专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，贵州专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意；②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意；③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意；④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意；故本题选C。 2．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。②：向妈妈学烹饪（生活技能）、在图书馆做志愿者（实践技能），均体现了在社会生活中学习生活技能，故②符合题意；④：做图书馆志愿者是扮演社会角色的体现，提醒安静、整理书籍等行为是履行志愿者角色的职责，说明在社会生活中学习扮演社会角色，故④符合题意；①：日记内容主要记录小叶学习烹饪、参与志愿服务等个人实践活动，未体现“社会生活不断变化发展”，故①不符合题意；③：两则日记中均未提及学习劳动技能与减轻学业负担之间的关系。故③不符合题意；故本题选C。 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们可以（   ） ①了解风俗习惯 ②理解伦理道德 ③遵守法律规范 ④学会明辨善恶是非 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人际交往中的学习与实践。①：了解风俗习惯有助于在交往中尊重他人文化，故①符合题意；②：理解伦理道德是正确处理人际关系的基础，故②符合题意；③：遵守法律规范是维护交往秩序的必要条件，故③符合题意；④：明辨善恶是非能帮助做出正确行为选择，故④符合题意；故本题选D。 4．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）某校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”主题社会实践活动，组织学生到敬老院教老人使用智能手机，帮助老人打扫卫生。这有利于学生（   ） ①提高自理能力                 ②养成守法的习惯     ③形成正确的价值观          ④了解风俗习惯 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为及价值观培养。①：提高自理能力指个人生活技能，学生帮助老人打扫卫生，有利于提高自理能力，故①符合题意；②：守法习惯与活动内容无关，未涉及法律遵守，故②不符合题意；③：实践活动能引导学生关爱他人，增强社会责任感，有助于形成正确价值观，故③符合题意；④：教老人使用手机和打扫卫生未涉及了解风俗习惯，故④不符合题意；故本题选A。 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）“人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（   ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。①：“学习行为规范”符合“人不学，不知义”中“学”的要求，强调通过学习掌握社会交往的规则，故①符合题意；②：“遵守法律规范”属于法律层面的要求，题干中“义”更侧重道德和礼仪，与题意关联较弱，故②不符合题意；③：“懂得礼义廉耻”直接对应“知义”的内涵，体现道德和道义的实践，故③符合题意；④：“练好本领”侧重个人能力提升，与题干中“交往互动”的启示关联不大，故④不符合题意；故本题选A。 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（   ） A．他们会与越来越多的人打交道 B．他们对社会生活的感受会越来越丰富 C．他们对社会生活的认识会越来越深刻 D．不利于他们探索新的知识领域 【答案】D 【详解】本题考查社会化的途径。ABC：社会实践之旅，有利于中学生与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富，对社会生活的认识会越来越深刻，故ABC说法正确；D：有利于他们探索新的知识领域，故D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。 7．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）青岛市社区民警马怀龙每天奔忙在片区的7000余户家庭。他是孤寡老人的“好儿子”、孤儿的“好爸爸”、困难家庭的“好帮手”，更是邻里间的“贴心人”。从警15年以来，他陆续收到居民主动交给他的46把钥匙，遇到事情，只要打个电话，他就会过来帮忙。马怀龙用行动告诉我们（   ） ①在社会生活中，我们扮演不同的社会角色     ②人一生所扮演的社会角色是固定不变的     ③要学会有效沟通和良性互动，胜任多种社会角色     ④胜任多种社会角色是为了赢得他人的尊重和赞许 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查扮演社会角色的要求。①：马怀龙作为民警，同时承担“好儿子”“好爸爸”等不同角色，说明人在社会生活中会扮演多种社会角色，故①符合题意；②：社会角色会随年龄、环境等变化而改变（如从学生到职业人），并非固定不变，故②说法错误；③：马怀龙通过沟通和行动胜任多种角色，帮助他人，体现有效沟通和良性互动的重要性，故③符合题意；④：胜任社会角色应出于责任和奉献，而非单纯追求他人赞许，故④说法错误。故本题选B。 8．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）暑假期间，王芳早上和妈妈一起去菜市场买菜，并学会了制作西红柿炒鸡蛋；李强与同学一起清理社区的小广告。对此，下列认识正确的是（   ） ①在社会生活中，我们可以逐渐学会基本的生活技能     ②我们通过参与社会生活，学会与他人进行良性互动 ③无论是否参与社会生活，我们都可以成为合格的社会成员     ④父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助为我们的成长提供了必要的支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。①：王芳学会制作西红柿炒鸡蛋，体现了在社会生活中学习基本生活技能，故①说法正确；②：李强与同学清理社区广告，属于参与社会生活并与他人良性互动，故②说法正确；③：成为合格社会成员需通过参与社会生活学习规则和技能，故③说法错误；④：王芳的妈妈和李强的同学分别体现父母和同伴的支持，但题干未涉及“老师的教诲”，故④不符合题意。故本题选A。 9．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）小星绘制了一张“我的社会关系”脉络图（下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的有（   ） ①在不同的社会情境中，社会角色不同 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③人的成长过程并不一定依赖社会 ④人的成长就是不断社会化的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是社会化过程；①：图中“我”在家庭中是子女、在学校中是学生、在社区中是邻居等，表明在不同社会情境中社会角色不同，故①符合题意；②：生活技能是通过后天学习和实践获得的，并非与生俱来，故②说法错误；③：人的成长是不断社会化的过程，离不开社会提供的物质支持和精神滋养，故③说法错误；④：“我”与家人、老师、同学、邻居等的关系，体现了人的成长就是不断社会化的过程，故④符合题意；故本题选B。 10．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（   ） A．小宇通过自学掌握了编程技能 B．社区为老年人开设智能手机培训班 C．小林独自在山中搭建了露营基地 D．某动物学家在野外研究昆虫习性 【答案】B 【详解】本题考查个人和社会的关系。A：小宇通过自学掌握技能，属于个人行为，未体现社会提供的支持，故A不符合题意；B：社区开设培训班属于社会通过教育维度为老年人提供支持，体现了我们每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意；C：小林独自搭建基地，强调个人能力而非社会支持，故C不符合题意；D：动物学家野外研究属于个人职业行为，未明确涉及社会多维度支持，故D不符合题意；故本题选B。 二、非选择题 11．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一  我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二  9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三  10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ 【答案】在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 【分析】考点考查：学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会化的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养→链接学习生活技能。 关键词②：赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任→链接学习行为规范。 关键词③：我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福→链接学习扮演社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）人的成长是不断社会化的过程。 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质？将关键词写在下面的自我描述里。 (1)你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子； 在学校，我学会学习的方法，努力做个好学生；在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民。 (2)扮演好这些社会角色对我们的成长有哪些帮助？ 【答案】(1)生活技能：洗衣服、炒菜、拖地等 道德品质：关爱老人、尊敬师长、热爱集体等 ①在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 (2)在学校，我学会学习的方法，努力做个好学生；在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民。 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任各种社会角色。扮演好这些角色有利于青少年更清晰地认识自己的责任与权利，培养青少年的责任感和道德观，逐渐成为合格的社会成员。 【详解】（1）小问1 本题考查自己具有的生活技能和道德品质，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会化的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活技能和道德品质的发展途径→联系人的社会化的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会化的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校，我学会学习的方法，努力做个好学生；在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民→联系在社会生活中学习扮演社会角色的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 养成亲社会行为 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某高级中学的两位男同学在放学途中不顾路人的阻拦，毅然搀扶起倒地老人王大爷，并护送到家，受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们，生活在社会中，成长在社会中，必须（   ） A．要学会亲近社会 B．要关心社会发展 C．要感受社会变化 D．要自觉履行自己的工作职责 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：据教材知识并分析材料信息可知，两位同学的义举是一种利于他人的行为，是亲社会行为表现，启示我们在社会生活中要学会助人为乐，服务社会，贡献社会，要学会亲近社会，故A说法符合题意； B：材料中两位同学是亲社会行为，乐于助人，没涉及关心社会发展，故B说法与题意不符，排除； C：材料不涉及感受社会变化，故C说法与题意不符，排除； D：材料中两位同学是亲社会行为，乐于助人，与本职工作无关，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）“五一”假期，同学们有的参观博物馆，了解历史文化；有的走进影院，享受光影盛宴；有的来到社区，参加志愿服务……参加这些活动能（   ） ①被他人和社会接纳认可②激发热爱生活的美好情感 ③完全实现自己的人生价值④感受到社会生活的绚丽多彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与志愿服务等活动可能被认可，但参观博物馆、观影等个人活动未必直接带来社会接纳，①说法错误； ②：参与多样活动能激发对生活的热爱，②符合题意； ③：“完全实现”人生价值过于绝对，不符合实际，③说法错误； ④：不同形式的活动能让人感受社会生活的丰富性，④符合题意； 故本题选C。 3．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的含义。 ①：亲社会行为是指有利于社会和他人的行为，表现为关心社会发展、服务社会、融入社会等。跟妈妈学习做饭属于家庭内部的生活技能学习，主要提升个人生活能力，未直接体现对社会或他人的有益性，故①不符合题意； ②：劳动体验通过参与社会劳动（如农田劳动、社区服务等），培养劳动意识和社会责任感，服务社会，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：研学旅行通过实践活动了解社会、融入社会，增长社会见识，培养社会责任感，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：红耳彩龟是外来入侵物种，放生会破坏本地生态环境，属于危害社会的行为，故④说法错误； 故本题选C。 4．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（   ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪④融入社会，培育亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故①说法错误； ②：题干未涉及在社会活动中热心帮助他人，故②不符合题意； ③：了解无人机与我国低空经济的发展历程，可增强学生对国家科技成就的认同感，关心社会发展，为祖国成就而自豪，故③符合题意； ④：参观科大讯飞，体验智能语音应用，展示科技在社会生活中的实际应用，引导学生融入社会，培育亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 5．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B。 6．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（   ） A．养成亲社会行为 B．关心国家的发展 C．享受独居的生活 D．多读书、读好书 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”强调“关心社会国家”，均属于主动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A符合题意； B：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”体现关心国家发展，但“夫喜群而恶独”未直接涉及“国家发展”，故B不符合题意； C：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，明确反对“独居”，故C说法错误； D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”提到读书，但“夫喜群而恶独”未涉及读书，故D无法概括共同主题，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查的是亲社会行为的意义。 ①③：参与志愿活动、公益活动，积极服务他人都是亲社会行为的表现，有利于涵养精神品格、塑造健康人格，传递社会温暖，故①③符合题意； ②：不能拒绝体力劳动，体力劳动和脑力劳动同样重要，故②说法错误； ④：考试传递答案是不诚信的表现，不是亲社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 8．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）下列行为属于亲社会行为的有（   ） ①为避免上学迟到，骑车闯红灯        ②报名参加市博物馆学生讲解员工作 ③小福考试期间让好友分享答案        ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：闯红灯违反交通法规，危害公共安全，不属于亲社会行为，故①说法错误； ②：参与博物馆讲解是志愿服务，体现社会责任，属于亲社会行为，故②说法正确； ③：考试作弊违背诚信原则，破坏公平性，不属于亲社会行为，故③说法错误； ④：参与城市清洁活动是公益行为，促进社会和谐，属于亲社会行为，故④说法正确； 故本题选C。 9．（2025八年级上·安徽·专题练习）小华在暑假参加了青少年志愿者服务队，为敬老院老人读报、打扫卫生。这表明（   ） A．青少年应以志愿服务为主要任务 B．参与社会生活有助于培养责任感 C．社会生活只适合成年人参与 D．志愿服务没有实际意义 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：青少年应以志愿服务为主要任务，这一说法错误，因为青少年的主要任务是学习，志愿服务是重要但非唯一任务，故A错误； B：参与社会生活有助于培养责任感，正确，小华通过志愿服务参与社会生活，增强了社会责任感，故B符合题意； C：社会生活只适合成年人参与，错误，青少年同样可以通过适当方式参与社会生活，故C错误； D：志愿服务没有实际意义，错误，志愿服务既能帮助他人，也能提升自身能力，故D错误； 故本题选B。 10．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是(   ) A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，并从中获得物质支持 C．结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 D．有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们的身份和角色会因具体活动而不同，故A说法错误； B：人们通过“搭子”实现情绪价值，属于精神支持而非物质支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”需要参与社会公益活动，这有助于融入社会并养成亲社会行为，故C符合题意； D：人的生存和发展离不开社会和他人的联系，不需要“搭子”并不否定社会联系的必然性，故D说法错误； 故本题选C。 11．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生养成亲社会行为②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过参与社会实践活动，能够增强社会责任感，促进亲社会行为的养成，故①符合题意； ②：题干中未提及保障学生生命安全的具体措施，该做法主要强调社会实践，与生命安全无直接关联，故②不符合题意； ③：“满足全部学习需求”表述绝对化，社会实践仅能补充课堂学习，无法覆盖全部需求，故③说法错误； ④：学生走进社会大课堂参与探究项目，体现了在实践中学习知识、提升能力的特点，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 12．（23-24八年级上·贵州六盘水·期中）材料  八年级同学小王观看完党的二十大开幕式后，在校园论坛上发出这样的感言：国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。我们要积极关心国家的发展，努力学习，增强本领，业余时间我们也可以积极参加公益劳动，以我们的行动推动社会的文明与进步。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)请你结合所学知识，我们要养成哪些亲社会的行为? (2)运用所学知识，说说小王的做法给我们养成亲社会行为怎样的启示? 【答案】(1)谦和、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，如能主动参加社区清洁活动；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用如何养成亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极参加公益劳动，以我们的行动推动社会的文明与进步→如何养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）材料一  “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……” 材料二  十一小长假期间，来自某市各大高校的1300余名志愿者，放弃休息，来到火车站、地铁站等地参与服务。“虽然也想家，虽然也很忙、很累，但是，做志愿服务最主要的是有意义、是发自内心的充实！”在火车站“微笑亭”参与志愿服务的一位大学生说：“做志愿者使我获得了极大的成就感，体会到了帮助别人带来的快乐，所以，今后我会一直争取加入志愿者的队伍！” 阅读上述材料，联系所学知识，思考回答： (1)材料一告诉了我们一个什么道理？ (2)材料二中志愿者的行为对我们的人生成长有哪些启示？ 【答案】(1)我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①志愿者的行为是一种亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从意义、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做志愿者使我获得了极大的成就感，体会到了帮助别人带来的快乐，所以，今后我会一直争取加入志愿者的队伍→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可+主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）【在社会中成长】阅读材料，回答问题。 参加学校组织的农场学农实践活动后，八年级某同学和其家长在朋友圈分享了自己的感受和收获： “白玉兰”（同学网名）：劳动一周，体验多多，收获满满。第一次上山挖山药，第一次做贴饼子……认识了很多新鲜事物；太阳曝晒着，脚在水里泡着插秧，能坚持下来，感觉自己棒棒哒；连老师也表扬了我的刻苦！ “仙人掌”（家长网名）：学农回来，小朋友亲手做了刚学会的花卷和水饺孝敬爸妈，味道真的很不错，突然觉得孩子成熟了一些，能为家庭分担责任了，为孩子的学农活动点赞。 (1)请结合上述感受和收获，说说学校组织学农实践活动有什么意义。 (2)除了组织农场实践活动，请再推荐两种适合中学生的社会实践活动方式。 【答案】(1)有利于学生认识社会，了解社会，在社会课堂中成长；有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于学生获得他人和社会的接纳与认可；有利于学生实现自己的人生目标。 (2)研学旅行；参与志愿者活动；社会调查；参观博物馆。 【详解】（1）第一步：审设问。本题考查学校组织学农实践活动的意义，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：认识了很多新鲜事物；能坚持下来，感觉自己棒棒哒；觉得孩子成熟了一些→从认识社会，了解社会，养成良好的行为习惯，获得他人和社会的接纳与认可等方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：认识社会，了解社会，在社会课堂中成长+养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观+获得他人和社会的接纳与认可+实现自己的人生目标。 （2）本题考查的是适合中学生的社会实践活动方式，属于开放性试题，符合题意即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们可以（   ） ①了解风俗习惯 ②理解伦理道德 ③遵守法律规范 ④学会明辨善恶是非 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）某校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”主题社会实践活动，组织学生到敬老院教老人使用智能手机，帮助老人打扫卫生。这有利于学生（   ） ①提高自理能力                 ②养成守法的习惯     ③形成正确的价值观          ④了解风俗习惯 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）“人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（   ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（   ） A．他们会与越来越多的人打交道 B．他们对社会生活的感受会越来越丰富 C．他们对社会生活的认识会越来越深刻 D．不利于他们探索新的知识领域 7．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）青岛市社区民警马怀龙每天奔忙在片区的7000余户家庭。他是孤寡老人的“好儿子”、孤儿的“好爸爸”、困难家庭的“好帮手”，更是邻里间的“贴心人”。从警15年以来，他陆续收到居民主动交给他的46把钥匙，遇到事情，只要打个电话，他就会过来帮忙。马怀龙用行动告诉我们（   ） ①在社会生活中，我们扮演不同的社会角色     ②人一生所扮演的社会角色是固定不变的     ③要学会有效沟通和良性互动，胜任多种社会角色     ④胜任多种社会角色是为了赢得他人的尊重和赞许 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）暑假期间，王芳早上和妈妈一起去菜市场买菜，并学会了制作西红柿炒鸡蛋；李强与同学一起清理社区的小广告。对此，下列认识正确的是（   ） ①在社会生活中，我们可以逐渐学会基本的生活技能     ②我们通过参与社会生活，学会与他人进行良性互动 ③无论是否参与社会生活，我们都可以成为合格的社会成员     ④父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助为我们的成长提供了必要的支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）小星绘制了一张“我的社会关系”脉络图（下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的有（   ） ①在不同的社会情境中，社会角色不同 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③人的成长过程并不一定依赖社会 ④人的成长就是不断社会化的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（   ） A．小宇通过自学掌握了编程技能 B．社区为老年人开设智能手机培训班 C．小林独自在山中搭建了露营基地 D．某动物学家在野外研究昆虫习性 二、非选择题 11．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一  我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二  9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三  10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 在社会生活中，我们应该学习哪些内容？ 12．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）人的成长是不断社会化的过程。 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质？将关键词写在下面的自我描述里。 (1)你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子； 在学校，我学会学习的方法，努力做个好学生；在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民。 (2)扮演好这些社会角色对我们的成长有哪些帮助？ 地 城 考点02 养成亲社会行为 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某高级中学的两位男同学在放学途中不顾路人的阻拦，毅然搀扶起倒地老人王大爷，并护送到家，受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们，生活在社会中，成长在社会中，必须（   ） A．要学会亲近社会 B．要关心社会发展 C．要感受社会变化 D．要自觉履行自己的工作职责 2．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）“五一”假期，同学们有的参观博物馆，了解历史文化；有的走进影院，享受光影盛宴；有的来到社区，参加志愿服务……参加这些活动能（   ） ①被他人和社会接纳认可 ②激发热爱生活的美好情感 ③完全实现自己的人生价值 ④感受到社会生活的绚丽多彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（   ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（   ） A．养成亲社会行为 B．关心国家的发展 C．享受独居的生活 D．多读书、读好书 7．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 8．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）下列行为属于亲社会行为的有（   ） ①为避免上学迟到，骑车闯红灯         ②报名参加市博物馆学生讲解员工作 ③小福考试期间让好友分享答案         ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2025八年级上·安徽·专题练习）小华在暑假参加了青少年志愿者服务队，为敬老院老人读报、打扫卫生。这表明（   ） A．青少年应以志愿服务为主要任务 B．参与社会生活有助于培养责任感 C．社会生活只适合成年人参与 D．志愿服务没有实际意义 10．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是(   ) A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，并从中获得物质支持 C．结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 D．有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 11．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（   ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 12．（23-24八年级上·贵州六盘水·期中）材料  八年级同学小王观看完党的二十大开幕式后，在校园论坛上发出这样的感言：国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。我们要积极关心国家的发展，努力学习，增强本领，业余时间我们也可以积极参加公益劳动，以我们的行动推动社会的文明与进步。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)请你结合所学知识，我们要养成哪些亲社会的行为? (2)运用所学知识，说说小王的做法给我们养成亲社会行为怎样的启示? 13．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）材料一  “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……” 材料二  十一小长假期间，来自某市各大高校的1300余名志愿者，放弃休息，来到火车站、地铁站等地参与服务。“虽然也想家，虽然也很忙、很累，但是，做志愿服务最主要的是有意义、是发自内心的充实！”在火车站“微笑亭”参与志愿服务的一位大学生说：“做志愿者使我获得了极大的成就感，体会到了帮助别人带来的快乐，所以，今后我会一直争取加入志愿者的队伍！” 阅读上述材料，联系所学知识，思考回答： (1)材料一告诉了我们一个什么道理？ (2)材料二中志愿者的行为对我们的人生成长有哪些启示？ 14．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）【在社会中成长】阅读材料，回答问题。 参加学校组织的农场学农实践活动后，八年级某同学和其家长在朋友圈分享了自己的感受和收获： “白玉兰”（同学网名）：劳动一周，体验多多，收获满满。第一次上山挖山药，第一次做贴饼子……认识了很多新鲜事物；太阳曝晒着，脚在水里泡着插秧，能坚持下来，感觉自己棒棒哒；连老师也表扬了我的刻苦！ “仙人掌”（家长网名）：学农回来，小朋友亲手做了刚学会的花卷和水饺孝敬爸妈，味道真的很不错，突然觉得孩子成熟了一些，能为家庭分担责任了，为孩子的学农活动点赞。 (1)请结合上述感受和收获，说说学校组织学农实践活动有什么意义。 (2)除了组织农场实践活动，请再推荐两种适合中学生的社会实践活动方式。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $