第二单元 维护社会秩序 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

本初中道德与法治单元复习课件系统整合社会规则、道德修养、法治观念核心知识，通过典型案例（如六尺巷故事、铁路儿童票调整）、跨学科素材（历史许衡故事、语文《荀子》名言）及真题训练，构建“规则-道德-法治”知识网络，串联文明有礼、诚信智慧、依法维权等关键内容。 资料亮点在于跨学科融合与分层设计，以许衡“心中有主”强化道德修养，铁路规则调整案例诠释法治观念中规则的动态完善，小丽助人情境培养健全人格中的同理心。配套数据图表（法律知识途径调查）、法治倡议书等，助力学生巩固知识，教师可精准开展分层教学，提升复习效率。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·八年级道法上·人教 优翼 第二单元学业质量评价 优翼 一、选择题（每小题3分，共45分。下列每小题的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求) 1.每天上下班高峰时段，某市各个主要路口都会出现一群 特别的“红马甲”一交通文明志愿服务队。为了更好地 开展文明城市创建工作，该市多家市级文明单位成立志 愿服务队，就近就便认领路口参与文明引导。“红马甲” 志愿服务队主要维护的是 A.社会管理秩序 B.生产秩序 C.交通秩序 D.公共场所秩序 优翼 2.通过对比下面两幅漫画，可知 井然有序 混乱不堪 优翼 ①社会正常运行需要秩序( ②社会规则营造良好的社会 环境③井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 ④各种交通事故都是由社会秩序的缺失导致的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 优翼 3.跨学科历史在课堂上，中学生小丽分享了一则古代 故事。 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐， 刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不 为所动。有人问他为何不摘，他回答道：“不是自己的 梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有 主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主 吗？” 优翼 我们从许衡身上可以学到的优秀品质是 A.严于律己，自觉遵守规则 B.巧言令色，擅长言语沟通 C.遵守法律，积极改进规则 D.随心所欲，无视社会规则 优翼 4. 教材素材改编 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均 身高也在增长。为惠及更多儿童旅客，铁路部门将儿童 优惠票政策调整为按年龄划分：年满6周岁且未满14周 岁的儿童可购买儿童优惠票，不再以原身高1.2米和1. 5米作为界定标准。这一调整说明 ①社会规则没有存在的必要②规则一旦失去合理性 就应该废止③完善规则是为了更加符合社会发展的需 求④ 规则不是一成不变的，要随着社会的发展调整和 完善 A.①② B.①③ C.②④ D. 优翼 5.近年来，随着生活水平的提高，人们的旅游热情持续升 温。让文明与美景一路相携相伴，是每位游客应展现的 文明素养。下列行为符合这一要求的是 A.拍照打卡，涂抹文物 B.主动礼让，用语文明 C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座 优翼 6.跨学科语文《荀子·修身》中说：“人无礼则不生，事无礼 则不成，国家无礼则不宁。”下列古语中与这句话蕴含道 理一致的是 A.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 B.善学者尽其理，善行者究其难 C.凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 D.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之