第3单元 勇担社会责任学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】八年级上册道德与法治（统编版2024）

全程无忧·测评卷八年级道德与法治·部编·上 步步为赢 第三单元学业质量测评卷 BUBUWE (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题(17小题，每小题3分，共51分) 1.某城市打造“创意文化街区”，允许艺术家自由使用公共空间进 行街头艺术创作，不设主题与风格限制。街区内不仅涌现出融 咖1 合传统与现代元素的壁画、装置艺术，还吸引了众多手工艺人、 音乐人自发聚集，形成多元文化交融的艺术生态圈，带动周边餐 阃 饮、旅游产业年收益增长30%。该现象主要体现了 A.自由使个体脱离社会规则约束 B.自由限制了集体协作的效率 C.自由推动社会的繁荣进步 D.自由仅满足个人兴趣，对社会无实际贡献 2.某中学推行“自主选修课程+项目式学习”模式，学生可自由选择 人工智能、非遗传承、生态保护等跨学科课程，并自主组队完成 实践项目。学生小李结合编程与传统文化知识，开发出“汉字演 变AR学习软件”，该成果获省级创新大赛奖项，同时班级内形成 Ii 主动探索、互帮互助的学习风气。该教学改革的成功实践，体现 了 A.自由导致学生忽视基础知识学习 国 B.自由促进人们的全面发展 C.自由加剧学生之间的竞争矛盾 D.自由仅适用于艺术创作领域，不适用于教育 3.小张在社交平台拥有大量粉丝，经常分享生活感悟。一次，他在 未核实信息的情况下，为博取流量发布了对某公众人物带有侮 辱性的不实言论，引发网友争议。公众人物要求小张删除内容 并道歉，小张却认为“言论自由就是想说什么就说什么”，拒绝改 正。最终，小张因涉嫌侵犯他人名誉权被平台封禁账号，并承担 相应法律责任。小张的行为错在 () A.没有珍惜宪法和法律赋予的言论自由权利 厨 B.超出法律和道德的边界行使言论自由 C.过度捍卫自己的合法权利 D.没有充分尊重他人的自由选择权 4.下面的漫画体现了平等含义中的 挺 洲 A.法律面前人人平等 B.同等情况同等对待 C.不同情况差别对待 D.特定群体享有特权 5.实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按 之前身高为分界线。对于这条规定，理解不正确的是（) A.改进规则，符合社会发展需要B.维护特权，体现正义的要求 C.践行平等，不同情况差别对待D.社会规则明确社会秩序的内容 6.道德与法治课上，老师出示了下图中两个词条。这两个词条共 同指向的单元主题是 () ◆自由和平等 ◆公平和正义 A.坚持宪法至上 B.理解权利义务 C.人民当家作主 D.勇担社会责任 7.我们之所以要努力构建和谐公平的社会，是因为 ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平有利于缓和社会矛盾，减少社会冲突 ③公平有利于协调社会各方面的利益关系 ④公平不利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 8.2025年4月4日，市场监管总局宣布，因某公司涉嫌违反《中华 人民共和国反垄断法》，市场监管总局依法对该公司开展立案调 查。这让你感受到 () A.市场在资源配置中起着决定性作用 B.践行平等，就必须坚决反对特权 C.我国积极营造更加公平的竞争环境 D.公平是个人生存和发展的重要保障 9.自由平等和公平正义是一个美好社会应有的价值。为帮助学生 认识自由平等，维护公平正义，八年级(1)班开展了主题探究活 动，以下探究正确的是 () ①我可以在网络上随心所欲地表达自己的观点和看法，这体现 了自由 ②对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，这体现了 正义 ③老人、儿童在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊关照， 这体现了平等 ④在车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这体现了公平 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.我国法律规定，高速公路应急车道在紧急情况下方可行驶或者 停车，不得随意占用。国庆小长假期间，王先生在高速被堵时 发现不少车辆直接从身边的应急车道驶过，非常生气，接连拍 摄了多辆违章车辆的照片进行举报。这说明王先生() 第三单元学业质量测评卷 A.缺乏容人之量，心理失衡B.履行了法定义务，值得点赞 C.勇于维护法律尊严，正义感强D.不懂得换位思考，滥用权利 11.2025年全国两会上，最高人民法院、最高人民检察院的工作报 告指出，要“严惩侵害未成年人犯罪”“持续从严惩治网络暴力 犯罪”“依法严惩电信网络诈骗犯罪”“严惩侵犯妇女生命健康、 人格尊严等犯罪”…这传递出 () A.公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 B.我国发挥司法保护对未成年人保护的基础性作用 C.当前我国网络暴力、电信网络诈骗等犯罪形势严峻 D.非正义行为属于刑事违法行为，应受到法律制裁 12.今年开年，最高人民法院成立法官惩戒委员会，意味着对于法 官枉法裁判案件，将进行严厉追责，社会将会彰显更加公平正 义。这一举措体现了 () A.司法维护正义 B.政府应依法行政 C.检察权受制约 D.平等的价值追求 13.某校初二(3)班学生小林在体育课上不慎摔倒骨折，无法独立完 成上下楼梯、打饭等日常事务。同班同学小宇、小萌主动组成“帮 扶小组”，每天轮流接送小林上下学，帮他整理书包、打饭倒水；在 小林受伤住院期间，班主任组织全班同学开展“学习笔记共享” 活动，各科课代表定期将整理好的笔记送到小林家中。在大家的 共同帮助下，小林不仅顺利完成学业，还与同学们的关系更加密 切，班级凝聚力显著增强。上述现象主要体现了 A.个人的力量微不足道，集体的力量才是强大的 B.竞争能激发个人潜能，促进班级共同进步 C.对他人负责，主动关心、帮助和服务他人，能够增进友谊与团结 D.只要遵守班级规则，就能营造良好班级氛围 14.在乡村振兴战略号召下，大学生小张毕业后放弃城市高薪工作， 回到家乡担任驻村第一书记。他带领村民成立特色农产品合作 社，利用电商平台拓宽销售渠道：协调资金修建文化广场、完善乡 村道路：组织农业技术培训，帮助村民提升种植技能。在他的努 力下，村里农产品年销售额增长300%，人居环境显著改善，村民 幸福感大幅提升。同时，他的事迹激励了更多青年返乡创业，为 乡村发展注入新活力。小张的行为主要体现了 ) A.个人职业选择仅考虑经济利益 B.对国家和社会负责，以实际行动服务人民、奉献社会 C.青年只需专注个人发展，无需关注社会问题 D.乡村振兴仅依靠政府政策，个人力量微不足道 15.某中学组建“科技志愿服务队”，学生们利用课余时间系统学习 科普讲解、编程基础、环保知识等内容。在掌握相关技能后，他 5 们走进社区开展志愿服务：为老年人讲解智能手机使用方法， 用编程知识设计垃圾分类小程序帮助居民学习分类规则，举办 环保科普讲座普及低碳生活理念。这些活动不仅帮助了社区 居民，还在当地引起广泛关注，带动更多青少年参与到志愿服 务中。该中学“科技志愿服务队”的行为主要体现了( A.仅凭热情就能做好社会服务，无需学习知识 B.自觉加强学习提升本领，以真才实学奉献社会 C.学生只要专注学业，无需参与社会实践 D.参与社会服务只是为了完成学校布置的任务 16.某县团委组织青年团员开展“乡村振兴青春行动”。共青团员 小王积极响应号召，主动申请加入行动小组。他不仅认真学习 团课中关于乡村振兴战略的理论知识，在下乡实践期间，还利 用所学帮助村民搭建农产品直播平台，通过短视频推广当地特 色农产品，使村里滞销的山货销售额在一个月内增长了2倍。 小王的行动主要体现了 () A.参加团组织活动只是为了完成任务 B.追求进步，主动向团组织靠拢，在实践中奉献社会 C.个人发展不需要依托团组织平台 D.乡村振兴只能依靠政府政策支持 7.退休教师陈阿姨加入社区“银龄志愿服务队”，为双职工家庭的 孩子提供课后托管服务。在辅导孩子们功课的过程中，她学习 使用在线教育工具，掌握了儿童心理沟通技巧；同时，她发起 “邻里故事分享会”，组织居民讲述家风家训，增进社区凝聚力。 在陈阿姨的带动下，社区逐渐形成互帮互助的氛围，环境更整 洁，矛盾纠纷减少，获评“市级文明社区”，居民的幸福感显著提 升。陈阿姨的志愿服务经历主要体现了 () A.奉献社会只是为他人付出，对自身没有帮助 B.奉献社会能提升个人能力，同时促进社会和谐进步 C.奉献社会仅能带来物质回报 D.个人奉献对社会发展的作用微乎其微 二、非选择题(4小题，共49分) 18.阅读材料，回答问题。（12分) 平等是人类的崇高理想，是社会发展的主题。某校开展 “法眼看平等”的学习活动。活动中小吉发表了自己的看法。 男女同工同酬、一次选举一人一票：老 人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共 交通工具时应获得优先权和得到特殊 关照。这些都属于法律意识上的平等 小吉 (1)你赞成小吉的看法吗？请运用平等含义的相关知识说明理 由。(6分) 6 (2)结合所学知识回答，践行平等，就要怎样做？（写出两条即 可)(6分) 19.在某短视频平台上，博主小李为了追求流量和关注度，拍摄并 发布了一系列“挑战极限”的视频。其中一段视频里，他在未取 得任何许可的情况下，擅自进入一处被划定为生态保护区的山 林进行探险，并在视频中宣称“自由就是不受任何约束，想做什 么就做什么”。该视频引发大量关注，但也因破坏生态环境、违 反自然保护区管理规定，遭到网友举报。小李却辩解道：“我有 拍摄和发布视频的自由，别人无权千涉。” 请你辨析小李的观点。（(8分) 20.某校八年级(1)班围绕“崇尚法治精神，维护公平正义”主题开 展了系列实践活动，请你参与其中。（14分) 【维护公平】班上准备评选班级“新时代好少年”，关于评选活动 的规则和程序，同学们展开了激烈的讨论： 小云：我们班班干部直接讨论 小江：成绩优异者一定 是好少年，只有他们 决定就行了，没必要听取班 才是最佳人选… 级同学的意见… (1)请运用公平的知识，对以上两位同学的观点进行评析。 (6分) 【守护正义】下面是班级黑板报“守护正义”版块呈现的案例。 朱某追赶交通肇事逃逸者张某，张某为逃避追赶，跨越铁路围栏， 进入火车运行区间，被火车撞死。张某的亲属将朱某告上法庭，要求 其为张某的死承担赔偿责任。人民法院经审理认定，朱某的追赶行为 是对张某逃逸行为的制止，属于见义勇为，应予支持和鼓励，遂驳回张 某亲属的诉讼请求。 (2)从公平正义的角度，评析材料中各主体的行为。（8分) 第三单元学业质量测评卷 21.为培养同学们的服务意识与社会责任感，某校团支部正在组织 开展“奉献青春时，闪耀志愿红”系列志愿服务活动。请你参与 并完成以下任务。(15分) 【活动策划】 活动形式 “宪法在我心中”主题宣传活动 例：规划宣传活动的目的地、出行路线； 活动准备 ① 活动时间 2025年3月 例：积极合作，具有团队精神 活动要求 ② (从个人角度作答) ③ (1)为保证本次公益活动的顺利开展，请你参与完成以上活动 策划的相关内容。(6分) 【服务社会】 高中生小林是校团委骨千，他不仅勤奋学习，主动拓展编国 程和物联网知识，还带领班级团员成立“科技助老”志愿服务小 组。在团组织的支持下，他组织团员利用周末为社区老人开展 智能手机培训，针对老年人常遇到的扫码支付等问题制作图文 教程；同时，他运用所学知识设计“智能安防系统”方案，协助社 区为高龄独居老人安装门磁传感器和紧急呼叫装置，提升老人 居家安全系数。去年，小林带领团队在“青少年科技创新大赛” 中凭借“社区适老化智能改造”项目获奖，其事迹被当地媒体报 道后，吸引更多青少年加入志愿服务行列。 (2)结合材料，运用奉献社会的知识点，分析小林的行为是如何 体现奉献社会的要求的。(9分) 网 扫码看答案正式、更尊重的表达，如“感谢各位评委的聆听”或 14.C【解析】A选项，小周除了向公安机关报案，也可 “请评委老师批评指正”等，故④说法错误。故选B。 以直接向人民法院提起诉讼等，并非“只能”向公安 8.A 机关报案，该选项错误。B选项，行政诉讼是解决行 9.C【解析】小周因成绩不理想感到自卑，正确的做法 政争议案件的活动，小周与该户居民是民事侵权纠 是正视自身不足，通过主动请教老师、加强复习来提 纷，不是行政争议，不能提起行政诉讼，该选项错误。 高成绩，这体现了积极面对问题、脚踏实地的态度，符 C选项，小周的人身权益受到侵害，属于民事纠纷， 合诚信和自强的要求，故②说法正确；拒绝作弊是维 他可以向人民法院提起民事诉讼，要求侵权方赔偿 护考试诚信的基本要求，考后与同桌沟通既能坚持原 医疗费、精神损失费等，该选项正确。D选项，高空 则，又以友善方式提醒对方诚信的重要性，既保护自 抛物砸伤小周这件事，若未达到刑事犯罪程度，不能 己又帮助同学，符合正确处理人际矛盾的方式，故③ 由人民检察院提起刑事诉讼，且小周也不是“只能' 说法正确；公开指责会扩大矛盾并伤害同学关系，甚 向人民检察院控告，该选项错误。故选C。 至违反校规，解决问题的方式应注重沟通而非对抗， 15.A【解析】行政调解是指国家行政机关根据相关法 故①说法错误：通过作弊获取高分违背诚信原则，虚 律规定，对与本机关行政职权有关的纠纷，通过疏 假成绩无法真正改变他人评价，反而可能引发更严重 导，促使各方当事人在政策、法规范围内，通过平等 的后果，故④说法错误。故选C。 协商达成一致协议，从而解决矛盾纠纷的一种行为。 10.B【解析】分析题文可知，从图示中可见，诚实守 市场监管局联合公安机关对某科技公司涉嫌虚假宣 信、文明有礼、友善待人均侧重于个人的品德、责任 传进行约谈，属于行政调解。行政处罚是指行政机 与规范要求，属于道德范畴，因此与“提升道德修 关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他 养”这一主题最为契合。故选B。 组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的 11.C【解析】选项A直接指责，没有宽容之心，不利于 行为。对该公司的虚假宣传罚款6万元属于对其进 邻里和谐；选项B虽然没有指责，但用冷脸相对，没 行的行政处罚。故选A。 有进行有效的沟通和换位思考；选项D以恶意报复 16.B 的方式处理，既不宽容，也没有助人为乐和换位思 17.A【解析】资料卡中提到民法典规定拾得遗失物应 考；而选项C不仅换位思考理解李大爷，还以轻松的 当返还权利人等内容，这就要求公民在拾得遗失物 方式提醒，用宽容态度解决问题，是友善待人的正确 时要依法办事，按照法律规定将遗失物返还权利人 体现。故选C。 或送交有关部门，遵守这一社会规则。故选A。 12.C 18.(1)①体现了遵守规则需要他律与自律。地铁管理 13.C【解析】跟风辱骂英雄烈士，违反英雄烈士保护 部门的劝导和评选活动是他律，乘客自觉遵守规则、 法，是对法律的无视，缺乏法治意识，A错误；B项是 主动劝阻他人是自律，二者相互补充，促进了文明乘 对违法行为持默许态度，未履行公民维护法律尊严 车习惯的养成。②体现了遵守规则需要坚定维护规 的义务，未体现对法律的崇尚与服从；C项属于主动 则。乘客不仅自己遵守规则，还主动提醒、劝导他 识别违法行为（侮辱英雄烈士），通过举报和提醒制 人，以实际行动维护了地铁秩序。 止不良言论，体现了对法律的认可、崇尚、遵守和服 (2)必要性：规则不是一成不变的。老旧小区原有 从，是法治意识的具体表现；转发并调侃违法言论， 的停车规则已不能适应居民需求，导致秩序混乱，因 客观上扩大了不良影响，D项属于对违法行为的纵 此需要调整和改进。 容，违背法治精神。故选C。 意义：①完善规则能使规则更加符合社会发展的需 18 八年级道德与法治上 求（如解决停车混乱问题），维护社会秩序：②居民 之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信， 参与规则修订，增强了对规则的认同感和遵守规则 减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 的自觉性，推动社会文明进步。 (3)①“载体之变”：随着时代发展，电商信用评价机 (3)①增强规则意识，心怀敬畏，自觉遵守规则，做 制、电子档案、人工智能等成为诚信新载体，说明诚 到“内化于心，外化于行”；②正确对待他律，接受他 信的表现形式和实现方式不断丰富，适应了社会发 人的监督和提醒，同时加强自律，自省慎独；③主动 展需求。②“内核之恒”：无论时代如何变迁，诚信 维护规则，不仅自已遵守，还要用恰当方式劝导他人 “言行相顾”的本质内核始终不变，都要求人们诚实 守规则；④积极参与规则的改进和完善，为制定更合 守信、言行一致。 理的规则建言献策。 21.(1)①敬畏和信仰法律：通过制定《校园共享单车管 19.这一观点是错误的。一方面社会秩序需要个人自 理公约》，将法律原则融入校园规则，体现对法律权 觉。因为社会正常运行依赖每个成员各司其职、承 威的认同与维护。②积极学习法律：参与“模拟仲裁 担责任。个人自觉遵守秩序，如地铁站内主动排队、 庭”、提供法律咨询，表明学生主动学习法律知识，提 文明乘车，能直接促进社会有序和谐，是维护社会秩 升解决实际问题的能力。③树立守法光荣观念：走 序的重要基础。另一方面社会规则不可或缺。社会 进社区宣传法律、推动校园秩序改善，以行动践行法 规则是人们基于默契与共识形成的，涵盖道德、纪 治精神，营造尊法氛围。 律、法律等，其作用在于规范行为、调节关系、维护秩 (2)①自觉守法：小林劝阻家长闹事，体现其自觉遵守 序。例如，地铁站“先下后上”的提示牌（纪律）、公 法律，不采取违法手段解决问题。②遇事找法：通过 共场所禁止吸烟的规定（道德与法律），明确了人们 律师获取专业法律帮助，通过市场监督管理局、法院 的行为边界。若无规则，仅凭个人自觉难以维持秩 等机构和途径，体现依靠法律办事的意识。③解决问 序。部分乘客插队、喧哗等行为，正是缺乏规则约束 题靠法：依据消费者权益保护法提起民事诉讼，通过 导致的混乱。只有通过规则明确“应该做什么、不应 法律程序（诉讼）合法表达诉求，实现维权目标。 该做什么”，并对违规行为进行道德谴责或法律制裁 (3)①学习法律知识：通过课堂、实践活动（如模拟 (如罚款)，才能确保秩序长期稳定。总之，社会秩 法庭、法律宣传)掌握基础法律常识，理解法律内涵。 序的维护既需要个人自觉遵守，也离不开社会规则 ②从小事践行法治：遵守校规校纪、维护公共秩序 的规范与保障，二者相辅相成，缺一不可。因此，该 (如共享单车管理)，将法治意识转化为日常行为习 观点错误。 惯。③依法处理纠纷：遇到权益侵害时，优先通过协 20.(1)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。“良 商、调解、诉讼等合法途径解决，不冲动行事。④传 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”要以礼相待，尊重 播法治理念：向身边人普及法律知识（如小林讲解维 对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。要着装得 权流程)，带动更多人尊法守法。 体，注重仪表，彬彬有礼。②做文明有礼的人，要不断 第三单元学业质量测评卷 学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、 答案速查 守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 1-5 CBBCB 6-10 DCCBC (2)①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本 11-15 AACBB 16-17BB 准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在 1.C2.B 修养与道德品质。②诚信促进社会文明。社会成员 3.B【解析】小张并非“没有珍惜”权利，而是滥用权 册·部编·参考答案 利，A项表述错误；小张在社交平台发布侮辱性不实 义，守住维护公平正义的最后一道防线。故选A。 言论，既违反法律（侵犯名誉权），也违背道德，超出 12.A13.C14.B15.B16.B17.B 自由的边界，B项正确；小张的行为不属于“捍卫权 18.(1)赞同。①在法律意义上，平等具有两层含义：一 利”，而是侵犯他人权利，C项错误；材料中未涉及自 是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。② 由选择权，小张的错误在于侵犯人格尊严，D项错误。 男女同工同酬、一次选举一人一票，体现的是同等情 故选B。 况同等对待；老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 4.C【解析】依据教材知识，平等包括同等情况同等对 通工具时应获得优先权和得到特殊关照，体现的是 待以及不同情况差别对待。材料中，保障失能参保群 不同情况差别对待。 众的权益，这体现了不同情况的差别对待。故选C。 (2)①践行平等就要平等对待他人。每个人都有平 5.B6.D 等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们 7.C【解析】依据教材知识可知，我们之所以要努力构 要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺 建和谐公平的社会，是因为公平是社会稳定和进步的 生、不凌弱。②践行平等就要敢于抵制不平等的行 重要基础；公平有利于缓和社会矛盾，减少社会冲突； 为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象， 公平有利于协调社会各方面的利益关系。故①②③ 损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 符合题意。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力 多的社会财富，故④说法错误。故选C。 争，用合法的方式捍卫平等。③除此之外，践行平等 8.C【解析】市场监管总局对涉嫌违反《中华人民共和 我们还要增强平等意识，把平等原则落实到日常的 国反垄断法》的公司开展立案调查，这一行为主要体 生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 现了我国致力于营造公平的竞争环境，规范市场秩 19.小李的观点是错误的。自由不是随心所欲，而是有 序，促进市场的健康发展，故C符合题意。故选C。 限制的、相对的。自由意味着在遵守道德、纪律、法 9,B【解析】自由是法律范围内的自由。在网络上随 律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志 心所欲地表达自己的观点和看法，可能会触犯道德和 活动。小李擅自进入生态保护区拍摄视频，违反了 法律，不是真正的自由，①说法错误；对生产、销售假 自然保护区管理规定，破坏了生态环境，这种行为超 冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，体现了法不可 出了法律允许的范围，损害了公共利益。因此，小李 违，违法需担责，这也是正义的做法，②说法正确；老 将个人自由凌驾于法律和公共利益之上，是对自由 人、儿童在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特 的错误理解。只有在遵守规则的前提下，自由才能 殊关照，这是平等的，体现了“不同情况差别对待”， 真正促进个人发展、推动社会进步。 ③说法正确；在车站等公共场所，按“先来后到”的顺 20.(1)小江和小云的观点错误。公平通常是指人们基 序排队，体现规则公平，④说法正确。故选B。 于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 10.C【解析】题文中的法律规定说明随意占用高速公 的态度或行为。它意味着每个人都拥有同等的发展 路应急车道属于违法行为，因此王先生的行为是有 机会和条件，都要按照规则办事。小江和小云偏向 正义感的表现，他的行为维护了法律尊严，传递了社 成绩优异者和班干部，不符合公平的含义。“新时代 会正能量。故选C。 好少年”的评选不应只局限于成绩优异者，应面向班 11.A【解析】最高法和最高检强调严惩各类犯罪，这 级所有同学进行评选，保证每位同学都有参评机会 体现了司法机关通过公正司法，对违法犯罪行为进 和发言机会。 行惩处，保障公民的合法权益，维护社会的公平正 (2)①朱某的行为是具有正义感的行为，是见义勇 八年级道德与法治 为。他追赶张某，是因为张某肇事逃逸，应当承担相 故选C。 应的法律责任。②张某的行为是非正义的。他肇事 2.B【解析】依据教材知识可知，国家核心利益包括国 后未积极承担事故责任，反而逃逸，甚至进入火车运 家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的 行区间，结果付出了生命的代价。③人民法院坚持 国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展 公正司法，认定朱某的行为属于见义勇为，旗帜鲜明 的基本保障。为对“台独”分裂势力谋“独”行径进行 地予以支持和鼓励，以公正裁判树立行为规则，引领 强力震慑，我国开展“联合利剑-2024B”演习，有利于 社会风尚。 维护我国的国家主权、领土完整、国家统一；我国海警 21.(1)【示例】①制定活动纪律和注意事项；准备活动 舰艇依法对非法进入我国钓鱼岛领海的日本渔船采 的相关物品②团结互助，关爱他人，无私奉献③ 取必要的管控措施并警告驱离，有利于维护我国的国 遵守规则，责任心强 家安全、领土完整。故①③符合题意。我国将过境免 (2)①自觉加强学习，增强本领：小林主动学习编程 签外国人在境内停留时间由原来的72小时和144小 和物联网知识，提升科技创新能力，为服务社区储备 时均延长为240小时，体现了我国坚持对外开放，故 专业技能，体现以真才实学服务社会的要求。②追 ②不符合题意。中国努力促成了巴勒斯坦内部各派 求进步，靠拢团组织：作为校团委骨干，小林积极组 别达成和解，为推动实现中东和平稳定迈出重要一 织团员开展志愿服务，依托团组织平台凝聚青年力 步，体现了我国积极维护世界和平，故④不符合题意。 量，在实践中坚定服务社会的信念，发挥共青团员的 故选B。 先锋作用。③积极参与志愿服务：小林带领“科技助 3.D 老”小组为老人提供培训、设计智能安防方案，弘扬 4.B【解析】黄旭华认为对国家的忠诚就是对父母最 奉献、友爱的志愿精神，推动社区形成关爱老人的良 大的孝，体现了他将国家利益置于首位，为了国家利 好风尚。④勇于担当时代责任：小林将个人成长与 益可以暂时放下对家人的陪伴等个人情感需求，这表 社区治理需求结合，通过科技创新解决社会问题，以 明我们应坚持把国家利益放在第一位，故B正确。故 选B。 实际行动践行服务社会、奉献社会的时代责任，展现 青少年的担当。 5.B6.B7.B8.B 9.C【解析】中国参赛部队多军种联合，依据习近平强 第四单元学业质量测评卷 军思想训练并取得佳绩，体现我国国防和军队现代化 答案速查 建设成果，C选项正确。A选项片面理解参赛目的；B 1-5 CBDBB 6-10 BBBCC 选项与多军种紧密配合事实不符；D选项否定竞赛对 11-15 DCCCB 16-17BD 展示强军成果等方面的价值。故选C。 1.C【解析】依据教材知识可知，“国”字的演变让我们 10.C11.D12.C 感悟到国家利益是一个主权国家在国际社会中生存 13.C【解析】题千中，国家安全不只是“国家”的事，也 需求和发展需求的总和，它关系民族生存和国家兴 是“大家”的事，作为中学生，我们要为维护国家安 亡，体现了每个主权国家都应该有完整的疆域，②④ 全积极建言献策，监督和维护国家安全工作开展，故 符合题意；国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事 ②③符合题意；制定和完善国家安全相关法律，不是 等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利 青少年的角度，故①不符合题意；应是积极履行维护 益等，①说法错误；在我们国家，国家利益反映广大人 国家安全的义务，故④说法错误。故选C。 民的共同需求，是人民利益的集中表现，③说法错误。 14.C15.B16.B 上册·部编·参考答案 19