湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题汇编：写作

湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题汇编 写作（解析版） 湖北省宜昌市秭归县一中2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》） （2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》） （3）（祖逖）中夜闻荒鸡鸣，蹴（刘）琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。（《晋书·祖逖传》） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这三则材料看似独立，实则共同勾勒出中国传统文化中一脉相承的精神图谱。 第一则毛泽东词句“问苍茫大地，谁主沉浮？”以磅礴气势叩问时代命题，展现的是改变世界的担当意识。这种发问不是消极的困惑，而是蕴含着“舍我其谁”的豪情，将个人命运与苍生社稷紧密相连。第二则屈原的“路漫漫其修远兮”则道出了实现理想必经的艰辛历程，“求索”二字点明主动进取的人生态度，即便前路漫长也要坚持探索。第三则祖逖闻鸡起舞的典故，生动诠释了及时奋发的行动力，把寻常的鸡鸣视为催人奋进的号角，体现的是抓住机遇、立即行动的实践智慧。 三则材料呈现递进关系：从胸怀天下的气魄（毛泽东），到持之以恒的韧性（屈原），再到即刻行动的决断（祖逖），共同构成完整的人生进取链条。它们都摒弃了消极等待的处世哲学，强调人在历史进程中的主体性作用。 这些思想对当代青年的启示在于：既要树立远大志向，又要保持务实态度，在认清现实的基础上持续努力。三者合一，正是中华民族生生不息的精神密码——在认清困难后依然选择奋进，在把握机遇时能够果断行动，最终实现从“问”到“求”再到“舞”的完整跨越。 写作时，开头可从三则材料的共性切入，由此提出中心论点：在充满不确定性的时代，唯有以“主沉浮”的志气、“求索不止”的执着、“闻鸡起舞”的行动力，方能破局前行。中间分三层展开：先论“谁主沉浮”是青年对时代命题的回应，需跳出小我格局；再谈“上下求索”贵在坚持，可结合科研工作者数十年如一日攻关；最后说“闻鸡起舞”强调行动力。结尾呼吁青年人要传承民族精神，勇担时代使命。 立意： 1.以我辈之奋发，答时代之诘问。 2.求索之路无终点，起舞之时在当下。 3.不做时代的旁观者，要做沉浮的主宰者。 湖北省部分学校2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 春天的花，是冬天的梦。——纪伯伦 我对自己说，跨过去，春天不远了，永远不要失去发芽的心情。——林清玄 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 蛰伏的哲学 纪伯伦的妙语如诗：“春天的花，是冬天的梦”，道破了生命在严寒中蓄势的静默律动；林清玄的箴言如泉：“跨过去，春天不远了，永远不要失去发芽的心情”，则点亮了我们心灵深处不熄的火焰。这二者并立，为我们揭示出生命在蛰伏中的庄严哲学：人在漫长的寂静等待里，要怀揣着希望与坚韧，这不仅是对未来的虔诚期许，更是以内在力量雕琢时光的深沉智慧。 在我看来，真正的蛰伏是生命为绽放而蓄积的必然。冬天里的种子，并非在死亡中昏睡，而是悄然积聚能量，在寒冷的厚被下酝酿着未来的万紫千红。此中蕴含着万物生长无法回避的深沉节奏。在《周易》卦象的智慧序列中，“潜龙勿用”正是对蛰伏期之珍贵的首肯。它提示我们在时机未熟之际，应如龙潜深渊，蕴养力量。昔日王阳明谪居龙场，在瘴疠之地的困厄中，并未徒然消沉，而是潜心格物，终在千难万险间悟得心学之真谛。这恰如寒梅在苦寒中凝香，深谷幽兰于无人处自芳——漫长的沉默并非徒劳，而是为灵魂的惊雷储备下充足能量。 然而蛰伏绝非消极的等待，它需要一种林清玄所言的“发芽的心情”，一种在看似凝固的土壤中依然生机勃勃的精神姿态。鲁迅先生曾有过精辟之言：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”此言若用于蛰伏期，则揭示出希望本身便具有开辟未来的强大能动性。当鲁迅在《野草·题辞》中写下“地火在地下运行，奔突”，那分明是一种在至暗中依然奔涌的信念之力。