专题03 基础知识综合-【好题汇编】2025年中考语文真题分类汇编（全国通用）

专题03 基础知识综合 （2025·山东济南·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．储（chǔ） B．幅射 C．诚挚 D．频（pín） 2．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．具体而微 B．见微知著 C．无微不至 D．微不足道 3．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 【答案】1．B 2．C 3．A 【解析】1．本题考查字音字形。 B.幅射——辐射； 故选B。 2．本题考查成语运用。 A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小； B.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势； C.无微不至：指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到； D.微不足道：指非常渺小，不值得一提； 句中形容泉城对人才关怀的细致全面，用“无微不至”恰当； 故选C。 3．本题考查病句辨析。 画线句中第一个分句“受到社会各界所广泛欢迎”句式杂糅，“受到……欢迎”和“为……所欢迎”两种句式混用，应删去“所”，改为“受到社会各界的广泛欢迎”；第二个分句“取得显著提升”搭配不当，“活动”与“提升”不搭配，“提升”多与“水平”“能力”搭配，“活动”应与“成效”搭配，改为“取得显著成效”。 故选A。 （2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 4．阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） （1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 （2）参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。 场 ◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：cháng ◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng A．cháng  B．chǎng （3）按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（   ） A．饶有趣味 B．得理不饶人 5．下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一项？说明理由。 说明：两个图案均由两部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上半部分为小篆“阅”字；两个图案下半部分均形似山水。 6．跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文名句。 伫立塞外，极目远眺，“（1） ，长河落日圆”，苍茫寂寥、奇特壮美的风光令人震撼。（王维《使至塞上》） 抵达扬州，被刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的乐观豁达深深打动。其实乐豁达的文人不可胜数，我们应该像他们一样，面对挫折时，大声对自己说“（3） ，（4） ”。（古诗词中连续的两句） 坐在潭边，欣赏水中游鱼，不由自主地想起柳宗元《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头，（2） 。” 登上飞来峰，看到旭日初升、高塔巍峨，情不自禁地想起王安石不惑于事物表象的人生智慧：“（5） ，（6） 。”（王安石《登飞来峰》） 7．班级准备为本次活动制作“山水”系列书签留念，请你仿照示例，以“水”为本体，用比喻句拟写书签内容。 示例：山如大地的诗行，以厚重的笔触，书写家园的壮美。 8．经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。 【答案】4．（1）培 （2）A （3）A 5．示例一：我选第一幅图案（行书体“行”字）。理由：①动态呼应：行书笔势流畅飘逸，如行走的轨迹，直观体现“行山水”的探索精神；②自然意境：笔画起伏似山峦迭起、水流蜿蜒，暗合山水意象；③活动激励：自由洒脱的字体激发行动力，呼应“用脚步丈量家园”的活动宗旨。 示例二：我选第二幅图案（小篆体“阅”字）。理由：①文化传承：小篆为古汉字形态，线条圆润古朴，呼应“家园”的历史底蕴；②意境契合：结构庄重对称，象征山水与家园的和谐统一，贴合“阅家园”的静观感悟；③主题深化：“阅”字突出品读内涵，篆体稳重感强化对家园文化的深思。 6． 大漠孤烟直 皆若空游无所依 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（答案不唯一） 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 7．示例：祖国的血脉，用灵动的旋律，吟唱生命的永恒。（答案不唯一） 8．示例：替换字：悦。理由：①“悦”（yuè）与“阅”同音，且“悦家园”意为“热爱家园，心生喜悦”，传递积极情感；②主题升华：比“阅读”更强调情感共鸣，契合“山水家园”的幸福感。 【解析】4．（1）本题考查根据拼音写汉字。 培植（péi zhí）：栽种并细心地管理；培养人才或扶植某种势力而使之壮大。 （2）本题考查字音。 句中“碾着新谷的场院”，“场院”指的是平坦的空地，用于翻晒、碾轧谷物，对应提示里“平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物”的释义，所以“场”读“cháng” 故选A。 （3）本题考查词义辨析。 第②句中“丰饶”的“饶”，结合意义演变，是“物产丰富、丰足”之意。 A.“饶有趣味”里的“饶”是“丰富、多”的意思，与“丰饶”中“饶”（物产丰富、丰足，可引申为丰富）的语义接近，强调趣味多。 B.“得理不饶人”里的“饶”是“宽容、宽恕”之意，与“丰饶”的“饶”语义不同。 故选A。 5．本题考查图文转换。 选择时需结合图案构成（字体、山水元素）与活动主题（行山水，阅家园）的关联，阐述字体特点、山水元素如何呼应主题，体现对活动的诠释。比如选图案1，可强调“行”字草书的灵动与“行山水”的契合；选图案2，突出“阅”字小篆的文化感与“阅家园”的关联。 示例一：我选第一幅图案（草书“行”字）。理由：①动态呼应：笔势流畅飘逸，笔画间的牵丝引带如同行走时的步履连绵，生动地展现出“行山水”时那种自由自在、探索前行的动态感，让人仿佛能看到行者在山水间穿梭的身影。②自然意境：草书的笔画起伏多变，时而舒缓如流水潺潺，时而急促如山石嶙峋，恰似山水间的高低错落、动静交织，将自然山水的灵秀与磅礴融入字体之中，与“行山水”的主题形成巧妙的呼应。③活动激励：自由洒脱的草书字体传递出一种无拘无束的活力，能够激发人们走出室内、亲近自然的行动力，与“用脚步丈量家园”的活动宗旨相契合，仿佛在无声地号召大家迈开脚步，在行走中感受家园山水的壮美与生机。 示例二：我选第二幅图案（小篆体“阅”字）。理由：①文化传承：小篆作为秦代通行的标准字体，承载着千年的文字演变史，其线条圆润古朴，宛如流淌的历史长河，与“家园”所蕴含的深厚历史底蕴高度契合，让观者在看到字体的瞬间，便能感受到时光沉淀下的文化厚重感。②意境契合：小篆结构庄重对称，横平竖直间透着规整与和谐，恰似家园中山水相依、动静相宜的景致，完美呼应“阅家园”时那种静观感悟、体味和谐之美的心境。③主题深化：“阅”字本身就有品读、探究之意，而篆体的稳重感更强化了这种深度思考的氛围，仿佛在引导人们放慢脚步，细细品读家园的一草一木、一砖一瓦，从历史与现实的交织中，探寻家园独特的文化基因与精神内核。 6．本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 （1）（2）（5）（6）注意“漠、孤、皆、依、畏、自、身、层”等字的正确书写。 （3）（4）空只要写出古诗词中连续的两句能表现诗人乐观豁达胸怀的诗句即可。如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等。 7．本题考查仿写。 示例将“山”比作“大地的诗行”，运用比喻手法，既贴合“山”的形态与特质（厚重），又赋予其人文内涵（书写家园的壮美），且结构为“本体＋比喻体＋以……＋动作＋意义”，将自然景物与家园情感相联结。据此仿写即可。 示例一：水如家园的琴弦，以灵动的指尖，弹奏岁月的温柔。 示例二：水似大地的绸缎，以流淌的纹路，绣出家园的灵秀。 8．本题考查词义理解。 先找出与“阅”同音的字，分析该字的含义，说明其与“家园”的关联，以及替换后对主题表达的作用，体现对“家园”更深入的理解。 示例一： 替换字：越。理由：①“越”（yuè）与“阅”同音，“越家园”有跨越、探寻家园每一处角落之意，体现“行山水”中深入了解家园的过程；②主题升华：比“阅读”更突出探索的动态感，契合在行走中不断发现家园新貌的体验。 示例二： 替换字：乐。理由：①“乐”（yuè，此处取古汉语中与“悦”相通的义项，读音同“阅”）与“阅”同音，“乐家园”意为从家园中获得快乐，感受家园带来的愉悦；②主题升华：比“阅读”更强调在体验中产生的愉悦情感，贴合“行山水”过程中对家园的热爱与享受。 （2025·广东广州·中考真题）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（   ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．名副其实fù    潜藏cáng B．名副其实fú    潜藏zàng C．名副其实fù    潜藏zàng D．名副其实fú    潜藏cáng 10．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．联/榻 B．联/蹋 C．连/榻 D．连/蹋 11．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．不求甚解 B．不足为据 C．不以为意 D．不言而喻 【答案】9．A 10．D 11．C 【解析】9．本题考查字音。 名副其实（míng fù qí shí）：指名声或名称与实际相符合； 潜藏（qián cáng）：一指藏在隐蔽处，二指隐藏在显露的外表之下； 故选A。 10．本题考查字形。 流连（liú lián）：留恋不止，舍不得离去； 糟蹋（zāo tà）：浪费或损坏；侮辱，蹂躏； 故选D。 11．本题考查成语运用。 A.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字，后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入； B.不足为据：不能作为依据； C.不以为意：不放在心上。指对某人或某事不加重视，不认真对待； D.不言而喻：不用说就可明白，形容事理极其显明； 括号前强调“闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨”，括号后引用他的话“我何曾有意地糟蹋你们，秩序不在我的能力之内”，可见他对书桌的凌乱状态并不在意，因此需选择体现“不重视、不在意”的成语； 故选C。 （2025·宁夏·中考真题）①关注二十四节气的朋友们可能会有疑问，小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，为何小满之后没有“大满”？小满的“满”，饱含人们对雨水适度的期盼之意。对于农事活动来说，小满时节，如果雨水适度，会有利于作物丰收；雨水不足，则可能影响作物产量。但是，如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险；所以，“大满”一词并不符合人们的期盼。 ②还有一种说法认为，不设“大满”节气，受到了中国传统文化的影响。“______”“月满则亏，水满则溢”，将满未满、小得盈满的“小满”状态才是刚刚好，充分体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ③小满，既是反映物候的节气，古人智慧的体现，彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、保护自然的传统。 朱定真/《为什么只有小满，没有“大满”？》，有删改 12．下列成语，填写在第②段“______”处最恰当的是（   ） A．谦虚谨慎 B．适可而止 C．满招损，谦受益 D．可望而不可即 13．第③段有一处语病，请找出并改正。 14．文中说“为何小满之后没有‘大满’”，作者从哪几个方面进行了解释说明？ 【答案】12．C 13．小满既是反映物候的节气，又是古人智慧的体现，彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、保护自然的传统。 14．①农事角度；②文化角度。 【解析】12．本题考查词语运用。 A.谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎； B.适可而止：指做到适当程度就停下来，不要过头；常用于比喻做事恰到好处； C.满招损，谦受益：自满会招致损失，谦虚能得到益处； D.可望而不可即：能望见但难以接近，常比喻目标难以实现； 第②段强调“月满则亏，水满则溢”，推崇“将满未满、小得盈满”的“小满”状态，与“满招损，谦受益”中“满会招致损失，谦虚（不满）能受益”的内涵一致，契合二十四节气蕴含的“不过满”的哲学思想； 故选C。 13．本题考查病句的辨析与修改。 关联词语缺失，应在“古人智慧的体现”前加“又是”。改为：小满既是反映物候的节气，又是古人智慧的体现，彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、保护自然的传统。 14．本题考查内容提炼与概括。 由第①段“小满的‘满’，饱含人们对雨水适度的期盼之意。对于农事活动来说，小满时节，如果雨水适度，会有利于作物丰收；雨水不足，则可能影响作物产量。但是，如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险；所以，‘大满’一词并不符合人们的期盼”可知，作者从农事活动对雨水“适度”的需求角度解释，因雨水过多或不足都不利于作物丰收，甚至引发洪涝，“大满”不符合人们对雨水适度的期盼，故没有“大满”节气； 由第②段“还有一种说法认为，不设‘大满’节气，受到了中国传统文化的影响……‘月满则亏，水满则溢’，将满未满、小得盈满的‘小满’状态才是刚刚好，充分体现了二十四节气所蕴含的哲学思想”可知，作者从中国传统文化的影响角度解释，传统文化崇尚“将满未满、小得盈满”的适度状态，“大满”不符合这种哲学思想，因此没有“大满”节气。 （2025·江苏常州·中考真题）2025年1月，常州季子文化中心正式对外开放。特邀你担任讲解、推广的志愿者，请你完成以下任务。 15．【修改讲解词】 以下是讲解词的第一段，请修改完善。 龙城常州，历史悠久，人文厚重。这里运河贯穿，小桥流水诗情画意；这里英才倍出，贤德之风山高水长。作为常州人文始祖的季札，又称“延陵季子”。他“三次让国”，不图王位；他“墓门挂剑”，不忘诚信；他“枣树挂钱”，不慕富贵。季札的仁义至德、以身作责是对中华优秀传统文化最温柔的告白，至今 着广大市民。怀先贤，仰之弥高；正青春，步履铿锵。弘扬中华传统美德是能否助力我们前行的精神力量。 （1）修改错别字。 英才倍出         以身作责 （2）从括号中选择一个最恰当的词语填在横线上： （鼓励/激励） （3）最后一句有语病，修改在下面横线上： 16．【转告志愿者】全体志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你说：“小文之前借给我的白衬衫，我找不到了。麻烦你告诉他，我已经在网上重买了一件，后天一定带给他。” 第二天，你见到小文，你应该这样转告小文：“ ” 17．【选择歌唱词】为增强讲解效果，小语特地准备了以下两句歌词，你会选唱哪一句呢？简单说说理由。 ①延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。         ——先秦古歌 ②仁义礼智信是中国的心，忠孝勇恭廉是华夏的魂。   ——现代歌曲 选择： （填序号） 理由： 18．【拟写广告词】请你拟写一条公益广告词，填写在以下明信片中的横线上。 【答案】15．（1）辈、则（2）激励 （3）中华传统美德是助力我们前行的精神力量。或：弘扬中华传统美德能助力我们前行。 16．小文，小语让我告诉你，你之前借给他的白衬衫，他找不到了。但他已经在网上重买了一件，后天一定带给你。 17． 示例一：选① 该句讲的是季子“墓门挂剑”的事迹，体现了季子诚信守约的品质；采用古代民间歌谣，表达颇有先秦古风特色，若用古调唱（或古歌新唱），更能吸引和感染游客。 （示例二：选②，该句概括了季子谦让、守信、清廉的仁义品质，也突显出季子精神是中华优秀传统文化（传统美德）的一部分；句式对称，古今联系，现代歌曲也更能引起游客共鸣。） 18．示例：千年文脉，在此新生／季子中心，你我的文化会客厅／跟随季子光影，体悟传统美德／三让王位，一诺千金——解码中华传统美德／“季子故里”的文明新坐标 【解析】15．（1）本题考查字形的识记。 英才倍出——英才辈出：形容有才能的人不断地大量涌现。 以身作责——以身作则：用自己的行动做出榜样。 （2）本题考查词义辨析。 鼓励：通常指通过语言、态度或行为给予他人积极的心理支持，侧重传递信心、打气鼓劲，帮助对方树立勇气或坚持下去的决心。激励：更侧重于借助精神层面的力量，激发他人内心的动力，促使其产生主动行动的意愿，影响更深远、更具持续性，能引导人在思想和行为上发生深层转变。文中横线处描述的是季札的“仁义至德、以身作则”对广大市民的影响。季札的美德作为中华优秀传统文化的典型象征，以长期、深层的精神感召力影响市民——这种影响能激发市民主动践行传统美德的内在动力，符合“激励”所强调的“精神力量驱动行动、影响深远”的特点。因此“激励”更契合语境。 （3）本题考查语病的辨析与修改。 原句存在“一面对两面”的语病，“弘扬中华传统美德”是肯定的行为，“能否”包含“能”与“不能”两种情况，二者搭配逻辑矛盾，删除“能否”即可使句子逻辑通顺。 修改为：弘扬中华传统美德是助力我们前行的精神力量。 16．本题考查转述他人语言。 转告的对象是“小文”，因此开头需先称呼“小文”；完整提取关键信息，不增不减原始内容。明确“借衬衫”的过往行为和“丢失”的现状，说明小语对丢失衬衫的处理方式，明确归还新衬衫的时间。作为“转告者”，语气需客观、自然，既不模仿小语的语气，也不加入个人评价，仅作为信息传递的桥梁，让小文清晰、无误解地接收小语的消息。 示例：小文，小语让我告诉你，她之前借你的白衬衫找不到了，已经在网上重新买了一件，后天会带给你。 17．本题考查意见和建议。 “延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓”意思是：季札重情念旧、不违背过往的承诺，解下价值千金的佩剑，将其挂在友人的墓前。 题目主题是“季札事迹与传统美德”，从判断两歌词与主题的贴合度的角度分析：①直接指向季札“墓门挂剑”典故，和“季札事迹”高度契合；②概括中华传统美德，符合季札的“诚信”“仁义”等特质。①用古歌形式，自带历史厚重感，能快速唤起对典故的联想，但可能有理解门槛；②语言通俗，直接点出“仁义礼智信”，易让当代听众明白“弘扬的美德”。 选择①，先秦古歌“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓”，直接指向季札“墓门挂剑”典故：他许诺赠剑给友人，友人去世后仍挂剑于墓前，凸显其守诺诚信的品德。讲解核心是季札事迹，歌词与“墓门挂剑”细节高度契合，能让听众快速关联先贤故事，且古歌风格贴合常州历史厚重感，强化文化氛围，比泛谈美德的②更精准呼应主题。 选择②现代歌词“仁义礼智信是中国的心，忠孝勇恭廉是华夏的魂”，概括中华传统美德核心。讲解虽讲季札，但结尾升华到“弘扬传统美德”，歌词中“仁义”（对应季札让国）、“信”（对应挂剑），能将季札个人品德与民族精神衔接。且语言通俗，无古歌理解门槛，更易让当代听众明白“弘扬什么美德”，助力达成讲解的教育目的。 18．本题考查广告词的拟写。 围绕“季子文化中心”，紧扣季札（季子）重诺守信、让国等美德，将文化内涵与公益倡导结合。从“文化传承”“美德践行”切入，把季子精神转化为行动号召，既要关联季子故事，又点明文化中心的意义，唤起参与感。 示例：赴季子文化之约，感诚信挂剑遗风，让千年美德伴你同行！ （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 在音乐里面，我们也有这种感想。凡是唱歌奏乐，音调由宏壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体抟神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有一句谚语说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。 （摘编自朱光潜《无言之美》） 19．文中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．奏乐（lè）     音调（diào）     急促（cù） B．低微（wéi）     沉默（mò）     渊穆（mù） C．冷涩（sè）     凝（yí）绝     暂歇（xiē） D．注重（zhòng）    含蓄（xù）    谚（yàn）语 20．文中画横线语句的字形书写，不正确的一项是（   ） A．在音乐里面，我们也有这种感想 B．这就是形容音乐上无言之美的滋味 C．雕刻以静体抟神，有些是流露的 D．这种分别在眼睛上尤其容易看见 【答案】19．D 20．C 【解析】19．本题考查字音。 A.奏乐（lè）——yuè； B.低微（wéi）——wēi； C.凝（yì）绝——níng； 故选D。 20．本题考查字形。 C.以静体抟神——以静体传神； 故选C。 （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 一管轻柔，颜真卿执于手，（固然/居然）写得出如此厚实，真是幽燕老将气韵沉雄。而赵佶使用，只见骨不见肉，瘦硬坚挺。张旭、怀素酒后纵横千万字，让人（惊异/惊疑）一管笔怎禁得起如此狂野的横扫。蔡邕善用笔，倚仗它来打天下，成为隶书巨擘。王羲之认为笔是刀槊，可破关蹈隘、攻城掠地。“颜体”“柳体”“欧体”“赵体”等都是用毛笔打出的名声。书法同道切磋技艺，互相询问近来学了什么，甲。那些被冠之以癫、狂、奇、怪的书法，也因用笔迥异于常规而被史册记载，乙。沈尹默把毛笔当作（鲜活/鲜见）之物，认为“龙蛇起伏笔端出，使笔如调生马驹”。起初人驹相远，丙，只能每日周旋。人与笔周旋久了，渐渐知其禀赋，进而熟稔性情，直至得心应手的妙境。人与自己周旋久了，能于平淡、寂寞之中成长不息，不仅能轻松驾驭一管笔，而且能全然活出他自己。 21．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．幽燕                 禁得起（jìn）         气韵沉雄 B．横扫（héng）         切磋             破关蹈隘 C．询问                 迥异（jiǒng）         攻城掠地 D．记载（zài）            寂寞             得心应手 22．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．居然        惊疑        鲜见 B．固然        惊异        鲜见 C．固然        惊疑        鲜活 D．居然        惊异        鲜活 23．将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（   ） ①你不知我，我不知你，难以顺手 ②这些以个人姓氏命名的书法特征，便会钩沉而起 ③甚至成为后人茶余饭后的谈资 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② 24．下面的分析，不正确的一项是（   ） A．“纵横千万字”与“纵横决荡”（《白杨礼赞》）中，“纵横”的意思、用法相同。 B．“倚仗它来打天下”中，“打天下”一词使用的是比喻义，喻指创立事业。 C．“龙蛇起伏笔端出”化用了成语“笔走龙蛇”，形容书法雄健洒脱、有气势。 D．最后一句中的“轻松驾驭一管笔”与“全然活出他自己”不能互换位置。 25．下面对文中相关语句语言特点的分析，不正确的一项是（   ） A．“一管轻柔”运用借代手法，用笔毫的特点代指毛笔，突出毛笔柔软的特质。 B．“笔是刀槊”运用比喻手法，生动表现出王羲之书法笔画刚硬的风格特点。 C．“用毛笔打出的名声”运用词语“打出”，强调“颜体”“柳体”等成名的不易。 D．“知其禀赋，进而熟稔性情”运用拟人手法，生动写出人对笔逐渐熟悉的过程。 【答案】21．B 22．D 23．C 24．A 25．B 【解析】21．本题考查字音字形。 A. 禁得起（jìn）——jīn； C. 攻城掠地——攻城略地； D. 记载（zài）——zǎi； 故选B。 22．本题考查词语运用。 第一空： 居然：表示出乎意料。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。结合语境，颜真卿用轻柔的毛笔写出厚实字体，出乎常人意料，因此用“居然”恰当； 第二空： 惊异：惊讶诧异。惊疑：惊讶疑惑。文中张旭、怀素酒后狂草，令人惊叹但无需疑惑，故用“惊异”更贴切； 第三空： 鲜活：新鲜活泼。鲜见：罕见少见。沈尹默将毛笔比作活物（生马驹），强调其生命力，因此用“鲜活”恰当。 故选D。 23．本题考查衔接排序。 文段甲处需承接“互相询问近来学了什么”，强调交流与了解的重要性，②句“这些以个人姓氏命名的书法特征，便会钩沉而起”与此呼应，说明通过交流可唤起对书法特征的认知； 乙处需承接“因用笔迥异于常规而被史册记载”，③句“甚至成为后人茶余饭后的谈资”进一步递进，说明其影响延续至后世； 丙处需衔接“人驹相远”与“只能每日周旋”，①句“你不知我，我不知你，难以顺手”生动描述初始阶段的生疏感，与后文“周旋久了”形成对比。 正确排序为②③①； 故选C。 24．本题考查词语含义、修辞手法及语句逻辑。 A.“纵横千万字”中的“纵横”指笔势奔放自如，无拘无束；而《白杨礼赞》中“纵横决荡”的“纵横”指纵横驰骋（空间上的自由往来），二者含义和用法均不同（前者侧重书写状态，后者侧重动作范围），故分析错误； 故选A。 25．本题考查语句语言特点的分析。 B.“笔是刀槊”将笔比作兵器（刀和长矛），比喻其锐利、刚劲，但王羲之书法并非仅以“刚硬”著称，更以飘逸灵动见长，此比喻侧重书写时的力度与气势，而非单一“刚硬风格”，分析不全面且与王羲之实际风格不符，故错误； 故选B。 （2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的péng bó（A）发展。从备受好评的春晚到各地的特色民俗活动，从线上“AI中国年”文化活动到线下chén jìn（B）式非遗体验，2025年的春节，既有浓浓的年味儿，（1） 。在春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目。16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松jià yù（C）人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。今年春节，前沿科技与传统民俗撞了个满怀，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 科技赋能，（2） 。在四川成都，古蜀VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对话在江苏南京，“大梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市IP，塑造其“国风国潮”的古都形象……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。 ①未来，②文化传承和科技赋能的双轮驱动将更加强劲，③科技与文化的深度融合会更加广泛，④让科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势。 26．根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。 A． B．   C． 27．下列各句所用修辞手法，和文中画横线句相同的一项是（   ） A．不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。 B．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 28．请在文中横线处补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．下列标点符号依次填入文段里全部正确的一项是（   ） A．《》，，； B．“”，、， C．“”，、； D．《》，，。 30．文中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】26． 27．B 28．示例：①又充满别样的科技感；②激活文旅新活力。 29．C 30．D 【解析】26．本题考查字形。 蓬勃（péng bó）：形容事物繁荣茂盛、充满活力； 沉浸（chén jìn）：浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中； 驾驭（jià yù）：驱使车马行进。使服从自己的意志而行动，掌控。 27．本题考查修辞手法的判断。 文中画横线句为“前沿科技与传统民俗撞了个满怀”，这里将“前沿科技”和“传统民俗”当作人来写，赋予它们“撞了个满怀”这一人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法； A.“不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上”，把“薄雾”比作“地毯”，运用了比喻的修辞手法； B.“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”，“歌唱”“迎接”这些词语将“波浪”拟人化，赋予其人类的行为和情感，运用了拟人的修辞手法，与文中画横线句手法相同； C.“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，用“圆规”代指特定人物，运用了借代的修辞手法； D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，把花的颜色分别比作“火”“霞”“雪”，且三个比喻句结构相似、句式并列，运用了比喻和排比的修辞手法； 故选B。 28．本题考查补写句子。 结合第一段“科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的蓬勃发展”可知，前文强调2025年春节既有节日氛围，同时科技感满满，因此根据第（1）处“既有浓浓的年味儿”中的“既”可知，后文应当用“又”领起“科技赋能”的相关内容，与前句形成并列关系，如“又透着十足科技范儿”； 第（2）处为第二段总起句。根据后文“在四川成都……在江苏南京……在陕西西安……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多‘科技+文旅’发展形式”可知，后文列举多地“科技+文旅”案例，突出科技对文旅的创新作用，因此作为总起句，应当凸显出科技对文旅的创新作用。如“点亮文旅新场景”。 29．本题考查标点符号的使用。 第一处和第二处：“古蜀”是对VR大空间探索节目内容的特定表述，用引号； 第三处：“回到古蜀时期”后语义未完整，用逗号； 第四处：“聆听商贩叫卖声”与“与古蜀先民互动对话”是并列的动作，用顿号； 第五处：四川成都、江苏南京、陕西西安的内容是并列的举例，用分号分隔； 故选C。 30．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子中，有语病的是第④句。 语病类型：句式杂糅，“让……”和“……将成为……”两种句式杂糅在一起； 修改方法：可删去“让”，修改为“科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势”； 故选D。 （2025·青海·中考真题）按要求完成下列小题。 31．美术社为毕业纪念册设计封面，请选择你最喜欢的一幅，将主题“韶华筑梦·笃行致远”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，形成专属于你自己的纪念册封面。 32．在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。 【答案】31． 32．示例：我不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“韶华筑梦”表达在美好的青春时光里一点一点构建自己的梦想，强调梦想构建的过程是循序渐进的。而“铸”主要是“铸造”的意思，通常用于金属器物，用“铸”来搭配“梦”，从语义和表达效果上看，不如“筑”字更能体现青春逐梦时那种一步一个脚印、慢慢构建的过程感，所以不同意。 【解析】31．本题考查汉字书写。 作答时，首先要从给出的封面一、封面二、封面三中根据个人审美的喜好挑选出自己最喜欢的一幅。接着，要用正楷或行书书写“韶华筑梦·笃行致远”八个字。正楷字体笔画规整、结构严谨；行书则相对流畅自然、书写速度稍快。汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。不写繁体字。注意“韶、笃”等易错字的书写。 32．本题考查语言表达与运用。 首先我们要比较这两个字的意思，从字典释义看，“筑”有“建筑；修建”之意，强调通过逐步积累、构建去达成；“铸”主要是“铸造”，侧重借助高温等方式将金属等制成器物，强调打造的过程。然后我们结合主题曲分析，毕业册主题是“韶华筑梦·笃行致远”，“筑梦”是说在青春韶华里，像修筑建筑一样，一步步构建、搭建梦想，契合青春逐梦时慢慢积累、持续努力的过程。而“铸梦”侧重用类似铸造金属的方式，且相对更强调“打造”的结果，不太能体现青春逐梦过程中点滴积累、逐步构建的动态感。据此概述即可。 示例：不同意。“筑”有“建筑、修建”之意，“筑梦”体现青春逐梦时像修筑建筑般逐步积累、构建的动态过程，契合毕业阶段点滴逐梦的内涵。而“铸”侧重“铸造”，适用对象不符合，而且强调打造结果，难体现逐梦的动态积累。故“筑”更贴合“韶华筑梦·笃行致远”主题，无需修改。 （2025·青海·中考真题）文学社准备用古今诗文作为纪念册序言，请你参与并完成下列任务。 韶华筑梦·笃行致远 韶华的底色是竹简帛书流转的智慧 是唐诗宋词飘飞的思绪 是五千年经典的华章 韶华的锋芒 是“天问”探测的苍穹 是高铁穿越的山海 是科技强国闪耀的光芒 韶华的筋骨是志士仁人的正气 是shù（   ）边战士的丹心 是君子坚韧品格的芬芳 韶华的本色 是____________________ 是图书馆中耕耘的笔声 是青春记忆最耀眼的勋章 33．诗中加点字读音正确的一项是（   ） A．qún B．qióng 34．给诗中的拼音选择正确的汉字（   ） A．戍 B．戌 35．请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。 【答案】33．B 34．A 35．示例：教室里求知的目光 【解析】33．本题考查字音。 苍穹（qióng）：广阔的天空。 故选B。 34．本题考查字形。 戍边（shù）：守卫边疆。 故选A。 35．本题考查仿写句子。 仿写需与“图书馆中耕耘的笔声”保持一致的语境（校园、学习），结构为“地点+动作/状态+名词”，体现青春奋斗的本色即可。 示例：运动场上挥洒的汗水。 （2025·内蒙古·中考真题）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。 36．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。 【拟写宣传文稿】 下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.捍  B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，______了中华儿女的精神脊梁，______了强大的精神力量，______了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 37．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 38．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．铸就    挺起    凝聚 B．挺起    铸就    凝聚 C．铸就    凝聚    挺起 D．挺起    凝聚    铸就 39．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【参观家书博物馆】 学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。 致儿子母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 你的母亲 赵一曼 一九三六年八月二日 致母亲我军在西北的战场上，取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板。 左权 一九三七年十二月三日 致战友看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 张自忠 一九四〇年五月一日 40．下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。 解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完有什么感想呢？ 小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。 我：① 。 小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。 解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？ 小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。 我：② 。 解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的行动中传承。 【撰写学习心得】 纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。 ______ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也， ① 。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“ ② ，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“ ③ ， ④ 。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆， ⑤ ”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ 41．小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。 42．请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 【答案】36．山河不忘，浩气长存 37．甲：A       乙：B 38．D 39．纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 40． 示例：①在读左权写给母亲的书信时，我感受到他为民族国家的利益，舍小家为大家的决心。 ②我会在学习中遇到难题时不轻易放弃，像革命先辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际行动传承他们的拼搏精神。 41．示例一：承先辈精神，做时代新人 示例二：擎先辈精神火炬，书新时代青春华章 示例三：以先辈精神为帆，启新时代青春之航 42．①匹夫不可夺志也 ②会当凌绝顶 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤因人常热 【解析】36．本题考查汉字临摹。 注意要用正楷字，准确、端正地书写，“浩气”容易写错。 37．本题考查字形。 捍卫：hàn wèi，保护、防卫。故甲处选A。 殷殷之情：yīn yīn zhī qíng，意思是深厚的情谊。故乙处选B。 38．本题考查词义辨析。 铸就：铸造成，多用于比喻。 挺起：使身体或身体的一部分伸直或凸出。 凝聚：①气体由稀变浓或变成液体：②聚集，积聚。 第一空：语境是说革命先辈们使中华儿女的精神脊梁伸直，应用“挺起”。 第二空：语境是说精神力量聚集在一起，应用“凝聚”。 第三空：语境是说铸造了不朽的精神丰碑，形象地说明了革命先辈的奉献和牺牲造就了伟大的、永恒的精神象征。应用“铸就”。 故选D。 39．本题考查病句辨析修改。 “纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望”存在语序不当的问题。按照逻辑，应该是先回顾历史，才能更好地照亮未来，所以应将“对未来的照亮”和“对历史的回望”调换位置。 40．本题考查内容理解分析。 ①处：小语说了读赵一曼家书的感受，小文说了读张自忠家书的感受，那么此处应说读左权家书的感受。 从左权家书“我军在西北的战场上，取得光荣的战绩……他们都唤着‘八路军是我们的救星’”等内容，可以感受到他对国家、民族的忠诚以及为民族解放事业奋斗的决心。 示例：我在左权写给母亲的书信中，感受到他对国家和民族的担当与使命。 ②处：小美说“我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬”，这是结合家书中体现的精神，阐述自己在生活中的具体践行做法。前文家书中《致儿子》“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，《致母亲》“我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益”，《致战友》“为国家民族死之决心，海不清，石不烂”可知，都体现了爱国、担当、奉献等多种精神，结合新时代青年的身份和使命，从学习方面入手是比较合适的。因为只有努力学习科学文化知识，提升自身能力，才能在未来更好地为国家建设贡献力量，这也是对家书中精神的一种传承和践行。 示例：我会努力学习科学文化知识，提升自己的能力，将来为国家建设贡献自己的力量。 41．本题考查标题拟写。 本题要求为小真写的学习心得拟写一个标题。标题需要能够概括学习心得的主要内容，体现主题，同时要简洁明了、富有吸引力。 学习心得开篇指出“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂”，强调了精神的重要性。接着提到“新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者”，明确了要传承革命先辈的精神，在新时代积极奋进。文中引用了多句古诗文，分别阐述了青年人要有志向、有理想、有胸怀、懂奉献等品质，并且结合秋瑾《满江红》中的句子，表达了青年人要有济世情怀，将人生理想融入时代洪流。 根据学习心得的核心主题，标题需要体现出对革命先辈精神的传承以及在新时代的奋进。标题要简洁明了，能够准确概括主要内容，避免过于冗长和复杂。 示例：传承先辈精神，奋进时代征程 42．本题考查名句名篇默写。注意“夺”“凌绝顶”“常”等字容易写错。 （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人（   ）的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药都俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。许多植物在人们今天的生活中（   ）持续利用，对药用植物信息的提取更是开创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草”的行为可能在数万年前已经开始，（   ）出一幅“食药同源”的古老智慧图景。石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现和利用证据，（   ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河遗址群的发现有力地证明，________。 （摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》） 43．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（  ） A．演绎  依然  勾勒  展示 B．演绎  居然  描摹  展示 C．演化  居然  描摹  展现 D．演化  依然  勾勒  展现 44．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者” B．可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂” C．相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者” D．相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂” 45．下列句子中加点词语与文中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（   ） A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 46．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】43．D 44．A 45．B 46．在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。 【解析】43．本题考查词语运用。 演化：指生物或事物随时间逐渐演变、发展（侧重自然进程，如物种演化、人类进化）。 演绎：①逻辑推理（演绎法）；②人为发挥、表演（如演绎故事）。 第一空：“现代人（）的关键阶段”是描述人类进化过程，属自然演变，故选演化。 依然：表示状态持续不变。 居然：强调意外、出乎意料。 第二空：“许多植物在今天生活中（ ）持续利用”，体现“从古到今持续使用”的常态，无意外感，故选依然。 勾勒：用线条画轮廓；概括描绘整体面貌。 描摹：照着样子细致刻画；模仿。 第三空：“（ ）出一幅‘食药同源’的古老智慧图景”，侧重概括呈现整体画面，而非细致模仿，故选勾勒。 展现：自然地表现、流露，侧重内在特质的呈现。 展示：主动陈列、彰显，侧重人为动作。 第四空：“（ ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性”，是自然体现意识与行为的复杂，非主动展示，故选展现。 故选D。 44．本题考查句子衔接。 前文核心观点为“东亚古人类陷入‘沉寂’”，横线处需反驳此观点。 A.先以“他们并未‘沉寂’”直接否定前文论断，再用“相反”转折递进，引出“可能是充满创造力的‘领跑者’”的新判断，先破后立，逻辑连贯，衔接自然，最恰当； B.先提出“可能是领跑者”的新观点，再用“相反”转折否定“沉寂”，逻辑顺序颠倒，未先回应前文论断，衔接突兀； C.“相反”置于句首后直接否定“沉寂”，虽有转折，但未先明确对前文观点的直接回应； D.“相反”后先立新观点，再补充否定“沉寂”，既颠倒逻辑顺序，又缺乏清晰的先破后立结构，语句衔接混乱； 故选A。 45．本题考查修辞手法。 文中“时光胶囊”运用了比喻的修辞手法，将“遗址饱水的埋藏环境”比作“胶囊”，用“胶囊封存物品”的特性，比喻环境对远古信息的“封存”作用。 A.“圆规”运用借代，以“圆规”的外形特征，代指人物杨二嫂，与比喻不同。 B.“思想感情的潮水”运用了比喻的修辞手法，将“思想感情”比作“潮水”，用潮水的“汹涌奔流”，比喻情感的澎湃，与文中修辞一致。 C.“静默”运用了拟人的修辞手法，赋予“草屋”人的情态“静默”，与比喻不同。 D.“风骚”运用了借代的修辞手法，以“风骚”代指文学才华，与比喻不同。 故选B。 46．本题考查病句的辨析与修改。 重复啰嗦，“都”和“俱全”重复，将“都”删去。 （2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） 47．文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 48．将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 49．请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。 ， 50．选择正确的词语，填入文中方框内。 【答案】47．形声；桶、痛、涌等 48．B 49．内化于心   外化于行 50．地 【解析】47．本题考查汉字的演变和造字法。汉字造字法有象形、指事、会意、形声等。形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。 “诵”字中，“讠”（言字旁）是形旁，与语言、说话的意义相关，表意；“甬”是声旁，提示读音，所以“诵”属于形声造字法。 观察“甬”字族，已有的“踊，足字旁，与动作相关；诵，言字旁，与语言相关；通，走之旁，与通行相关；勇，力字底，与勇气等相关”，都是以“甬”为声旁，搭配不同偏旁组成新字。 如可补充“桶”“痛”“涌”。“甬”作为声旁，可以和不同的形旁组合成新字，“木”字旁的“桶”，和木制品有关；“疒”字旁的“痛”，和疾病、疼痛有关；“氵”旁的“涌”，和水有关。 48．本题考查词义辨析。 第一空，萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物的开端。生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。绽放：指（花朵）开放。根据种子生长的自然顺序，首先是开始发芽，所以应选“萌发”； 第二空，在种子发芽之后，接下来是逐渐长大的过程，所以应选“生长”； 第三空，最后是花朵开放，这里用来比喻种子生长后的美好呈现，所以应选“绽放”； 这三个词语需遵循“起始——发展——成熟”的逻辑顺序，因此依次应为“萌发、生长、绽放”。 故选B。 49．本题考查规范书写汉字的能力。注意抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意：化、行。 50．本题考查字形。 （1）语法分析：从句子成分看，“深刻、持久”在句中修饰动词“影响”，说明“影响”的程度和状态，属于状语（状语用于修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的状态、方式、程度等）。“影响”是动词，需要由状语来修饰。 （2）词语辨析：“的”用于定语之后，修饰名词或代词。“地”用于状语之后，修饰动词或形容词。文中“深刻、持久”是状语，修饰动词“影响”，因此应选“地”。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 51．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蓬勃 B．溶合 C．沉浸 D．触动 52．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．繁多      繁密      繁闹      繁华 B．繁密      繁多      繁闹      繁华 C．繁密      繁多      繁华      繁闹 D．繁多      繁密      繁华      繁闹 53．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．、 54．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B．如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C．如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D．如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 55．将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】51．B 52．A 53．B 54．C 55．A 【解析】51．本题考查字形。 B.“溶合”错误，“溶”一般用于表示物质在液体中化开，比如“溶解”“溶化”等；而“融合”指几种不同的事物合成一体，在这里“美育与数字技术走向深度融合”表达的是二者相互结合成为一个整体，所以应该用“融合”。 故选B。 52．本题考查词语辨析。 第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”； 第二空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”； 第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”； 第四空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”； 故选A。 53．本题考查标点符号。 A.结合“打破时间……空间的限制”可知，“时间”和“空间”是并列关系的词语，在句子中表示数字技术打破了这两个方面的限制，并列词语之间用顿号隔开是正确的； B.结合“让优质数字美育资源惠及人人……教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台”可知，这句话表达了一个相对完整的意思，它和后面教育部指导建设平台等内容是不同的层次和语义。这里用逗号的话，会使句子的层次不清晰，应该用句号来表示一个完整的语义结束，此处标点使用不正确； C.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡”可知，“以美联通城乡”和“跨越山海”是并列的描述，它们共同说明了国家智慧教育公共服务平台的作用和意义，并列的短语之间用逗号隔开是正确的； D.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡……跨越山海”可知，“各学段设立美育专题”和“以美联通城乡”“跨越山海”是对国家智慧教育公共服务平台相关情况的并列阐述，并列的句子成分之间用顿号隔开是正确的； 故选B。 54．本题考查修改病句。 结合“如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”可知，“美育资源还在不断增产”搭配不当，“增产”一般用于生产产品数量的增加，和“资源”搭配不恰当，“资源”通常和“增加”来搭配； “平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”； “优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”这是成分残缺的病句，这一句话的主语是“优质数字美育资源”，故应在“不同地区、不同条件的学生”前面加上“使”字，表达“优质数字美育资源增加”这一行为导致“不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会”的结果。故改为，如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 故选C。 55．本题考查句子衔接。 “数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这是强调数字教育对美育的促进作用，这是起到总领作用。 A.下文强调的是“我们”要利用数字教育来促进美育的进一步发展，插句放在①处，起到引出下文的作用，与下文衔接，符合要求； B.上文强调的是利用数字教育促进美育，下文强调的是要警惕过度依赖数字教育的不良影响，插句中的“而非‘阻力’”与下文不衔接，不符合要求； C.这里上文强调的是过度依赖数字教育的不良影响，下文强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求； D.上文强调的是强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求； 故选A。 （2025·四川广元·中考真题）①回溯2500年的漫长时光，“有教无类”教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟，开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的通道。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通过立法，坚定兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学习公共服务水平，加快建设教育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国式现代化教育必将为中华民族的伟大复兴注入强劲动力。 56．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段以孔子开创平民教育先河的事例作为事实论据。 B．第②段从三个方面论证了“‘有教无类’教育思想焕发着蓬勃生机”这一论点。 C．第④段运用了道理论证与对比论证的方法。 D．上述文段采用了先分后总的论证结构。 57．在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（   ） ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A．④②①③⑤ B．⑤③①④② C．②③①④⑤ D．①②⑤③④ 【答案】56．C 57．A 【解析】56．本题考查论点、论据、论证方法、论证结构。 C.根据第④段“从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行”可知，这里列举具体人物事例，属于举例论证，而非道理论证或对比论证。文段未引用名言或理论，也未通过对比突出观点，因此选项中“运用了道理论证与对比论证的方法”表述错误。 故选C。 57．本题考查句子排序与衔接。 根据题干所给的“能力培养上”与选项中的“理念浸润下”“教育实践中”可知，整个句子分为“理念浸润下”“教育实践中”“能力培养上”三个层面，分别对应思想理念、实践方法、能力提升的逻辑顺序； ④②“理念浸润下”对应思想层面，“以德化人”与“立德树人”呼应理念融合，应置于首位； ①③“教育实践中”对应方法层面，“因材施教”与“差异教学”体现实践结合，紧跟其后； ⑤“能力培养上”对应最终目标，“学以致用”与“迁移拓展”强调能力提升，放在最后； 故正确排序为④②①③⑤； 故选A。 58．（2025·甘肃兰州·中考真题）前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（   ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（   ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhì( )    ②yōu久( ) (2)有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是 。（①有条理或有顺序的②按一定的关系组成的整体③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 【答案】(1) 至 悠 (2)② 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）截至：jié zhì，本义指截止到某个时候，语段中的意思是截止到目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项。 （2）悠久：yōu jiǔ，本义指年代久远，语段中的意思是什川古梨园的历史年代久远。 （2）本题考查词语语境义理解。 “系统”在语境中指向“什川古梨园系统”，结合文段可知，该系统包含珍稀的古梨树种质资源、复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化等核心要素，这些要素相互关联构成一个整体。因此，此处“系统”指按一定的关系组成的整体。故选②。 59．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲     乙 (2)在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 (3)文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 【答案】(1) 星罗棋布 营造 (2)示例：四季皆景，美不胜收。 (3)将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。 【详解】（1）本题考查词义辨析。 甲处： 星罗棋布：形容数量很多，分布很广。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 根据文段“以这个‘S’形的弯为中心，古梨树……构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布广，应选用“星罗棋布”。 乙处： 营造：有计划、有目的地建造或创造（氛围、景观等）。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 根据文段“这种‘梨在村中，村在梨园’的庭院格局……出独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用“营造”。 （2）本题考查语句补写。 需补写的句子要承接前文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，使整段文字语意完整连贯，体现梨园四季景观的特点或吸引力。 根据原文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”可知，这是对梨园四季不同景致的概括，补写的句子应总结这种四季分明的景象所展现出的梨园魅力，起到承上启下的作用，既要呼应前文的四季描述，又要为后文写游客前来观赏等内容做铺垫。 示例：展现了什川古梨园四季各异的迷人景致。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏”存在语义重复的语病，“数十万”本身就表示一个概数，“左右”也表示不确定的概数，二者同时使用造成重复，正确的修改是将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”，修改后的句子是“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万游客前来观赏”（或“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着十万左右游客前来观赏”）。 60．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 (1)写出画波浪线句子的主干。 (2)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【答案】(1)先民发明技艺。 (2)C 【详解】（1）本题考查提取句子主干。句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。如果谓语中心语前面有否定词语“不”“没”“没有”等，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 “面对如此高大的果树”是介词短语作状语，属于修饰成分，应去掉； “什川”是定语，修饰主语“先民”，应去掉； “创造性地”是状语，修饰谓语“发明”，应去掉； “了”紧跟在动词“发明”之后，表示“发明”这个动作已经完成，是动词的附加成分，需省略； “独特的”“高空作业”是定语，修饰宾语“技艺”，应去掉。 最终保留的核心成分为主语“先民”，谓语“发明”，宾语“技艺”，即主干为“先民发明技艺”。 （2）本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句“果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行动起点；①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置状态，紧跟②句；③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而上——到达位置——进行作业”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③； 故选C。 61．（2025·江苏徐州·中考真题）请修改完善下面的演讲稿。 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（   ）标。徐州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀  闪烁）科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B（相辅相成  同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（   ）新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①基层治理    ②古城复兴    ③智能制造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文笔真好，读完直接圈粉。 B．大作文采斐然，令我折服。 C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 【答案】(1)坐 融 (2)A.闪耀 B.同频共振 (3)B (4)徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章。 (5)C 【详解】（1）本题考查字形的识记。 坐标（zuò biāo）：一是指能够确定一个点在空间或平面中位置的有次序的一组数；二常比喻衡量事物的依据、标准。 交融（jiāo róng）：融合在一起，强调不同事物相互融合、交汇，不分彼此。 （2）本题考查词义辨析。 A处： 闪耀：光彩耀眼、鲜明地显现。 闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；也指（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确。 语境中说徐州青年的身影在钢铁丛林里展现科技锋芒，“科技锋芒”是要鲜明、耀眼地呈现，“闪烁”侧重光亮不定或表意含糊，不符合语境，所以选“闪耀”，能体现科技锋芒突出、耀眼展现的状态。 B处： 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 同频共振：同样频率的东西会共振、共鸣或走到一起，常表示思想、行动等协同联动。 语境讲青春理想与城市脉动的关系，强调二者双向奔赴、协同呼应，并非简单的互相配合辅助，“同频共振”更契合这种协同联动、频率一致的关系，所以选“同频共振”。 （3）本题考查句子排序。 第一空：“钢铁丛林”是对现代化工业建筑、工业设施密集区域的形象化表述，代表工业制造场景。“智能制造”聚焦工业领域的科技化、智能化生产，与工业制造场景高度契合，用“智能制造”搭配“钢铁丛林”，能精准体现徐州工业领域青年以科技赋能制造，在工业场景绽放光彩的画面，所以二者对应； 第二空：“街巷肌理”蕴含城市历史文化脉络、传统街巷布局与文化传承载体的意味，是城市文化场景的体现。“古城复兴”围绕城市历史文化保护、传承与活化，致力于让古老城市文化重焕生机，与“街巷肌理”承载的文化传承场景适配，展现青年在文化传承中激活古城生命力的行动，故二者对应； 第三空：“毛细血管”是比喻的说法，把城市基层服务网络比作人体毛细血管，强调其细密、贴近民生，是民生服务场景的象征。“基层治理”聚焦城市社区、街道等基层单元的管理与服务，直接关联民生温度传递，和“毛细血管”代表的民生服务场景呼应，体现青年在基层为民生兜底的作为，因此二者对应； 综上，依据短语与对应场景的关联性，顺序为“智能制造、古城复兴、基层治理”，即③②①； 故选B。 （4）本题考查语病的辨析与修改。 不合逻辑，应该先强调青年在岗位上的具体贡献（岗位建功），再升华到对时代的深远影响（时代篇章），符合“小—大、具体—宏观”的递进逻辑，故应调整为“徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章”。 （5）本题考查语言表达。 C.“垂读”是敬辞，用于别人读自己的作品，不能用于自己读别人作品； 故选C。 62．（2025·江苏宿迁·中考真题）参加“语文与生活”讨论会，你积极准备发言稿。 在语文学习的道路上我跋涉许久，那些词语构成的丛林，有时让我怦然心动，有时令我流连忘fǎn（   ）。在阅读中我一一收藏人类的智慧之光，在表达时我渐渐点亮自己的心灵之火。终于明白，语文其实就是生活的一部分。它不仅是成都草堂的床头雨，是赤壁矶头的东去浪，也是初升的朝阳，是夜晚少年 甲 的梦想，是竞选演讲时的 乙 ，是用心编织的思想经纬（   ）。语文唤醒、美化了我的生活，生活也丰富、拓展了我的语文学习。不妨说，语文就是生活，______。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 流连忘fǎn     经纬 (2)在文段中甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．壮丽    信誓旦旦 B．壮丽    慷慨陈词 C．绮丽    慷慨陈词 D．绮丽    信誓旦旦 (3)在文段结尾加上一句话，使发言稿更完整。 【答案】(1) 返 wěi (2)C (3)生活就是语文。 【详解】（1）本题考查字音字形。 流连忘返（liú lián wàng fǎn）：留恋不止，舍不得离去。 经纬（jīng wěi）：指地球上通过南北两极的经线及与赤道平行的纬线，比喻线索、条理、秩序等。 （2）本题考查词义辨析。 甲空： 壮丽：雄壮而美丽。绮丽：鲜艳美丽。在此比喻语文是少年鲜艳而美丽的梦想。应选“绮丽”； 乙空： 信誓旦旦：誓言诚挚可信。慷慨陈词：意气激昂地陈述自己的见解。在此形容演讲时意气激昂地表述自己的见解。应选“慷慨陈词”； 故选C。 （3）本题考查补写句子。 根据“语文其实就是生活的一部分”“语文唤醒、美化了我的生活，生活也丰富、拓展了我的语文学习”“不妨说，语文就是生活”分析，本处强调的是语文和生活之间的密切关系，语文让生活变得更美好，生活让语文素养变得更丰富。前面部分强调了语文是生活的一部分，后半部分应该体现生活也是语文的一部分。据此可补写：生活就是语文。 63．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓（ ）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 (1)根据拼音写汉字。 hōnɡ( )托  轮kuò( ) (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．家喻户晓 C．附庸风雅 D．妙手偶得 (3)给加点字注音。 斑斓（   ） (4)画线句排序正确的一项是（   ） A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 【答案】(1) 烘 廓 (2)B (3)lán (4)D 【详解】（1）本题考查根据拼音写词语。 烘托（hōng tuō）：泛指从侧面衬托，使更加明显突出。 轮廓（lún kuò）：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。事情的概况。 （2）本题考查词语运用。 A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人； B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知； C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动； D.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某事； 根据“惠山泥人至今已有四百多年的历史”的提示，可知意思是广为人知，选“家喻户晓”恰当； 故选B。 （3）本题考查字音。 斑斓（bān lán）：颜色错杂灿烂。 （4）本题考查句子排序。 这个语段写惠山泥人的制作过程。 ③明确提到“先从惠山脚下采集特质黏土……加工成泥坯”，这是制作的起始步骤，准备基础材料到加工成泥坯，为首句； ②运用“随后”，描述对泥坯进行“雕琢轮廓”，如眉眼、衣褶等细节等，属于成型阶段，应在泥坯完成后进行，为次句； ①用“接着”引出“勾勒眉眼，晕染衣衫”的彩绘环节，是对已成型泥人的装饰美化，需在雕刻之后，为第三句； ④以“最后”总结，完成“上光定色”，最终诞生成品，是收尾步骤，为末句； 正确排序为：③②①④； 故选D。 64．（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。 踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（   ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重luán（   ）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 波光lín lín( )    重luán( )叠嶂 (2)给加点字注音。 苍穹( )    伫( )立 (3)语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目眩神迷 C．心旷神怡 D．油然而生 (4)语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。 青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 【答案】(1) 粼粼 峦 (2) qióng zhù (3)A (4)青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力。（或青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出独特魅力） 【详解】（1）本题考查字形。 （1）波光粼粼（lín lín）：水波反射的阳光闪闪发亮的样子。 （2）重峦叠嶂（luán）：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 （2）本题考查字音。 （1）苍穹（cāng qióng）：指广阔无垠的天空。 （2）伫立（zhù lì）：长时间地站立。 （3）本题考查成语运用。 A.浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻；文中用来形容“风景”，但“浮光掠影”侧重观察不细致、印象不深刻，与语境中对风景的具体描绘及赞美之情不符； B.目眩神迷：形容所见情景令人惊奇或陶醉；文中形容青海湖、茶卡盐湖等美景使人陶醉，使用恰当； C.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快；文中形容面对水天一色的景象时的心情，使用恰当； D.油然而生：自然而然地产生（某种思想感情）；文中形容对自然的敬畏之心自然产生，使用恰当； 故选A。 （4）本题考查病句辨析。 原句“展现出与众不同的独特魅力”存在语义重复的语病（“与众不同”与“独特”含义相近），正确的修改是删去“与众不同”或“独特”其中一个，修改后的句子是“青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出独特的魅力”或“青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力”。 （2025·西藏·中考真题）阅读下面的语段，完成下面小题。 逐梦万里海疆，“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备，竞相揭开海底世界神秘面；俯瞰神州大地，立体交通网络逢山开路、遇水架桥，天堑变为致富通途；放眼广袤田畴，农技农机助力增产减损，中国饭碗端得更牢……科技成就灿若繁星，创新成果熠熠生辉，科技也进一步人们的日常生活。科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河，让一个民族（    ）向前进的雄伟身傲然挺立，也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。 65．文中加点字“揭”“络”的读音，正确的一项是（    ） A．jiē   lù B．jiē   luò C．hē    luò D．hē    lù 66．文中   处应填入的汉字，正确的一项是（    ） A．沙    资 B．纱    资 C．纱    姿 D．沙    姿 67．文中括号处应填入的成语，正确的一项是（    ） A．风雨无阻 B．天伦之乐 C．微不足道 D．不可捉摸 68．文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（    ） A．(   ) B．<   > C．； D．“   ” 69．文中画横线的内容，有语病的一项是（    ） A．中国饭碗端得更牢 B．科技成就灿若繁星 C．科技也进一步人们的日常生活 D．科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河 【答案】65．B 66．C 67．A 68．D 69．C 【解析】65．本题考查字音。 揭开（jiē kāi）：指打开、使暴露出来，常用来表示除去覆盖物或揭开隐藏的事物、真相。 网络（wǎng luò）：指由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系的系统，也特指互联网。 故选B。 66．本题考查字形。 面纱（miàn shā）：指妇女蒙在脸上的纱巾，也常用来比喻掩盖事物真相的东西。 身姿（shēn zī）：指人的身体姿态、形体样子，多用来形容人站立或活动时的形态。 故选C。 67．本题考查成语运用。 风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍，指预先约好的事情，一定按期进行。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。 文中语境是说科技工作者的拼搏奋斗让民族坚定地向前进，“风雨无阻”能体现出民族不管遇到什么困难都能坚定前行的状态，符合语境。 故选A。 68．本题考查标点运用。 “深海勇士”是一种深海探测装备的名称，应用双引号，不用书名号。 故选D。 69．本题考查病句辨析。 C.此句存在成分残缺的问题，“进一步”后缺少谓语动词，应改为“科技也进一步融入人们的日常生活”，这样句子结构才完整，表意才清晰； 故选C。 （2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块钟灵毓秀的土地上。踏访古道古城，找寻乡愁记忆，是巴山儿女对家园深切的眷念，对本土文化执着的坚守。 漫步杳杳古道，享受明媚阳光带来的温暖。森森古木，盘虬卧龙，遒劲有力，叶绿滴翠。松柏、青冈、榆树、菩提等各种名木，株株相连，（   ）。鸟鸣声脆，不时又传来“巴山背二哥”的歌声，不禁让人想起《式微》中的劳动场景。一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身【xiāo】汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽【suì】的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢【niǔ】，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 徜徉悠悠古城，体味自然与文明的和谐静美。蜿蜒流淌的巴河像母亲张开的双臂，将古城巴州揽入胸怀。南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。_______，_______，_______，_______。再移步商贾云集的恩阳古城，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的【qiè】意。去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。 故乡是人生的根，乡愁是血脉的情。古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。 70．文段中加点字注音和【   】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（   ） A．繁衍（yǎn）  拾（shí）级而上  霄汉  幽遂 B．繁衍（yán）  拾（shè）级而上  宵汉  幽邃 C．凝（níng）望  凿痕（hén）深深  枢纽  惬意 D．凝（líng）望  凿痕（héng）深深  枢扭  怯意 71．填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（   ） A．俯仰生姿 B．鳞次栉比 C．摩肩接踵 D．重峦叠嶂 72．下列对语文知识的理解，不正确的一项是（   ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 73．文段中划波浪线句有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 B．随着科技的发展，城市步伐使前进越来越快。 C．科技的发展，使前进城市的步伐越来越快。 D．科技的发展，随着步伐前进的城市越来越快。 74．依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A．④①③② B．③④②① C．④②①③ D．③②④① 75．下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（   ） A．文段中“不识古城真面目，只缘身在古城中”化用了苏轼《题西林壁》中的诗句。 B．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C．《式微》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 D．由“杳杳古道”联想到成语“杳如黄鹤”，该成语出自崔颢《黄鹤楼》中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 76．某同学参加“古道古城·古韵巴中”演讲比赛，以下评分标准不恰当的一项是（   ） A．演讲内容紧扣主题 B．演讲时间符合规定 C．演讲仪态亲切自然 D．演讲舞台设计新奇 77．围绕活动主题拟写对联，请补充上联。（要求：使用正楷或行楷字体，将对联内容规范书写在答题区域） 上联：______________；下联：乡音乡土乡情浓。 【答案】70．C 71．A 72．B 73．A 74．D 75．C 76．D 77．示例：①古道古城古迹美  ②古道古城古韵厚 【解析】70．本题考查字音字形。 繁衍（fán yǎn）：指生物逐渐增多或繁殖后代。 拾级而上（shè jí ér shàng）：顺着阶梯一步一步地往上走。 霄汉（xiāo hàn）：指高远的天空，也可比喻朝廷或高位。 幽邃（yōu suì）：形容地方幽深而深远，也指意境深远。 凝望（níng wàng）：指集中目光长时间地看，带有专注的意味。 凿痕（záo hén）：指用工具凿击物体后留下的痕迹。 枢纽（shū niǔ）：指事物相互联系的中心环节，也指重要的关键部位。 惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快、舒畅，满意而自在。 故选C。 71．本题考查成语运用。 俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。 重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。 文段中括号处是形容各种名木株株相连呈现出的姿态，“俯仰生姿”能体现出树木无论从哪个角度看都有优美姿态，符合语境；“鳞次栉比”侧重排列整齐密集，多形容建筑等，不适合形容树木；“摩肩接踵”形容人多，不符合；“重峦叠嶂”形容山峰，也不符合。 故选A。 72．本题考查语法知识。 B.“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”是偏正短语，前一个词修饰、限制后一个词；“绿树掩映”是主谓短语，“绿树”是主语，“掩映”是谓语，短语结构类型不同。 故选B。 73．本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 故选A。 74．本题考查句子排序。 横线处前文围绕“南龛石窟”展开，应先总体介绍石窟特点，所以③“石窟设计精巧、造型精美、思想精深”适合作为首句，总领对南龛石窟的阐述；接着②“规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格”，将南龛石窟与其他知名石窟对比，进一步说明其艺术风格；然后④“如60号窟的观音立像生动鲜活……正是唐代文人风貌的写照”，以具体的60号窟观音立像为例，来体现南龛石窟的艺术特色；最后①“此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见”，用“此外”表补充，介绍南龛石窟中极为罕见的双头瑞佛像。这样按照“总述特点—对比说明风格—举例具体说明—补充罕见佛像”的逻辑顺序，衔接最为恰当。 故选D。 75．本题考查文学文化常识。 C.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而非浪漫主义诗歌的源头。我国浪漫主义诗歌的源头是《楚辞》。 故选C。 76．本题考查活动设计。 D.演讲比赛的核心在于演讲者的表现，包括内容、语言表达、仪态等方面。“演讲舞台设计新奇”更多是舞台布置层面的内容，并非对演讲者演讲本身的评价，不能作为演讲比赛恰当的评分标准。 故选D。 77．本题考查拟写对联。 首先分析拟写思路，下联“乡音乡土乡情浓”围绕“乡”展开，根据材料中对于古道和古城的介绍可知，上联需紧扣“古道古城”主题，因此上联内容需选取与古道、古城相关的具体元素，确保与活动主题统一；在对仗上，下联结构为“三句词并列（乡音/乡土/乡情）+单字形容词（浓）”，上联需遵循相同结构，前半部分为三个与古道古城相关的三个名词并列，后半部分为一个能体现这些元素特质的单字形容词，与下联“浓”形成工整对应，同时贴合古道古城的历史感与厚重感。根据对联的平仄要求，上联末字应是三声或四声。基于以上分析，可拟写上联示例：古墙古巷古道远。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 基础知识综合 （2025·山东济南·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．储（chǔ） B．幅射 C．诚挚 D．频（pín） 2．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．具体而微 B．见微知著 C．无微不至 D．微不足道 3．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 （2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 4．阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） （1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 （2）参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。 场 ◇平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物：打场|起场。读音：cháng ◇指表演或比赛的全场：开场|终场。读音：chǎng A．cháng  B．chǎng （3）按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近的一项（   ） A．饶有趣味 B．得理不饶人 5．下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一项？说明理由。 说明：两个图案均由两部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上半部分为小篆“阅”字；两个图案下半部分均形似山水。 6．跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文名句。 伫立塞外，极目远眺，“（1） ，长河落日圆”，苍茫寂寥、奇特壮美的风光令人震撼。（王维《使至塞上》） 抵达扬州，被刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的乐观豁达深深打动。其实乐豁达的文人不可胜数，我们应该像他们一样，面对挫折时，大声对自己说“（3） ，（4） ”。（古诗词中连续的两句） 坐在潭边，欣赏水中游鱼，不由自主地想起柳宗元《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头，（2） 。” 登上飞来峰，看到旭日初升、高塔巍峨，情不自禁地想起王安石不惑于事物表象的人生智慧：“（5） ，（6） 。”（王安石《登飞来峰》） 7．班级准备为本次活动制作“山水”系列书签留念，请你仿照示例，以“水”为本体，用比喻句拟写书签内容。 示例：山如大地的诗行，以厚重的笔触，书写家园的壮美。 8．经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有了更深入的理解。你认为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。 （2025·广东广州·中考真题）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却（   ），说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．名副其实fù    潜藏cáng B．名副其实fú    潜藏zàng C．名副其实fù    潜藏zàng D．名副其实fú    潜藏cáng 10．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．联/榻 B．联/蹋 C．连/榻 D．连/蹋 11．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．不求甚解 B．不足为据 C．不以为意 D．不言而喻 （2025·宁夏·中考真题）①关注二十四节气的朋友们可能会有疑问，小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，为何小满之后没有“大满”？小满的“满”，饱含人们对雨水适度的期盼之意。对于农事活动来说，小满时节，如果雨水适度，会有利于作物丰收；雨水不足，则可能影响作物产量。但是，如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险；所以，“大满”一词并不符合人们的期盼。 ②还有一种说法认为，不设“大满”节气，受到了中国传统文化的影响。“______”“月满则亏，水满则溢”，将满未满、小得盈满的“小满”状态才是刚刚好，充分体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ③小满，既是反映物候的节气，古人智慧的体现，彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、保护自然的传统。 朱定真/《为什么只有小满，没有“大满”？》，有删改 12．下列成语，填写在第②段“______”处最恰当的是（   ） A．谦虚谨慎 B．适可而止 C．满招损，谦受益 D．可望而不可即 13．第③段有一处语病，请找出并改正。 14．文中说“为何小满之后没有‘大满’”，作者从哪几个方面进行了解释说明？ （2025·江苏常州·中考真题）2025年1月，常州季子文化中心正式对外开放。特邀你担任讲解、推广的志愿者，请你完成以下任务。 15．【修改讲解词】 以下是讲解词的第一段，请修改完善。 龙城常州，历史悠久，人文厚重。这里运河贯穿，小桥流水诗情画意；这里英才倍出，贤德之风山高水长。作为常州人文始祖的季札，又称“延陵季子”。他“三次让国”，不图王位；他“墓门挂剑”，不忘诚信；他“枣树挂钱”，不慕富贵。季札的仁义至德、以身作责是对中华优秀传统文化最温柔的告白，至今 着广大市民。怀先贤，仰之弥高；正青春，步履铿锵。弘扬中华传统美德是能否助力我们前行的精神力量。 （1）修改错别字。 英才倍出         以身作责 （2）从括号中选择一个最恰当的词语填在横线上： （鼓励/激励） （3）最后一句有语病，修改在下面横线上： 16．【转告志愿者】全体志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你说：“小文之前借给我的白衬衫，我找不到了。麻烦你告诉他，我已经在网上重买了一件，后天一定带给他。” 第二天，你见到小文，你应该这样转告小文：“ ” 17．【选择歌唱词】为增强讲解效果，小语特地准备了以下两句歌词，你会选唱哪一句呢？简单说说理由。 ①延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。         ——先秦古歌 ②仁义礼智信是中国的心，忠孝勇恭廉是华夏的魂。   ——现代歌曲 选择： （填序号） 理由： 18．【拟写广告词】请你拟写一条公益广告词，填写在以下明信片中的横线上。 （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 在音乐里面，我们也有这种感想。凡是唱歌奏乐，音调由宏壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体抟神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有一句谚语说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。 （摘编自朱光潜《无言之美》） 19．文中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．奏乐（lè）     音调（diào）     急促（cù） B．低微（wéi）     沉默（mò）     渊穆（mù） C．冷涩（sè）     凝（yí）绝     暂歇（xiē） D．注重（zhòng）    含蓄（xù）    谚（yàn）语 20．文中画横线语句的字形书写，不正确的一项是（   ） A．在音乐里面，我们也有这种感想 B．这就是形容音乐上无言之美的滋味 C．雕刻以静体抟神，有些是流露的 D．这种分别在眼睛上尤其容易看见 （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 一管轻柔，颜真卿执于手，（固然/居然）写得出如此厚实，真是幽燕老将气韵沉雄。而赵佶使用，只见骨不见肉，瘦硬坚挺。张旭、怀素酒后纵横千万字，让人（惊异/惊疑）一管笔怎禁得起如此狂野的横扫。蔡邕善用笔，倚仗它来打天下，成为隶书巨擘。王羲之认为笔是刀槊，可破关蹈隘、攻城掠地。“颜体”“柳体”“欧体”“赵体”等都是用毛笔打出的名声。书法同道切磋技艺，互相询问近来学了什么，甲。那些被冠之以癫、狂、奇、怪的书法，也因用笔迥异于常规而被史册记载，乙。沈尹默把毛笔当作（鲜活/鲜见）之物，认为“龙蛇起伏笔端出，使笔如调生马驹”。起初人驹相远，丙，只能每日周旋。人与笔周旋久了，渐渐知其禀赋，进而熟稔性情，直至得心应手的妙境。人与自己周旋久了，能于平淡、寂寞之中成长不息，不仅能轻松驾驭一管笔，而且能全然活出他自己。 21．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．幽燕                 禁得起（jìn）         气韵沉雄 B．横扫（héng）         切磋             破关蹈隘 C．询问                 迥异（jiǒng）         攻城掠地 D．记载（zài）            寂寞             得心应手 22．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．居然        惊疑        鲜见 B．固然        惊异        鲜见 C．固然        惊疑        鲜活 D．居然        惊异        鲜活 23．将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（   ） ①你不知我，我不知你，难以顺手 ②这些以个人姓氏命名的书法特征，便会钩沉而起 ③甚至成为后人茶余饭后的谈资 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② 24．下面的分析，不正确的一项是（   ） A．“纵横千万字”与“纵横决荡”（《白杨礼赞》）中，“纵横”的意思、用法相同。 B．“倚仗它来打天下”中，“打天下”一词使用的是比喻义，喻指创立事业。 C．“龙蛇起伏笔端出”化用了成语“笔走龙蛇”，形容书法雄健洒脱、有气势。 D．最后一句中的“轻松驾驭一管笔”与“全然活出他自己”不能互换位置。 25．下面对文中相关语句语言特点的分析，不正确的一项是（   ） A．“一管轻柔”运用借代手法，用笔毫的特点代指毛笔，突出毛笔柔软的特质。 B．“笔是刀槊”运用比喻手法，生动表现出王羲之书法笔画刚硬的风格特点。 C．“用毛笔打出的名声”运用词语“打出”，强调“颜体”“柳体”等成名的不易。 D．“知其禀赋，进而熟稔性情”运用拟人手法，生动写出人对笔逐渐熟悉的过程。 （2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的péng bó（A）发展。从备受好评的春晚到各地的特色民俗活动，从线上“AI中国年”文化活动到线下chén jìn（B）式非遗体验，2025年的春节，既有浓浓的年味儿，（1） 。在春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目。16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松jià yù（C）人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。今年春节，前沿科技与传统民俗撞了个满怀，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 科技赋能，（2） 。在四川成都，古蜀VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对话在江苏南京，“大梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市IP，塑造其“国风国潮”的古都形象……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。 ①未来，②文化传承和科技赋能的双轮驱动将更加强劲，③科技与文化的深度融合会更加广泛，④让科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势。 26．根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。 A． B．   C． 27．下列各句所用修辞手法，和文中画横线句相同的一项是（   ） A．不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。 B．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 28．请在文中横线处补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．下列标点符号依次填入文段里全部正确的一项是（   ） A．《》，，； B．“”，、， C．“”，、； D．《》，，。 30．文中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （2025·青海·中考真题）按要求完成下列小题。 31．美术社为毕业纪念册设计封面，请选择你最喜欢的一幅，将主题“韶华筑梦·笃行致远”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，形成专属于你自己的纪念册封面。 32．在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。 （2025·青海·中考真题）文学社准备用古今诗文作为纪念册序言，请你参与并完成下列任务。 韶华筑梦·笃行致远 韶华的底色是竹简帛书流转的智慧 是唐诗宋词飘飞的思绪 是五千年经典的华章 韶华的锋芒 是“天问”探测的苍穹 是高铁穿越的山海 是科技强国闪耀的光芒 韶华的筋骨是志士仁人的正气 是shù（   ）边战士的丹心 是君子坚韧品格的芬芳 韶华的本色 是____________________ 是图书馆中耕耘的笔声 是青春记忆最耀眼的勋章 33．诗中加点字读音正确的一项是（   ） A．qún B．qióng 34．给诗中的拼音选择正确的汉字（   ） A．戍 B．戌 35．请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。 （2025·内蒙古·中考真题）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。 36．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。 【拟写宣传文稿】 下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.捍  B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，______了中华儿女的精神脊梁，______了强大的精神力量，______了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 37．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 38．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ） A．铸就    挺起    凝聚 B．挺起    铸就    凝聚 C．铸就    凝聚    挺起 D．挺起    凝聚    铸就 39．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【参观家书博物馆】 学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。 致儿子母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 你的母亲 赵一曼 一九三六年八月二日 致母亲我军在西北的战场上，取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板。 左权 一九三七年十二月三日 致战友看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 张自忠 一九四〇年五月一日 40．下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。 解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完有什么感想呢？ 小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。 我：① 。 小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。 解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？ 小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。 我：② 。 解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的行动中传承。 【撰写学习心得】 纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。 ______ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也， ① 。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“ ② ，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“ ③ ， ④ 。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆， ⑤ ”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ 41．小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。 42．请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人（   ）的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药都俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。许多植物在人们今天的生活中（   ）持续利用，对药用植物信息的提取更是开创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草”的行为可能在数万年前已经开始，（   ）出一幅“食药同源”的古老智慧图景。石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现和利用证据，（   ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河遗址群的发现有力地证明，________。 （摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》） 43．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（  ） A．演绎  依然  勾勒  展示 B．演绎  居然  描摹  展示 C．演化  居然  描摹  展现 D．演化  依然  勾勒  展现 44．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者” B．可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂” C．相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者” D．相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂” 45．下列句子中加点词语与文中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（   ） A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 46．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 （2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） 47．文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 48．将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 49．请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。 ， 50．选择正确的词语，填入文中方框内。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 51．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蓬勃 B．溶合 C．沉浸 D．触动 52．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．繁多      繁密      繁闹      繁华 B．繁密      繁多      繁闹      繁华 C．繁密      繁多      繁华      繁闹 D．繁多      繁密      繁华      繁闹 53．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．、 54．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B．如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C．如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D．如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 55．将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （2025·四川广元·中考真题）①回溯2500年的漫长时光，“有教无类”教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟，开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的通道。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通过立法，坚定兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学习公共服务水平，加快建设教育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国式现代化教育必将为中华民族的伟大复兴注入强劲动力。 56．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段以孔子开创平民教育先河的事例作为事实论据。 B．第②段从三个方面论证了“‘有教无类’教育思想焕发着蓬勃生机”这一论点。 C．第④段运用了道理论证与对比论证的方法。 D．上述文段采用了先分后总的论证结构。 57．在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（   ） ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A．④②①③⑤ B．⑤③①④② C．②③①④⑤ D．①②⑤③④ 58．（2025·甘肃兰州·中考真题）前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（   ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（   ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhì( )    ②yōu久( ) (2)有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是 。（①有条理或有顺序的②按一定的关系组成的整体③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 59．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲     乙 (2)在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 (3)文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 60．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 (1)写出画波浪线句子的主干。 (2)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 61．（2025·江苏徐州·中考真题）请修改完善下面的演讲稿。 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（   ）标。徐州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀  闪烁）科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B（相辅相成  同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（   ）新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①基层治理    ②古城复兴    ③智能制造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文笔真好，读完直接圈粉。 B．大作文采斐然，令我折服。 C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 62．（2025·江苏宿迁·中考真题）参加“语文与生活”讨论会，你积极准备发言稿。 在语文学习的道路上我跋涉许久，那些词语构成的丛林，有时让我怦然心动，有时令我流连忘fǎn（   ）。在阅读中我一一收藏人类的智慧之光，在表达时我渐渐点亮自己的心灵之火。终于明白，语文其实就是生活的一部分。它不仅是成都草堂的床头雨，是赤壁矶头的东去浪，也是初升的朝阳，是夜晚少年 甲 的梦想，是竞选演讲时的 乙 ，是用心编织的思想经纬（   ）。语文唤醒、美化了我的生活，生活也丰富、拓展了我的语文学习。不妨说，语文就是生活，______。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 流连忘fǎn     经纬 (2)在文段中甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．壮丽    信誓旦旦 B．壮丽    慷慨陈词 C．绮丽    慷慨陈词 D．绮丽    信誓旦旦 (3)在文段结尾加上一句话，使发言稿更完整。 64．（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。 踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（   ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重luán（   ）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 波光lín lín( )    重luán( )叠嶂 (2)给加点字注音。 苍穹( )    伫( )立 (3)语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目眩神迷 C．心旷神怡 D．油然而生 (4)语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。 青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 （2025·西藏·中考真题）阅读下面的语段，完成下面小题。 逐梦万里海疆，“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备，竞相揭开海底世界神秘面；俯瞰神州大地，立体交通网络逢山开路、遇水架桥，天堑变为致富通途；放眼广袤田畴，农技农机助力增产减损，中国饭碗端得更牢……科技成就灿若繁星，创新成果熠熠生辉，科技也进一步人们的日常生活。科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河，让一个民族（    ）向前进的雄伟身傲然挺立，也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。 65．文中加点字“揭”“络”的读音，正确的一项是（    ） A．jiē   lù B．jiē   luò C．hē    luò D．hē    lù 66．文中   处应填入的汉字，正确的一项是（    ） A．沙    资 B．纱    资 C．纱    姿 D．沙    姿 67．文中括号处应填入的成语，正确的一项是（    ） A．风雨无阻 B．天伦之乐 C．微不足道 D．不可捉摸 68．文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（    ） A．(   ) B．<   > C．； D．“   ” 69．文中画横线的内容，有语病的一项是（    ） A．中国饭碗端得更牢 B．科技成就灿若繁星 C．科技也进一步人们的日常生活 D．科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河 （2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块钟灵毓秀的土地上。踏访古道古城，找寻乡愁记忆，是巴山儿女对家园深切的眷念，对本土文化执着的坚守。 漫步杳杳古道，享受明媚阳光带来的温暖。森森古木，盘虬卧龙，遒劲有力，叶绿滴翠。松柏、青冈、榆树、菩提等各种名木，株株相连，（   ）。鸟鸣声脆，不时又传来“巴山背二哥”的歌声，不禁让人想起《式微》中的劳动场景。一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身【xiāo】汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽【suì】的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢【niǔ】，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 徜徉悠悠古城，体味自然与文明的和谐静美。蜿蜒流淌的巴河像母亲张开的双臂，将古城巴州揽入胸怀。南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。_______，_______，_______，_______。再移步商贾云集的恩阳古城，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的【qiè】意。去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。 故乡是人生的根，乡愁是血脉的情。古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。 70．文段中加点字注音和【   】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（   ） A．繁衍（yǎn）  拾（shí）级而上  霄汉  幽遂 B．繁衍（yán）  拾（shè）级而上  宵汉  幽邃 C．凝（níng）望  凿痕（hén）深深  枢纽  惬意 D．凝（líng）望  凿痕（héng）深深  枢扭  怯意 71．填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（   ） A．俯仰生姿 B．鳞次栉比 C．摩肩接踵 D．重峦叠嶂 72．下列对语文知识的理解，不正确的一项是（   ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 73．文段中划波浪线句有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 B．随着科技的发展，城市步伐使前进越来越快。 C．科技的发展，使前进城市的步伐越来越快。 D．科技的发展，随着步伐前进的城市越来越快。 74．依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A．④①③② B．③④②① C．④②①③ D．③②④① 75．下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（   ） A．文段中“不识古城真面目，只缘身在古城中”化用了苏轼《题西林壁》中的诗句。 B．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C．《式微》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 D．由“杳杳古道”联想到成语“杳如黄鹤”，该成语出自崔颢《黄鹤楼》中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 76．某同学参加“古道古城·古韵巴中”演讲比赛，以下评分标准不恰当的一项是（   ） A．演讲内容紧扣主题 B．演讲时间符合规定 C．演讲仪态亲切自然 D．演讲舞台设计新奇 77．围绕活动主题拟写对联，请补充上联。（要求：使用正楷或行楷字体，将对联内容规范书写在答题区域） 上联：______________；下联：乡音乡土乡情浓。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $