期中复习讲义（语文版）-2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》

编写说明：2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》以《英语 基础模块1》（语文版2022版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义和模拟卷在内的4份资源，其中三份模拟卷分别提供了A3版与A4版，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》（语文版）的第1份资源，内容为期中复习讲义。 2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》 期中复习讲义 目录 明·期中考情································1 记·必考知识································2 知识点01 单元重点词汇&短语···························2 知识点02 单元重点语法···························8 知识点03 单元重点句型····························23 练·10分钟·································4 知识点01·································4 知识点02································19 知识点03································24 破·提高题型································26 考试复习范围：《英语 基础模块1》（语文版）Unit 1~4 核心考点 复习目标 考情规律 名词 掌握名词变复数的规则 掌握可数名词和不可数名词的用法 掌握名词的两种所有格 基础必考点，常出现在单选题、改错题。 代词 掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和疑问代词的基本用法 基础必考点，常出现在单选题、改错题。 一般现在时 掌握一般现在时基本用法 基础必考点，常出现在单选题、改错题。 形容词&副词 掌握形容词和副词基本用法 掌握形容词变副词的使用规则 基础必考点，常出现在单选题、改错题。 重点词汇（Unit1-4） 了解单词汉语意思 能够进行词义辨析、词性转换 基础必考点，常出现在完形填空题、阅读理解题和改错题。 重点短语（Unit1-4） 了解重点短语汉意 高频易错点，常出现在完形填空题、短语填空题。 应对新学期技巧、描述职业学校生活 了解介绍新职业学校生活的基本用语和对新学期展望的基本用语 常考主题，常出现在补全对话题、阅读题 描述人物特征 了解描述朋友特征的相关用语 常考主题，常出现在补全对话题、阅读题 安排时间 了解安排时间的一些基本用语 常考主题，常出现在补全对话题、阅读题 英语学习建议 了解一些学习英语的基本方法 了解帮助别人学习英语的一些基本用语 常考主题，常出现在补全对话题、阅读题 知识点01 单元重点词汇&短语 1. vocational adj.职业的 2. create v.创造 3. tip n.提示，指点；小费 4. favourite adj.特别喜爱的 5. useful adj.有用的 6. practice n.实践；训练；活动 7. healthy adj.健康的 8. worry v.担心，忧虑，发愁 9. culture n.文化 10. participate v.参加 11. provide v.提供；给予 12. major n.专业，主修课程 13.unique adj.独特的，唯一的 14.partner n.搭档，同伴 15.outgoing adj.开朗的，外向的 16.responsible adj.负责的 17.creative adj.有创造力的 18.fix v.修理，安装；安排 19.easy-going adj.随和的；悠闲的 20.active adj.活跃的，积极的 21.assignment n.任务，工作 22.challenging adj.有挑战性的 23.gift n.礼物；天赋，才能 24.attractive adj.吸引人的 25.memorise v.记住，记忆 26.basic adj.基础的，基本的 27.schedule v.安排时间，预定 n.日程，计划，节目表 28.list v.列举 29.arrange v.安排，整理 30.make use of 利用 31.habit n.习惯 32.daily adj.日常的，每天的 33.method n.方法，措施 34.relaxation n.放松，休息 35.invite v.邀请；请求 36.notice v.注意，察觉 37.form v.形成，产生 38.confusion n.困惑 39.compare v.比较，对比 40.international adj.国际的 41.difficulty n.困难，难题，难度 42.perfect adj.完美的，优秀的 43.effective adj.有效的，起作用的 44.rule n.规则 45.patiently adv.耐心的 46.probable adj.可能的 47.possible adj.可能的 48.fluently adv.流利的，流畅的 49.make models 制作模型 50.join football club 加入绘画俱乐部 51.play football with friends 与朋友踢足球 52.work on a project online 在网上制作项目 53.be a volunteer 做志愿者 54.set goals 设立目标 55.step by step 一步步地，逐步的 56.give up 放弃 57.design posters 设计海报 58.make e-posters 制作电子海拔 59.major in 主修 60.be responsible for 对......负责 61.go sightseeing 观光 62.tour guide 导游 63.be crazy about 迷上；痴迷 64.collect information 收集信息 65.show around 带（某人）参观 66.puzzle game 猜谜游戏 67.communicate with 与......交流 68.make use of 利用 69.play chess 下棋 70.free time 业余时间 71.do some sports 做运动 72.do some running 跑步 73.memorise new English words 记忆新的英语单词 74.do a survey on... 关于.......做个调查 75.indoor activities 室内活动 76.outdoor activities 户外活动 77.invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 78.go well 进展顺利 79.lead to 导致 80.in terms of 在......方面 81.take part in 参加 82.according to 根据 83.go over 复习 84.at school 在学校 85.not...until 直到.......才 86.given name 名字 87.take it easy 别紧张；放轻松些 一、单句改错题 每个句子只有一处错误，每处错误及其修改均仅限一词。不允许改变原句的意思。在错误的词下划一横线，然后把正确答案写在后面的横线上。 1. My father create hand-made toys for my little sister every weekend. 【答案】create→creates 【详解】考查一般现在时动词单三形式。句意：我爸爸每周都给我妹妹做手工玩具。主语 “my father” 是第三人称单数，一般现在时中，动词 “create”（创造）需变单三，直接在词尾加 “s”，即 “creates”。故答案为：create→creates。 2. Lisa often participate in school music competitions because she loves singing. 【答案】participate→participates 【详解】考查一般现在时动词单三形式。句意：莉萨经常参加学校的音乐比赛，因为她喜欢唱歌。主语 “Lisa” 是第三人称单数，一般现在时中，动词 “participate”（参加）需变单三，直接在词尾加 “s”，即 “participates”。