这精神姿态犹如雪被下胚芽的倔强伸展，冻土中细流的执着穿行，为蛰伏注入灵魂的韧性，使其成为真正有力量的孕育。 由此我们领悟，蛰伏哲学的精髓，在于以坚韧之姿怀抱希望，在沉静中完成内在的淬炼。蛰伏期那看似凝滞的时间，实则是生命自我雕塑的黄金阶段。当严寒中怀揣春日的梦，当穿越黑暗时不忘发芽的初心，我们便能在寂然无声中积蓄起破土而出的惊雷之力。 冬之梦终将绚烂成春之花，此乃天地恒常；而灵魂深处不灭的“发芽心情”，则使每个蛰伏的个体成为自己命运的惊蛰。当千万颗这样的心在各自的寒冬里默默酝酿，它们所汇聚的春潮，终将令整个时代的冻土迸裂，涌出不可阻挡的蓬勃生机。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这两则名言围绕“困境与希望”“当下与未来”的辩证关系展开。纪伯伦的“春天的花，是冬天的梦”，运用比喻手法，将冬天比作困境或蛰伏期，春天的花象征美好未来与希望。它揭示了事物发展的规律：看似萧条的冬天（困境）是孕育春天（希望）的必要阶段，美好事物的诞生往往需要经历一段艰难、沉寂的过程。这启示我们，在遭遇挫折、身处低谷时，不应绝望，因为困难可能正孕育着转机，就像寒冬过后必然迎来繁花似锦的春天。林清玄的“跨过去，春天不远了，永远不要失去发芽的心情”，则强调了面对困境时的主观能动性。“跨过去”体现了直面困难、勇于突破的决心；“永远不要失去发芽的心情”强调在困境中要始终保持积极乐观的心态，相信未来，保持对希望的向往与追求。即使身处严寒，只要心中有“发芽的心情”，就有破土而出、迎接春天的可能。这两则名言相互补充。一方面，事物发展有其客观规律，困难是通往希望的必经之路；另一方面，人的主观努力和积极心态对突破困境、实现希望至关重要。二者缺一不可，过度依赖客观规律而消极等待，难以真正迎来春天；仅有积极心态却不付诸行动，也无法跨越困难。在当今社会，无论是个人成长中面临的学业压力、职业瓶颈，还是社会发展遭遇的经济波动、环境问题等，都如同“冬天”。但只要我们相信希望，保持积极进取的精神，就能在困境中找到突破口，迎来属于自己的“春天”。 写作时，文章开篇可引用自然现象，如梅花在寒冬中孕育，最终在春天绽放，自然地引出材料中两则名言，点明“困境与希望”这一核心主题。主体部分先阐述纪伯伦名言所体现的客观规律，通过举例说明困境对成长和发展的必要性，如越王勾践卧薪尝胆，在困境中积蓄力量，最终实现复国大业；科学家屠呦呦经历无数次失败的“寒冬”，才发现青蒿素这朵“春天的花”。接着论述林清玄名言强调的主观能动性，以海伦·凯勒、史铁生等人物为例，展现他们在困境中凭借积极心态和不懈努力战胜困难的过程。然后深入分析二者的辩证关系，指出只有既认识到困难是发展的必然阶段，又保持积极心态并付诸行动，才能真正走出困境，迎来希望。还可以结合当下时代，探讨青少年在学习生活中、社会在发展进程中如何运用这一哲理克服困难。最后总结全文，鼓励读者在面对人生“冬天”时，既要相信希望，又要保持“发芽的心情”，积极行动，迎接属于自己的“春天”。 立意： 1.不惧寒冬漫长，只因心向春光。 2.心怀希望，穿越困境的寒冬。 3.保持“发芽”的信念，静待春天来临。 湖北省武汉市六中2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 老子说“知（智）者不言，言者不知（智）”，而荀子却说“与人善言，暖于布帛”；孔子说“（君子）敏于事而慎于言”，而鲁迅身处风雨如磐的年代，却慷慨激昂地说“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来”。关于“说与不说”，古圣先贤们各持己见，身处新时代的青年，在“说与不说”之间，当作何权衡和选择呢？ 上述材料引发了你哪些联想或思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 勇敢发声，激昂青春 “说与不说”，古圣先贤们各抒己见，或着眼于个人修养，或更看重家国责任。而我认为，身处新时代的青年，当勇敢发声，激昂青春。 荀子说：“与人善言，暖于布帛。”的确，语言是有力量的。良言善语不仅可以温暖人心，还有“不战而屈人之兵”的惊人力量。诸葛亮以一人之辩，使司徒王朗撞死于马下，重于九鼎之宝；烛之武凭三寸之舌，救郑国于危亡之际，强于百万之师。 但我更钦佩“鲁迅们”的言语，言众人不敢之言，言他人之不察之言，如刀如剑，似枪胜炮，揭开“天灵”，启人心智。我坚定地以为，当代我辈之青年不仅要善言，更迫切地要敢言，正如鲁迅先生的慷慨之言，“大胆地说话勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话表达出来”，这样的语言更有开山破土之势，开天辟地之力。青年人当在敢言中激扬青春。 善言是为人处世灵巧的智慧，而敢言是远见卓识非凡的勇敢。回到山河动荡，风雨如晦的旧中国，若不是有人敢于站出来，直言旧社会的弊端，指出中国前进的方向，又何来群众的觉醒，民族的解放？也许有人会说，沧海桑田，风云变幻，今时早已不同于往日。果真如此？极致的喧哗是在掩盖空虚的本质。娱乐至死的乌合之众，又何尝不需要勇敢的声音来唤醒呢？因而，敢于发声是时代交予我辈的难题。而我们青年是最具青春朝气的力量。担起敢言重责，责无旁贷！ 正如习总书记所言：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。我们青年有的是朝气，有的是活力。初生的牛犊为何要惧怕虎？朝气青年又何惧发声的种种艰难险阻，种种流言蜚语？国家者，我们的国家，我们不敢言，谁又敢言？青年的敢言重责，我辈当勇敢担起！ 但仅此而已吗？有了沸腾的热血，青年就能回答好时代的难题吗？那又和这嚣喧浮躁的世俗有何差别呢？所谓敢言不是嚣喧的哗众取宠，也不是偏激的愤世嫉俗，而是无畏的远见卓识。看我们的身边，那些腹内空空的网红敢说吗？哗众取宠只成他人的笑柄；你看，那逃出国外的贪官敢说吗？罔顾事实只能被众人唾弃。而我们青年的敢言，应在真才实学之上，有思想，不惧难，合情理，谋远虑。如此青年，才算真正担起了敢言的时代重责。 在互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化传播主要渠道的今天，我辈青年要探索适应数字化传播体系，要敢于揭露和批驳一些非主流、个别容易混淆视听的不良声音，更要讲好中国故事、发表中国意见、传播中国精神。 最后，借鲁迅之言，愿我们的青年都摆脱冷气，全都积极向上，愿我们的青年勇于发声，激昂青春。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料的讨论话题是“说与不说”。材料先列举了古今人物关于“说”的言论观点，然后引出写作的方向，那就是新时代青年关于“说与不说”当作怎样的权衡和选择。 老子认为不言是智；而荀子认为要“与人善言”，就是要与人好好说话；孔子认为要慎言，也就是说在说话的时候要谨慎，该说的说，不该说的不能说，并且说的时候要注意尺度分寸等；鲁迅的话引出“敢言”，并对“敢言”的意义进行了阐释。“敢言”应多指言者不为私利，不谋私欲，不趋炎附势，敢于秉持公心，说句公道话；言者有胆有谋不向声背实，敢于挑战权威，说句实话；言者深谋远虑，真才实学，敢于任事担当，说句惊醒世人的话。 从材料中不难看出，有人认为不说，有人认为要说，有人认为要好好说，总之都是围绕“说与不说”进行论述。由此，我们可以分析得出，一是当说则说，就如鲁迅先生所说，我们的青年人要敢说，看到不公不平要敢说，要敢于表达自己的观点；要能够说句公道话；要为大众的利益去说等等。二是如何说，就如荀子所说要“善言”，说好话，会好好说话，说话要讲究技巧和方法等。如果结合孔子所说的，那就是不要想说什么就说什么，尤其是在公众场合或网络上面，不要只为一己之私，先说为快，不顾后果或别人的感受，更不能歪曲事实，黑白颠倒等。总之，对“说与不说”表达自己的看法，“说”就要“敢言”，但也要“会说”，那就是“善言”。 写作时，可以借助名言引出观点，也可以在对“善言”“敢言”的比较中明确自己的态度，如“我更钦佩‘鲁迅们’的言语，言众人不敢之言，言他人之不察之言，如刀如剑，似枪胜炮，揭开‘天灵’，启人心智”；接着阐释二者的概念，如“善言是为人处世灵巧的智慧，而敢言是远见卓识非凡的勇敢”；然后回顾历史，凸显历史上青年们的“敢言”，并联系当下，指出当代青年也应敢言；最后发出呼吁。 立意： 1.敢说凸显赤胆忠诚。 2.善说凸显人生智慧。 3.“善言”如春风化雨。 4.择事进言，善莫大焉。 5.大胆言语，问心无愧。 6.“敢言”不可少，“善言”更重要。 湖北省襄阳市荆楚联盟2025-2026学年高二开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，从芯片断供到航天封锁，从精密仪器禁运到基础软件限售，一系列事件让国人深刻认识到：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。