8.《大卫·科波菲尔（节选）》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

8《大卫˙科波菲尔（节选）》导学单2025-2026学年统编版高中语文选必上 【学习目标】 1.了解作家生平及创作背景，理清小说情节。 2.学习本文刻画人物形象的方法，分析典型人物的形象。 3.体会本文独特的叙述角度带来的艺术效果。 4.理解作品蕴含的人道主义精神与道德理想，思考“成长”的真谛，汲取积极面对逆境的精神力量。 【重点难点】 1.学习本文刻画人物形象的方法，分析典型人物的形象。 2.体会本文独特的叙述角度带来的艺术效果。 【导学设计】 【知识链接】 一、作家作品 1.了解作者 他被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的作家”；被萧伯纳评价为“是一位革命者，敢于蔑视众议院”；被后人赞誉为“十九世纪英国最伟大的小说家”，他就是狄更斯。 查尔斯·狄更斯(1812—1870)，英国作家。19世纪著名的批判现实主义作家。 他尤其注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。 主要作品有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》等。 2.初识作品 ——《大卫·科波菲尔》 评论家认为，《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。 狄更斯：“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” 小说带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。 自传体小说是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。 二、常识背景 1.背景探寻 狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他一生受到的正规教育，总共才四年。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员，报道下议院。 童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。 2.文题解读 本文节选自狄更斯的“半自传体小说”《大卫·科波菲尔》（第十一章“独自谋生”），这部小说被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分20个部分逐月发表。小说以第一人称的叙述方式，讲述了主人公大卫·科波菲尔自幼年至中年的生活历程，展示了19 世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良、正义、人道、博爱的生活理想。 【自主预习】 一、梳理课文 大卫．科波菲尔（节选） 如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。（成年了的大卫能够"足够了解"世事，是因为经历了太多苦难，"足够"一词让我们感受到了大卫一生的艰难，为后文回忆早年经历做了情感铺垫。）不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。（转折语气，强调早年被遗弃这一经历的特殊性和严重性，即便如今心态已变，仍对此感到意外。突出了这件事对他造成的深刻影响，引发读者对他童年遭遇的同情。通过对比“现在”和“过去”的感受，增强了情感的张力。）好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。（详细描述了童年时期的“我”所具备的优秀特质，与后面“身心两伤”“无人为他说话”形成鲜明对比，凸显出当时社会的冷漠和不公，也表达了主人公对这种现象的不解和愤懑。）没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通﹣格林比货行里的一名小童工了。（大卫的母亲去世后，继父立即把幼小的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过上了不能维持温饱的生活。这句话既承接上文，又引起下面的叙述。反复强调"没有一个人出来为我说一句话",突出了"我"的孤苦无依。） 谋得斯通﹣格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。（点明货行的地理位置，提及后来的改建和现在的变化，既为下文描述货行过去的样子做铺垫，也有一种时光变迁的感慨，暗示过去的经历已成为难以磨灭的记忆。）当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。（对货行周边街道进行描写，“狭窄”“曲曲弯弯”营造出一种压抑、不规整的氛围，台阶与河边的联系也暗示了货行所处环境的特殊，与外界通过水有一定的关联，为后文描写货行的破败埋下伏笔。）货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。（直接描述货行房子的状况，“又破又旧”点明其破败的特点。涨潮和退潮时不同的景象，进一步强调了环境的恶劣和不稳定，泥和水的交替也增添了一种脏乱的感觉。）这座房子真正是老鼠横行的地方。（此句通过“老鼠横行”这一典型的描写，生动形象地表现出货行环境的糟糕，老鼠是不洁、肮脏的象征，暗示这里卫生条件极差，居住或工作在这里的人生活环境十分恶劣。）它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；（运用视觉、听觉、嗅觉相结合的手法，生动形象地写出了货行的破败、肮脏，突出了这里极其恶劣的工作环境：从房间内部的护墙板、地板、楼梯到地下室的老鼠，多角度细致地描写了货行内部的破败和污秽。“尘污烟熏”“分辨不出颜色”“腐烂”等词语，让读者能直观地感受到货行的陈旧和不堪，成群老鼠的活动更增添了恐怖和恶心的氛围。这些既交代了"我"工作环境的恶劣，让人心生同情，又衬托了"我"当时灰暗的心情。）这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。（由对环境的客观描写转入主观感受，强调这段经历在作者心中的深刻程度，虽已过去多年，但那种糟糕的环境仿佛就在眼前，说明过去的经历给作者留下了难以磨灭的痛苦记忆。）它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。（再次强调记忆的清晰和深刻，“颤抖的手”“倒霉的日子”等表述，流露出作者对当年在此经历的恐惧和痛苦，进一步深化了主题，让读者能更真切地体会到作者对这段经历的厌恶和不堪回首。） 【小说以"我"的口吻，第一人称视角，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚；便于更直接地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对诸多社会现象的看法；真实地揭示了"我"当时紧张、近乎绝望的心境，以及那段悲惨遭遇带给"我"的痛苦。 此处环境描写的作用：（1）自然环境方面：交代了"我"当时工作的地方环境恶劣：外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。（2）人物方面：衬托了人物当时灰暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇。（3）社会环境方面：展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露了盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道。（4）主旨方面：揭示社会差异的悬殊，社会问题的日益显现，昭示着建立健全社会保障体系的重要性。表现了作者对人道主义的强烈呼唤。】 谋得斯通﹣格林比货行跟各色人等都有生意上的往来，不过其中重要的一项是给一些邮船供应葡萄酒和烈性酒。（介绍了谋得斯通 - 格林比货行的业务范围，点明供应酒品给邮船是重要业务之一，让读者对货行的主要经营方向有初步了解。为后文描述“我”的工作内容做铺垫。）我现在已经记不起这些船主要开往什么地方，不过我想，其中有些是开往东印度群岛和西印度群岛的。（通过历史与现实的交织，在回忆的模糊中，增强了故事的真实性。采用第一人称“我”的回忆视角，“记不起”体现了时间的流逝和记忆的模糊，增强了故事的真实感和沧桑感。提到东、西印度群岛，暗示了货行业务的范围可能较为广泛，涉及到远洋贸易，侧面反映出货行有一定的规模和影响力，很自然地引出下文情节的叙写。）我现在还记得，这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。（从货行的业务自然过渡到空瓶子这一关键元素，建立起业务与“我”工作之间的逻辑联系，使文章叙述连贯。空瓶子成为后续“我”工作的对象，为下文详细描述“我”的工作内容埋下伏笔。）于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。（生动地描绘出人们处理空瓶子的场景，“就着亮光”营造出一种专注、忙碌的氛围，让读者仿佛能看到人们认真检查瓶子的画面。）摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。（详细描述了处理装满酒的瓶子的一系列工序，包括贴标签、塞软木塞、封火漆、盖印、装箱等，让读者清晰地了解到工作的具体内容和复杂性。这些工作需要一定的细心和耐心，从侧面反映出“我”当时工作的状态和可能面临的压力。）这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。（明确“我”的身份是被雇来干这些活儿的孩子，强调了“我”在货行的底层劳动者地位，暗示着“我”当时生活的艰辛和无奈。简单的话语中透露出一种平淡和无奈的情感，“就是……中的一个”体现出“我”的平凡和渺小，引发读者对“我”命运的关注。） 连我在内，我们一共三四个人。（简洁地交代了一起干活的人员数量，“三四个人”这种模糊表述营造出一种随意、松散的工作环境氛围，暗示这份工作并非正规、大规模的劳作。）我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。（通过描述“我”干活的位置——货行角落，以及昆宁先生能轻易看到“我”的情景，侧面反映出“我”在货行地位低下，工作环境不被重视，也体现出货行空间布局紧凑、管理方式随意。）在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。（"荣幸"是反语，语含嘲讽，实际上是一种屈辱、痛苦生活的开始；"奉命"是庄词谐用，很好地体现了他幽默诙谐的语言特点。这种貌似幽默的写法，其实饱含着一种辛酸。）他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。（对米克·沃克的外貌描写，“破围裙”和“纸帽子”突出了他作为童工的贫苦形象，反映出他们工作条件简陋、生活困苦。）他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。（米克·沃克讲述父亲的经历，可能是在炫耀父亲曾经有过相对体面的时刻，体现出孩子的天真和对父亲的自豪，也从侧面反映出他们家庭渴望得到他人认可的心理。）他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白．土豆。（“古怪”一词体现出“我”初次听到这个名字时的惊讶，为后文解释名字由来埋下伏笔，增加了故事的趣味性。）后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的浑名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。（解释了“粉白·土豆”这个浑名的由来，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出粉白的面色特征，进一步展现出这些童工因生活困苦、工作劳累而呈现出的不健康状态。）粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人﹣﹣我想是他的妹妹吧﹣﹣在那儿扮演哑剧中的小鬼。（介绍粉白父亲和妹妹的职业，从他们家庭多人从事不同的底层工作，可以看出整个家庭为了生计而奔波，生活在社会底层，这也进一步深化了文段所反映的社会阶层差异和生活的艰难主题。） 【作者不厌其烦地介绍"我"的伙伴们的情况，在内容上，表现伙伴们都是出身社会底层；在结构上，为下文写"我"因被抛弃做了童工而感到痛苦、绝望做好铺垫。】 我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。（直抒胸臆，“竟”字突出了“我”对自己所处环境的意外和不满，“无法用言语表达”强调痛苦之深，奠定了全文悲苦的基调。“隐藏的痛苦”：①现在的悲惨处境与孩提时代的幸福生活相比，反差巨大；②为“沦落”到社会底层而感到羞耻；③为再也无法成为一个有学问、有名望的人而感到绝望；④没有人出来为“我”说一句话， 给“我”任何安慰、帮助， “我”是如此孤苦伶仃。）我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较﹣﹣更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了﹣﹣我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。（运用对比的手法，将当下伙伴与孩提伙伴、斯蒂福思和特雷德尔等人对比，凸显出现在所处环境的糟糕，进而导致梦想破灭。为后文“我”的绝望和痛苦做铺垫。）当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。（再次强调“我”的绝望和羞辱感，从心理层面进一步刻画“我”的痛苦。）我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，（细腻地刻画了“我”内心的失落，用“痛苦地认定”强调这种想法的根深蒂固，“渐渐离我而去，永远不再回来”加重了绝望的氛围。）凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。（总结前文，强调这些痛苦的经历在记忆中深刻且难以用文字描述，进一步渲染了痛苦的程度。承上启下，引出下文具体的痛苦表现。）那天上午，每当米克·沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。（通过“眼泪直往下掉”“呜咽”等细节描写，生动形象地展现出“我”痛苦到极点的状态，“心窝有了一道裂口，随时都有爆炸的危险”采用比喻、夸张的修辞手法，展示了“我”绝望、痛苦到临近崩溃的内心世界，表现了在遭遇人生剧变后，“我”混乱、无助的心理状态。） 第一部分（第1-5段），写货行的位置特点以及与"我"一块儿做工的其他人物的特征，借此表现出"我"遭人遗弃而去做童工的痛苦和羞辱感。 【文本赏析】 教材节选部分不仅是小说情节的关键转折，更是狄更斯文学才华的集中展现。它如同一颗精心切割的钻石，从不同角度折射出人性的复杂、社会的荒诞以及记忆的重量。 一、 时间的诗学与创伤的烙印 小说的叙事结构并非简单的顺序回忆，而是一种成熟心灵对童年创伤的持续回访与审视。 双重时间的交叠：文本始终在“如今”与“当年”两个时空之间穿梭。成年的大卫以通达的口吻评价道：“如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了”，这为整个回忆定下了理性与批判的基调。然而，当他描写货行时，记忆的鲜活度却突破了时间的隔阂：“凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了”。这正是创伤记忆的典型特征——它不会褪色，反而会以惊人的清晰度反复上演，显示了这段经历对他一生不可磨灭的影响。 记忆的迷雾与真实：叙事者在文末坦承，他不确定自己的记忆有多少是真实，又有多少被“想象的迷雾”所笼罩。这不仅展现了文学的诚实，更揭示了一个深刻的心理学事实：记忆并非客观记录，而是混合了情感与想象的主观建构。那个“天真而富有想象力的孩子”，正是透过将“奇特的经历和悲惨的事件”内化，才创造出了属于自己的内心世界。 二、 空间的象征：内心世界的外部投射 狄更斯笔下的环境从不只是背景，而是人物内心状态和社会处境的象征。 货行：精神的坟墓。 谋得斯通-格林比货行是一个充满“污垢和腐臭”、老鼠横行的地狱。视觉上的“破旧”、嗅觉上的“腐臭”、听觉上的“吱吱乱叫”，共同构建了一个令人窒息的空间。这个空间不仅是物理上的监狱，更是精神上的坟墓。大卫在这里失去的，不仅是童年的欢乐，更是他成为“一个有学问、有名望的人”的希望与梦想。 米考伯的家：体面的废墟。 米考伯的住所完美地物化了主人的性格——“像他一样破破烂烂，但也跟他一样——一切都尽可能装出体面的样子”。门上挂着“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的铜牌，屋内却空无一物，只有无尽的债主和混乱。这个家是一个华丽而空洞的舞台，上演着一出关于维持中产阶级尊严的悲喜剧，是当时社会许多家庭金玉其外、败絮其中的缩影。 三、 人物塑造：悲喜剧中的人性微光 米考伯夫妇是世界文学史上不朽的形象，他们的存在为大卫黑暗的童年增添了复杂的色调。 矛盾的身体与表演的语言：米考伯先生的形象充满了矛盾。他衣着破旧却有着“颇为神气的衬衣硬领”和“很有气派的手杖”。他的身体是一个舞台，时而用剃刀做出自尽的夸张动作，时而又哼着小曲擦亮皮鞋，高贵地走出家门。他的语言更是其性格的延伸，总是充满“屈尊俯就”的文雅词汇和永不兑现的“简而言之”。这种身体与语言的极度表演性，是他对抗残酷现实的唯一武器，既可笑又可悲。 情绪的弹性与生存的韧性：米考伯夫妇拥有惊人的情绪弹性。米考伯太太可以在为税务“急得死去活来”和享用“炸羊排”之间无缝切换；米考-伯先生则能在入狱后，前一刻还泪流满面地发表人生箴言，下一刻就借钱买酒并“变得高兴起来”。这种看似荒唐的乐天，实则是一种强大的生存韧性，让他们在无尽的苦难中得以喘息和存活。他们的存在，为小说增添了浓厚的悲喜剧色彩。 四、 社会肌理的剖析：经济、权力与凝视 透过一个孩子的眼睛，狄更斯对19世纪英国的社会弊病进行了无情的解剖。 数字的冷酷与物的流转：小说精确地标示出金钱的数额：六先令的工资、六便士的午餐、二十镑的幸福临界点。数字在此成为衡量生存与尊严的冰冷标尺。同时，银茶匙等象征家庭地位的“物”不断从家中流向当铺，换取果腹的食物。在这个过程中，人的价值被物化，家庭的历史被典当，揭示了早期资本主义社会中经济关系对人的深刻异化。 权力的凝视与无声的控诉：在货行，昆宁先生可以从楼上的窗子里俯瞰并监视大卫的工作。这是一种自上而下的、不对等的权力凝视，将大卫置于被控制的卑微地位。与此相对，大卫的凝视则是同情的。他观察米考-伯一家的窘境，目睹监狱里霍普金斯船长的潦倒。他作为一个无权的孩子，他的“看”不带审判，而是充满了人道主义的温情。 制度的荒诞：债务人监狱的设定是对社会制度的极大讽刺。米考伯入狱后，生活反而比在外面时更为舒适，因为亲友们的援助可以集中地发挥作用。这辛辣地揭示了该制度不仅不能解决问题，反而成了一种荒诞的、另类的“庇护所”，暴露了法律的僵化与无能。 总结：成长的代价与不朽的艺术 这段节选的核心是关于一个孩子在被社会抛弃后如何“成长”。然而，这种成长是以纯真的泯灭、理想的破灭和精神的创伤为代价的。大卫被迫提前进入成人世界，去处理他不该处理的财务问题，去承受他不该承受的孤独。那句血泪交织的结语——“从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持”——正是对那个冷酷时代最沉痛的控诉。 狄更斯运用悲喜交加的手法，将社会批判的严肃主题与充满活力的角色塑造完美结合。他透过一个孩子的创伤记忆，不仅描绘了个人命运的沉浮，更绘制了一幅广阔而深刻的时代画卷。正是这种多层次的艺术建构，使得这段文字超越了单纯的故事讲述，成为一部值得从任何角度反复细读的文学经典。 二、基础知识 1.读准字音 咄咄（duō） 污垢(gòu)　　 颤抖(chàn)　　 佣金(yònɡ) 诨名（hùn） 呜咽（yè） 孤苦伶仃（líng dīng） 放肆(sì)　　 纠葛(gé)　　 干酪(lào) 琢磨（zuó mo） 邋遢（lā ta） 慰藉（jiè） 2.词语解释 咄咄怪事：形容不合常理、令人惊讶的怪事。 屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你，有对方高人一等、看不起人的意思。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 自食其果：指做了坏事，结果害了自己，自作自受。 能屈能伸：能弯曲也能伸展，指人在不得志的时候能忍耐，在得志的时候能施展才干、抱负。 孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。 泣不成声：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。 孑然一身：孤孤单单一个人。 邋遢：不整洁，不利落。 褴褛：（衣服）破烂。 慰藉：安慰。 契据：契约、借据、收据等的总称。 纠葛：纠缠不清的事情，纠纷。 三、初读感知 整体把握，划分层次。 本文共分为三个部分： 第一部分（第1-5段），写货行的位置特点以及与“我”一块儿做工的其他人物的特征，借此表现出“我”遭人遗弃而去做童工的痛苦和羞辱感。 第二部分（第6-53段），写“我”租下米考伯的房间后与米考伯夫妇的交往，得知他们的困难并成为对方的知己。 第三部分（第54段），抒发“我”的感想，强调一个人的经历和遭遇有助于他本人的成功。 四、素材运用 1.心存善意，才会被世界温柔以待 大卫·科波菲尔遭遇坎坷，从小体会生活艰辛，科波菲尔在莫德斯格林拜货行收入有限,生活困顿，生活环境极度恶劣。在科波菲尔窘困的生活中，从来没有人给过科波菲尔任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，科波菲尔内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。但他始终保持一颗纯洁善良的心，无论自身如何不幸，都充满了博爱、宽容、仁慈。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，对这家人产生了深厚的感情。为米考伯的债务忧心；主动把剩下的两三先令送给米考伯夫人，并能帮助米考伯夫人去典当餐具；到监狱里去探望米考伯先生。人生所有的经历，都是岁月最好的安排，没有什么人能一路单纯到底。我们相信，只要我们心怀善意面对这个世界，世界也定会如你所愿，温柔以待。 【运用】人生苦短，莫要辜负生命，辜负爱。当我们努力去珍惜岁月的时候，你会发现拥有的每一天都是如此的精彩和美好。尼采说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。纵然，不渴望我们的人生，能活多么光彩熠熠，但是，必须要让我们的人生，活得温暖，活得有滋有味，有爱的样子。无论世事多么繁杂，都要找寻到属于自己的简单和宁静，捡拾着一路的悲欢，感悟着生命的厚重。让时光开出馨香的花朵，让生命不再单薄。人生所有的经历，都是岁月最好的安排，没有什么人能一路单纯到底，但是要记住，别忘了最初的自己。 2.幽默与泪点并存 狄更斯用幽默的语言风格将每个人的性格特点塑造出来，为整部小说奠定了幽默的基调，尽管这与小说所反映的社会黑暗以及人物痛苦的经历相悖，却使整部作品的中心思想表达得更加清晰。米考伯太太的每一次出场都是一部滑稽剧：将娘家的富裕天天挂在嘴边，她的“娘家人”却一直没有出现过，用典当生活用具的钱大吃大喝；米考伯先生遇到债主逼债时，甚至拿着刮胡刀要往脖子上抹，但债主一走顷刻间便有说有笑，信奉说“有朝一日，时来运转”。尽管这个部分应该展示的是感人的情节，但是在作者营造的氛围下，米考伯夫人的话语非常幽默，不仅能戳中读者的笑点，也能使读者对当时的社会家庭生活情况产生深刻的思考。 【运用】小时候，哭着哭着，就笑了；长大了，笑着笑着，就哭了。笑着哭笑着哭，像是满不在乎；哭着笑哭着笑，糊涂装满清楚。笑么？笑不出口。哭呢？哭不出声。一切就在癫狂中。哭哭笑笑，唯人生矣。想哭就哭吧！别撑着，你又不是雨伞。想笑就笑吧！别忍着，你又不是木头人。想哭那就哭，想笑那就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。哭的时候用全力去哭，笑的时候用全力去笑，一切事情都用全力去干。 【课堂导学】 一、文本探究 1.小说节选部分叙述的主要事件是——大卫在格林比货行当童工的经历。在这段经历中，主要写了哪些事？ 2.“我”在小说中的主要作用是什么？ 3.大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 4.文中的米考伯是一个怎样的人？ 5.因债务而入狱。米考伯的困难“终于到了危急关头”，被关入监狱。入狱就是因为“契据”欠债的事。写米考伯因债务入狱，有哪些作用？ 二、拓展延伸 1.作者为什么塑造大卫“孤儿”这一人物形象？读完后你有怎样的感悟？ 2.米考伯先生是世界文学中的一个典型形象，这一典型形象有何特点？ 3.《大卫·科波菲尔（节选）》采用了怎样的叙述视角？你对此写法的优劣有何认识？ 【课时练习】 一、必备知识基础练 阅读下面的文字，完成1～5题。 狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。（     ）。同时，他还练就了奋笔疾书、      的写作本领。他曾爱上一位家境较好的女孩，后因阶级地位悬殊而遭到拒绝。但他并没有因此而消沉，      更加奋力上进。他领到大英博物馆图书室的借书证拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的体态样貌、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于生活经验积累丰厚，再加上他特殊的天赋，他终于走上了文学创作的道路。狄更斯二十多岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业      ，他一生创作了多部长篇小说和大量其他作品，每一部都在文学界造成轰动，他终于成为唯一可以与莎士比亚      的英语作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．一蹴而就  反而  一路顺风  比肩 B．一挥而就  反而  一帆风顺  比肩 C．一蹴而就  而且  一帆风顺  媲美 D．一挥而就  而且  一路顺风  媲美 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是无法比拟同龄人的 B．他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的 C．这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是无法比拟同龄人的 D．这两项工作使他年纪轻轻就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。 B．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。 C．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。 D．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。 4．下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（ ） A．连我在内，我们一共三、四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。 B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。 C．“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？' D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。 5．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．李老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 C．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 D．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 二、能力素养提升练 阅读下面的文字,完成6~9题。 如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种,在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。 “这位就是。”昆宁先生指着我说。 “这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成文雅的气派，给我印象很深，“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？” 我说我很好，希望他也好。其实，老天爷知道，当时我心里非常局促不安，可是当时我不便多诉苦，所以我说很好，还希望他也好。 “感谢老天爷，”陌生人回答说，“我很好。我收到谋得斯通先生的一封信，信里提到，要我把我住家后面的一间空着的屋子——拿它，简而言之，出租——简而言之，”陌生人含着微笑，突然露出亲密的样子说道，“用作卧室——现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”说着，陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上。 “这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。 “啊哈!”陌生人说，“这是我的姓。” “米考伯先生，”昆宁先生说，“认识谋得斯通先生。他能找到顾客时，就给我们介绍生意，我们付他佣金。谋得斯通先生已给他写了信，谈了你的住宿问题，现在他愿意接受你做他的房客。” “我的地址是，”米考伯先生说，“城市路，温泽里。我，简而言之，”说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子，“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬。 “我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难——简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。” 我全心全意地向他道了谢，因为他愿不怕麻烦前来领我，对我真是太好了。 “几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——” “8点左右吧。”昆宁先生回答。 好吧，8点左右。”米考伯先生说，“请允许我向你告辞，昆宁先生，我不再打扰了。” 于是，他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子。 于是昆宁先生便正式雇用了我，要我在谋得斯通-格林比货行尽力干活儿，工资，我想是，每星期六先令。至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了。由于难以肯定，所以我较为相信，开始是六先令，后来是七先令。他预付给我一星期的工资（我相信，钱是从他自己的口袋里掏出来的）。 到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。我洗了手和脸，以便向他的文雅表示更多的敬意。接着我们便朝我们的家走去，我想，我现在得这样来称呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。 ……我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人，我想他是个鞋匠，经常在早上7点就挤进过道，朝楼上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你给我下来!你还没出门，这你知道。快还我们钱，听到没有？你别想躲着，这你知道，那太不要脸了。要是我是你，我绝不会这样不要脸面。快还我们钱，听到没有？你反正得还我们钱，你听到了没有？喂，你给我下来!”他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时，有时他就跑到街对面，对着三楼的窗子大声叫骂，他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。 …… 米考伯先生的困难更增加了我精神上的痛苦。我的处境这样孤苦伶仃，也就对这家人产生了深厚的感情。每当我四处溜达时，老是想起米考伯太太那些筹款的方法，心里总压着米考伯先生的债务负担。星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，这是件很适意的事；另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此，当我把头天晚上买来的茶或咖啡，放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番，然后坐下来吃早饭时，米考伯太太又会对我诉说起来。有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。 …… 最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头，一天清晨，他被捕了，被关进塞德克的高等法院监狱。在走出家门时，他对我说，他的末日到了——我真以为他的心碎了，我的心也碎了。可是我后来听说，就在那天上午，还有人看到他正兴高采烈地在玩九柱戏呢！ 6．下列有关课文的表述，不正确的一项是（ ） A．本文选自英国十九世纪伟大的批判现实主义作家狄更斯的长篇小说《大卫·科波菲尔》。 B．全文采用第一人称叙事，融入了狄更斯本人许多的生活经历，借助大卫的眼光描写了英国社会底层“小人物的”的生活遭遇。 C．课文选自小说第11章“独自谋生”，叙述大卫当童工的经历和房东的交往，写出了底层人们的悲惨遭遇。 D．作者长于捕捉人物特有的外部特征来塑造形象，如对米考伯先生穿着、心理、习惯动作等方面来进行描写。 7．下文对作品艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A．《大卫·科波菲尔》有曲折生动的结构，更有艺术魅力的是具有现实的生活气息和抒情的叙事风格。 B．《大卫·科波菲尔》对人物的刻画是从不同角度、不同范围来展现人物特点，不会集中在人物的独特之处。 C．《大卫·科波菲尔》的语言通俗、夸张，具有幽默与讽刺，用妙趣横生的语言在浪漫与现实中讲述人间真相。 D．《大卫·科波菲尔》通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔的社会画面，塑造了众多劳动者的形象，表现了作者对底层弱小者的深切同情，也鼓舞着人们保持着对生活的信心。 8．请分析文中画横线的文本内容的作用。 9．结合小说的具体情节，简要分析米考伯先生的形象特点。 ---答案与解析--- 【课堂导学】 一、文本探究 1.小说节选部分叙述的主要事件是——大卫在格林比货行当童工的经历。在这段经历中，主要写了哪些事？ （1）“我”在十岁那年被送到谋得斯通-格林比货行当童工。 （2）结识米考伯先生，入住他家并成为他的房客，与他们一家逐渐成为朋友。 （3）米考伯先生欠债被捕入狱，我去监狱探视米考伯先生。 （4）米考伯太太和孩子也搬进了监狱，我另找住处，仍与米考伯一家交往。 （5）米考伯先生将援用债务人法，请求释放。 （6）多年后回顾这一段经历，“我”收获了丰富的人生感悟。 2.“我”在小说中的主要作用是什么？ 明确： ①“我”是线索人物，以一个孩童的视角去揣摩、想象，串联起故事，推动了情节发展。 ②“我”是故事的见证者和参与者，通过大卫的眼睛，审视黑暗社会现实中的善与恶，表达作者情感。 ③“我”是故事的叙述者，用第一人称叙事，更加真实可信。 3.大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 明确： ①自强自立：他被人遗弃后，在恶劣的环境中做童工，获取的是微薄的报酬，却能够独立安排好自己的生活。 ②积极向上：他渴望读书，想成为有学问、有名望的人，为失学而痛苦，为所处的地位而感到羞耻。 ③善良宽厚：他为米考伯先生的债务忧心，为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎，主动把剩下的两三先令送给米考伯太太，并帮助米考伯太太典当餐具；米考伯先生入狱后，他到监狱里去探望米考伯先生。 4.文中的米考伯是一个怎样的人？ 【明确】米考伯是一个生活在当时英国社会底层的普通而正直、极度贫困又不失乐观的一个人，同时也羡慕上层高贵生活。 （1）因“租房”相识。对米考伯的肖像描写，这是一个“胖墩墩” 的中年男子，“身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋”，“又大又亮”的脑袋，没有头发，“光秃得像个鸡蛋”。“衣服破旧”，却又装出高贵的样子——有神气的衬衣硬领，有气派的手杖，有一只有柄的单片眼镜。见面时说了四处“简而言之”来表现米考伯的语言“文雅”，但眼镜是“用作装饰的”，“文雅的气派”也是“装”的。【爱慕虚荣，喜欢装】 同时，他又有着善良、爽直的性格，如“露出亲密的样子”给大卫·科波菲尔指路，防止大卫“迷路”。 （2）因贫穷而相知。米考伯家境十分贫困，米考伯太太面目消瘦、憔悴，有四个孩子，一个四岁的男孩，一个三岁的女孩，一对吃奶的双胞胎。还有一个仆人，是孤儿。文中写了一次当铺，把“六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙”给当了。这是下层社会市民的贫穷现状，但尽管这样贫困，米考伯夫妇却能始终相守。【贫穷，家人相守】 （3）因欠债而沮丧。小说有一个要债叫骂的场面描写，一看就是市井真实的叫骂之声。米考伯甚至做出自杀的举动。生活就是这样沮丧无助、拮据悲惨；但米考伯也会苦里寻乐，痛苦之后也有自寻乐观的一面，如文中这样写道：“可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去。”【乐观】 这是怎样的心理？我们说，这就是市民世故的心理和无奈之举了。他没法排遣困境，只有在心理上自我排遣，暂时忘却罢了，故追债之后的举动是“哼着一支曲子”，摆出“高贵的架势”。对比的手法，鲜明地展现出米考伯的双重性格，既有羞愧、沮丧的一面，又有油滑、世故、装作高贵的一面，展示了社会底层市民扭曲的性格。 5.因债务而入狱。米考伯的困难“终于到了危急关头”，被关入监狱。入狱就是因为“契据”欠债的事。写米考伯因债务入狱，有哪些作用？ 【明确】 其一，更深层次地展示了英国当时社会各个层面的社会现状，包括监狱里的境况； 其二，展示了大卫·科波菲尔的同情心与善良正直的性格，也展示了大卫·科波菲尔与米考伯夫妇的友谊； 其三，是告诫人们，不要透支生活。 二、拓展延伸 1.作者为什么塑造大卫“孤儿”这一人物形象？读完后你有怎样的感悟？ 明确： 大卫·科波菲尔倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。 狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，揭开了“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。 2.米考伯先生是世界文学中的一个典型形象，这一典型形象有何特点？ 明确： 一是滑稽可笑。他的外貌滑稽可笑，他长得“胖墩墩”的；“脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋”。他的穿着滑稽可笑，他衣服破旧，但“衬衣硬领”颇为神气，他还拿着一根很有气派的手杖，外套的前襟上挂着一副有柄的单片眼镜。他的言行更是滑稽可笑，他处处都试图显得文雅，说话中带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。 二是债多不愁，得乐且乐。米考伯先生替各式各样的商家招揽生意，收入却很少，甚至有时候一无所得，为了维持生存，他卖尽当空，颠沛流离，债主们经常上门叫骂，随时有被债主控告和被法警逮捕入狱的危险。但他一生都在等待“机会”，“时来运转”是他的一句口头禅，他得乐且乐、一副盲目乐观的样子，但机会却从来不曾在他面前出现。 三是爱慕虚荣，爱讲排场。他收入不多却又爱慕虚荣，喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境、债主们上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。而债主一走，他顷刻之间又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有说有笑。他多次向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己总是陷于债务之中不能自拔。 3.《大卫·科波菲尔（节选）》采用了怎样的叙述视角？你对此写法的优劣有何认识？ 明确： 采用第一人称“我”来叙述故事，是小说常用的叙事策略。《大卫·科波菲尔（节选）》采用主人公视角（第一人称“我”）叙述故事，小说中的“我”就是小说的主人公。童年的大卫既是故事的主人公，也是事件的观察者。 以主人公的视角叙述故事的好处在于，人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，只要他愿意就可以袒露内心深处隐秘的东西，即使他的话语有所夸张或自谦，读者也会把这当作他性格的外现。课文节选部分以“我”叙事，让读者了解了“我”做童工时的真实遭遇，了解了与“我”所接触的工友们的状况，了解了“我”的房东米考伯夫妇的个性特点、生活窘况以及“我”与他们的交往情谊。 由于采用第一人称，小说给人的感觉是真实的、亲切的，主人公视角便于抒发情感，便于揭示主人公自己的深层心理，比如，课文叙述到米考伯先生前来货行给大卫·科波菲尔提供租房时，小说以大卫·科波菲尔的口吻说道：“我全心全意地向他道了谢，因为他愿不怕麻烦前来领我，对我真是太好了。”这就表明以第一人称来叙述可以为作者直接表达（或宣泄）感情，从而唤醒读者内心的感受，并引发读者思考提供了方便。又比如，课文最后一段：“可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。”如此叙述，可以拉近小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的内心世界，产生强烈的情感共鸣。 这种叙述视角的主要局限是受人物本身的条件，诸如年龄、性别、教养熏陶、思想性格、气质、智商等的限制，处理不好容易造成主人公的情况与其叙事话语格调、口吻等的错位，结果就会不可信。由此生出的另一个缺陷是，第一人称难以用来叙述背景复杂、事件重大的题材，如《战争与和平》不可能由娜塔莎·罗斯托娃来作为小说总的叙述者。再者，第一人称很难描写充当视点人物的主人公的外部形象，勉强这样做，就像照镜子，不免有些扭捏造作，如本文就没有对大卫·科波菲尔的肖像描写。 【课时练习】 一、必备知识基础练 1．B 【解析】一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。结合语境，此处在讲狄更斯的才华，故第一空处选“一挥而就”。反而：表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。而且：表示进一步，前面往往有“不但，不仅”等跟它呼应。结合语境，此处表转折关系，故第二空处选“反而”。一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。一路顺风：谓诸事顺利。原指帆船的航行，今常用作对出门人的祝颂语，犹言一路平安。从语境看，该处指他“事业”发展得很顺利，故第三空选“一帆风顺”。比肩：①指并肩；②指相当，比美。媲美：美（好）的程度差不多；比美。从语境看，主要是说狄更斯的文学地位和莎士比亚相当，故第四空处选“比肩”。 2．D 【解析】从上下文语境可知，句子的主语是“这两项工作”，而且“这”又指代前句“当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者”，衔接非常紧密，从而排除了A、B两项。C项，“丰富地认识了这个社会”中的“丰富”作状语不当，不能修饰“认识”；“无法比拟同龄人”的意思是“不如同龄人”，显然违背了原文的意思，因此排除C项。 3．A 【解析】本题画横线的句子的语病主要是：语序不当，应将“早”放在“在清末”之前；另外，“一百多年来”应放在“最受读者欢迎”之前。此可排除B、C两项。此外，原句还有搭配不当的语病。“《大卫·科波菲尔》……是……外国小说家”，主宾搭配不当。据此可排除D项。 4．D 【解析】A项，相邻的数字表示约数，中间不用加顿号。B项，“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加上破折号，应在“妹妹吧”后加破折号。C项，凡是在一段引语的中间插人“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。 5．C 【解析】A项，高足：敬辞，称呼别人的学生。此处使用不得体。B项，恭候：恭敬地等候。一般用于自己，此处使用不得体。C项，壁还：敬辞、用于归还原物或辞谢赠品。此处使用得体。D项，寒舍：谦辞，对人称自己的家。此处使用不得体。 二、能力素养提升练 6．D  【解析】本题考查理解小说内容的能力。D项，“作者长于捕捉人物特有的外部特征来塑造形象，如对米考伯先生穿着、心理、习惯动作等方面来进行描写”错误。心理描写不属于外部特征。 7．B 【解析】本题考查分析小说艺术手法的能力。B项，“不会集中在人物的独特之处”错误。应该是“并将大量笔墨集中在人物的独特上”，如米考伯先生是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年之交。他因无力偿还债务而身陷囹圄。他爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际、不肯脚踏实地，经常负债累累。在他因欠债被关进监狱时，经过沉痛的忏悔后，他又马上向大卫借了一先令买啤酒喝，并又变得高兴起来。他就是这样一个不折不扣的乐天派。 8．①这是一段对货行的环境描写，工作处老鼠横行，连地板和楼梯都已潮湿至腐烂，体现了货行环境的恶劣。②交待了“我”当时工作的环境恶劣，让人心生同情，又衬托了人物当时灰暗的心境。③展现当时英国社会状况，揭露盛世之下的阴暗面，体现作者对英国童工制度的指责。 【解析】本题考查分析理解小说环境描写作用的能力。①抓住“那房子相当破旧”“一片水”“一片泥”“被老鼠占据了”“地板和楼梯都已腐烂”“成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫”等分析，这是对谋得斯通-格林比货行的环境描写，此处房子相当破旧，它的地板和楼梯也已腐朽，到处是争斗的灰老鼠，给人一种腐败和肮脏的感觉，写出了这个货行的环境恶劣。②文中说“在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了”，环境如此恶劣的货行是“我”工作的地方，此时的我才十岁，以环境来写人物的处境艰难，让人心生同情。③通过这样的环境描写也揭露了当时英国的社会状况，写底层人所处的恶劣环境，展现当时社会的阴暗面。如此年幼的“我”，需要在如此恶劣的工作环境中工作谋生，生活得不到保障，也有对童工制度的指责。 9．①作者运用了肖像描写，通过对他体型、头及脸的描写，突出他长相滑稽的特点；②通过对手杖与眼镜的描写，突出他生活贫困却极力掩饰，体现了他爱慕虚荣、喜欢讲捧场的性格特点；③通过米考伯先生详细给我介绍地址，设身处地替“我”着想，说明米考伯先生的善良；④米考伯先生因为债务之事伤心又羞愧，甚至悲惨到不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来，但不过半小时，便擦亮自己的鞋子，哼一支曲子，显示出他窘迫尴尬的生活处境，也突出他乐天知命、随遇而安的形象。 【解析】本题考查鉴赏小说人物形象的能力。①结合“发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子”“脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我”分析，这是写米考伯先生的体型、头、脸等肖像，写出米考伯先生长相滑稽。②结合“他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的”分析，米考伯先生衣衫寒酸，却戴一条很打眼的硬假领；生活贫困的他，还拿着挺帅气的手杖，外套上还挂了个单片眼镜，极力掩饰自己的贫穷，写出了米考伯先生爱慕虚荣、喜欢讲排场。③结合“米考伯先生说，‘城市路，温泽里。我，简而言之’”“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难”“你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径”等分析，米考伯先生给“我”详细介绍地址“城市路，温泽里”，并觉得“我”可能会迷路，晚上还亲自来接我，设身处地替“我”着想，说明米考伯先生的善良。④结合“米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势”分析，因为债务问题，米考伯先生遭到别人的叫骂，这时的他伤心羞愧，甚至用剃刀做出抹脖子的动作。但是他也善于排遣忧愁，说明米考伯先生乐天知命、随遇而安。 1 学科网（北京）股份有限公司 $