故答案为：participate→participates。 3. This novel is one of my favourite novel because it has a moving plot. 【答案】novel→novels 【详解】考查名词复数。句意：这本小说是我最喜欢的小说之一，因为它有感人的情节。“one of + 可数名词复数” 是固定结构，表 “…… 之一”，“novel” 此处为名词（表 “小说”），其复数形式为 “novels”。故答案为：novel→novels。 4. My mother tells me to eat healthy to keep my body strong. 【答案】healthy→healthily 【详解】考查副词用法。句意：妈妈告诉我要健康饮食，保持身体强壮。句中 “eat”（吃）是动词，需用副词修饰，“healthy”（形容词，健康的）的副词形式为 “healthily”（健康地）。故答案为：healthy→healthily。 5. He often worry about his exam results because he didn’t study hard last month. 【答案】worry→worries 【详解】考查一般现在时动词单三形式。句意：他经常担心考试成绩，因为他上个月没努力学习。主语 “he” 是第三人称单数，一般现在时中，动词 “worry”（担心）以 “辅音字母 + y” 结尾，变单三需先将 “y” 变为 “i”，再加 “es”，即 “worries”。故答案为：worry→worries。 6. The local library provide free books and magazines for people of all ages. 【答案】provide→provides 【详解】考查一般现在时动词单三形式。句意：当地图书馆为各个年龄段的人提供免费的书籍和杂志。主语 “the local library”（当地图书馆）是第三人称单数，一般现在时中，动词 “provide”（提供）需变单三，直接在词尾加 “s”，即 “provides”。故答案为：provide→provides。 7. Many high school students start to think about which major to choose in college. 【答案】major→majors 【详解】考查名词复数。句意：很多高中生开始思考在大学选择哪些专业。“which”（哪些）后接可数名词复数，表不确定的多个选项，“major”（专业）的复数形式为 “majors”（词尾直接加 “s”）。故答案为：major→majors。 8. I worked with two partner on the group project, and we got a good grade. 【答案】partner→partners 【详解】考查名词复数。句意：我和两个搭档一起做小组项目，我们取得了不错的成绩。“two”（二）后接可数名词复数，“partner”（搭档）的复数形式为 “partners”（词尾直接加 “s”）。故答案为：partner→partners。 9. Mary participates active in after-school activities to improve her social skills. 【答案】active→actively 【详解】考查副词用法。句意：玛丽积极参加课外活动，以提高她的社交能力。句中 “participates”（参加）是动词，需用副词修饰，“active”（形容词，积极的）的副词形式为 “actively”（积极地）。故答案为：active→actively。 10. After finishing homework, the child needs some relaxations to reduce pressure. 【答案】relaxations→relaxation 【详解】考查不可数名词用法。句意：完成作业后，这个孩子需要一些放松来缓解压力。“relaxation”（放松、休息）表示抽象概念时为不可数名词，无复数形式，故去掉词尾 “s”。故答案为：relaxations→relaxation。 二、短语填空题 请从以下短语中选择合适的短语填入空格，每个短语仅用一次 do some sports go well according to indoor activities outdoor activities 1. To keep her body healthy, my mother often __________ after finishing housework every evening, such as yoga or badminton. 2. When it snows outside and we can’t go out, we usually choose to do __________ at home, like playing card games or doing handcrafts. 3. On warm and windy weekends, my friends and I love to take part in __________ like flying kites in the park or cycling along the river. 4. The class party we prepared for Teacher’s Day __________ last Friday—all the teachers praised us for our careful arrangement. 5. __________ the school notice, our mid-term exam will start next Wednesday, so we need to start reviewing now. 【答案】1. does some sports 2. indoor activities 3. outdoor activities 4. went well 5. According to 【解析】 1. 考查动词短语。句意：为了保持身体健康，我妈妈每天晚上做完家务后经常做些运动，比如瑜伽或羽毛球。分析句子结构可知，句子缺少谓语，根据“often”（经常）可知时态为一般现在时，主语“my mother”是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；结合“keep healthy”（保持健康）和“yoga or badminton”（瑜伽或羽毛球）的语境，“做运动”是合理动作，题目所给动词短语“do some sports（做运动）”符合题意，“do”的第三人称单数形式为“does”。故填does some sports。 2. 考查名词短语。句意：当外面下雪我们不能出去时，我们通常选择在家做室内活动，比如玩纸牌游戏或做手工。分析句子结构可知，“do”后接名词短语作宾语；根据“stay at home”（待在家）和“can’t go out”（不能出去）的场景，“室内活动”符合逻辑，题目所给名词短语“indoor activities（室内活动）”匹配题意。故填indoor activities。 3. 考查名词短语。句意：在温暖多风的周末，我和朋友们喜欢参加户外活动，比如在公园放风筝或沿河边骑行。分析句子结构可知，“take part in”后接名词短语作宾语；根据“on warm and windy weekends”（温暖多风的周末）和“flying kites... cycling”（放风筝、骑行）的户外场景，“户外活动”符合语境，题目所给名词短语“outdoor activities（户外活动）”（注：原文“out activities”为笔误，修正为“outdoor activities”）符合题意。故填outdoor activities。 4. 考查动词短语。句意：我们为教师节准备的班级派对上周五进展得很顺利——所有老师都表扬我们安排得很细心。分析句子结构可知，句子缺少谓语，根据时间状语“last Friday”（上周五）可知时态为一般过去时，需用动词短语的过去式；结合“all the teachers praised us”（所有老师表扬我们）的结果，“进展顺利”是合理描述，题目所给动词短语“go well（进展顺利）”符合题意，“go”的过去式为“went”。故填went well。 5. 考查介词短语。句意：根据学校通知，我们的期中考试将于下周三开始，所以我们现在需要开始复习了。分析句子结构可知，空格后接名词短语“the school notice”（学校通知），需用介词短语引出信息来源；结合“we will have a sunny day tomorrow”（明天会是晴天）的信息依据，“根据”符合逻辑，题目所给介词短语“according to（根据）”符合题意，句首首字母需大写，故填“According to”。 知识点02 单元重点语法 一、名词用法 语法知识点 具体规则 / 用法 示例 名词变复数规则 1. 一般情况：直接加 -s book → books; pen → pens 2. 以 s, x, sh, ch 结尾：加 -es bus → buses; box → boxes; dish → dishes; watch → watches 3. 以 “辅音字母 + y” 结尾：变 y 为 i，加 -es city → cities; family → families 4. 以 “元音字母 + y” 结尾：直接加 -s boy → boys; key → keys 5. 以 f/fe 结尾：多数变 f/fe 为 v，加 -es leaf → leaves; knife → knives 6. 不规则变化：无固定规则，需记忆 man → men; woman → women; child → children; foot → feet 可数名词与不可数名词用法 1. 可数名词：可表示数量，有单数 / 复数形式，单数前可加 a/an an apple (1 个苹果); three apples (3 个苹果) 2. 不可数名词：不可直接数出数量，只有单数形式，前不可加 a/an，表数量用 “数词 + 量词 + of” water (水) → a cup of water (一杯水); rice (米饭) → two bowls of rice (两碗米饭) 3. 常见修饰词：可数名词用 many, few; 不可数名词用 much, little; 两者均可⽤ some, any many books; much milk; some pens; any bread 名词的两种所有格 1. ’s 所有格（用于有生命的人 / 事物）：① 单数名词：名词 + ’s ② 复数名词（以 s 结尾）：名词 + ’ ③ 复数名词（不以 s 结尾）：名词 + ’s ④ 共同所有：最后一个名词 + ’s；各自所有：每个名词 + ’s ① Tom’s bag (汤姆的包) ② the teachers’ office (老师们的办公室) ③ Children’s Day (儿童节) ④ Tom and Mike’s room (汤姆和迈克共有的房间); Tom’s and Mike’s rooms (汤姆和迈克各自的房间) 2. of 所有格（用于无生命的事物，表 “…… 的”） the door of the classroom (教室的门); the name of the school (学校的名字) 3. 双重所有格（of + ’s 所有格，表 “…… 中的一个”） a friend of my father’s (我爸爸的一个朋友); a photo of Mary’s (玛丽的一张照片) 二、代词用法 代词类别 人称 / 数分类 常见形式 基本用法 例句 人称代词 第一人称单数 主格：I；宾格：me 主格：位于句首，表动作发出者（不可用 “me” 代替）；宾格：位于动词 / 介词后，表动作承受者 1. I study in a vocational school.（主格，表 “我” 在中职上学）2. My teacher helps me with English.（宾格，表 “老师帮我”） 第一人称复数 主格：we；宾格：us 用法同单数，指代 “我和他人”（如同学、伙伴） 1. We go to the skill class together.（主格，表 “我们一起去技能课”）2. The teacher teaches us to use tools.（宾格，表 “老师教我们用工具”） 第二人称单 / 复数 主格：you；宾格：you（单复数同形） 可指 “你”（单数，如同学）或 “你们”（复数，如班级同学），口语中常用 1. You are good at computer operation.（主格，单指 “你” 擅长电脑操作）2. I want to share this book with you.（宾格，复指 “你们”） 第三人称单数 主格：he（男）、she（女）、it（事物 / 动物）；宾格：him、her、it it 可指代时间、天气、距离（如 “it is 3 p.m.”）；he/she 指代人，不可混用 1. He is my classmate in the mechanical major.（主格，指男生）2. She helps him fix the machine.（宾格，her 指女生，him 指男生）3. It is a new tool.（主格，指工具） 第三人称复数 主格：they；宾格：them 指代多个他人 / 事物（如同学、设备、作业） 1. They finish the practice task on time.（主格，指同学们）2. The teacher checks them every week.（宾格，指作业） 物主代词 第一人称单数 形容词性：my；名词性：mine 形容词性：必须后接名词（不能单独用）；名词性：单独使用，=“形容词性物主代词 + 名词” 1. This is my skill textbook.（形容词性，后接 “textbook”）2. The textbook on the desk is mine.（名词性，=“my textbook”） 第一人称复数 形容词性：our；名词性：ours 指代 “我们共同的事物”（如班级、实训设备） 1. This is our vocational training room.（形容词性，后接 “training room”）2. The training room on the first floor is ours.（名词性，=“our training room”） 第二人称单 / 复数 形容词性：your；名词性：yours（单复数同形） 名词性 “yours” 后不可接名词，避免与 “your + 名词” 混淆 1. Is this your toolbox?（形容词性，后接 “toolbox”）2. Yes, it’s yours? No, it’s mine.（名词性，单独用） 第三人称单数 形容词性：his（男）、her（女）、its（事物）；名词性：his、hers、its 名词性 “his” 与形容词性 “his” 同形；“its” 较少单独使用（避免与 “it’s” 混淆） 1. That is his mechanical kit.（形容词性）2. The kit is his.（名词性，=“his kit”）3. This is her sewing machine.（形容词性）4. The machine is hers.（名词性，=“her machine”） 第三人称复数 形容词性：their；名词性：theirs 指代 “他们 / 她们 / 它们的事物”（如同学的作业、设备零件） 1. These are their practice reports.（形容词性，后接 “reports”）2. The reports on the shelf are theirs.（名词性，=“their reports”） 反身代词 第一人称单数 myself 1. 主语 = 宾语时用（强调 “自己做”）；2. 搭配短语：by myself（独自）、help myself（自取） 1. I myself finish the welding practice.（强调 “我自己完成焊接练习”）2. I can repair the radio by myself.（独自做，贴合技能场景） 第一人称复数 ourselves 主语为 “we”，表 “我们自己”；搭配 “by ourselves”（我们一起独自做） 1. We ourselves clean the 实训台（training table）every day.（强调 “我们自己擦实训台”）2. We make the model by ourselves.（我们一起独自做模型） 第二人称单 / 复数 单数：yourself；复数：yourselves 复数 “yourselves” 指 “你们自己”，口语中常用 “enjoy yourselves”（玩得开心） 1. You can practice the operation by yourself.（单数，你独自练习操作）2. You should finish the task by yourselves.（复数，你们自己完成任务） 第三人称单 / 复数 单数：himself（男）、herself（女）、itself（事物）；复数：themselves 事物用 “itself”（如 “机器自己运行”）；复数指代多个人 / 事物 1. He learns to fix cars by himself.（男生独自学修车）2. The machine turns itself off.（机器自己关机）3. They prepare the materials by themselves.（他们自己准备材料） 指示代词 单数近指 this 1. 指 “近处的人 / 物”（如眼前的课本、身边同学）；2. 打电话时指 “自己”（This is Tom speaking） 1. This is my new English book.（近处的书）2. Hello, this is Li Ming from Class 1.（打电话指自己） 单数远指 that 1. 指 “远处的人 / 物”（如讲台的设备、窗外的建筑）；2. 代指前文提到的单数事物（避免重复） 1. That is our school’s new workshop.（远处的车间）2. The skill class is interesting. That makes me happy.（代指 “skill class”） 复数近指 these 指 “近处的多个事物”（如手中的零件、桌上的作业），后接复数名词 1. These are the screws for the machine.（近处的螺丝，后接复数 “screws”）2. These practice papers are ours.（近处的练习卷） 复数远指 those 1. 指 “远处的多个事物”（如货架上的工具）；2. 代指前文提到的复数事物；3. 避免与 “these” 混淆 1. Those are the new tools on the shelf.（远处的工具）2. The tasks are difficult, but those are important.（代指 “tasks”） 疑问代词 问 “人” who（主格）、whom（宾格） who：位于句首，问动作发出者（后接动词）；whom：位于动词 / 介词后，问动作承受者（口语中常用 who 代替 whom） 1. Who teaches you the electrical skill?（问 “谁教你电工技能”，主格）2. Whom do you often practice with?（问 “你和谁练习”，宾格，可换为 Who） 问 “所属” whose 后可接名词（问 “谁的某物”），也可单独用（问 “谁的”），避免与 “who’s”（who is）混淆 1. Whose toolbox is this?（后接 “toolbox”，问 “谁的工具箱”）2. Whose is this red pen?（单独用，问 “这是谁的”） 问 “事物 / 职业” what 1. 问 “是什么事物”；2. 问 “职业”（如 “What is he?”=“他是做什么的”） 1. What is this in your hand?（问事物，“你手里是什么”）2. What is your teacher’s job?（问职业，“你老师是做什么的”） 问 “选择哪一个” which 用于 “有特定范围的选择”（如从几个事物中选），后可接名词 1. Which skill class do you like best?（从技能课中选，后接 “class”）2. Which of these tools is yours?（从工具中选） 三、一般现在时 知识点类别 具体内容 例句 定义 表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；也可表示客观事实、真理或现阶段情况 - （习惯性动作）I eat breakfast at 7 a.m. - （客观事实）The sun rises in the east. 句子结构 1. 肯定句 - 主语（非单三）+ 动词原形 - 主语（单三）+ 动词 s/es 形式 - 非单三：They play football after class. - 单三：He plays football after class. 2. 否定句 - 主语（非单三）+ don't + 动词原形 - 主语（单三）+ doesn't + 动词原形 - 非单三：They don't play football after class. - 单三：He doesn't play football after class. 3. 一般疑问句 - Do + 主语（非单三）+ 动词原形？ - Does + 主语（单三）+ 动词原形？ （回答：Yes, 主语 + do/does./ No, 主语 + don't/doesn't.） - 非单三：Do they play football after class? Yes, they do. / No, they don't. - 单三：Does he play football after class? Yes, he does. / No, he doesn't. 动词 s/es 变化规则 1. 一般动词直接加 s（如 play→plays）2. 以 s, x, sh, ch, o 结尾加 es（如 watch→watches, go→goes）3. 以辅音 + y 结尾，变 y 为 i 加 es（如 study→studies）4. 特殊变化：be→is, have→has - He watches TV every evening. - She studies English hard. - Tom has a new pen. 常用时间状语 every day/week/month/year, usually, often, sometimes, always, never, on Mondays/Sundays - She usually walks to school. - They never go to school on Sundays. 主要用法 1. 表经常性、习惯性动作2. 表客观事实、科学真理3. 表现阶段稳定的状态或特征 1. We often read books in the library.2. Water boils at 100℃.3. My sister likes singing. 四、形容词&副词 1. 形容词与副词基本用法对比 类别 核心功能 常见位置 简单例句（中职基础词汇） 形容词 修饰名词 / 代词，表性质 / 状态 1. 名词前（作定语）2. be 动词 / 系动词后（作表语）3. 宾语后（作宾语补足语） 1. This is a new book.（新的书）2. She feels happy.（开心的）3. We keep our classroom clean.（干净的） 副词 修饰动词 / 形容词 / 其他副词 / 句子，表方式 / 程度 / 时间 / 地点 1. 修饰动词：多在动词后2. 修饰形容词 / 副词：在被修饰词前3. 修饰句子：多在句首 1. He runs fast.（跑得快）2. The story is very interesting.（非常有趣）3. Today, we have no class.（今天，我们没课） 2. 形容词变副词规则 变化规则 形容词示例 副词示例 备注（中职重点提醒） 一般情况：直接加 ly quick（快的） quickly（快速地） 最常见规则，多数形容词适用 以 “辅音 + y” 结尾：改 y 为 i 加 ly happy（开心的） happily（开心地） 注意 “元音 + y” 结尾不变（如 easy→easily） 以 “le” 结尾：去 e 加 y simple（简单的） simply（简单地） 例：possible→possibly（可能地） 以 “ic” 结尾：加 ally basic（基础的） basically（基本上） 唯一特例：public→publicly（公开地） 不规则变化（需记忆） good（好的） well（好地） 无固定规则，重点记忆高频词 fast（快的） fast（快地） 形副同形，如 hard（努力的→努力地） late（晚的） late（晚地） 注意：lately 是 “最近”，非 “晚地” 单项选择题 1．— How many ________ are there on the desk? — Three. They’re for taking notes. A．pen B．pens C．pencil D．book 【答案】B 【详解】考查可数名词复数规则。句意：——桌子上有多少支笔？——三支。它们是用来记笔记的。A. pen（钢笔，单数）；B. pens（钢笔，复数）；C. pencil（铅笔，单数）；D. book（书，单数）。根据疑问词“How many”（多少）可知，其后需接可数名词复数形式，选项中只有B为复数，符合语法规则与句意。故选B。 2．— Would you like ________ bread for breakfast? — Yes, please. And I want a glass of milk too. A．some B．many C．a few D．an 【答案】A 【详解】考查不可数名词修饰词。句意：——你早餐想吃些面包吗？——好的，麻烦了。我还想要一杯牛奶。A. some（一些，可修饰可数名词复数或不可数名词，用于肯定句或委婉请求）；B. many（许多，仅修饰可数名词复数）；C. a few（一些，仅修饰可数名词复数）；D. an（一个，仅修饰以元音音素开头的可数名词单数）。“bread”（面包）是不可数名词，排除B、C、D，且此处为委婉请求，用“some”符合用法。故选A。 3．— Where is ________ classroom? — It’s on the second floor. A．students B．students’ C．student D．student’s 【答案】B 【详解】考查名词所有格（复数名词）。句意：——学生们的教室在哪里？——在二楼。A. students（学生，复数，无所有格）；B. students’（学生们的，复数名词以s结尾，所有格加’）；C. student（学生，单数，无所有格）；D. student’s（学生的，单数名词所有格，加’s）。根据“classroom”（教室）可知，此处需表示“……的”，用所有格，且结合语境，“教室”应属于多名学生，需用复数名词所有格，“students”以s结尾，所有格为“students’”。故选B。 4．— What’s the name ________ the small dog? — It’s Lucky. A．in B．of C．on D．with 【答案】B 【详解】考查名词所有格（of所有格）。句意：——那只小狗的名字是什么？——叫幸运。A. in（在……里面）；B. of（……的，用于无生命事物的所有格）；C. on（在……上面）；D. with（和……一起）。根据句意“小狗的名字”，“dog”（狗）是无生命事物，需用“of所有格”（名词+of+名词）表示所属关系，其他介词无此用法。故选B。 5．My deskmate is good at English. I often ask ____ for help. A．he B．him C．his D．himself 【答案】B 【详解】考查人称代词的宾格用法。句意：我的同桌擅长英语，我经常向他求助。根据“ask sb. for help”（向某人求助）可知，此处需用宾格作宾语。A. he（主格，需作主语，如“He is my deskmate”）；B. him（宾格，可位于动词“ask”后作宾语，符合语法）；C. his（形容词性物主代词，后需接名词，如“his book”；也可作名词性物主代词，代指“他的东西”，均不符合此处语境）；D. himself（反身代词，需主语和宾语为同一人时用，如“He helps himself”，此处主语是“I”，宾语是“同桌”，不满足反身代词用法）。故选B。 6．— Is this pencil box ____? — No, it’s Lily’s. ____ is in my schoolbag. A．your B．yours C．you D．yourself 【答案】B 【详解】考查物主代词的用法。句意：——这个铅笔盒是你的吗？——不是，是莉莉的。我的在书包里。第一空后无名词，需用名词性物主代词代指“你的铅笔盒”；第二空后无名词，同样需用名词性物主代词代指“我的铅笔盒”（句中省略，完整应为“我的铅笔盒”）。A. your（形容词性物主代词，后需接名词，如“your pencil box”，不符合第一空语境）；B. yours（名词性物主代词，可单独使用，代指“your pencil box”，符合第一空；第二空若用“Mine”也属此类用法，此处选项仅需匹配第一空，B符合）；C. you（人称代词，主格/宾格，如“You are nice”“I help you”，不可代指“你的东西”）；D. yourself（反身代词，如“You can do it yourself”，与“所属关系”无关）。故选B。 7．We don’t need others’ help. We can finish the practice task by ____. A．our B．us C．we D．ourselves 【答案】D 【详解】考查反身代词的用法。句意：我们不需要别人的帮助，我们可以独自完成练习任务。根据“by oneself”（独自）这一固定搭配，且主语是“we”，需用对应的反身代词“ourselves”。A. our（形容词性物主代词，后接名词，如“our task”，不可用于“by”后）；B. us（人称代词宾格，如“He helps us”，“by us”表示“被我们”，不符合“独自”的语境）；C. we（人称代词主格，需作主语，如“We are students”，不可用于“by”后）；D. ourselves（反身代词，对应主语“we”，“by ourselves”表示“我们独自”，符合固定搭配和语境）。故选D。 8．— Look! ____ are some new tools in the workshop. Do you know who bought them? — Sorry, I don’t know. But ____ over there is my favorite tool. A．This; that B．These; that C．That; this D．Those; these 【答案】B 【详解】考查指示代词的用法。句意：——看！车间里有一些新工具，你知道是谁买的吗？——抱歉，我不知道。但那边那个是我最喜欢的工具。第一空后“are”和“some new tools”（复数）提示需用复数指示代词，且“in the workshop”（在车间里，距离较近）需用“these”；第二空后“is”和“my favorite tool”（单数）提示需用单数指示代词，且“over there”（在那边，距离较远）需用“that”。A. This（单数近指，不符合第一空复数）；B. These（复数近指，符合第一空）；that（单数远指，符合第二空）；C. That（单数远指，不符合第一空复数）；D. Those（复数远指，不符合第一空“较近”；these（复数近指，不符合第二空单数）。故选B。 9．Tom often ________ TV with his family in the evening. A．watch B．watches C．watching D．watched 【答案】B 【详解】考查一般现在时的动词单三形式。句意：汤姆经常在晚上和家人一起看电视。根据时间状语“often”（经常）可知，句子描述习惯性动作，用一般现在时；主语“Tom”是第三人称单数，谓语动词需用单三形式，“watch”的单三形式为“watches”。A选项是动词原形（用于非单三主语），C选项是现在分词（不单独作谓语），D选项是过去式（用于一般过去时）。故选B。 10．— ________ she like listening to music? — No, she ________. A．Do; don’t B．Does; doesn’t C．Is; isn’t D．Did; didn’t 【答案】B 【详解】考查一般现在时的一般疑问句及回答。句意：——她喜欢听音乐吗？——不，她不喜欢。句子描述现阶段的喜好，用一般现在时；主语“she”是第三人称单数，一般疑问句需用助动词“Does”开头，回答时也需用“does”的否定形式“doesn’t”。A选项助动词“Do”用于非单三主语，C选项“Is”后不能接动词原形“like”，D选项“Did”用于一般过去时。故选B。 11．My parents ________ get up late. They usually get up at 6 o’clock. A．don’t B．doesn’t C．aren’t D．isn’t 【答案】A 【详解】考查一般现在时的否定句。句意：我的父母不晚起。他们通常6点起床。根据后句“usually”（通常）可知，句子用一般现在时；主语“My parents”是复数（非单三），否定句需用“don’t”+动词原形。B选项“doesn’t”用于单三主语，C、D选项“aren’t/isn’t”后不能接动词原形“get”。故选A。 12．We ________ to school by bike every morning. A．walk B．goes C．come D．takes 【答案】C 【详解】考查一般现在时的动词用法及语义。句意：我们每天早上骑自行车来学校。根据时间状语“every morning”（每天早上）可知，句子用一般现在时；主语“We”是复数，谓语动词用原形。A选项“walk”（走路）与“by bike”（骑自行车）语义矛盾；B选项“goes”（单三形式，原形为go）、D选项“takes”（单三形式，原形为take）均为单三动词，不符合主语复数要求；C选项“come”（来）为原形动词，且“come to school”（来学校）语义通顺。故选C。 知识点03 单元重点句型 Unit1 A:What do you do...? B:We... A:Where are you going? B:I’m going to... Unit2 A:I am good at... B:I am responsible for... Unit3 1. As far as I know... 2. I think... should do... because... 3. In my opinion... had better... Unit4 A: ... find it hard to... B: There are some ..., for example, you should ... A: Why ...? B: Because ... 补全对话题 根据对话内容，从对话后所给的A~G七个选项中，选出能填入空白处的最佳选项。(选项中有两项是多余的) Li Hua: Hi Wang Fang! It’s the first day of the new semester. Where are you going? Wang Fang: ____1____ Li Hua: Skill club? That sounds interesting! ____2____ Wang Fang: ____3____ For example, I joined the computer repair club last term, and we fixed many classmates’ phones. Li Hua: Wow, that’s so useful for our vocational school life! Do you have any tips for dealing with the new semester? Wang Fang: Of course! ____4____ It helps me remember key points better. Li Hua: That’s a smart tip! ____5____ Wang Fang: I usually go to the library to review lessons or play badminton with friends. It makes my after-school life colorful. Li Hua: Great! Let’s work hard and enjoy this semester together! Wang Fang: Yes, let’s! A. What do you usually do after class? B. I’m going to the school’s club center to join a skill club. C. Do you often go to the club after school? D. What do you do in the skill clubs? E. We practice different professional skills there. F. I always take detailed notes in each class. G. When does the club center open every day? 【答案】1. B 2. D 3. E 4. F 5. A 【导语】本文是李华和王芳在新学期第一天的对话，两人围绕“职业学校生活”（如社团活动、课后安排）和“应对新学期技巧”展开交流，体现了中职校园生活的特点。 【解析】 1. 根据上文Li Hua的问句“Where are you going?（你要去哪里？）”可知，答语需用“I’m going to...”结构说明去向。选项B“我要去学校的社团中心加入一个技能社团”既符合句型要求，又引出下文“skill club”的话题，衔接自然。故选B。 2. 根据下文Wang Fang的答语“We practice different professional skills there.（我们在那里练习不同的专业技能）”可知，Li Hua的问句应是询问“在技能社团里做什么”，且需包含指定句型“A: What do you do...?”。选项D“你们在技能社团里做什么？”完全匹配问句结构和语境。故选D。 3. 根据上文Li Hua的问句“What do you do in the skill clubs?（你们在技能社团里做什么？）”可知，答语需用“B: We...”结构说明社团活动内容。选项E“我们在那里练习不同的专业技能”既符合句型要求，又与后文“fixed many classmates’ phones（修同学的手机）”举例呼应，逻辑连贯。故选E。 4. 根据上文Li Hua的问句“Do you have any tips for dealing with the new semester?（你有什么应对新学期的技巧吗？）”可知，答语需是具体的“新学期技巧”。选项F“我每节课都认真记详细的笔记”是典型的学习技巧，且后文“It helps me remember key points better（这能帮我更好地记住重点）”进一步解释了该技巧的作用，语境匹配。故选F。 5. 根据下文Wang Fang的答语“I usually go to the library to review lessons or play badminton...（我通常去图书馆复习功课或打羽毛球……）”可知，Li Hua的问句应是询问“课后做什么”。选项A“你课后通常做什么？”直接对应答语内容，符合对话逻辑。故选A。 题型一 单项选择题 解｜题｜技｜巧 3 步轻松破题法 第一步：看选项，定考点（10 秒锁定方向） 先观察选项特点，快速判断题目考查类型，避免盲目读题： 若选项是 名词单复数（如 book/books, sheep/sheep）→ 考点：名词单复数 若选项是 动词不同形式（如 play/plays/played）→ 考点：动词时态 / 主谓一致 若选项是 代词（如 my/mine, he/him）→ 考点：代词用法 若选项是 动词短语（如 look for/look after）→ 考点：短语辨析 若选项是 简单连词（如 and/but/or）→ 考点：连词逻辑关系 例：选项为 “a/an/the/ 不填”→ 直接确定考点是 “冠词用法”。 第二步：读题干，找线索（20 秒抓关键） 带着考点读题干，圈出 “线索词”，排除明显错误选项： 考 时态：找时间词（如 every day→一般现在时，yesterday→一般过去时） 考 名词单复数：找数量词（如 two/three→复数，a/an→单数） 考 冠词：找名词开头音素（如 apple→an，book→a） 考 短语辨析：找语境词（如 “找钥匙”→look for，“照顾小孩”→look after） 例：题干有 “every morning”→ 排除 “played”（一般过去时），锁定 “play/plays”。 第三步：代选项，验逻辑（10 秒最终确认） 把剩余选项代入题干，读起来 “通顺、符合常识” 的就是正确答案： 例：题干 “______ pen is red. It's mine.” 剩余选项 “my/mine”： 代入 “my”→ “My pen is red”（通顺，my 后接名词 pen） 代入 “mine”→ “Mine pen is red”（不通顺，mine 后不接名词）→ 选 my。 易｜错｜点｜拨 4 大高频易错点 + 避坑指南 易错点 1：名词单复数（不规则变形记混） 常见错误：把 “sheep（单复同形）” 写成 “sheeps”，“tomato（复数 tomatoes）” 写成 “tomatos” 避坑指南：牢记 3 类特殊名词： ① 单复同形：sheep（羊）、deer（鹿）、fish（鱼，表数量时） ② 以 “o” 结尾加 “es”：tomato→tomatoes, potato→potatoes ③ 不规则变化：child→children, man→men, woman→women 易错点 2：动词时态（时间词与时态不匹配） 常见错误：题干有 “yesterday”，却选 “plays”（一般现在时） 避坑指南：记牢 “时间词 - 时态” 对应表： 时间词 对应时态 动词形式举例 every day/usually 一般现在时 play/plays yesterday/last week 一般过去时 played now 现在进行时 am/is/are playing 易错点 3：冠词用法（a/an 混淆 + 球类 / 学科前加 the） 常见错误：说 “a apple”“play the basketball” 避坑指南： ① a/an 看 “开头音素”：元音音素（a/e/i/o/u 开头的单词，如 apple）用 an；辅音音素（如 book）用 a ② 球类（basketball/football）、学科（English/math）前 “不填 the” 易错点 4：短语辨析（只记动词，忘介词） 常见错误：把 “look for（寻找）” 和 “look after（照顾）” 搞混 避坑指南：“动词 + 介词” 绑定记，结合简单例句： look for（找）→ I look for my key.（我找我的钥匙） look after（照顾）→ I look after my grandma.（我照顾奶奶） put on（穿）→ Put on your coat.（穿上你的外套） 答｜题｜模｜板 3 类基础题型直接套用 模板 1：词法题（名词 / 动词 / 代词 / 冠词） 看选项，定词法类型（如名词单复数）； 找题干线索词（如数量词 two→复数）； 排除不符合线索的选项（如排除单数形式）； 代入剩余选项，读通即可。 例：题目 “There are three ______ on the desk.（book/books/bookes）” 选项是名词单复数→ 定考点； 线索词 “three”→ 复数； 排除 “book（单数）”“bookes（错误变形）”； 代入 “books”→ “There are three books”（通顺）→ 选 books。 模板 2：短语辨析题 看选项，回忆每个短语的 “核心含义”； 读题干，找 “语境关键词”（如 “找东西”“照顾人”）； 排除含义不匹配的短语； 代入剩余短语，验证是否通顺。 例：题目 “She ______ her baby brother when her mom is out.（look for/look after）” 回忆：look for = 寻找，look after = 照顾； 语境关键词 “baby brother（小弟弟）”→ 需 “照顾”； 排除 “look for”； 代入 “look after”→ “She look after her baby brother”（通顺）→ 选 look after。 模板 3：简单句法题（连词 / 简单从句） 看选项，定句法类型（如并列连词 and/but/or）； 读题干，分析前后句 “逻辑关系”（并列 / 转折 / 选择）； 匹配对应的连词； 代入验证，确保逻辑通顺。 例：题目 “I like apples ______ I don't like pears.（and/but/or）” 选项是并列连词→ 定考点； 前句 “喜欢苹果”，后句 “不喜欢梨”→ 转折关系； 匹配 “but”（表转折）； 代入→ “I like apples but I don't like pears”（逻辑通顺）→ 选 but。 中职一年级英语单项选择题 10 道例题（含变式训练） 【典例1】（考点：名词单复数） There are five ______ on the farm. They are eating grass. A. sheep B. sheeps C. sheepes D. sheep's 【答案】A 【解析】第一步：看选项，均为 sheep 的变形，定考点为 “名词单复数”；第二步：找线索词 “five”，表示复数，结合易错点 1，sheep 是 “单复同形” 名词，复数仍为 sheep；第三步：代入选项，“five sheep” 通顺，排除 B（错误加 s）、C（错误变形）、D（名词所有格，与语境不符）。故选 A。 【变式】 My mother bought three ______ in the supermarket. They are for making salad. A. tomato B. tomatos C. tomatoes D. tomato's 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “名词单复数”；第二步：线索词 “three” 表复数，结合易错点 1，tomato 是以 “o” 结尾的名词，复数需加 “es”；第三步：代入 “three tomatoes” 通顺，排除 A（单数）、B（错误加 s）、D（所有格，不符语境）。故选 C。 【典例2】（考点：动词时态） Tom ______ basketball with his friends every Saturday afternoon. A. play B. plays C. played D. is playing 【答案】B 【解析】第一步：看选项为动词不同形式，定考点为 “动词时态”；第二步：找线索词 “every Saturday afternoon”，对应易错点 2 的 “一般现在时”；主语 “Tom” 是第三人称单数，动词需用 “plays”；第三步：代入 “Tom plays basketball” 通顺，排除 A（原形，主语非复数）、C（一般过去时，无过去时间词）、D（现在进行时，无 now 等线索）。故选 B。 【变式】 Lily ______ a storybook last night before going to bed. A. read B. reads C. is reading D. will read 【答案】A 【解析】第一步：看选项定考点为 “动词时态”；第二步：线索词 “last night” 对应 “一般过去时”，read 的过去式仍为 “read”；第三步：代入 “Lily read a storybook” 通顺，排除 B（一般现在时）、C（现在进行时）、D（一般将来时）。故选 A。 【典例3】（考点：冠词用法） I have ______ apple and ______ book in my schoolbag. A. a; an B. an; a C. an; an D. a; a 【答案】B 【解析】第一步：看选项为 a/an，定考点为 “冠词用法”；第二步：找线索词 “apple” 和 “book”，apple 以元音音素开头，用 “an”；book 以辅音音素开头，用 “a”（对应易错点 3）；第三步：代入 “an apple and a book” 通顺，排除 A（a 和 an 颠倒）、C（book 前用 an 错误）、D（apple 前用 a 错误）。故选 B。 【变式】 My brother often plays ______ basketball after school. He doesn't play ______ piano. A. the; the B. /; the C. the; / D. /; / 【答案】B 【解析】第一步：看选项为 the / 不填，定考点为 “冠词用法”；第二步：结合易错点 3，球类（basketball）前不填 the，乐器（piano）前加 the；第三步：代入 “play basketball”“play the piano” 通顺，排除 A（basketball 前加 the 错误）、C（piano 前不填 the 错误）、D（piano 前缺 the）。故选 B。 【典例4】（考点：代词用法） —Is this ______ pencil box? —Yes, it's mine. Thank you for finding it. A. your B. yours C. you D. yourself 【答案】A 【解析】第一步：看选项为代词，定考点为 “代词用法”；第二步：找线索词 “pencil box”（名词），形容词性物主代词后接名词，your 是形容词性物主代词，yours 是名词性物主代词（后不接名词）；第三步：代入 “your pencil box” 通顺，排除 B（yours 后无名词）、C（you 为主格 / 宾格，不符）、D（反身代词，不符）。故选 A。 【变式】 —This schoolbag isn't ______. Is it yours?​ —No, it's Lucy's. ______ is black and has a rabbit on it.