习近平总书记多次强调：“科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。” 然而，科技自立自强并非闭门造车。纵观科技发展史，任何一次重大突破都离不开全球视野下的交流碰撞；任何一项创新成果，既是民族的，也是世界的。 这引发了你怎样的思考？请结合材料与现实，联系自身的学习与发展，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料的核心是“科技自立自强”与“开放交流”的辩证关系。第一部分通过“芯片断供”“航天封锁”等现实事件，强调关键核心技术的不可替代性，点明“科技自立自强”是国家发展的“安全之基”，这是基于国际竞争现实的必然选择；第二部分则以科技发展史为依据，指出重大突破离不开“全球视野下的交流碰撞”，说明创新成果的“民族性”与“世界性”，强调开放交流是科技进步的重要动力。“自立自强”不是“闭门造车”，而是以自主创新为核心，拥有不被“卡脖子”的核心能力；“开放交流”也不是“依赖他人”，而是在自主可控的基础上，吸收全球先进技术与理念，为我所用。没有自立，开放可能沦为“技术依附”；没有开放，自立易陷入“技术封闭”，难以跟上全球发展节奏。材料中“关键核心技术要不来、买不来、讨不来”，明确了“自立”的领域是“关键核心”。这要求我们辩证区分“自主可控”与“开放借鉴”的范围，既不盲目排外，也不放弃核心利益。当前全球科技竞争日趋激烈，部分国家推行“技术霸权”，试图通过封锁遏制中国发展，这使得“科技自立自强”成为维护国家主权与安全的战略底线。同时，科技发展的复杂性、交叉性日益增强，又决定了“开放交流”是不可逆转的趋势。 写作时，文章可从材料中“科技自立自强”与“开放交流”的关系切入，点明观点：科技自立自强是底线与根基，开放交流是动力与途径。接着结合现实案例展开论证：一方面，以中国芯片产业从依赖进口到自主研发为例，说明“关键核心技术必须自立”，阐述科技自立对国家主权与发展的重要性；另一方面，以中国参与国际热核聚变实验堆（ITER）项目为例，论证开放交流能为创新提供灵感与资源。随后联系当代青年的学习与发展，指出青年既要培养独立思考、深耕专业的“自立”能力，也要保持开放心态，通过合作学习、关注全球前沿知识拓宽视野。最后升华主题，强调在百年未有之大变局下，青年当将个人成长融入国家科技发展浪潮，既做“啃硬骨头”的自主学习者，也做“兼容并蓄”的全球合作者，为实现科技自立自强贡献青春力量。 立意： 1.以自立铸根基，以开放促发展。 2.青年当兼具自立精神与开放视野。 3.破“封锁”需自立，求“突破”要开放。 湖北省孝感市教科研协作体2025-2026学年高二开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自特朗普2025年1月上任以来，中美贸易战迅速升温。美国陆续对中国商品加征关税，中国积极应对，随即对美国相关商品实施报复性关税，商务部新闻发言人表示，中方的立场是明确的、一贯的。谈，大门敞开；打，奉陪到底。拿出了我们的底气、骨气和硬气，对抗住了美国的傲气、霸气。对此，网友纷纷表示，我国的态度实在是解气，让每位中国人扬眉吐气。 对于材料中的“气”，你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以中美贸易战为背景，展现了“气”这个关键词的多重意蕴。材料中出现了各种“气”：中方的“底气、骨气、硬气”，美方的“傲气、霸气”，以及民众的“扬眉吐气”。这些“气”实际上构成了一个完整的叙事逻辑链条，展现了国际博弈中的力量对比与民族心理。 首先，“底气”指向的是国家实力基础。中国敢于应对贸易战，根本在于改革开放四十多年积累的经济体量、完整的工业体系和科技自主能力。这种实力支撑不是虚张声势，而是实实在在的谈判筹码。其次，“骨气”体现的是原则立场。商务部“谈，大门敞开；打，奉陪到底”的表态，彰显了不卑不亢的外交智慧，既保持开放姿态，又坚守核心利益。再者，“硬气”展现的是行动意志。报复性关税不是情绪化反应，而是经过精确计算的战略反制，显示出中国已具备成熟的危机应对机制。 与之相对的是美方的“傲气”与“霸气”，这既是对单边主义行为的准确刻画，也暗示了霸权思维在国际关系中的失道寡助。而民众的“扬眉吐气”则折射出集体心理的转变——从近代的屈辱感到如今的自豪感，这种民族自信的建立或许比经济数据更能说明国家崛起的实质。 材料通过“气”的多元呈现，实际上探讨了新时代国际关系中的力量哲学：真正的强国之道不在于盛气凌人，而在于刚柔并济的定力。这种“气”的辩证关系，对个人处世同样具有启示意义——既要培养应对挑战的底气，也要保持不骄不躁的静气。 写作时，开头可从材料中“气”的含义切入，指出在中美贸易战中，“气”既指国家博弈的底气与骨气，也体现民族精神的硬气与志气。中间部分可分层论述：先分析“气”在国家层面的表现，如应对贸易战的战略定力；再阐释“气”对国民精神的塑造，如激发民族自信心；最后探讨“气”的文化根源，如中华文明刚健有为的传统。结尾可升华至新时代背景下，这种“气”既是维护国家利益的盾牌，更是民族复兴的动力，呼吁青年传承这份精神底气。 立意： 1.以底气立身，用硬气破局。 2.骨气铸就民族脊梁，硬气捍卫国家尊严。 3.以文化自信涵养大国底气。 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题汇编 写作（原卷版） 湖北省宜昌市秭归县一中2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》） （2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》） （3）（祖逖）中夜闻荒鸡鸣，蹴（刘）琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。（《晋书·祖逖传》） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 湖北省部分学校2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 春天的花，是冬天的梦。——纪伯伦 我对自己说，跨过去，春天不远了，永远不要失去发芽的心情。——林清玄 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 湖北省武汉市六中2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 老子说“知（智）者不言，言者不知（智）”，而荀子却说“与人善言，暖于布帛”；孔子说“（君子）敏于事而慎于言”，而鲁迅身处风雨如磐的年代，却慷慨激昂地说“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来”。关于“说与不说”，古圣先贤们各持己见，身处新时代的青年，在“说与不说”之间，当作何权衡和选择呢？ 上述材料引发了你哪些联想或思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 湖北省襄阳市荆楚联盟2025-2026学年高二开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，从芯片断供到航天封锁，从精密仪器禁运到基础软件限售，一系列事件让国人深刻认识到：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。习近平总书记多次强调：“科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。” 然而，科技自立自强并非闭门造车。纵观科技发展史，任何一次重大突破都离不开全球视野下的交流碰撞；任何一项创新成果，既是民族的，也是世界的。 这引发了你怎样的思考？请结合材料与现实，联系自身的学习与发展，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 湖北省孝感市教科研协作体2025-2026学年高二开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自特朗普2025年1月上任以来，中美贸易战迅速升温。美国陆续对中国商品加征关税，中国积极应对，随即对美国相关商品实施报复性关税，商务部新闻发言人表示，中方的立场是明确的、一贯的。谈，大门敞开；打，奉陪到底。拿出了我们的底气、骨气和硬气，对抗住了美国的傲气、霸气。对此，网友纷纷表示，我国的态度实在是解气，让每位中国人扬眉吐气。 对于材料中的“气”，你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $