典中点2017届九年级人教版化学上册课件+作业+资料包：第四单元 自然界的水 （83份打包）

专项训练一：水 专项概述 围绕“水”这一主题，本单元重点介绍了爱护水资源、水的净化、水的组成等知识。学习本专题要注意抓住知识间的内在联系，如：引起水污染的原因与防治水污染的措施之间的关系；水的几种净化方法(过滤、吸附、蒸馏等)的作用、原理、操作与净化程度；电解水实验的现象与结论之间的关系等。 训练角度一 爱护水资源 1．(2015·常德)关于水的认识中错误的是(　　) A.可用肥皂水区分硬水和软水 B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.地球上各种形态的水总储量达1.39×1018 m3 ，不存在水资源危机 2. (2015·淄博)2015年4月，国务院正式发布《水污染防治行动计划》。该计划以改善水环境质量为核心，系统推进水污染防治，水生态保护和水资源管理。以下说法不正确的是(　　) A.水的天然循环主要是通过化学变化实现的 B.科学、合理地使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护 C.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，可变成生活用水 D.生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，能导致水体污染 3.(2015·昆明)(1)2015年6月12日，“南博会”在昆明滇池畔开幕。滇池对调节昆明的气候起着重要作用。 (1)下列做法会对滇池造成污染的是________(填字母)。 A.向滇池大量排放生活污水 B.在滇池流域大量使用农药、化肥 C.工厂污水经处理达标后排入滇池 D.禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘 (2)某同学在流入滇池的河道口处取水，加入肥皂水并振荡，发现泡沫很少，则该水属于________(填“硬水”或“软水”)；若将此水进行净化处理，单一操作相对净化程度较高的是________(填“静置沉淀”“吸附沉淀”“过滤”或“蒸馏”)。 训练角度二 水的净化 4．(2015·山西)小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是(　　) (第4题) A.该净水器中的活性炭起吸附作用 B.该净水器可以降低自来水的硬度 C.该净水器能起到杀菌消毒的作用 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水 5.(2015·滨州)水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是(　　) A.用过滤的方法可以使硬水软化 B.用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C.可用肥皂水区分硬水与软水 D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1 6.(2015·兰州)2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题： (1)爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要________； (2)我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。 ①打井取用地下水，可用________检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用________的方法降低水的硬度； ②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的________。 训练角度三 水的组成 (第7题) 7．(2015·甘南)有关电解水实验(如图)的下列叙述，错误的是(　　) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成 D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 8.(2014·滨州)下列说法中正确的是(　　) A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化 D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质 9．(2015·永州)水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答： (第9题) (1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为________。 (2)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10 mL气体，则B试管中产生________mL气体。 (3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于________(填“硬水”或“软水”)。 (4)用化学符号表示图中发生的化学反应________________________。 训练角度四 综合考查水的有关知识 10.(2015·无锡)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是(　　) A.水是由氢原子和氧原子构成的 B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C.可用肥皂水区分硬水和软水 D.水在通电条件下分解成氢气和氧气 11.(2015·眉山)水是重要的资源。下列说法正确的是(　　) A.过滤能使硬水转化为软水 B.为防止水污染，应禁止使用化肥和农药 C.活性炭能使海水转化为淡水 D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的 12