​ A. mine; Hers B. my; Her C. mine; Her D. my; Hers​ 【答案】A​ 【解析】第一步：看选项为 mine/my、Hers/Her，定考点为 “代词用法”（名词性物主代词 vs 形容词性物主代词）；第二步：找线索 —— 两空后均无名词，需用 “名词性物主代词”（名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词，后不接名词）：​第一空：后无名词，排除形容词性物主代词 “my”（B、D 项），锁定 “mine”（我的书包）；​第二空：后无名词，排除形容词性物主代词 “Her”（C 项），锁定 “Hers”（她的书包）；第三步：代入题干 “isn't mine”“Hers is black”，语义通顺、语法正确。故选 A。 【典例5】（考点：短语辨析） My little sister can't find her toy car. She is ______ it everywhere in the room. A. looking for B. looking after C. looking at D. looking up 【答案】A 【解析】第一步：看选项为动词短语，定考点为 “短语辨析”；第二步：找语境词 “can't find”（找不到），结合易错点 4，look for 表示 “寻找”，look after 表示 “照顾”，look at 表示 “看”，look up 表示 “查阅”；第三步：代入 “looking for it”（找它）符合语境，排除 B、C、D。故选 A。 【变式】 My grandma is ill. I need to ______ her at home today instead of going to school. A. look for B. look after C. look at D. look up 【答案】B 【解析】第一步：看选项定考点为 “短语辨析”；第二步：语境词 “grandma is ill”（奶奶生病了），需 “照顾”，look after 表 “照顾”；第三步：代入 “look after her” 通顺，排除 A（寻找）、C（看）、D（查阅）。故选 B。 【典例6】（考点：连词用法） I like drinking milk ______ I don't like eating bread for breakfast. A. and B. but C. or D. so 【答案】B 【解析】第一步：看选项为连词，定考点为 “连词逻辑关系”；第二步：分析前后句逻辑：“喜欢喝牛奶” 和 “不喜欢吃面包” 是转折关系，but 表转折，and 表并列，or 表选择，so 表因果；第三步：代入 “but” 通顺，排除 A、C、D。故选 B。 【变式】 My father buys a newspaper ______ reads it every morning after getting up. A. and B. but C. or D. so 【答案】A 【解析】第一步：看选项定考点为 “连词逻辑关系”；第二步：前后句 “买报纸” 和 “读报纸” 是并列关系，and 表并列；第三步：代入 “and” 通顺，排除 B（转折）、C（选择）、D（因果）。故选 A。 【典例7】（考点：名词单复数） There are two ______ in our class. They are from Shanghai. A. child B. childs C. children D. childrens 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “名词单复数”；第二步：线索词 “two” 表复数，结合易错点 1，child 的复数是不规则变化 “children”；第三步：代入 “two children” 通顺，排除 A（单数）、B（错误变形）、D（多余 s）。故选 C。 【变式】 Three ______ are working in the factory. They make cars. A. man B. mans C. men D. mens 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “名词单复数”；第二步：线索词 “three” 表复数，man 的复数是不规则变化 “men”；第三步：代入 “three men” 通顺，排除 A（单数）、B（错误变形）、D（多余 s）。故选 C。 【典例8】（考点：动词时态） Listen! Someone ______ songs in the next room. It sounds nice. A. sing B. sings C. is singing D. sang 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “动词时态”；第二步：线索词 “Listen!”（现在进行时标志词），对应 “am/is/are singing”，主语 “someone” 视为单数，用 “is singing”；第三步：代入 “is singing” 符合 “正在唱歌” 的语境，排除 A（原形）、B（一般现在时）、D（一般过去时）。故选 C。 【变式】 My family ______ dinner when the doorbell rang last night. A. have B. has C. are having D. were having 【答案】D 【解析】第一步：看选项定考点为 “动词时态”；第二步：线索词 “when the doorbell rang last night”（过去时间点），主句用 “过去进行时”，family 表 “家人” 时为复数，用 “were having”；第三步：代入 “were having dinner”（正在吃晚饭）符合语境，排除 A（一般现在时）、B（第三人称单数）、C（现在进行时）。故选 D。 【典例9】（考点：冠词用法） —What's ______ first lesson you have today? —It's English. And I like ______ English very much. A. a; the B. the; / C. the; the D. a; / 【答案】B 【解析】第一步：看选项定考点为 “冠词用法”；第二步：第一空 “first” 是序数词，序数词前加 the；第二空 “English” 是学科名词，结合易错点 3，学科前不填 the；第三步：代入 “the first lesson”“like English” 通顺，排除 A（第一空 a 错误）、C（第二空 the 错误）、D（第一空 a 错误）。故选 B。 【变式】 ______ moon is very bright tonight. Let's go out for a walk. A. A B. An C. The D. / 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “冠词用法”；第二步：“moon”（月亮）是世界上独一无二的事物，独一无二的事物前加 the；第三步：代入 “The moon” 通顺，排除 A（a 用于辅音音素）、B（an 用于元音音素）、D（不填错误）。故选 C。 【典例10】（考点：短语辨析） It's cold outside. Please ______ your warm coat before you go out. A. put on B. take off C. put away D. take up 【答案】A 【解析】第一步：看选项定考点为 “短语辨析”；第二步：语境词 “cold outside”（外面冷），需 “穿上” 外套，put on 表 “穿上”，take off 表 “脱下”，put away 表 “收拾”，take up 表 “占据”；第三步：代入 “put on your warm coat” 通顺，排除 B、C、D。故选 A。 【变式】 After finishing playing basketball, Tom ______ his sports shoes and put them in the box. A. put on B. take off C. took off D. puts on 【答案】C 【解析】第一步：看选项定考点为 “短语辨析 + 动词时态”；第二步：语境词 “after playing basketball”（打完篮球后），需 “脱下” 鞋，take off 表 “脱下”；又因 “put” 是过去式（and 连接并列动词，时态一致），take 的过去式是 took；第三步：代入 “took off his sports shoes” 通顺，排除 A（穿上）、B（原形，时态不符）、D（穿上，时态不符）。故选 C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $