《红岩》整本书阅读 阅读任务 成果示例（八上）-【智慧熊】2025-2026学年初中语文名著整本书阅读（统编版）

八年级上-《红岩》整本书阅读-阅读任务-成果示例 深度阅读 专题探穷 专题一：整理红色人物档案 探究任务 《红岩》由三十个相对独立又相互关联的章节组成，具有鲜明的写实特征。作者塑造了较 多“红色人物”，主要有两类。第一类是作者着力塑造的典型红色英雄形象。他们思想成熟、信 仰坚定、机智勇敢、沉着冷静，是其他共产党员学习的榜样，如地下党领导人许云峰、江姐等。 第二类是同样具有革命精神的次要红色英雄形象。这些英雄人物，有些思想不够成熟，如刘思 扬、成瑶等；有些只在某些章节出现，如装疯卖傻多年的华子良、带领华蓥山纵队在川北战斗 的神奇人物双枪老太婆等。这两类英雄人物组成了革命英雄的群像，他们身上体现了伟大的爱 国精神以及忠诚、坚定、勇敢、顽强的优秀品质。选择喜欢的一个红色人物，梳理和人物有关 的事件，为人物整理一份个人档案。 探究思路 1.整理人物的基本信息，包括人物姓名、性别、真实身份等。 2.了解人物形象。通常，人物的容貌、衣着、神态等外在特征能够体现人物的身份，反映 人物的个性。作者在安排英雄人物出场时通常先描写他们的外貌，我们可以找到相应的内容认 真阅读。 3.概括人物事迹，探究人物性格。我们可以通过梳理人物的主要事迹，来分析人物的性格 特点，了解人物的精神世界。另外要注意，有些人物属于成长型的人物，如成瑶，她的性格随 着环境和经历的变化不断发展、成熟。 4.用一两句话点评、赞美人物。人物的形象是多元化的，对于同一人物，每个读者都有自 己的理解和感悟。选取人物最打动你的地方，用简练的文字写出你的想法和观点。 活动设计 1.将班级分为若干小组，每组选择一位核心红色人物。 2.各小组自主阅读，从小说中摘录人物关键事件，相关语言、心理描写等，搜集相关资料， 讨论展示形式，如图表、手抄报、人物时间轴海报等。 3.分小组互动展示。各小组布置展板，结合档案卡、手绘插图、经典语录等展示探究成果， 表达感悟和收获。可增加互动环节，比如根据档案线索猜人物等。 4.小组间进行讨论，选出优秀的红色人物档案在班级展示。 成果示例 (一)江姐档案 姓名：江雪琴 性别：女 真实身份：地下党领导人 形象特征 端庄典雅，注重仪表，喜欢穿一件蓝色旗袍配红色绒线衣 从小是孤儿，当过童工，饱尝生活的辛酸；加入中国共产党；与彭松涛 结婚，有一个孩子；作为《挺进报》负责人，领导成岗；在丈夫彭松涛 主要事迹 牺牲后忍痛接替了丈夫的工作；被叛徒甫志高出卖后，被关押在渣滓洞； 遭受特务的严刑拷打，受尽折磨却始终不屈；重庆解放前被特务杀害， 英勇就义 人物性格 平易近人，沉稳机智，坚强勇敢，忠贞不屈 人物赞语 江姐是伟大的革命女英雄，是中华民族不屈脊梁的象征 (二)成瑶档案 姓名：成瑶 性别：女 真实身份：大学生，后来以记者的身份从事革命工作 形象特征 圆脸，大眼睛，青春美丽，举止大方 在重庆大学中文系学习，代表学生发言质问训导长；与华为交往，躲过特 务的搜查，将华为给她的《挺进报》带回家，受到二哥成岗的训斥；在成 主要事迹 岗被捕后化名陈静，作为新闻记者进行革命；在记者招待会上大胆发言， 引起了特务的注意；离开原来的报社，但继续以记者的身份参加革命活动 人物性格 聪明活泼，倔强坚强，勇敢无畏，有时略显冲动 人物赞语 成瑶本是一个追求进步的女学生，后逐步成长为革命的接班人 专题二：对话人物 探究任务 阅读小说时，我们会情不自禁地被小说中的情节和人物吸引，我们会有自己喜欢或讨厌的 人物，会随着故事情节欢笑或流泪，但如果读后的收获仅限于“读到一个故事”，那说明获得的 情感滋润和思想启迪还不够丰厚。 《红岩》是一部红色革命小说，书中人物众多，角色鲜明。其中有坚定勇敢的共产党员，也 有意志薄弱的党内叛徒，还有凶残狡猾的国民党特务。我们可以想象与其中的人物对话，那就 犹如一场寻宝之旅—深人作品中，倾听人物的心声，寻找人物行为背后的真实原因。 通过与人物对话并将对话内容写下来，我们既能加深对人物的理解，又能锻炼想象力和写 作能力。写完之后，可以和同学分角色扮演采访者和故事中的人物，这样更有趣、生动。 探究思路 我们可以与主要人物对话，也可以与次要人物对话；可以与正面人物对话，也可以与反面 人物对话。具体可参考以下步骤进行： 1.选择一个你感兴趣的人物作为假想的采访对象。 2.采用跳读法浏览与该人物相关的小说章节。读后梳理人物的经历，对人物做出初步评价。 3.精读与该人物相关的细节描写，如有关人物的神态描写、动作描写、语言描写、心理描 写等。对人物形象有了整体把握后，再选择几个你感兴趣的话题，想象人物会如何回答。 4.整理对话记录。用文字把对话内容记录下来，形成一个简短的采访稿。 活动设计 1.班级同学自由组队，每组选择一位《红岩》中的人物，正面或反面人物均可。 2.各小组成员从小说中提取人物的关键事件、经典台词等，结合历史资料了解人物原型故 事，制订访谈提纲。 3.设计访谈节目，各组推选两名成员分别扮演采访者和《红岩》中的人物，采访者根据访 谈提纲进行提问，同时录制视频存档。 4.将录制的访谈片段视频在班级播放，全班同学进行讨论，从内容深度、情感共鸣、创意 表达等方面进行评价，选出优秀的访谈内容整理成文字稿。 成果示例 (一)与成岗对话 我：成岗，你好。我很钦佩你的革命精神。听说你为了革命事业选择不恋爱、不结婚，这 是为什么呢？ 成岗：因为我怕这会影响我的革命工作。我看到一些人因为恋爱、结婚，被困于柴米油盐 等家庭琐事里，变得斗志平平。现在是解放战争的关键时期，我希望专注于革命工作，迟些再 考虑个人的事儿。 我：成岗，我知道你是一个非常优秀的地下革命者，有着强烈的革命决心和坚强的意志力。 但求生是人的本能，当你面临危险时，真的不怕死吗？特务来工厂抓人时，你明明有机会逃走， 为什么还要冒着巨大的危险，毫不犹豫地将扫帚挂在窗前？当你被捕后，敌人对你严刑拷打， 企图获取情报，你是怎么做到忍受身体的疼痛，始终不泄露党的秘密的？ 成岗：说实话，当时我也打算逃走。但是我不能什么都不做就直接离开，那样来联系我的 同志被敌人发现怎么办？我不愿让同志们暴露，我必须提醒他们，哪怕会牺牲自己。我对同志 和党的热爱已经超越了求生本能。也正因为这样，后来受到敌人的严刑拷打，虽然我的身体很 痛，但是我的精神绝不会向敌人屈服。疼痛是暂时的，信仰是永恒的！ 我：请问在美国医生给你注射了“诚实注射剂”后，当你出现幻觉时，你是如何做到不被 药物控制的？ 成岗：在以前的革命工作中，我已经练就了顽强的意志。比如，在兵工总厂修配厂工作时， 与敌人的斗争也是很艰巨的；印刷《挺进报》时，有时工作到半夜很想睡觉，但想起身上的重 任，我就努力让自己保持清醒。还有，作为一名共产党员，对党忠诚是首要条件。凭着信仰的 力量，我克服了药物的作用。 (二）与甫志高对话 我：甫志高，你好。我知道你原来是沙坪书店的负责人。沙坪书店只是一个备用联络站， 为什么你一心想要扩大书店、办文艺刊物呢？ 甫志高：现在形势不同，解放战争胜利在望。我想为党做更多的工作，希望通过书店吸纳 更多有志于革命的人，壮大党的力量，当然也希望提高自己的地位。 我：许云峰已经通知你马上转移，为什么你还要冒险回家？ 甫志高：我当时觉得许云峰是神经过敏，可能嫉妒我，看问题有些偏激。虽然他是我的领 导，但他说的话也不一定都对。我相信自己看人的眼光，再说我也舍不得放弃舒适的生活，丢 下我的妻子。 我：因为你叛变投敌，许云峰、江姐、成岗等人被特务逮捕，遭受敌人的拷打折磨，你觉 得愧疚吗？ 甫志高：如果我不供出他们，被拷打的人就是我，我的妻子也面临危险。我也是没办法才 那样做的。 专题三：揭秘红岩精神 探究任务】 《红岩》是一部在史实基础上创作的红色经典作品，主要记述了解放战争时期共产党员与敌 人进行的艰苦卓绝的斗争。作品中塑造了一批伟大的革命英雄，如江姐、成岗、许云峰等人， 他们抱着革命必胜的信念，面对严刑拷打仍坚强不屈。跌宕起伏的情节和个性鲜明的人物形象 传达给读者的就是红岩精神，这也是这部小说最重要的价值所在。 那么红岩精神是什么呢？我们要透过小说的情节，感受那光明与黑暗之间的激烈斗争；通 过鲜活的革命英雄形象来剖析小说的主题，揭示红岩精神的内涵；结合当今社会环境，探讨红 岩精神在当代的现实意义。 探究思路 揭秘红岩精神，可以采用写读后感或小论文的方式。 首先，可以在开头总说红岩精神，也可以从几个角度分别阐述红岩精神的内涵。 其次，运用小说中典型人物的事迹来论证论点，注意事例要贴切，阐释要充分而有说服力。 最后，总结红岩精神的内涵，阐述其现实意义，尤其对青少年的启示。 活动设计 1.全班分几个阅读小组，各组制订阅读计划，明确红岩精神的展示方式，如读后感等形式。 2.各组深入阅读文本，圈画重点词句，梳理红岩精神核心词，并为每个关键词匹配人物形 象、小说情节等。 3.各组展示红岩精神，分析红岩精神的崇高性，探讨如何将感悟化为实际行动。 4.选出优秀读后感、小论文等，并将其张贴在班级文化墙。 成果示例 (一）揭秘红岩精神 《红岩》这本书由革命亲历者罗广斌、杨益言写就，饱含着作者的真情实感。“红岩”不仅 是书名，也是革命精神的象征，这种精神积极昂扬、刚强无畏。书中的革命英雄有钢铁般不折 不挠的革命意志，还有毫不动摇的革命信仰，他们不怕牺牲，前仆后继投身革命事业。红岩精 神在他们身上得到了淋漓尽致的展现。 红岩精神是坚强。江姐看到自己丈夫的头颅时，差点儿昏过去，为了完成任务，她强忍悲 痛，上了华蓥山，在善解人意的双枪老太婆面前，她忍不住流下眼泪。与亲人生离死别是人生 莫大的痛苦，哀悼逝去的亲人是人之常情，但是江姐并没有纵容自己尽情发泄情绪，而是强迫 自己冷静下来，继续丈夫未竟的革命事业。战争当前，哭没有用，她告诉自己，不能流着眼泪 革命。她将悲伤深深地埋进心底，全身心投入革命事业。 红岩精神是忠诚。刘思扬出身于资产阶级家庭，被捕后，特务对他采取软化策略，家里也 替他疏通关系，特务说只要他登报悔过就可以重获自由。但他坚定拒绝，下定决心，在任何情 况下都绝不背叛党。敌人想从江姐嘴里问出有价值的消息，江姐坚持只字不说。敌人让江姐受 尽折磨，甚至把竹签钉进她的指尖。十指连心的痛苦不是一般人能承受的，但是江姐仍然咬紧 牙关，不对敌人透露半点儿党的机密。 红岩精神是无私奉献。许云峰被关进黑暗的地牢，孤立无援，却用自己的双手和半截铁箍 夜以继日地辛苦挖掘，终于挖出一条求生的通道。他没有利用通道独自逃生，而是从容赴死， 把逃离魔窟的机会留给战友。齐晓轩带领白公馆的战友越狱，他让战友们先走，自己断后。他 不顾个人安危，指挥战友们冲出封锁线，自己则停住脚步，转身面对敌人的枪林弹雨，为战友 们胜利突围赢得了时间。 《红岩》中的英雄人物以实际行动向我们诠释了可贵的红岩精神。跨入新时代，我们依旧需 要弘扬红岩精神，走好新时代的长征路。过去，红岩精神曾经激励着志士们义无反顾地投身革 命，促进了中华民族的独立和解放；现在，红岩精神指引着我们，坚强地面对生活中的挫折和 困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而积极进取、努力拼搏。红岩精神永不过时，它历经 时光的淘洗，仍旧熠熠生辉，照亮了人们的精神家园。 (二)红岩精神永不磨天 《红岩》取材于作者罗广斌、杨益言在渣滓洞、白公馆的亲身经历，两位作者以文字再现了 在那黑暗岁月里永不熄灭的革命之火。“红岩”不仅是书名，也是革命精神的象征，这种精神积 极昂扬、刚强无畏。 红岩精神，简而言之，就是坚强不屈的革命精神和伟大的爱国精神。《红岩》中的英雄人物 身上集中体现了红岩精神：面对特务的严刑拷打，江姐、许云峰和成岗意志坚定、宁死不屈； 身处阴暗潮湿的牢房，老大哥、齐晓轩心系革命，继续斗争…这些革命英雄以坚定不移的理 想信念、舍生忘死的革命意志、大无畏的英雄气概，铸就了永不褪色的精神丰碑。红岩精神在 他们身上得到了最完美的诠释。 斗争是持续不断的，在过去，是流血的战斗；在今天，是发展的竞争。而红岩精神不仅是 伟大的，也是不朽的，在不同时代呈现出不同的意义和价值。革命先辈为我们创造了良好的生 活环境，作为青少年，我们要努力学习，争取日后成为栋梁之材，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 我们不能浪费革命先辈用鲜血和生命创造的和平环境，不能辜负他们对我们的期望。我们要学 习革命先辈的优秀品质，树立正确的人生观和价值观，勇于担当，奋发向前。 红岩精神代表着中华民族强大的精神力量，无论何时何地，红岩精神都不会过时，红岩精 神永不磨灭。 专题四：解读《红岩》的象征与隐喻 探究任务 就书名而言，“红岩”不仅是小说故事发生的地点，而且具有深刻的象征意义，“红”象征 “革命”，“岩”象征“坚强”。由此可见，用“红岩”命名旨在赞扬共产党员岩石般坚强的革命 意志和不屈不挠的斗争精神。随着《红岩》影响力的加深，人们用“红岩精神”来象征勇于牺 牲的爱国精神、不畏艰苦的奋斗精神、坚定不移的理想信念、团结一致的合作精神、乐观进取 的人生态度…无论从作者的角度还是从小说人物的角度，《红岩》处处书写着共产党员对祖国 的爱、对党的忠诚、对祖国美好未来的期盼。 小说中出现了很多元素，比如红旗、牢房等，这些不仅仅是场景描写，还承载了革命希望 压迫等抽象概念。这就要求我们能够识别这些符号，明白它们的象征意义和隐喻。试着找出这 些元素，围绕它们的意义写一则感悟。 探究思路 1.从“颜色密码”入手：红色（红旗、鲜血）象征什么？黑色（地牢)暗示什么？ 2.追问“物品的使命”：为什么选择“绣红旗”而非“写血书”？铁镣不仅是刑具，更是什 么的象征？ 3.对比中的隐喻：对比特务的“录音机”和地下党的“《挺进报》”，分析它们如何成为善 恶斗争的符号。 活动设计 1.以小组为单位，各小组分章节速读，标记至少三个具有象征意义的描写，提取经典符号。 2.小组成员抽取其中一个经典符号，讨论其象征意义，以及其在现代语境中的新隐喻。 3.将教室划分展区，展示同学们的探究成果。 4.各组派代表针对作品做解说，同学们一起讨论、学习。 成果示例 (一)监狱：谇炼信仰的熔炉 渣滓洞监狱简直如地狱一般，处处透着阴森恐怖：牢房狭小局促、漆黑潮湿，像一个个不 透气的铁箱；里面蚊虫肆虐，卫生条件恶劣到难以想象。但令人惊讶的是，这个试图摧毁人性 的空间，反而成为淬炼信仰的熔炉。 面对监狱的极端恶劣环境，革命者开始用自己的方式进行抗争：狱友们唱响革命歌曲，让 真理之光照亮每个人的精神世界；刘思扬创作《铁窗小诗》，表达对革命理想的忠诚和坚守，将 压迫和反抗转化成震撼人心的力量。特务越是残暴，革命者越是要斗争到底。他们在荆棘丛生 之地挺起腰身，与敌人展开不屈不挠的斗争，书写了悲壮而光辉的篇章。 如今，或是外部因素影响，或是自我设限，我们可能住进了自己建造的“监狱”中。《红 岩》启示我们：真正的牢笼从不是物理空间，而是内心的彷徨与恐惧，是放弃追逐梦想的灵魂。 (二)铁镣：禁锢与自由的博弈 在阴森的白公馆地牢里，铁镣的撞击声是革命者最沉重的独白。当许云峰拖着脚镣走向刑 场时，铁镣摩擦地面的声响冲击心灵—肉体被禁锢是物理事实，但精神已冲破牢笼。 作者刻意描写铁镣的沉重与锈迹，突出了国民党机关对革命者的压迫与肉体摧残。国民党 试图以物理禁锢消磨革命者的意志，反而凸显了革命者对精神自由的坚守。这些铁镣锁住了革 命者的双脚，但锁不住他们的坚定信念和昂扬斗志一正如成岗在《我的“自白书”》中所写： “任脚下响着沉重的铁镣…死亡也无法叫我开口！”铁镣越沉重，革命者对黑暗势力越轻蔑。 面对敌人的压迫，革命者宁死不屈。 我们或许不再面对真实的铁镣，但新时代何尝没有镣铐？课业的负担、升学的压力禁锢了 我们，我们要突破隐形的镣铐，磨炼心性，实现精神的自由。 人物形象 江姐 人物特征→从容镇定，稳重细心，大义凛然，英勇顽强，坚贞不屈。 相关情节→被派往华蓥山根据地，得知丈夫被害，强忍悲痛，继续丈夫未竟的革命事业；被 叛徒甫志高出卖，不幸被捕，后被关押在渣滓洞集中营里；刑讯时十指被敌人钉 进了竹签，但没有屈服，还义正词严地痛斥敌人的罪行；就义前从容地梳理头 发，换上整洁的蓝旗袍，鼓励大家坚持斗争。 许云峰 人物特征→果断，冷静，尽职尽责，顾全大局，机智过人，坚毅顽强，不怕牺牲。 相关情节→在沙坪书店发现敌情后，果断决定放弃这处联络站，并迅速安排相关人员转移； 为掩护李敬原，有意把敌人的注意力引向自己，后被捕入狱；面对敌人的刑讯， 巧妙地把徐鹏飞引向错误的方向，借此保护组织和同志；赴敌人的“鸿门宴” 时，不顾敌人的诱惑和威胁，揭穿敌人的阴谋诡计，以一身正气压制敌人；在潮 湿阴森的地牢里，用手指和半截铁箍挖通了石壁，但没有独自逃生，而是把越狱 的机会留给同志们；面对徐鹏飞的冷嘲热讽，坚持自已的信仰，以凛然的姿态从 容地走向生命的终点。 成岗 人物特征→果断，机智，沉着冷静，意志坚强，对党无比忠诚。 相关情节→负责《挺进报》的刻钢板和印刷工作；在被捕之际，仍不忘挂好扫帚，为同志们 留下暗号，以确保同志们的安全；面对敌人的威逼利诱，写下饱含激情的《我的 “自白书”》，表达对党的忠诚；被敌人注射“诚实注射剂”，战胜了幻觉，没有泄 露党的机密；编写《挺进报》白宫版。 刘思扬 人物特征→恪守革命信仰，热情感性，毫不畏惧，意志坚强。 相关情节→舍弃资产阶级优裕的生活，毅然投身革命；负责《挺进报》的收听工作；被捕 后，拒绝家人的帮助，宁可坐牢也不愿在悔过书上签上自已的名字；在狱中写作 《铁窗小诗》：从渣滓洞被释放后，因急于向党表明自已的忠心，差点儿被假扮成 地下党的郑克昌欺骗，之后再次被捕；在白公馆，和战友们一起越狱，途中中弹 身亡。 齐晓轩 人物特征→老成持重，沉着果断，严谨认真，视死如归。 相关情节→领导白公馆的革命工作；平时学习成岗的笔迹以防万一；在胡浩受酷刑时挺身而 出，供认《挺进报》是自已写的；领导越狱，为了掩护战友自甘成为靶子，吸引 敌人火力，英勇牺牲。 余新江 人物特征→坚定勇敢，顽强不屈，敢于出头，眼光敏锐。 相关情节→把特务在工厂纵火的实情告诉甫志高，并传达了许云峰想要他组建备用联络站 的消息；因为甫志高叛变而被捕，被关在渣滓洞；在龙光华牺牲后，和刘思扬 做代表与敌人谈判，与战友们一起绝食，逼迫敌人答应给龙光华开追悼会的要 求；识破郑克昌混进牢房套取消息的诡计。 华子良 人物特征→忍辱负重，对党无比忠诚，富有献身精神。 相关情节→为了不暴露共产党员的身份，在狱中始终保持神情呆滞、蓬头垢面的模样；无 论是刮风还是下雨，总在白公馆的院坝里练习跑步；装疯令敌人放松警惕，获 得了跟随特务去磁器口挑菜的机会；在重要时刻挺身而出，把敌人毁灭山城的 计划和革命者的越狱计划告知狱外地下党；成功逃脱后，领着解放军来营救狱 中的同志们。 小萝卜头 人物特征→坚强，人小鬼大，勇敢机智，天真善良，责任感强。 相关情节→才出生就被迫跟妈妈在监狱里过着非人的生活；在监狱里，跟着黄以声将军学 习文化知识；由于年龄小，特务们看管不严，经常在牢房之间传递物品、信息 和秘密情报；因为没有探明地牢里关着的同志是谁而感到内疚；与家人被国民 党特务杀害，遇害时才9岁多。 甫志高 人物特征→贪图享乐，爱慕虚荣，好大喜功，自我封闭，自私自利，意志不坚。 相关情节→开办沙坪书店，有意让陈松林接近郑克昌；让郑克昌做书店店员，私自让郑克 昌邮寄《挺进报》；假借许云峰的名号找成岗借钱，被成岗拒绝后大吵大闹；没 有听从许云峰的建议，在本应秘密转移的关键时刻还回家，导致被捕；被捕后 叛变，导致许云峰、江姐、成岗等人遭到国民党特务的逮捕。 徐鹏飞 人物特征→奸诈狡猾，喜怒无常，过于自负，好大喜功，心思缜密。 相关情节→从黎纪纲的口中得知《挺进报》的来源，安排特务去抓甫志高和陈松林；假装 枪毙成岗、余新江等人，以此威胁许云峰；请许云峰赴宴，妄想制造许云峰与 国民党合作的假新闻；严刑审问共产党员，杀害共产党员；重庆解放前夕，听 从上级指示要破坏重庆并处决狱中所有的政治犯。 作品主题 《红岩》集中描写了重庆中美合作所集中营关押的共产党员与国民党特务之间的殊死较量， 真实再现了解放战争的历史和共产党员狱中艰苦的斗争，揭露了敌人凶残暴虐、外强中干的本 质，讴歌了共产党员坚定不移的革命信念和英勇无畏的革命精神。 小说通过江姐、许云峰、成岗等英雄人物的英勇事迹，生动地展现了他们在敌人的严刑拷 打和威逼利诱下，始终坚定理想信念和革命立场，毫不动摇地为民族独立和人民解放而斗争。 同时，作品也通过甫志高的叛变，对革命队伍中的叛徒进行了深刻批判，警示人们要在诱惑中 坚守信仰。 《红岩》不仅揭示了光明与黑暗的激烈斗争，更彰显了正义必将战胜邪恶的历史规律，激励 着后人继承和发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。