专题01 简单机械和功（期中复习课件）九年级物理上学期新教材苏科版

该初中物理课件聚焦简单机械（杠杆、滑轮）及功、功率、机械效率核心知识点，通过考情分析明确考点方向，知识串讲系统梳理概念公式，题型串讲与实战演练搭建从基础到综合的学习支架，帮助学生构建连贯知识脉络。 其亮点在于考情分析精准对接命题趋势，知识串讲结构化呈现要点（如杠杆五要素、滑轮组省力规律），题型串讲结合解题技巧与典例（如杠杆平衡条件实验、机械效率计算），体现科学思维与科学探究。实战演练分层设计，实例丰富，助力学生夯实物理观念、提升解题能力，教师可直接用于备课，提高教学效率。

苏科版2024九年级物理上学期 考情分析 知识串讲 题型串讲 实战演练 期中复习大串讲 专题01 简单机械和功 汇报人：zxxk.com 一 考情分析 二 知识串讲 三 题型串讲 四 实战演练 考点导航 考情分析 01 核心考点 内容要点 命题趋势 杠杆及其平衡条件 1. 杠杆的五要素的概念及确定方法。 2. 杠杆平衡条件的探究实验：实验步骤、注意事项、数据处理、结论。 3. 杠杆的分类及应用，三种杠杆的特点及实例分析。 1. 以选择题、填空题形式考查杠杆五要素的识别。 2. 实验探究题考查杠杆平衡条件的探究过程，包括实验操作、数据处理、误差分析等。 3. 结合生活实例，以选择题或填空题形式考查杠杆的分类及应用，判断生活中常见杠杆属于哪种类型。 滑轮及滑轮组 1. 定滑轮、动滑轮的工作特点。 2. 滑轮组省力情况分析。 3. 滑轮组绕线方法。 1. 选择题、填空题考查定滑轮、动滑轮的特点。 2. 计算题考查滑轮组省力情况的计算。 3. 作图题考查滑轮组的绕线，根据给定的省力要求和条件，画出正确的绕线方式。 考情分析 考情分析 核心考点 内容要点 命题趋势 功 1. 功的概念。 2. 做功的两个必要因素。 1. 选择题、填空题考查功的概念和单位。 2. 计算题结合简单机械，考查功的计算。 功率 1. 功率的概念。 2. 功率与速度的关系推导及应用。 1. 选择题、填空题考查功率的概念、单位及简单计算，比较不同物体做功快慢。 2. 计算题结合物体运动情况，利用计算功率，或已知功率求力、速度等。 考情分析 核心考点 内容要点 命题趋势 机械效率 1. 有用功、额外功、总功的概念及计算。 2. 机械效率的定义、计算及提高机械效率的方法。 3. 探究滑轮组机械效率的实验。 1. 选择题、填空题考查有用功、额外功、总功及机械效率的概念理解，判断不同情况下机械效率的变化。 2. 实验探究题考查滑轮组机械效率的探究过程，包括实验操作、数据处理、影响因素分析等。 3. 计算题结合滑轮组、杠杆等简单机械，计算机械效率，给定条件求有用功、总功、机械效率等，并分析提高机械效率的措施。 知识串讲 02 思维导图 1．杠杆定义：在力的作用下绕着_________转动的硬棒叫杠杆。  2．杠杆五要素：______、______、______、_______、_______； 3．理解杠杆： （1）动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点一定在________上。  （2）动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向________。 （3）力臂________在杠杆上，支点、力的作用点固定时，力臂会随着___________而改变。但力臂的方向一定与力的作用线__________。 知识串讲01 杠杆 固定点 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 杠杆 相反 不一定 力的方向 垂直 1．杠杆平衡：杠杆__________或__________都叫做杠杆平衡。 2．杠杆平衡条件的表达式：______________________________。 3．公式的表达式为：____________________。 4．求最小动力问题。阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越_____，因此，最小动力问题就是找_____________问题。 知识串讲02 杠杆的平衡条件 静止不动 匀速转动 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1l1=F2l2 小 最长动力臂 类型 力臂的大小关系 力的大小关系 特点 应用 省力杠杆 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等 费力杠杆 筷子、船桨、扫帚、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等等 等臂杠杆 天平、定滑轮等 知识串讲03 杠杆的分类及应用 l1＞l2 F1＜F2 省力、费距离 既不省力也不省距离，既不费力也不费距离 l1<l2 F1>F2 费力、省距离 l1=l2 F1=F2 1．滑轮：滑轮可以分为_____滑轮和_____滑轮。滑轮可看作是能够连续旋转的_____； 2．定滑轮工作特点：使用定滑轮不_____但能改变___________。 3．动滑轮工作特点：使用动滑轮能__________，费______。 4．滑轮的本质： （1）定滑轮实质是个______杠杆。 （2）动滑轮实质是个动力臂L1为阻力臂L2______的杠杆。 5．滑轮组：使用滑轮组既可以______，又可以________________，但要费______。 6．滑轮组工作特点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的____________。 知识串讲04 滑轮 定 动 杠杆 省力 力的方向 省一半力 距离 等臂 二倍 省力 改变力的方向 距离 几分之一 1．功的定义：一个______作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段______，这个力就对物体做了______。 2．功的两个必要因素：一是作用在物体上的______；二是物体在____________上通过的______。 3．功的计算公式和单位：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=______。其中各量单位功W：______（焦耳），力F：______（牛顿）；移动距离s：______（米）。 4．不做功的三种情况 （1）有力无______； （2）有距离无______； （3）力和距离______。 知识串讲04 功 力 距离 功 力 力的方向 距离 Fs J N m 距离 力 垂直 1．功率定义：_____和做功______的比值叫功率，在物理学中用字母____表示。 （1）做相同的功，比较不同的物体所用的时间，所用时间短的物体做功______。 （2）取相同的时间，比较不同的物体所做功的多少，做功多的物体做功______。 2．功率意义：物理学中，用功率来表示物体做功的______。功率大做功一定快，不一定______。 3．功率公式及单位：功率=________，即 。国际单位：______（W），1W=______J/s；常用单位：______（kW），1kW=______W。 4．功率的计算： 。公式变形： 、W=Pt。 知识串讲05 功率 功 时间 P 快 快 快慢 多 功/时间 瓦 1 千瓦 103 1．机械效率概念：________跟_______的比值叫做机械效率η，通常用_______表示。 （1）有用功：利用机械提升物体时，对人们有用的功就叫做有用功；计算方法W有用=_______。 （2）额外功：并非需要但又不得不做的功叫做额外功；W额外=______________。 （3）总功：有用功与额外功的和，动力所做的功叫总功；总功的计算方法W总=_______；W总=_____________。 2．机械效率计算公式： ； 3．由于额外功不可避免，有用功只是总功的一部分，因而机械效率总小于______。 4．机械效率是反映机械性能的重要指标，提高机械效率有助于节能减排，影响简单机械的机械效率的因素有：被提起的_______、_________和机械内部的_______。 知识串讲06 机械效率 W总-W有用 有用功 总功 百分数 Gh Fs W有用+W额外 1 物体重 机械自重 摩擦 题型串讲 03 解｜题｜技｜巧——杠杆问题 读题找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂中的已知量，将已知量代入公式 计算，注意单位统一。 题型一 杠杆及其平衡条件 【典例1】（24-25九年级上·江苏扬州·期中）小敏在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，先后出现杠杆右端下沉的现象。为使杠杆水平平衡，下列操作正确的是（      ） A．图甲和图乙中右端的平衡螺母都向左调节； B．图甲中右端平衡螺母向右调节，图乙中右侧钩码向右移动 C．图甲中右端平衡螺母向左调节；图乙中左侧钩码向左移动 D．图甲中右端平衡螺母向左调节；图乙中友侧钩码向右移动 题型一 杠杆及其平衡条件 【详解】根据研究杠杆平衡条件的实验步骤，由图甲可知，是在探究之前，因此应将平衡螺母向左调节；由图乙可知，是在探究过程中，应将钩码向左移动。 故选C。 C 解｜题｜技｜巧——滑轮（组）省力情况 题型二 滑轮 先按试题要求或根据已知条件确定绳子段数n；根据n值以及具体要求，如站在地上拉绳、用最小力拉绳，和奇动偶定原则绕线；确定n后代入公式求拉力F和绳子自由端移动距离s。绳子自由端移动距离s=nh。 【典例2】（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）如图是学生设计的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖，非常方便、卫生。下列说法正确的是（　　） A．该装置中左边是定滑轮，右边是动滑轮 B．使用该装置中的滑轮可以省力 C．该装置中的两个滑轮都属于动滑轮 D．使用该装置中的滑轮可以改变力的方向 题型二 滑轮 D 题型二 滑轮 【详解】A．由题意可知，本题中的垃圾投放装置只需为了方便而改变力的方向即可，所以该装置中左、右两边均为定滑轮，故A错误； B．因为本题中的装置只有定滑轮，根据定滑轮的特点可知，本装置不能省力，故B错误； C．由题意可知，该装置中的两个滑轮都属于定滑轮，故C错误； D．使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，本装置中的滑轮均为定滑轮，所以可以根据需要来改变力的方向，故D正确。 故选D。 1．功的计算：找出力F和物体在力方向上移动的距离s，力与移动方向垂直则该力不做功；注意单位统一，代入公式 W=Fs 计算功。 2．功率计算：已知做功和时间用公式 计算；已知力和速度用 P = Fv计算，注意单位统一。 解｜题｜技｜巧——功和功率的计算 题型三 功 功率 【典例3】（24-25九年级上·江苏苏州·期中）苏州的御窑金砖是中国传统窑砖烧制业中的珍品，如图所示，是《天工开物》中描述工匠制作泥造砖坯的场景，解开模框后，抬起泥坯，使它竖立在地面上，晾干一个月，待上面的泥坯硬了，再将下面的泥坯翻到上面来.下面关于搬运砖坯的说法正确的是（    ） A．工人将泥坯抬起的过程对泥坯不做功 B．工人沿水平方向搬运泥坯对泥坯做功 C．工人将下面的泥坯翻上来对泥坯不做功 D．工人想一口气搬起五块泥坯没搬动，对泥坯不做功 题型三 功 功率 D 题型三 功 功率 【详解】做功的两个必要条件：一是物体要受到力的作用，二是在力的方向上通过一定的距离。 A．工人将泥坯抬起的过程中，在竖直方向上，有力的作用又在力的方向上通过一定的距离，所以对泥坯做功，故A错误； B．工人沿水平方向搬运泥坯，泥坯的重力的方向竖直向下，工人运动的距离是水平方向，力的方向与运动方向垂直，所以工人沿水平方向搬运泥坯对泥坯不做功，故B错误； C．工人将下面的泥坯翻上来时，在竖直方向上，有力的作用又在力的方向上通过一定的距离，所以对泥坯做功，故C错误； D．工人想一口气搬起五块泥坯没搬动，工人对泥坯施加了力的作用，但在力的方向上没有距离，所以对泥坯不做功，故D正确。 故选D。 【典例4】（24-25九年级上·江苏镇江·期中）跳绳是镇江多地中小学体能测试项目之一，根据镇江市中小学体能测试评分标准，初中学生1min跳绳不低于160次可得满分。如图所示，小智同学今年参加中考，他的质量为50kg，每次跳起高度约6cm。要想获得满分，小智1min跳绳的功率至少是（　　） A．0.8W B．8W C．80W D．800W 题型三 功 功率 C 题型三 功 功率 【详解】小智重力 跳绳一次克服重力做的功 小智要得满分，1min跳绳不低于160次，做的功不少于 功率至少为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 计算滑轮组机械效率 ， 将s=nh代入可得 ； 若不计绳重和摩擦，考虑动滑轮自重，还可变形为 。 对滑轮组分析动滑轮自重、物体重力、绳重及摩擦等因素对斜面分析，倾斜程度、粗糙程度等因素对机械效率的影响。 解｜题｜技｜巧——机械效率的计算 题型四 机械效率 【典例5】（24-25九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，工人师傅用20N的拉力F向上拉动绳子，使物体在2s内匀速提升了2m，若动滑轮重6N，不计绳重和摩擦，则物体自身的重力为_______N，工人拉力做的功为_______J，功率为_______W，滑轮组的机械效率为_______%。 题型四 机械效率 54 120 60 90 【详解】[1]由图可知，由3段绳子吊着动滑轮，不计绳重和摩擦，则物体自身的重力为 [2]绳子自由端移动的距离为 工人拉力做的功为 [3]拉力的功率为 [4]拉力做的有用功为 滑轮组的机械效率为 题型四 机械效率 实战演练 04 1．（2025·吉林长春·中考真题）以下情境中人对物体做功的是（　　） A．推桌子未推动 B．搬石头未搬起 C．提着水桶上楼 D．举着杠铃静止 基础通关练 【详解】A．推桌子未推动，桌子没有在推力的方向上移动距离，人对桌子没有做功，故A不符合题意； B．搬石头未搬起，石头没有在力的方向上移动距离，人对石头没有做功，故B不符合题意； C．提着水桶上楼，水桶在手的拉力的方向上移动了距离，人对水桶做了功，故C符合题意； D．举着杠铃静止，杠铃没有在力的方向上移动距离，人对杠铃没有做功，故D不符合题意。 故选C。 D 2．（24-25九年级上·江苏·期中）如图所示，用四个拉力分别匀速提升同一物体，下列说法错误的是（　　） A．F1=F2=F3=F4 B．额外功等于0 C．定滑轮的实质是一个等臂杠杆 D．F1、F2、F3、F4方向不同，说明使用定滑轮能改变施力的方向 B 【答案】B 【详解】AC．定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，所以定滑轮的实质是一个等臂杠杆，则使用定滑轮不能省力，所以F1、F2、F3、F4一样大，故AC正确，不符合题意； B．由于拉物体上升时，要克服绳重和摩擦做额外功，所以额外功不等于零，故B错误，符合题意； D．使用定滑轮向不同方向都能使物体上升，说明使用定滑轮能改变施力的方向，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．（2025·江苏扬州·中考真题）如图，工人用动滑轮提升重物，下列说法正确的是（    ） A．克服动滑轮重力做的功是有用功 B．重物与人手移动的距离相等 C．重物与人手移动的速度相等 D．增加重物，动滑轮的机械效率变大 D 【答案】D 【详解】A．提升重力，克服重物的重力做的功是有用功，提升动滑轮克服动滑轮重力做的功是额外功，故A错误； B．使用动滑轮省力，费距离，由图可知，动滑轮上绳子股数n=2，物体升高h，人手拉绳子移动的距离，故B错误； C．t时间内重物升高h，重物移动的速度 人手拉绳子移动的 故C错误； D．影响滑轮组机械效率的主要因素包括物体重和动滑轮重。该动滑轮的重力一定，其机械效率与被提升的物体重有关，被提升的物体越重，动滑轮的机械效率变大，故D正确。 故选D。 4．（22-23九年级上·江苏盐城·期中）如图甲是同学们常用的燕尾夹，AB=BC，当用力摁住C点打开该夹子时，此时夹子可近似看作________（省力/费力/等臂）杠杆。如图乙所示，手柄________（粗/细）一些的螺    丝刀用起来更省力；螺纹________（密/稀）一些的螺丝钉拧起来更省力。 等臂 粗 密 【详解】[1]由图甲知，用力摁住C点打开夹子时，AC是绕着B点转动的，C点受到的力是动力，A点受到的力是阻力，所以支点是B点。由题意知，AB=BC，即动力臂等于阻力臂，所以是等臂杠杆。 [2]如图乙知，螺丝刀在作用时相当于轮轴，手柄相当于动力臂，作用在手柄上的力是动力，据杠杆的平衡条件知，在阻力和阻力臂不变时，使用手柄粗一些的螺丝刀，相当于增大动力臂，可以减少动力，即更省力。 [3]螺丝钉的螺纹的作用相当于斜面，螺纹密一些的螺丝钉，相当于在斜面的高度不变时，增大斜面的长度，起到省力的作用。 5．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）《墨经·经下》里记载的一种斜面引重车，可以将重物拉举到所需的高度。如图所示为这种引重车的侧面示意图。若用该引重车将重为1000N的木箱从斜面的底端匀速拉到顶端。已知斜板长2m，此时后轮轴上绳子受到的拉力为500N（不计绳重、轴处的摩擦），拉力做功________J，如果此过程中斜面的机械效率是80%，则有用功是________J。由数据可知使用斜面________省力，________省功（选填“可以”或“不可以”）。 1000 800 可以 不可以 【详解】[1]后轮轴上绳子受到的拉力为500N，斜板长2m，则拉力做功 [2]斜面的机械效率是80%，则有用功 [3][4]由于木箱重为1000N，绳子受到的拉力为500N，使用任何机械都不能省功，所以使用斜面可以省力，不可以省功。 1．（2025·广东广州·中考真题）在如图所示的粗糙程度相同的水平冰面上，运动员用水平推力从a点推动冰壶，经过b点时松手，冰壶到达c点停止运动，由a到b和由b到c的过程中，设冰壶受到的滑动摩擦力分别为和，运动员对冰壶做的功分别为和，则（　　） A． B． C． D． 重难突破练 B 【详解】AB．由a到b和由b到c的过程中，水平面的粗糙程度相同，冰壶对水平面的压力等于冰壶的重力，重力相同，所以压力相同，则摩擦力相同，即 ，故A错误，B正确； CD．由a到b运动员对冰壶做的功 ，由b到c冰壶脱离了运动员的手，运动员对冰壶不做功即 ，因此 ，故C错误，D错误。 故选B。 2．（2025·山东济南·中考真题）如图为载有重物的家用“L”形小车的示意图，在挡板顶端对挡板施加一个始终垂直挡板的力，使小车绕点慢慢转动到图中虚线位置忽略小车受到的重力，此过程中力的大小（　　） A．一直减小 B．一直增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小 重难通关练 A 【详解】以O点为支点，重物对小车的拉力为阻力，阻力大小等于重物的重力，在转动过程中阻力大小不变；阻力臂是支点O到阻力作用线的垂直距离，随着小车绕O点转动，阻力臂逐渐变小。力F为动力，动力臂是支点O到动力F作用线的垂直距离，由于F始终垂直挡板，动力臂大小始终等于挡板的长度，保持不变。根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，动力臂和阻力大小不变，阻力臂变小，所以动力F的大小一直减小。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，用动滑轮将重380N的物体在10s内匀速竖直提升了1m，拉力F为200N，不计绳重和摩擦。则在此过程中，下列说法中正确的是（　　） A．有用功为200J B．额外功为20J C．动滑轮的机械效率为80% D．拉力F的功率为20W B 【详解】用动滑轮将重380N的物体在10s内匀速竖直提升了1m，拉力F为200N，有用功为 总功为 拉力F的功率为 额外功为 动滑轮的机械效率为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 单击此处编辑母版标题样式 4．（24-25九年级上·江苏·期中）重为600N的建筑工人用如图所示的滑轮组，将重为450N的货物沿竖直方向以0.4m/s的速度匀速提升了4m，建筑工人做功的功率为200W。不计滑轮轴的摩擦，下列说法正确的是（　　） A．建筑工人所用的拉力为500N B．建筑工人所做的有用功是1800J C．建筑工人所做的额外功是300J D．提升货物的过程中地面对工人的支持力为350N B 【详解】A．由图可知n=2，绳子自由端移动的速度v=nv物=2×0.4m/s=0.8m/s 由 可知，工人的拉力 故A错误； B．提升货物所做的功为有用功W有=Gh=450N×4m=1800J；故B正确； C．绳子自由端移动的距离s=nh=2×4m=8m；工人做的总功W总=Fs=250N×8m=2000J 则额外功W额=W总-W有=2000J-1800J=200J；故C错误； D．工人在竖直方向上受到竖直向下的重力、绳子向下的拉力和地面竖直向上的支持力，由力的平衡条件可知，地面对工人的支持力F支=F+G人=250N+600N=850N 故D错误。 故选B。 5．（2025·甘肃兰州·中考真题）某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离和物体上升的高度随时间变化的关系分别如图线a、b所示。已知物体的质量为0.5kg，动滑轮的质量为0.1kg，绳子自由端的拉力F为2.5N。则在0～5s的时间内，下列说法正确的是（     ） A．绳子自由端移动的速度为0.02m/s B．滑轮组的有用功为0.5J C．拉力F的功率为0.05W D．滑轮组的机械效率为83.3% B 单击此处编辑母版标题样式 【详解】A．由图可知，在0～5s的时间内，绳端移动的距离为s＝0.3m，物体上升的高度为h＝0.1m，绳子自由端移动的速度 故A错误； B．滑轮组对物体做的有用功W有＝Gh＝mgh＝0.5kg×10N/kg×0.1m＝0.5J 故B正确； C．拉力做的总功W总＝Fs＝2.5N×0.3m＝0.75J 拉力F的功率 故C错误； D．滑轮组的机械效率 故D错误。 故选B。 6．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）图甲中，升旗手向下拉绳，国旗就上升，这是由于旗杆顶部有________滑轮；图乙是用于松紧内六角螺丝的扳手，AB>BC，其使用方法如图丙、丁所示，该工具使用时会 ________（选填“费力”或“省力”），图________（选填“丙”或“丁”）中的方法可以更轻松的拧动螺丝。 定 省力 丙 【详解】[1]旗杆顶部的滑轮固定不动，所以是定滑轮。 [2][3]内六角螺丝的扳手是一种轮轴工具，拧螺丝可以省力，因此会费距离，要想使用更小的力，就要使轮半径更大，因此把长柄作为轮，把短柄作为轴，转动长柄拧螺丝可以更省力，即图丙中的方法可以更轻松的拧动螺丝。 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，质地均匀的圆柱体在拉力F的作用下由实线所示位置匀速转到虚线所示位置，整个过程中，拉力F始终作用于A点且与OA保持垂直（OA为圆柱体横截面的一条直径），圆柱体在转动过程中不打滑．下列分析正确的是（　　） A．拉力F逐渐变小 B．圆柱体的重力和重力的力臂的乘积保持不变 C．拉力F的力臂逐渐变大 D．因为拉力F的力臂始终保持最长，所以拉力F的大小保持不变 综合拓展练 【详解】如图所示，阻力即重力的作用点重心在圆柱体几何中心上，由实线所示位置匀速转到虚线所示位置，动力保持切线方向，则动力的力臂始终相当于圆的直径，保持不变，重力的作用线不断的靠近O点，则阻力臂减小，根据杠杆平衡条件，动力臂、重力即阻力不变，阻力臂减小，圆柱体的重力和重力的力臂的乘积变小，则动力F减小，故A正确，BCD错误。 故选A。 A 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随物重变化的图像如图乙，若10s内将重300N的物体匀速提升3m，不计绳重和摩擦。则（　　） A．拉力做功的功率为99W B．绳子自由端的拉力为100N C．绳子自由端移动的速度为0.3m/s D．该滑轮组的机械效率为90% A 【详解】由图乙可知，不计绳重和摩擦时 将G＝270N，η＝90%代入上式可得：G动＝30N； ABC．由图甲可知，绳子段数n＝3，绳子拉力为 自由端移动距离为：s＝3h＝3×3m＝9m 自由端移动速度为 故拉力的功率为：P＝Fv＝110N×0.9m/s＝99W 故A符合题意，BC不符合题意。 D．该滑轮组的机械效率为 故D不符合题意。 故选A。 3．（2025·四川·中考真题）如图所示，用的拉力，在20s内将重为400N的物体匀速提升了4m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．物体上升的速度为 B．滑轮的机械效率为62.5% C．滑轮的机械效率为80% D．滑轮的机械效率为83.3% C 【详解】物体上升的速度 由图可知，动滑轮上绳子股数n=2，不计绳重和摩擦，滑轮的机械效率 由以上解析可知滑轮的机械效率为80%，故C正确，ABD错误。 故选C。 4．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）如图所示，用甲、乙两个滑轮组成甲、乙两个滑轮组分别将两个物体G1、G2在相同时间内匀速提升相同高度，拉力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，机械效率分别为η1和η2，若此过程中η1＜η2，（不计绳重和摩擦）则下列说法一定正确的是（　　） A．若G1=G2，则F1=F2 B．若G1＜G2，则F1＜F2 C．若G1=G2，则P1>P2 D．若G1＜G2，则P1>P2 C 【详解】AB．由图可知，若G1=G2，不计绳重和摩擦，则 由于两个动滑轮的重力大小未知，故不能确定F1、F2的大小关系，故AB错误； C．两个物体在相同时间内匀速提升相同高度，若G1=G2，则两个滑轮组的有用功相同，又因为此过程中η1＜η2，则甲滑轮组的额外功较大，即甲滑轮组的总功大于乙滑轮组的总功 ，即根据公式 可知，P1>P2，故C正确； D．两个物体在相同时间内匀速提升相同高度，若G1＜G2，则甲滑轮组的有用功较小，但由于η1＜η2，故无法比较两个滑轮组的总功，进而无法比较功率大小。故D错误。 故选C。 5．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）如图甲所示，一木箱重400N，工人用沿斜面向上的拉力F将木箱匀速拉到高处。已知整个过程中工人做的有用功W有与木箱运动距离s的关系如图乙所示，整个过程的额外功是440J，则拉力F=_______N，物体上升的高度h=_______m，斜面的机械效率η=_______，木箱所受的摩擦力f=_______N。 125 1.4 56% 55 【详解】[1]由W=Fs计算拉力大小为 [2]由 计算物体上升高度为 [3]由 计算斜面机械效率为 [4]由 计算木箱所受的摩擦力 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 汇报人：WPS $