5.1.1 生物与环境的相互作用-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】八年级上册生物（人教版2024）

无忧小卷 步步为赢 第五单元 -BUBUWEIYING- 第一章 生态系统 第 食基础知识分类练 知识点一环境中的生态因素 1.当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时， 它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气。 这体现生物与环境的关系是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D环境适应生物 2.“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。”该诗 句描述了影响杏树开花的主要非生物因 素是 A.光照 B.水分 C.空气 D.土壤 3.“沙漠中植被稀少”体现的生物与环境的关 系是 ( A.生物影响环境 B.环境适应生物 C.生物适应环境 D环境影响生物 4.影响生物生活的生态因素分为 和 非生物因素两类，影响小麦生活的非生物因 素有 、温度等。 知识点二生物因素对生物的影响 5.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中 不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中， 体现了生物因素对生物的影响的是() A.润物细无声 B.春江水暖鸭先知 C.草盛豆苗稀 D霜叶红于二月花 6.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，很多 诗词中也蕴含着丰富的生物学知识。下列 诗词中，能体现生物因素对生物生活和分布 影响的是 A.阳春布德泽，万物生光辉 B蓬生麻中，不扶而直 C.河中飞尘起，野田无生草 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 7水稻的生长受生态因素的影响，下列选项 中，不属于影响水稻生长的生物因素的是 A.空气 B.水稻上的蝗虫 C.田间劳作的农民 D.水稻田里的杂草 ·26· 八年级生物·RJ·上 生物与环境 一节生物与环境的相互作用 8.勺嘴鹤被誉为“鸟中大熊猫”，全球仅有600 多只。下列影响勺嘴鹤生活的生态因素中， 属于生物因素的是 ( A.适宜的气候 B.广阔的滩涂 C.丰富的虾蟹 D.丰沛的水源 9在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因 素是 A.水、空气、阳光 B蚜虫、杂草、鼠、蝗虫 C.鸟、鼠、蛇、水、杂草 D.兔子、蚯蚓、阳光、农药 知识点三生物对环境的影响 10.爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可 以腐蚀周围环境。下列生物与环境关系 中，与此相似的是 A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.干旱导致花生大量减产 D.荒漠中的骆驼刺有发达的根系 11.梭梭树具有耐干旱、耐高温、耐瘠薄的特 性，生长于自然条件严酷的三北沙漠地区， 是防风固沙和改善生态环境的先锋树种 沙漠逆转过程中的关键物种，被誉为“沙 漠卫士”。以上描述体现的生物与环境之 间的关系是 （) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物依赖环境 D.生物适应并影响环境 12.下列农业谚语能体现生物影响环境的是 A.五月不热，稻谷不结 B.山上多种树，胜似修水库 C.庄稼一枝花，全靠肥当家 D.白露天气晴，谷子如白银 ◇核心素养探究练 13.农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常浇 水、松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放 下，寒冷天气时需要点燃火炉。这体现了 生物生存需要的一些基本条件，请选出正 确的对应顺序 () ①空气②阳光 ③温度 ④水分 A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.④①②③ 14.人们在爬山登顶的过程中，随着海拔升高， 需要添加衣物，同时呼吸也会变得急促，原 因是随着海拔升高，空气中的氧气含量减 少，气温下降。影响该过程的环境因素主 要是 和 15.初一各班在劳动实践基地分到了自己的 “责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为 打造独具特色的生物园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜 的种子，通过查阅资料，他们了解到影响蔬 菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、 害虫和杂草等称为 因素。 (2)一段时间后，园里除了长出蔬菜，还长 出许多杂草。同学们发现，清除杂草有利 于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。 (3)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体 现了生物与环境之间的关系是 ;路边的牛筋草（一种杂草）根系非 常发达，这有利于适应 的环境。 (4)同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如 向阳处的长势好，请你和他们一起提出一 个具有探究价值的问题： (5)蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫 不使用农药防治，这样做的优点是 。(写出一点即可) ◇核心素养探究练 16.某国家森林公园中，野生动植物资源极为 丰富，有野兔、苍鹰、金雕、狼、花面狸等野 生鸟兽100多种，还有水杉、紫椴、赤松、杜 鹃（映山红）等植物600余种。请回答下 列问题。 (1)该国家森林公园中的水杉属于 (选填“生物”或“非生物”)。当野兔 看到苍鹰时，迅速逃跑，体现的是生物体 这一特征。 (2)该国家森林公园中，影响金雕、花面 狸、杜鹃等生物生活和分布的因素统称为 (3)研究人员发现，在该国家森林公园中 竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带， 而山顶分布更多的是赤松，造成这种现象 的非生物因素主要是 (4)“绿水青山就是金山银山”，该国家森 林公园能使周边环境气候温和、空气优良， 说明生物与环境的关系是 (5)所有生物的生活不仅受阳光、温度、水 等非生物因素的影响，还会受到 的影响，如水杉、赤松、杜鹃等能影响紫椴 的生存。 17.甲、乙两位同学利用以下实验装置，探究 “非生物因素对鼠妇生活的影响”。请分 析并回答下列问题。 黑纸板 玻璃板 黑纸板 玻璃板 干土中线湿土 铁盒 湿土中线湿土 甲 (1)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以 避免 ,提高实验结果的可靠性。 (2)甲同学的实验 (选填“遵循” 或“不遵循”)单一变量原则。 (3)乙同学实验中的变量是 。在 铁盒 区域放人10只鼠妇，静置 分钟，然后每隔1分钟统计鼠妇 的 统计10次。 18.为打造“花园式学校”，营造良好的学习环 境，某中学校园内种植了许多苗木，工人定 期给它们浇水、治虫、施肥、除草。到了冬 天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不 。27· 了冬，而松树一般不需要进行这方面的处 理。结合所学，回答下列问题。 (1)校园中影响苗木生活的因素称为 (2)杂草和虫是影响苗木生活的 因素，水、温度等是影响苗木生活的 因素。 (3)有些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明 生物与环境的关系是 ;松 树不需要搬入暖棚说明松树能 环境。 19.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环 境不断改变，影响着生物；生物也不断进 化，适应并影响着环境。利用生物学知识 分析下列现象。 (1)大树在秋天落叶是生物对环境的 ;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥 力是生物对环境的 (2)睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相 连的 ,能将叶吸收的空气运输至 根部，这是睡莲对水中 (选填“高 氧”或“低氧”)环境的适应。 (3)某森林中植物的分布是：顶层是高大 的乔木，中间是灌木，下层是草本植物，决 定森林中这种分布的因素是 ;在 夏日大雨过后，蚯蚓会爬出洞口，使其产生 这种行为的环境因素是 20.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是 宋代词人辛弃疾的著名词句，请从生物学 角度分析这一现象。 (1)青蛙属于生物，其个体是由 构成的。 (2)幼蛙能够长大发育为成蛙，说明生物 体能够 (3)青蛙从稻田里捕食害虫，这体现出生 物体在生长过程中需要不断地从外界获得 (4)雄蛙鸣叫是一种求偶行为，但当有人 走近时，雄蛙不再鸣叫，这体现了 (5)雄蛙的求偶行为是世代相传的一种性 状，这反映了生物体具有 的特性。 。28. 长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又 说明生物的不同后代之间存在着一定的 (6)不同环境中的青蛙体色是不同的，但 都与其周围环境基本保持一致。这说明 21.如图是与小麦有关的生态因素图解，请据 图分析并回答下列问题。 蚜虫 田 (1)蚜虫属于影响小麦生长的 因素。 (2)小麦和杂草之间的关系是 关 系。小麦和蚜虫之间的关系是 关系。 (3)小麦田中蚯蚓在土壤中钻来钻去，可 以使土壤疏松，改良土壤，这体现了生物与 环境之间的关系是 22.李振声，山东淄博人，中国科学院院士、国 家最高科学技术奖获得者、中国小麦远缘 杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国 小麦远缘杂交之父”之称。2024年9月13 日，获“共和国勋章”。他研究培育的“小 偃6号”是我国小麦育种的重要骨干亲本， 其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩， 增产小麦超过150亿斤。 (1)“小偃6号”小麦结构和功能的基本单 位是 (2)在“小偃6号”小麦的生长过程中，植 株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映 的生物的基本特征是 (3)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦， 而不是水稻，这属于 现象；但每 一株小麦之间也有差别，并不是完全相同 的，这属于 现象。 (4)北方的冬季，大部分草本植物都枯萎， 而小麦都能安然过冬，这体现了生物能 ；在土壤中穴居的蚯蚓能疏松 土壤，说明生物也能9动脉近心端缓慢流出暗红色远心端 10.D11.A 12.(1)0T℃用法与用量（或生产日期等） (2)120 (3)动脉在伤口近心端包扎止血 13.A14.D 15.(1)动脉 (2)远 (3)大肠杆菌无成形的细胞核 (4)切断传播途径抗体特异性免疫 (5)蛋白质遗传物质 第四节选择健康的生活方式 1.c 2.心理平衡 3.社会适应能力 4.D5.A6.C7.B8.B9.C 10.(1)B (2)单一变量 (3)排除偶然性 (4)硝酸甘油 (5)饮食要清淡，戒烟限酒、适量运动、保持充足 的睡眠等（合理即可） 11.(1)液泡肺泡毛细血管 (2)烟草浸出液浓度对照 (3)单一变量 （4)促进强 12.(1)蛋白质氨基酸 (2)维生素炒黄瓜（合理即可） (3)脂肪适量运动、搭配多样化膳食等（合理即 可)》 第五单元生物与环境 第一章生态系统 第一节生物与环境的相互作用 1.B2.A3.D 4.生物因素阳光水 5.C6.B7.A8.C9.B10.B11.D12.B 13.D 14.温度空气 15.(1)生态 (2)竞争 (3)环境影响生物干旱 (4)光照对蔬菜的生长有影响吗（或光照会影响 蔬菜的生长吗) (5)避免污染环境 16.(1)生物对外界的刺激能够作出一定的反应 (2)生态因素 (3)温度 (4)生物影响环境 (5)生物因素 17.(1)偶然性 (2)不遵循 (3)光中线2数量分布 18.(1)生态因素 (2)生物非生物 (3)环境影响生物适应 19.(1)适应影响 (2)气道低氧 (3)阳光空气 20.(1)细胞 (2)生长发育 (3)物质和能量 (4)生物体对外界的刺激能够作出一定的反应 (5)遗传变异 (6)生物能适应环境 21.(1)生物 (2)竞争捕食 (3)生物影响环境 22.(1)细胞 (2)生物的生活需要营养 (3)遗传变异 (4)适应环境影响环境 第二节生态系统的结构和功能 1.C2.D3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.A 10.C11.C 12.(1)生态因素 (2)5蛇捕食和竞争 (3)分解者 ·43.