2025届福建省泉州市高三上学期一检语文作文分析

该高中语文高考复习课件聚焦作文思辨性写作核心考点，依据高考评价体系明确辩证思维、观点表达等考查要求，通过分析“成长中知不足与扬长处”等真题案例，归纳材料作文常考辩证关系题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模”，以泉州市质检作文题为例，通过“木桶效应”“谦逊态度”等分论点解析，培养学生辩证思维与规范语言运用素养，提供分论点构建“肯定-辩驳-统一”三步法，助力学生高效突破作文得分瓶颈，为教师复习教学提供清晰思路。

泉州市2025届高中毕业班质量监测（一） 作文讲评 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【材料分析】 “对于学习而言”圈定了观点论述的范围是在“学习”层面。 就 “学习”来说，人的“学习”是为了求知，是为了要不断地拓展自己知识的边界，以更好地应对社会、生活。因此，只有清楚地“知道自己不会什么”，才不会陷于信息茧房之中，才能有效地打破知识藩篱，获得更好的学识和眼界。 “知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”， 知道不足和困惑，才能更好地促进学习。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考生需要结合第一句的观点，对这个问题进行思考，充分表达自己的观点。 可以肯定这个观点在“人的成长”层面同样适用： （1）因为人的成长深受外在环境的影响，而现代社会的发展瞬息万变，在成长过程中，越是“知道自己不会什么”，越能够更快地适应外在环境的变化，从而培养多方面的技能，与时代保持同频共振，才不至于被时代抛弃。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2）再者， 决定木桶容量的不是长板，而是短板;决定人生高度的也常常不是长处，而是短处。知短，避短，补短，才能避免短处拖自己人生的后腿，才能让人生行稳致远。 （3）另外，对个人而言，“知道自己不会什么”也是一种谦逊、开放的人生态度，唯有保持谦逊与开放的心胸，才能更快更好地接纳新事物、新思想，保持个体生命力的鲜活。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 也可以对此观点做出自己的反思与辩驳。 （1）在“人的成长”层面， “知道自己会什么”意味着能够正确认识自我的长处、优势。个人的成长，是一个社会化的过程， 在这个过程中，人需要积极地展现自我的优势，从而更好地寻找到自我在社会中的定位。在现代社会中，一个人很难在各个领域中都全方位发展，认识并发挥自己的长处，在擅长的领域中发光发热，就足以为自己打造出一片天地，也足以为社会建设添砖加瓦。从这个角度来看，“知道自己会什么”比“知道自己不会什么”更能有效地充分展现自我，更好地实现个人成长。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对于学习而言，知道自己不会什么，比知道自己会什么更重要。对于人的成长而言，是否也是这样呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2）再如，在“人的成长”层面，“知道自己不会什么”与“知道自己会什么”也不一定存在孰轻孰重的比较，这两者都是个人成长的必修课。人要正确地、完整地认识自我，既要认识自己的优势，也要发现自己的劣势，由此才能全面发展，更好地适应时代发展，使自己的成长更具价值。 需要注意的是，不管从哪个角度进行阐述，都要注意分析论证的辩证合理，要顾及可能存在的质疑，或接纳或释疑。 【偏离题意】 未完成试题所规定的主要任务，未结合材料内容及含意来写作，主要内容游移于材料和写作要求之外，与“对于人的成长而言，是否也是这样呢?”这一问题基本上没有关联，态度不明确，角度不稳定，只是从材料中随意生发出一个话题，如谈“学习”“求知”“成长”等， 属于偏离题意。 荡扬长之浆，扬除弊之帆       ①在漫漫学海中，找到自己的短板比知道自己优势更为重要。毕竟在综合素质评价中全面发展才是第一要义。但是，在人的成长中，二者又孰轻孰重？       ②在著名的木桶效应中，最短的那根木板决定了木桶能接多少水，这体现了知道自己不会什么的重要性，知劣势方能弥不足。但在逻辑学中，只使用否定形式将不能实现准确的定义。人的发展亦然，只知道自己不会什么，很难找准自己的位置，明确前进的方向。在“忒修斯之船”中，一艘船被换掉所有的部件后是否乃为同一艘船的审问也恰与我们只知改变短处的现状相一致。只有知道自己会什么才能有保持本我的根基。       ③那么，二者对于个人成长就是全然割裂对立的吗？答案显然是否定的，就像人不能一味关注短处、忽略长处一样，只看重长处而忽略短处也有相当的弊端。林语堂曾说：“真正理想的人不是完美的人，而是尽力做到完美的人。”世上当然没有哪个人不是千疮百孔，但正因人无完人，尽力弥补不足才显得尤为珍贵，只发扬长处而完全忽视短处容易与社会脱节，难以适宜社会发展的浪潮。因此，这双方都相互联系，彼此贯通，不能脱钩断链。       ④那么，我们又该如何达到二者的水乳交融呢？首先，我认为并不需要分清哪个更为重要，毕竟双方并不能被完整剥离。知道自己会什么，要发扬自己的优势，本质上也是在弥补优势之中所缺失的部分。而知道自己不会什么，也应当是在会什么的基础上对未知领域的探索。古籍修复师莫砺锋在发扬自身特长的同时从未停止对历史知识、修复技艺的挖掘，从而在与时间赛跑的过程中实现自身成长、文物传承。苏格拉底有言：“未经审视的人生是不值得过的。”无需分清重要性，只要认识到全面审视自身的必要，并加以实践，就自然能够助力成长。       ⑤此外，我们还要跳出固有桎梏的限制，放眼整个社会环境，在当下“社会达尔文主义”盛行的形势下，我们无法忽视时代的需求。不仅要着眼当下，更该放眼未来。正如新兴电子技术发展，人工智能盛行。这样的形势是对我们探究自己不足和长处的一种指引。完善时代所需的并发扬时代所适的，能让我们成长之路更为顺畅，更有方向。       ⑥认识自己是我们成长路上的必修课。在成长的浪涛中逆水行舟，就要求我们荡起扬长之桨，扬起除弊之帆，在共同配合中驶向光明的远方。 以知为托，的成长之矢        ①时代巨变，山川随形起伏，河流因势蜿蜒，而学习之理也在其中，以学促成长,知不善较知善更显重要。私以为，知不善则明方向，知善则扬其长，全面发展,方能一赏成长康庄大道之繁荣景象。       ②眄夫当下，难以寻得一人皆完美之躯.善与不善共生共存，有善则有不善，靡有真正之善与不善之分。能明晰己身之才能，其实便是对内在之明察与检省，无论学习之理，抑或是为人之道，正反辩证对待皆是全局观念体现。得兼具细致与全面之心，又何尝无法迎来星河满天、落霞长明呢？       ③知其善则扬其长，尽求精益求精。倘若明何处为善,便易于浩浩汤汤中闪耀夺目光彩,目之所及，便也能得心应手，满怀信心而不至于失意而归。前有北京大学明文科较理科之优势，着力发展，方能赢取流芳至今之盛誉；今有现代工业发展抓住重工业之基，上下一心，方能稳住新中国经济局面。沉心静气，总能似大仲马一般由字佳发展为文佳。即使无善，也应寻善之苗促其茁壮成长，而知善并非意味着骄纵傲行，以宁静致远之心方可避免“枪打出头鸟”之困境。只有精益求精，才能拓展善之长，提高善之质，以永久之善定成长之基。       ④知不善则明方向，磨利刃终冲破困障。不善之事多矣，而能接受不善之事，有勇气面对之人少矣。所谓面子之说使得才气沦为平庸，使得潜力溺于无形。假使跳水新星全红蝉忽视C220动作之短板，以不稳定姿态踏上跳板，又哪得惊世水花消失术？假使中国科学院不明核心技术难题，以进口材料草草了事，又哪得C919民用大飞机焕然一新问世？不善之事于全人发展中也许微不足道，但古人言：“差之毫厘，谬以千里。”不善之点也许为成长突破口，以点成面，面面方能俱到。       ⑤诚然可见，知善与知不善于成长而言皆有重要地位，全面意识配树立为了解、发展自我作出无可漠视之用。以点成线，以线成面，知善与不善，在渐进性过程中慢化为全面。善始善终为成长之基础，明之易，行之难。“道虽长，行则将至”，在勇毅之心下，踏荆棘也化为繁花，黑夜也终迎日出之余晖。       ⑥揆诸现机遇与挑战并存时代之景气，全面自我何其重要！以知为托，的成长之矢！     知不会之处，见智慧之处       ①于社会之中，人们总是争相攀比着自己会什么，掌握了什么，似乎“会”成为了成功的一种代名词与上位者的表现，而愚以为，知不会之处，方能见智慧之处。       ②“会”本是一种掌握的表现，体现了人们对知识和事物的理解与感悟。给人带来自信与希望。然而过度的追求“会”反倒会适得其反。本是摄影界之王的柯达，认为自己已经成功领会了相机的根本，对新兴数码不屑一顾，终被历史所淹没。占据天时地利的元杂剧，专注于所“会”的艰难晦涩文本，没能抓住市井之关键，终成明日黄花。由此可见，生活中无数的个例被“会”所困，囿于自己已是极致成功的困境中，被一点“会”蒙蔽双眼，在仅会的一点舒适圈中固步自封，这样的下场终是败落与失意。       ③而“不会”虽充满着未知与恐惧，却能给我们带来谦卑的机遇。知道自己不会什么，我们才会有探索前进的思路，发掘的道路上因而有了导向的明亮之灯。知道“不会”能帮助人们走出“会”所营造的盲目困境之中，我们才会成为柏拉图“洞穴之喻”中那个走出的人，而不是在洞穴中碌碌无为的行尸走肉。看见自己的“不会”，方能知道不足之处，找到自己改进的方向。       ④然而，仅仅知道自己不会什么是不够的，若只知自己的不会而不思改进，只知维持前方的平稳，历史上无数君主便是最好的体现，知不会而善纳谏，便创造了“贞观之治”的盛况；知不会而充耳不闻，造就的便是国破家亡的惨象。仅只到不会而不思进取，正如同只有框架基柱的房屋，在坚实的外壳下仍然抵挡不住一丝风雨的吹打。因而，知不会更要破不会，在无数次的知不会与转不会中，“我会”方能见到智慧之根源。将不会转化与会，不是为了形成更多夸耀的资本，而是用来充实与丰盈自己。       ⑥人类从茹毛饮血的野蛮社会，到先进繁盛的现代社会，靠的是无数的知不会和将不会化为会的进程，在知不会之后善于破除不会,社会的秩序得以形成，社会的形态开始显现。因此不会什么比起知道会什么更为重要，而更为重要的是知不会后的探索与改变。于此可知，知不会之处，破不会之处，方能见智慧之处。 明晓自身之长  人生余韵悠长       ①春风化雨，对于成长的认识在贫瘠之地开出清润之花，云蒸霞蔚。是以，对于成长而言，依我刍荛之见，成长中，知道自己会什么更为重要。       ②学习和成长是不能类比的，有人说，在学习中知道自己不会什么更为重要，这是合理的，因为目前我们学习的范围有限。内容成为模块化，知道自己哪里有漏洞，就去对应模块查缺补漏，自然是更有效率？然而成长怎么能是板块化的？人的成长是循序渐进、一步一个脚印的过程，哪里能够中途发现哪里不会就跃上去解决呢？回顾历史的雪泥鸿爪，浸染岁月的丹青笔墨，多少先贤早已在史册留下浓墨重彩的一笔。司马迁的《报任安书》上写左丘失明，孙子断足诸如此类，他们的成长哪里能够复明长足呢？相反，他们只能在自己会的领域大展拳脚，退而论书策，思垂空文以自见。且看西晋左思，虽貌寝口讷，然门庭溷藩，皆著笔纸，终《三都赋》成，洛阳纸贵。穿越悠悠千年岁月，这些品质依然烧灯继昼，给我们深刻启示：成长可以避开一些弱点，但要朝着自己会的方向奋勇前行。       ③与此同时，知道自己会什么更重要，揭示了一个真理，与其挖十几口浅井，不如挖一个深井。诚哉斯言，知道自己会什么，可以指引前进的方向，避免分散精力，难以办成大事。现如今短视频平台出现许多斜杠青年，自诩样样精通，到头来碌碌无为，归根到底是不知道自己会什么，在每个领域蜻蜓点水，浅尝辄止，自是不可能有出头之日。相反的，那些知道自己会什么，并孜孜以求突破的，皆出人头地。诸君可见。潘建伟让中国量子实验室拔地而起，屠呦呦历经茫茫黑夜发现青蒿素；诸君可闻，此次巴黎奥运会取得境外最佳成绩，哪一个成绩不是运动员们知道自己会什么并成长而来的？由是观之，知道自己会什么，的确对自身的成长大有益处。       ④然而，还有许多人在成长途中依旧茫然无措，看见什么不会的便上去补缺漏，最后只能因为没有积淀而摔得遍体鳞伤。       ⑤鲁迅有言：“石在，火是不会灭的。”自己会的东西就有如火种，那石会他会让你翻山越岭，但最终能“胸中有丘壑，立马振山河”。感悟到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。擎画“放眼昆仑绝顶来”的明天。      ⑥希君生羽翼，一化北冥鱼。愿君在成长路上，知道自己会什么，并收获最后的成长。   $