第二单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）全国适用《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套全国适用《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，紧密贴合职教高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元B卷考点梳理卷，综合考察第二单元内容。 第二单元 B卷 单元检测卷 时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 积累与运用（50分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） 寂寥（liáo） 脉脉（mò） 踱着步（duó） B. 颓圮（pǐ） 煤屑（xuè） 酣眠（hān） 蓊蓊郁郁（wěng） C. 杜撰（zhuàn） 俨然（yǎn） 攥紧（zuàn） 少不更事（gēng） D. 渣滓（zǐ） 寒暄（xuān） 蹙缩（cù） 锲而不舍（qì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 惆怅 斑斓 没精打彩 挥斥方遒 B. 斑驳 弥望 亭亭玉立 妖童媛女 C. 寒暄 诡秘 走头无路 沸反盈天 D. 辖制 怂恿 兴高彩烈 百无聊赖 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）《雨巷》中，“我”在悠长又寂寥的雨巷里______，希望逢着一个丁香一样的姑娘。 （2）《荷塘月色》里，月光透过层层叠叠的荷叶，在塘面上______出斑驳的光影。 （3）《林黛玉进贾府》中，王熙凤的出场______，一举手一投足都透着泼辣与精明。 A. 徘徊 洒 声势浩大 B. 徜徉 映 大张旗鼓 C. 徘徊 映 引人注目 D. 徜徉 洒 招摇过市 4. 下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人） B. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。（比喻） C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（借代） D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（排比） 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》选自《朱自清全集》（江苏教育出版社1996年版）。 B. 我问：“你是喜欢《雨巷》中的丁香姑娘？还是喜欢《我愿意是急流》里的爱人？” C. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。” D. 巴金的《灯》中，“灯”象征着希望、温暖、和光明。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到了朱自清先生对宁静生活的向往。 B. 《最后一片叶子》讲述了老画家为挽救患肺炎的青年画家，画下最后一片常春藤叶的故事。 C. 林黛玉进贾府时，不仅带来了丫鬟雪雁，还携带了许多行李和书籍等物品。 D. 戴望舒的《雨巷》对读者留下了深刻的印象，充满了忧伤的情感。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《林黛玉进贾府》通过黛玉视角，展现贾府奢华与复杂人际关系。 ②《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作。 ③其中，《林黛玉进贾府》是全书重要章节。 ④小说以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，讲述宝黛爱情悲剧。 A. ②④③① B. ②③④① C. ④②③① D. ④③②① 8. 下列语境中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 同学请教《雨巷》赏析，你说：“这么简单都不会，上课没听吧？我讲给你。” B. 借同学《朱自清散文选》，你说：“能借我《朱自清散文选》吗？看完马上还你。” C. 分享《最后一片叶子》感悟，你说：“这文章没意思，没什么好说的。” D. 对朋友说：“你知道《我愿意是急流》作者吗？不知道就别聊文学。” 9. 下列句子中加点熟语使用最恰当的一项是（ ） A. 《荷塘月色》描写栩栩如生，让人如临其境，真是“百闻不如一见”。 B. 《最后一片叶子》里老画家“雪中送炭”，用假叶子挽救青年画家。 C. 林黛玉进贾府时“如履薄冰”，生怕言行不合礼数。 D. 《雨巷》情感忧伤，让人“触景生情”，心情低落。 10. 下列诗句与《雨巷》中“丁香姑娘”情感最契合的一项是（ ） A. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》） B. 愿君多采撷，此物最相思。（王维《相思》） C. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 二、填空题（每空2分，共10分） 11. 《雨巷》的作者是______，他被称为“雨巷诗人”。 12. 《荷塘月色》中，作者用“______”比喻荷叶，形象写出其形态。 13. 《林黛玉进贾府》中，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”描写的是______。 14. 《最后一片叶子》的作者是美国短篇小说家______，其作品以“意外结局”著称。 15. 巴金的《灯》中，“灯”不仅照亮黑夜，更能照亮人的______。 三、口语交际题（每小题5分，共10分） 16. 学校开展“经典散文诵读会”，你朗诵《荷塘月色》片段，请设计开场白，要求介绍作品特点，吸引听众。 17. 朋友小明觉得《林黛玉进贾府》人物多、情节杂，想放弃阅读，请你结合课文精彩之处劝说他坚持，语气真诚。 第二部分 现代文阅读（50分） （一）阅读《雨巷》节选，完成下面小题（12分） 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 18. 下列对“雨巷”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “悠长、寂寥”的雨巷，营造孤独迷茫氛围。 B. 雨巷是“我”彷徨的场所，象征内心迷茫。 C. 雨巷的“雨”为“丁香姑娘”出场做铺垫。 D. 雨巷环境与“我”的欢快心情形成对比。 19. 下列对“丁香姑娘”形象分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “丁香的颜色、芬芳”写出姑娘的美丽高洁。 B. “丁香的忧愁”写出姑娘的愁苦哀怨。 C. 姑娘“彷徨彳亍”，与“我”的状态呼应。 D. 姑娘是真实存在的知己，与“我”在雨巷相遇。 20. 下列对节选语言风格的判断，正确的一项是（ ）（3分） A. 雄浑壮阔 B. 清新明快 C. 含蓄忧伤 D. 豪放洒脱 21. 结合节选，说说“丁香”意象的作用。（3分） （二）阅读《荷塘月色》节选，完成下面小题（12分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 22. 下列对荷叶的描写，与原文不符的一项是（ ）（3分） A. 叶子“田田”，数量多且排列密集。 B. 叶子出水高，形态如“舞女的裙”。 C. 叶子被风吹动，形成“凝碧的波痕”。 D. 叶子底下的流水清晰可见，颜色碧绿。 23. 下列对“月色下的荷塘”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 月光“静静泻下”，写出月色的柔和与静谧。 B. 叶子和花“像笼着轻纱的梦”，营造朦胧意境。 C. 满月因有云“不能朗照”，作者对此感到遗憾。 D. 光与影的和谐，如“梵婀玲上奏着的名曲”。 24. 文中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用的修辞手法是（ ）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 通感 D. 排比 25. 结合节选，分析作者描写荷塘景物的顺序。（3分） （三）阅读《林黛玉进贾府》节选，完成下面小题（13分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 26. 下列对王熙凤出场的描写，理解不正确的一项是（ ）（3分） A. “后院中有人笑声”先声夺人，凸显其在贾府的特殊地位。 B. 黛玉“纳罕”其“放诞无礼”，从侧面烘托王熙凤的张扬性格。 C. 服饰描写“彩绣辉煌”，体现王熙凤生活奢华、地位尊贵。 D. 出场时“一群媳妇丫鬟围拥”，说明她为人谦和、受人爱戴。 27. 下列对王熙凤语言的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “天下真有这样标致的人物”，既赞美黛玉，又迎合贾母（黛玉是贾母外孙女儿）。 B. “竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，暗中讨好贾母与贾府众姊妹。 C. “怎么姑妈偏就去世了”，故意提及黛玉母亲去世，体现对黛玉的真心关怀。 D. “丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，彰显自己在贾府的管理权力。 28. 下列对王熙凤性格的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A. 温柔贤淑，善解人意 B. 张扬泼辣，精明虚伪 C. 胆小怕事，谨小慎微 D. 正直坦率，热心肠 29. 贾母称王熙凤为“泼皮破落户儿”“凤辣子”，这体现了贾母对王熙凤怎样的态度？（4分） （四）阅读《最后一片叶子》节选，完成下面小题（13分） 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令道。 苏艾困倦地照办了。 可是，看呀！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得为我想想呀。我可怎么办呢？” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的叶子仍在原位不动。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给她喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。” 一小时后，她说： “苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” 下午，医生来了，他离去时，苏艾找了一个借口，跑到过道上。 “好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼——据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送进医院，让他舒服些。” 第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只需要营养和调理就行啦。” 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾把她连枕头一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 30. 下列对“最后一片叶子”的描写，与原文不符的一项是（ ）（3分） A. 是常春藤藤上最后的一片叶子，贴在墙上。 B. 靠近叶柄处深绿，边缘已染上枯败的黄色。 C. 经历风吹雨打后，在黄昏时仍原位不动。 D. 会随风飘动，像真正的叶子一样有生命力。 31. 下列对琼珊心理变化的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 最初认为叶子掉落自己就会死，内心绝望。 B. 看到叶子两天未掉，开始怀疑自己的“死亡玄想”。 C. 意识到“不想活下去是罪恶”，产生求生欲望。 D. 康复后对贝尔曼的死毫无感触，只关心自己的未来。 32. 下列对贝尔曼形象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 他是一位搞艺术的老人，身体虚弱，生活可能较为潦倒。 B. 他看似“狠心”（琼珊曾觉得他不关心自己），实则善良热心。 C. 他冒雨画叶子，用生命创作了“最后的杰作”，体现无私奉献。 D. 他因肺炎去世，说明他不珍惜自己的生命，性格鲁莽。 33. 结合节选，分析“最后一片叶子”在文中的作用。（4分） 第三部分 写作（50分） 一．请从以下两个题目中任选一题作文。 题目一：那一刻，我读懂了______ 要求： 1. 先将题目补充完整，横线上可填“生命”“温暖”“坚持”“平凡中的伟大”等与本单元主题相关的词语； 2. 结合自己的生活经历或对课文人物（如贝尔曼、林黛玉、朱自清）的感悟，写一篇记叙文； 3. 不少于600字； 4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套全国适用《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，紧密贴合职教高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元B卷考点梳理卷，综合考察第二单元内容。 第二单元 B卷 单元检测卷 时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 积累与运用（50分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） 寂寥（liáo） 脉脉（mò） 踱着步（duó） B. 颓圮（pǐ） 煤屑（xuè） 酣眠（hān） 蓊蓊郁郁（wěng） C. 杜撰（zhuàn） 俨然（yǎn） 攥紧（zuàn） 少不更事（gēng） D. 渣滓（zǐ） 寒暄（xuān） 蹙缩（cù） 锲而不舍（qì） 答案：A 解析：B项“煤屑”的“屑”应读“xiè”；C项无错误注音（原选项“杜撰（zuàn）”为干扰项，修正后“攥紧（zuàn）”注音正确）；D项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。A项全部正确。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 惆怅 斑斓 没精打彩 挥斥方遒 B. 斑驳 弥望 亭亭玉立 妖童媛女 C. 寒暄 诡秘 走头无路 沸反盈天 D. 辖制 怂恿 兴高彩烈 百无聊赖 答案：B 解析：A项“没精打彩”应为“没精打采”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。B项无错别字。 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）《雨巷》中，“我”在悠长又寂寥的雨巷里______，希望逢着一个丁香一样的姑娘。 （2）《荷塘月色》里，月光透过层层叠叠的荷叶，在塘面上______出斑驳的光影。 （3）《林黛玉进贾府》中，王熙凤的出场______，一举手一投足都透着泼辣与精明。 A. 徘徊 洒 声势浩大 B. 徜徉 映 大张旗鼓 C. 徘徊 映 引人注目 D. 徜徉 洒 招摇过市 答案：C 解析：“徘徊”侧重因迷茫来回走动，契合《雨巷》中“我”的心境；“徜徉”表悠闲漫步，不贴合，故第一空选“徘徊”。“映”指光影反射，贴合月光透过荷叶形成光影的场景；“洒”表主动散落，不贴合，故第二空选“映”。“引人注目”符合王熙凤出场时的夺目特点；“声势浩大”“大张旗鼓”“招摇过市”均不恰当，故第三空选“引人注目”。 4. 下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人） B. 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过。（比喻） C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（借代） D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（排比） 答案：B 解析：A项是比喻（金柳→新娘），非拟人；B项是比喻（我→急流/小河），判断正确；C项是比喻（叶子→舞女的裙），非借代；D项是设问（自问自答），非排比。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》选自《朱自清全集》（江苏教育出版社1996年版）。 B. 我问：“你是喜欢《雨巷》中的丁香姑娘？还是喜欢《我愿意是急流》里的爱人？” C. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。” D. 巴金的《灯》中，“灯”象征着希望、温暖、和光明。 答案：A 解析：B项选择问句仅句末用问号，应改为“你是喜欢《雨巷》中的丁香姑娘，还是喜欢《我愿意是急流》里的爱人？”；C项引文为句子部分，句号应在引号外；D项“温暖”后顿号多余，应删去。A项标点规范。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到了朱自清先生对宁静生活的向往。 B. 《最后一片叶子》讲述了老画家为挽救患肺炎的青年画家，画下最后一片常春藤叶的故事。 C. 林黛玉进贾府时，不仅带来了丫鬟雪雁，还携带了许多行李和书籍等物品。 D. 戴望舒的《雨巷》对读者留下了深刻的印象，充满了忧伤的情感。 答案：B 解析：A项缺主语，删“通过”或“使”；B项无语病；C项“行李”包含“书籍”，语义重复，删“和书籍等物品”；D项主客颠倒，应改为“《雨巷》充满忧伤情感，给读者留下深刻印象”。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①《林黛玉进贾府》通过黛玉视角，展现贾府奢华与复杂人际关系。 ②《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作。 ③其中，《林黛玉进贾府》是全书重要章节。 ④小说以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，讲述宝黛爱情悲剧。 A. ②④③① B. ②③④① C. ④②③① D. ④③②① 答案：A 解析：先总述《红楼梦》地位（②），再介绍小说背景与内容（④），接着引出章节（③），最后具体说明章节内容（①），排序为②④③①。 8. 下列语境中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 同学请教《雨巷》赏析，你说：“这么简单都不会，上课没听吧？我讲给你。” B. 借同学《朱自清散文选》，你说：“能借我《朱自清散文选》吗？看完马上还你。” C. 分享《最后一片叶子》感悟，你说：“这文章没意思，没什么好说的。” D. 对朋友说：“你知道《我愿意是急流》作者吗？不知道就别聊文学。” 答案：B 解析：A项语气生硬，不尊重同学；B项委婉礼貌，表达得体；C项态度敷衍，不尊重作品；D项傲慢无礼，不尊重朋友。 9. 下列句子中加点熟语使用最恰当的一项是（ ） A. 《荷塘月色》描写栩栩如生，让人如临其境，真是“百闻不如一见”。 B. 《最后一片叶子》里老画家“雪中送炭”，用假叶子挽救青年画家。 C. 林黛玉进贾府时“如履薄冰”，生怕言行不合礼数。 D. 《雨巷》情感忧伤，让人“触景生情”，心情低落。 答案：C 解析：A项“百闻不如一见”指亲眼见，不适用文字描写；B项“雪中送炭”程度浅，不匹配“救命”场景；C项“如履薄冰”形容谨慎，契合黛玉心态，使用恰当；D项“触景生情”指见景物生情，不适用诗歌阅读。 10. 下列诗句与《雨巷》中“丁香姑娘”情感最契合的一项是（ ） A. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》） B. 愿君多采撷，此物最相思。（王维《相思》） C. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 答案：A 解析：“丁香姑娘”象征迷茫中的美好与怅惘，A项表达物是人非的怅惘，情感契合；B项表浓烈相思，C项表离别愁苦，D项表思乡之情，均不契合。 二、填空题（每空2分，共10分） 11. 《雨巷》的作者是______，他被称为“雨巷诗人”。 12. 《荷塘月色》中，作者用“______”比喻荷叶，形象写出其形态。 13. 《林黛玉进贾府》中，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”描写的是______。 14. 《最后一片叶子》的作者是美国短篇小说家______，其作品以“意外结局”著称。 15. 巴金的《灯》中，“灯”不仅照亮黑夜，更能照亮人的______。 答案：11. 戴望舒；12. 亭亭的舞女的裙；13. 王熙凤；14. 欧·亨利；15. 心灵（或：希望、信念） 解析：考查课文基础识记，需准确回忆作者、经典比喻、人物描写、文学常识及象征意义。 三、口语交际题（每小题5分，共10分） 16. 学校开展“经典散文诵读会”，你朗诵《荷塘月色》片段，请设计开场白，要求介绍作品特点，吸引听众。 示例答案：同学们，朱自清先生笔下的荷塘，藏着夏夜最温柔的诗意——荷叶如亭亭舞女的裙，荷花似刚出浴的美人，月光静静泻在叶与花上，连清香都像渺茫的歌声。今天，我将诵读《荷塘月色》片段，让我们一起走进这片宁静荷塘，感受文字里的清凉与美好！ 解析：需点明作品与作者，提炼荷塘描写的经典意象（荷叶、荷花、月光），用生动语言营造氛围，吸引听众。 17. 朋友小明觉得《林黛玉进贾府》人物多、情节杂，想放弃阅读，请你结合课文精彩之处劝说他坚持，语气真诚。 示例答案：小明，我懂你觉得难读，毕竟人物多、关系复杂。但这篇文章超精彩——王熙凤一出场，“粉面含春威不露”的样子一下子就立住了；黛玉观察贾府的细节，连座位怎么坐都留意，特别真实。你慢慢读，先记清主要人物，肯定能发现里面的人物魅力，再坚持试试吧！ 解析：先共情，再结合人物描写（王熙凤）、细节刻画（黛玉观察）等精彩点吸引兴趣，最后鼓励坚持，避免说教。 第二部分 现代文阅读（50分） （一）阅读《雨巷》节选，完成下面小题（12分） 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 18. 下列对“雨巷”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “悠长、寂寥”的雨巷，营造孤独迷茫氛围。 B. 雨巷是“我”彷徨的场所，象征内心迷茫。 C. 雨巷的“雨”为“丁香姑娘”出场做铺垫。 D. 雨巷环境与“我”的欢快心情形成对比。 答案：D 解析：节选内容中“我”的心情是孤独彷徨的，雨巷环境与心情一致，形成烘托，非对比，D项错误。 19. 下列对“丁香姑娘”形象分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “丁香的颜色、芬芳”写出姑娘的美丽高洁。 B. “丁香的忧愁”写出姑娘的愁苦哀怨。 C. 姑娘“彷徨彳亍”，与“我”的状态呼应。 D. 姑娘是真实存在的知己，与“我”在雨巷相遇。 答案：D 解析：“丁香姑娘”是诗人理想与美好愿望的象征，非真实人物，D项错误。 20. 下列对节选语言风格的判断，正确的一项是（ ）（3分） A. 雄浑壮阔 B. 清新明快 C. 含蓄忧伤 D. 豪放洒脱 答案：C 解析：“悠长”“寂寥”“愁怨”等词营造含蓄忧伤氛围，语言风格为含蓄忧伤，C项正确。 21. 结合节选，说说“丁香”意象的作用。（3分） 答案：①刻画形象：以“丁香的颜色、芬芳”赋予姑娘美丽高洁的特质；②传递情感：以“丁香的忧愁”强化姑娘的哀怨心境；③烘托基调：“丁香”象征美好易逝之物，契合全诗孤独彷徨的情感。 解析：从形象、情感、基调三个角度分析，结合文本细节，语言简洁。 （二）阅读《荷塘月色》节选，完成下面小题（12分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 22. 下列对荷叶的描写，与原文不符的一项是（ ）（3分） A. 叶子“田田”，数量多且排列密集。 B. 叶子出水高，形态如“舞女的裙”。 C. 叶子被风吹动，形成“凝碧的波痕”。 D. 叶子底下的流水清晰可见，颜色碧绿。 答案：D 解析：原文“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”，D项“清晰可见”与原文不符。 23. 下列对“月色下的荷塘”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 月光“静静泻下”，写出月色的柔和与静谧。 B. 叶子和花“像笼着轻纱的梦”，营造朦胧意境。 C. 满月因有云“不能朗照”，作者对此感到遗憾。 D. 光与影的和谐，如“梵婀玲上奏着的名曲”。 答案：C 解析：原文“但我以为这恰是到了好处”，作者认为“不能朗照”恰到好处，非“感到遗憾”，C项错误。 24. 文中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用的修辞手法是（ ）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 通感 D. 排比 答案：C 解析：将嗅觉（清香）转化为听觉（歌声），运用通感的修辞手法，C项正确。 25. 结合节选，分析作者描写荷塘景物的顺序。（3分） 答案：作者按“由上到下、由整体到局部”的顺序描写：先写荷塘上面的荷叶（整体），再写叶子中间的白花（局部）；接着写微风带来的清香与叶子的颤动，最后写叶子底下的流水，层次清晰。 解析：梳理景物描写的先后顺序（荷叶→白花→清香→流水），点明“由上到下、整体到局部”的特点。 （三）阅读《林黛玉进贾府》节选，完成下面小题（13分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 26. 下列对王熙凤出场的描写，理解不正确的一项是（ ）（3分） A. “后院中有人笑声”先声夺人，凸显其在贾府的特殊地位。 B. 黛玉“纳罕”其“放诞无礼”，从侧面烘托王熙凤的张扬性格。 C. 服饰描写“彩绣辉煌”，体现王熙凤生活奢华、地位尊贵。 D. 出场时“一群媳妇丫鬟围拥”，说明她为人谦和、受人爱戴。 答案：D 解析：“媳妇丫鬟围拥”体现的是王熙凤的权势与地位，而非“为人谦和”，D项理解错误。A、B、C项均符合出场描写的作用。 27. 下列对王熙凤语言的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “天下真有这样标致的人物”，既赞美黛玉，又迎合贾母（黛玉是贾母外孙女儿）。 B. “竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，暗中讨好贾母与贾府众姊妹。 C. “怎么姑妈偏就去世了”，故意提及黛玉母亲去世，体现对黛玉的真心关怀。 D. “丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，彰显自己在贾府的管理权力。 答案：C 解析：王熙凤提及黛玉母亲去世，是为了迎合贾母的悲伤情绪，并非“真心关怀”，后又因贾母劝阻“转悲为喜”，更可见其虚伪，C项分析错误。 28. 下列对王熙凤性格的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A. 温柔贤淑，善解人意 B. 张扬泼辣，精明虚伪 C. 胆小怕事，谨小慎微 D. 正直坦率，热心肠 答案：B 解析：从“放诞无礼”的出场、“丹凤三角眼”的外貌，可见其张扬泼辣；从“转悲为喜”的变脸、讨好贾母的语言，可见其精明虚伪，B项准确。A、C、D项均与性格不符。 29. 贾母称王熙凤为“泼皮破落户儿”“凤辣子”，这体现了贾母对王熙凤怎样的态度？（4分） 答案：体现了贾母对王熙凤既喜爱又纵容的态度。“泼皮破落户儿”“凤辣子”看似是戏谑称呼，实则暗含贾母对王熙凤泼辣性格的包容，以及对其在贾府中办事能力的认可与依赖，否则不会允许她如此“放诞无礼”。 解析：结合贾母的身份（贾府掌权者）与称呼的“戏谑感”，分析背后的“包容”与“认可”，需关联王熙凤在贾府的作用。 （四）阅读《最后一片叶子》节选，完成下面小题（13分） 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令道。 苏艾困倦地照办了。 可是，看呀！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得为我想想呀。我可怎么办呢？” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的叶子仍在原位不动。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给她喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。” 一小时后，她说： “苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” 下午，医生来了，他离去时，苏艾找了一个借口，跑到过道上。 “好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼——据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送进医院，让他舒服些。” 第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只需要营养和调理就行啦。” 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾把她连枕头一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 30. 下列对“最后一片叶子”的描写，与原文不符的一项是（ ）（3分） A. 是常春藤藤上最后的一片叶子，贴在墙上。 B. 靠近叶柄处深绿，边缘已染上枯败的黄色。 C. 经历风吹雨打后，在黄昏时仍原位不动。 D. 会随风飘动，像真正的叶子一样有生命力。 答案：D 解析：原文结尾揭示“那是贝尔曼的杰作”，叶子是画在墙上的，不会“随风飘动”，D项与原文不符。 31. 下列对琼珊心理变化的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 最初认为叶子掉落自己就会死，内心绝望。 B. 看到叶子两天未掉，开始怀疑自己的“死亡玄想”。 C. 意识到“不想活下去是罪恶”，产生求生欲望。 D. 康复后对贝尔曼的死毫无感触，只关心自己的未来。 答案：D 解析：琼珊康复后得知叶子是贝尔曼所画，结合她之前的忏悔（“我真是一个坏姑娘”），可知她会对贝尔曼充满感激与愧疚，并非“毫无感触”，D项分析错误。 32. 下列对贝尔曼形象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 他是一位搞艺术的老人，身体虚弱，生活可能较为潦倒。 B. 他看似“狠心”（琼珊曾觉得他不关心自己），实则善良热心。 C. 他冒雨画叶子，用生命创作了“最后的杰作”，体现无私奉献。 D. 他因肺炎去世，说明他不珍惜自己的生命，性格鲁莽。 答案：D 解析：贝尔曼冒雨画叶子是为了挽救琼珊的生命，体现的是牺牲精神，而非“不珍惜生命、鲁莽”，D项理解错误。 33. 结合节选，分析“最后一片叶子”在文中的作用。（4分） 答案：“最后一片叶子”是贯穿全文的线索，串联起琼珊的生死执念与贝尔曼的牺牲；它象征着希望与生命的力量，让琼珊重拾求生欲望；同时，它是贝尔曼无私奉献精神的载体，凸显其“平凡中的伟大”。 解析：从线索、象征意义、人物精神载体三个角度分析，需结合情节与人物情感。 第三部分 写作（50分） 一．请从以下两个题目中任选一题作文。 题目一：那一刻，我读懂了______ 要求： 1. 先将题目补充完整，横线上可填“生命”“温暖”“坚持”“平凡中的伟大”等与本单元主题相关的词语； 2. 结合自己的生活经历或对课文人物（如贝尔曼、林黛玉、朱自清）的感悟，写一篇记叙文； 3. 不少于600字； 4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 范例： 那一刻，我读懂了“平凡中的伟大” 曾以为“伟大”只属于聚光灯下的英雄，直到重读《最后一片叶子》，贝尔曼老人那幅“墙上的杰作”，才让我真正读懂“平凡中的伟大”究竟是什么。 去年冬天，小区里的王爷爷突发中风，儿女都在外地，平时帮他买菜的张阿姨主动揽下了照顾他的活儿。每天清晨，我都能看到张阿姨提着保温桶往王爷爷家走，里面装着熬好的小米粥；傍晚，又会看到她扶着王爷爷在楼下缓慢散步，耐心地帮他活动僵硬的手脚。有一次，我问张阿姨：“您每天这么忙，不累吗？”她笑着摆手：“都是邻居，帮点忙应该的。王爷爷一个人不容易，我多跑几趟，他能舒服点。” 直到有天夜里下大雪，我起夜时看到楼下有个身影在铲雪，走近一看竟是张阿姨——她怕王爷爷第二天出门滑倒，连夜把单元门口的雪都铲干净了。路灯下，她哈着白气，额头却渗着汗，冻红的手紧紧攥着铲子。那一刻，我突然想起贝尔曼老人冒雨画叶子的场景：张阿姨和贝尔曼一样，都是平凡人，没有惊天动地的壮举，却用最朴素的行动温暖着他人。原来，伟大从不是轰轰烈烈的口号，而是藏在“多帮一把”“多跑一趟”的平凡里，藏在那些为他人着想的细碎善意中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $