。”③《中国传统糕点制作技艺》一书，详细记载了月饼的传统做法。④现在虽有机器批量生产，但很多人仍偏爱手工制作的月饼——因为手工里藏着温度。 A.第①句中的分号，分隔月饼制作的三个关键步骤，使流程清晰​。 B.第②句中的引号，直接引用奶奶的话，体现对传统技艺的坚守​。 C.第③句中的书名号，用于标示“中国传统糕点制作技艺”这一技艺名称，应改为引号​。 D.第④句中的破折号，用于解释“偏爱手工月饼”的原因，起到补充说明作用。 答案：C 解析：第③句“这种菠菜做菠菜蛋花汤，味道特别鲜！”中，感叹号表示“热情推荐的语气”，而非“平淡语气”。结合“阿姨热情推荐”可知，阿姨是在积极向 “我”介绍菠菜的美味，情绪饱满，不存在随意、平淡的态度。 15.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①口腔中现存的微生物都是经过人体考核通过了的，信得过的“同志”。而新来的微生物要想在口腔中站稳脚就要接受重重考验了。②每天口腔中会分泌1000-1500毫升的唾液，但到了晚上，人睡觉之后唾液分泌会减少，③每到这个时候就真的成了细菌们的“狂欢夜”了，它们可以不受唾液的冲洗和监控，肆意妄为一把了。④因此，等到第二天起床后，我们要清除细菌们“彻夜狂欢”的混乱场面，把它们产生的酸和臭气统统给清洗掉，再来一次大清洗。 A.句①中“同志”加引号，运用拟人手法将口腔现存微生物塑造成“值得信赖的伙伴”形象，生动体现了现存微生物与人体的和谐共生关系。 B.句②中“1000-1500 毫升”的连接号，作用是表示数值范围，清晰界定了口腔每日唾液分泌量的区间，增强了表述的准确性与科学性。 C.句③中“狂欢夜”加引号，是将夜晚细菌不受唾液约束、大量繁殖的状态拟人化为“狂欢”场景，突出细菌夜间活跃的特点。 D.句④中“彻夜狂欢”加引号，是对句①“同志”表述的呼应，帮助读者快速关联前文，理解“混乱场面”的根源。 答案：D 解析：句④“彻夜狂欢”加引号，实际是对句③“狂欢夜”的呼应，指代夜晚细菌肆意繁殖的状态。 16.下列各句中的引号，和语段中的引号作用相同的一项是（ ）​ 研究表明适当地发呆可能成为紧张学习中的“充电站”。让孩子适当感觉无聊，学会发呆，会让孩子更有创造性，也更健康。​ A.我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 B.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们要虚心向他人学习。 C.他在文中运用了很多“春秋笔法”，让读者能体会到言外之意。 D.老师在黑板上写了一个大大的字：“爱”，希望同学们能懂得关爱他人。 答案：C 解析：语段中“充电站”的引号表示特殊含义，将“发呆”比作能为紧张学习补充能量的“充电站”，“春秋笔法”的引号表示特殊含义，指的是在写作中寓褒贬于曲折的文笔之中的写作手法，并非其字面意思，与语段引号作用相同。 17. 下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）​ 关于狄更斯，最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这种罕见的声誉肯定不是无缘无故的，其中的原因也不难找到：第一个也是最重要的原因是，在英国文学史上，除了莎士比亚之外，再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能，他笔下的每一个人物都栩栩如生，生机勃勃；第二个原因就是他的幽默，世界上伟大的幽默作家屈指可数，而狄更斯便属于这一卓越的行列；第三个原因是他的创作极其丰富多彩。因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。​ A.他有一个梦想：让所有的孩子都能接受良好的教育，都能拥有幸福的童年。 B.妈妈说：“今天晚上我们吃饺子。” C.参加这次活动的人有：小明、小红、小刚等。 D.他的性格很特别：有时候很开朗，有时候又很沉默。 答案：D 解析：文中冒号的作用是用在总说性话语之后，引出分说。 A选项：冒号用于引出梦想的具体内容，是解释说明的作用。 B选项：冒号用于引出直接引语，是提示下文的作用。 C选项：冒号用于总说性话语之后，引出具体的列举对象，是引出列举的作用。 D选项：冒号用在总说性话语“他的性格很特别”之后，引出分说“有时候很开朗，有时候又很沉默”，和文中冒号作用相同。 18. 画波浪线的语句，标点符号使用正确的一项是（ ）​ “有”与“无”是老子提出的非常重要的辩证哲学观点。其在《道德经》中提出天下万物生于有有生于无认为无是有之本源而有是万物之源“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也”，老子认为“有”与“无”是对立统一的关系，它们相对而生，是永恒的真理。 A．其在《道德经》中提出：“天下万物生于有，有生于无”，认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； B．其在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无”，认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； C．其在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无。”认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； D．其在《道德经》中提出：“天下万物生于有，有生于无”。认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源； 答案：B 解析：A项“提出”后的冒号应取消，因为是间接引用；C项句号使用错误，因为没有冒号，句号放在后引号外边；D项句号应放在后引号内，因为有冒号，指直接引用。 19. 下列关于文中标点符号的解说，不正确的一项是（ ）​ 下了一场透雨，草丛中油蛉的鸣声愈加动听，像有人在值守打更，①唧唧唧，唧唧唧……唧唧复唧唧……令熟睡的人在梦里有所依傍。一场秋雨一场凉，秋叶遍地了。李商隐诗曰②“落叶人何在，寒云路几层”，天上的云变得疏淡，离人间远了。你看，被《诗经》浸染的一代又一代人，③到底活出了诗性——纵然身居都市，少见霜露，但我们也一样拥有着自然的记忆。世间万物坐火车一样轰隆轰隆往前去了，一切都是仓促的，不容商量的，④开花的开花，落叶的落叶，结果子的结果子，枯萎的枯萎……反衬于人心，不免有悲意。 A．①中的省略号表示重复词语的省略。 B．②中的引号表示直接引用诗句。 C．③中的破折号表示语义突转。 D．④中的逗号有语义递进的作用。 答案：C 解析：C项“表示语义突转”错误。③中的破折号表示解释说明 20. 文中“饮食要清淡”用了引号，下列四处引号中用法和它相同的一项是（ ）​ 在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡，其实这是误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏，不利于营养均衡，会导致体质下降，让人更容易被疾病侵袭。 A．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 答案：A 解析：A项表示引用，B项表示特殊含义，C项表示强调，D项表示反语讽刺。 21.对语段相关标点符号及内容的分析，正确的一项是（ ）​ 西门子全球执行副总裁称，“下一个中国还会是在中国，但会是一个‘不一样’的中国”。这个“不一样”，指的是坚定走在高质量发展道路上的“更好的中国”。 A.句中双引号与单引号混用，违反了引号使用规则，应统一使用双引号 B.第一个双引号内包含直接引语，引语中“不一样”用单引号标注，符合“外层用双引号，内层用单引号”的规则，使用正确 C.句末“更好的中国”用单引号标注，而其并不在直接引语内部，属于误用，应改为双引号 D.直接引语末尾的单引号与句末标点位置错误，应将句号置于单引号内部 答案：C 解析：选项A句中“外层用双引号标注直接引语，引语内‘不一样’用单引号”的用法，符合“外双内单”规则，并非“混用违反规则”，无需统一为双引号。 选项B第一个双引号内是直接引语，引语中的“不一样”确实应用单引号，但选项未指出后续“更好的中国”的误用问题，且其对“引语内单引号使用”的判断虽正确，但整体选项因未涵盖完整错误点且表述不全面，不符合“正确分析”要求。 选项C句末“更好的中国”并非处于直接引语内部（直接引语仅到“‘不一样’的中国”后的单引号为止），其作用是强调特定概念，根据规则应使用双引号，此处用单引号属于误用。 选项D直接引语“下一个中国还会是在中国，但会是一个‘不一样’的中国”是完整句子，句号应置于外层双引号内部（原句句号位置正确）；且引语末尾的单引号是内层引号，仅用于标注“不一样”，无需与句号调整位置，不存在“位置错误”。 22.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ 闲暇时晒晒背，祛湿补阳；忙碌之余打一段八段锦，舒活筋骨；工作间隙饮一杯养生茶“罗汉果拿铁”，吃点中式滋补零食……近年来，越来越多的人被中式养生“圈粉”，在日常生活中学习各种养生方法。中式养生不断“升温”，带动相关产业兴旺，发展得风生水起，同时也需要注意产业规范发展——尊重科学、脚踏实地，使中式养生持续壮大。 A．分号表示并列关系，列举不同时间段的养生方式，突出中式养生的灵活性。 B．省略号表示内容省略，暗示中式养生方式多样，远不止文中列举的这些。 C．“升温”的引号表示特殊含义，强调中式养生在日常生活中日益受到人们欢迎。 D．破折号表示总结强调，说明“尊重科学”是养生产业发展的关键前提。 答案：D 解析：“破折号表示总结强调”错误，应表示补充说明。 23.下列对文章几处引号的用法和作用的分析不正确的一项是（ ）​ a.“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，b.耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。​曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 A．文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B．文中画波浪线b处引号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C．“二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 答案：B 解析：B项“顿号应保留”错误。当连续列举并列的词语，并且这些词语各自都加了引号时，引号本身就起到了分隔的作用，为了避免累赘，并列引号之 间通常不加顿号。 24.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①冬天的早晨，推开窗就能看到白茫茫的雪：屋顶、树枝、道路都被雪覆盖，像披上了一件白外套。②妈妈从厨房走出来说：“这么大的雪，上学要注意安全 ——路上别跑，慢慢走。”③我背着书包出门，邻居阿姨喊道：“小朋友，要不要戴副手套？你的手会冻红的！”④我笑着回答：“谢谢阿姨，我书包里有手套，您也多穿点衣服呀！” A.“去、下、上、回、入” 中的顿号使用正确，用于分隔五个并列的单字动作，清晰区分不同环节，符合顿号“分隔句中并列词语”的规则 B.句中双引号均用于标注特定称谓——嫦娥六号任务的关键动作（如 “去”“下”），既突出核心概念，又避免与普通表述混淆，使用规范 C.多个分号将“轨道器”“着陆器”“上升器”“返回器”的功能说明分隔开，这些分句结构相似、语义并列且内部已用逗号，符合分号“分隔并列分句”的使用要求 D.“去和回”中的“和”连接两个动作，其前后无需加顿号，因为顿号不能用于并列词语之间已用连词（如“和”“及”）的情况，此处标点使用正确 答案：B 解析：句中双引号标注的“去、下、上、回、入”“去和回”等，并非“特定称谓”（特定称谓通常指对特定事物的专用名称，如“嫦娥六号”“月球背面”），而是对嫦娥六号关键动作的强调性表述（突出任务中的核心步骤，避免与日常语境中的“去”“回”等普通动词混淆）。选项混淆了双引号“强调特定概念”与“标注特定称谓”的功能，故表述不正确。 25.对语段相关标点符号及内容的分析，不正确的一项是（ ）​ ①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的这句诗，展现出炽热的爱国情怀。②在历史长河中，像文天祥这样的仁人志士还有很多，如岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟……③他们的事迹，彰显着“天下兴亡，匹夫有责”的担当。④我们应从这些事迹中汲取力量，将个人理想与国家命运紧密结合，为祖国发展贡献力量。 A.第①句的问号，表达了反问语气，突出对“人生自古谁无死”的思考，强化情感。 B.第②句的省略号，是为了着重强调还有众多仁人志士，有突出之意。 C.第③句的引号，用于直接引用“天下兴亡，匹夫有责”这句体现担当的话语。 D.第④句的逗号，起到了舒缓语气、连接前后内容的作用，使语句更流畅。 答案：C 解析：第③句“妈妈，你快看！月季开了，颜色真鲜艳！”中，感叹号表示“兴奋、喜悦的语气”，而非“惊讶语气”。“我”发现月季开花后，因花朵鲜艳而感到开心、兴奋，并非因意外而惊讶，语境中无“出乎意料”的情绪，更多是对花开的欣喜。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $