《语文园地二》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

语文园地二 【教学目标】 1.借助拼音本封面认识“本、学”等8个生字。会写“九、王”2个字和横折弯钩1个笔画。 2.正确辨读4组声调不同的音节。 3.区分2组形近声母,正确认读相关音节词。 4.认读学过的字,能判断生字读音中的韵母。 5.能正确朗读并背诵《画》。 6.在大人的帮助下,阅读童话故事《小白免和小灰免》,了解故事内容。 【教学重点】 认识8个生字,会写2个字。正确拼读易混淆的音节词。 【课时安排】 3 课时 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入 师：哇哦！小训练师们，你们在拼音萌宠岛的精彩表现，让隐藏关卡自动浮现！全新神秘挑战已就位，快来挑战吧！ 预设：好！ 二、第一关——识字加油站 导入：有个粗心的小朋友把拼音本弄丢了，我们得赶紧找到它的小主人，把拼音本送回去。 1.我会找 师：这是什么本子？你在封面上看到了什么呢？ 预设1:拼音本 预设2:学校 预设3:班级 预设4:姓名 2.我会读 师：太棒了，都找出来啦。让我们一起来读一读吧。我先范读，你们听一遍，再跟着我读一遍。 预设：本、学校、班级、姓名、王。 师：再和你的同桌合作读生字：一名同学指着拼音本上的词语“学校、班级、姓名”，另外一名同学读。读对了，说一说你真棒；读错了，帮帮他。 3. 生字找朋友 ①学习生字“本” 师：开动小脑筋，想想生活中有哪些带“书”的词语呢？ 预设1：书本 预设2：课本 ②学习生字“学”“校” 师：“学”和“校”这对好朋友还能分开找到新伙伴吗？ 预设1：学习、上学 预设2：校门、校服 ③学习生字“班”“级” 师：“班”和“级”这对好朋友还能分开找到新伙伴吗？ 预设1：班长、班会 预设2：年级 师：小朋友们，我们是几年级几班呀？ 预设：一年级（4）班 ④学习生字“姓”“名” 师：“姓”和“名”这对小搭档，谁能帮它们找到更多小伙伴呀？ 预设1：姓氏 预设2：名字、名牌 师：你的姓名是什么？你知道同桌的姓名吗？ 预设1：我的姓名是王小文。 预设2：我的同桌叫李小花。 4. 我会说 师：学习了几个生字，我们来用用它们。和大家说一说你的学校、班级和姓名，让大家认识你吧！ 预设：我是阳光小学一年级（3）班的李小帅。 5. 我会写 ①出示生字：王 指导书写要点： 笔顺（共4画） 组词：王子、大王 书写要点：第2横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距离要均衡，最后一横最长。 ②出示生字：九 指导书写要点： 笔顺（共2画） 组词：九个、九月 书写要点：第2笔横折弯钩横段左低右高，弯钩圆转自然。 ③笔画：横折弯钩 师：先写横，再向左略斜往下方行笔，然后向右圆转，最后向上出钩。横折弯钩的横微微往上斜，弯要平一些。自己在田字格上写一写这个笔画吧，看看谁写的又快又好！ 三、课后作业 请把上面的字和下面的字连一连，看看能组成哪些有趣的词语？ 第二课时 【教学过程】 一、课前复习 1.我会读 师：小朋友们，还记得我们的好朋友声母和韵母吗？快来一起大声读一读吧！ 预设1：a、o、e、i、u、ü 预设2：b、p、m、f、d、t、n、l 师：声母和韵母相连，你们会拼吗？ 预设1：pō pó pǒ pò 预设2：tā tá tǎ tà 预设3：fū fú fǔ fù 预设4：lǖ lǘ lǚ lǜ 师：拼音字词小达人挑战赛开始啦，每完成一个活动，就可以获得一枚勋章，一起去参与吧！ 2、 第二关——拼音字词小达人(用拼音、字词句运用) （一）挑战一 声调小达人 师：一起挑战来4组声调不同的拼音吧，看看谁是我们班的“声调小达人”！ 1.我会读 师：声母朋友带着声调帽子呢！谁能读准它们的声音，再给它们组个词呀？ 预设1：打鼓、大象 预设2：摸头、涂抹 预设3：鼻子、铅笔 预设4：脸谱、瀑布 师：这四组拼音再请四位小朋友读，谁来试一试？ 预设1：dǎ—dà 预设2：mō—mǒ 预设3：bí—bǐ 预设4：pǔ—pù 2.声调小达人 师：难度升级啦，哪位小勇士愿意上台挑战这四组声母呀？读对了就能把 “声调小达人”勋章 抱走哦！ （二）挑战二 拼读小达人 1.我会分 师：b-d,f-t这两组声母朋友长得真像呢！谁还记得怎么分清它们呀？ 预设1：像个“6”字，b b b 预设2：“6”字反写，d d d 预设3：伞柄朝上，f f f 预设4：伞柄朝下，t t t 师：除了小口诀，我们还可以通过字母手势舞来区分它们噢，下课后可以自己去试一试，和同桌比比赛噢。 2.我会认 师：调皮的字母朋友们组成了音节词，看看图片，大声读出来吧！ 预设1：蜡笔、大米。 预设2：扶梯、地图。 3.拼读小达人 师：想拿到“拼读小达人”勋章吗？快看看图片，把对应的拼音填出来吧！ 预设1：dǎ mǐ 预设2：fú tī 预设3：dì tú 预设4：là bǐ （三）挑战三 字词小达人 师：三组汉字朋友来和大家打招呼啦！你还记得它们怎么读吗？ 预设1：他、八、马 预设2：七、地、你 预设3：目、土、足 1.我会连 师：每一行汉字朋友的发音有什么小秘密呢？它们的韵母分别是什么呀？请把它们对应的韵母连起来吧。 2.我会想 师：开动小脑筋，生活中还有哪些汉字带有这三个韵母呢？比一比谁想得多，“字词小达人”勋章等你拿！ 预设1：爸爸、小马 预设2：足球、马路 预设3：班级、日出 三、课后作业 请把学过的声母和韵母，各规范书写一行，书写时需保持字迹工整，注意各字母在四线格中的正确占位。 第三课时 【教学过程】 一、第三关——火眼金睛猜画谜(日积月累) 1.我会找 师：这幅山水画真美呀！你在画中看到了什么景物呢？ 预设1：山 预设2：水 预设3：花 预设4：鸟 师：这幅画的旁边还有一首诗，让我们一起来读一读。 2.我会读 ①自由读,指名读。重点关注平翘舌音和前后鼻音,如:山、色、近、听、声、惊。 ②同桌互读,纠正读音。 师：诗中描写了哪些景物呢？请用笔圈一圈诗中的景物吧！ 预设1：山 预设2：水 预设3：花 预设4：鸟 师：对，就是这四种景物。这首诗叫谜语诗，用诗句的形式来呈现谜语的诗。在语文园地一中，我们通过谜语诗猜出了鹅。 3.快问快答 师：接下来是快问快答小挑战哦！一共有两道题目，看看哪位小朋友真正读明白这首诗歌呢。 ①作者是按什么顺序写景物的呀？你从诗里的哪些地方发现的呢？ 预设：从远到近，我从诗中的“近”和“远”看出来的。 ②“远”和”近”是一对反义词，诗中还有其他的反义词吗 预设：有——无、去——来。 4.我会想 师：那么高山流水声音大，可是诗中却写着听不见。春天过了花不谢，鸟儿见人还唱歌，这都是为什么呢？ 预设：因为这都是画里的景色。 师：整首诗就像是一则谜语，诗句是谜面，诗题就是谜底，谜底就是画。 5.随堂小练习 师：学了这首谜语诗，你能记住这首诗吗，填一填下面的空格。 画 看 有色， 听 无声。 春 还在， 人 不惊。 二、第四关—— 亲子故事会(和大人一起读) 师：前面有片白菜地呢，那边会有什么好玩的故事呀？快来听听吧！ 教师示范朗读故事,学生仔细听。要求:眼睛跟着老师的朗读节奏,老师读到哪一个字,眼睛就看哪一个字。 1.我会演 师：你最爱故事里哪一段呀？快来读给大家听，再扮演你喜欢的小动物角色吧！ 学生选择自己喜欢的段落，大声朗读，扮演喜欢的角色，教师可以指导读音和动作。 2.我会填 师：这个故事讲了一件什么事呢？试着用下面这些词语填填空。 词语：小白兔、小灰兔、一车白菜、一包菜籽 老山羊收白菜时， 和 前来帮忙。老山羊送 给小灰兔，送 给小白兔。小灰兔吃的白菜很快吃完了，小白兔种的白菜送给了老山羊。 预设：小白兔、小灰兔、一车白菜、一包菜籽（按照填空顺序） 3.我会想 师：为什么小白兔有吃不完的白菜，而小灰兔没有呢？ 预设：小白兔自己种白菜，才有吃不完的白菜。 师：你喜欢小白兔，还是小灰兔？为什么？ 预设：我喜欢小白兔，因为它会自己种菜，还会送给老山羊。 师：小朋友们，我们一起读了小白兔和小灰兔的故事，明白了自己动手努力，才能一直过上好日子哟！和大人读书可好玩了，我们可以认真听他们读，分角色读，还能边读边演，有不懂的就问问他们。 三、课后作业 阅读童话故事《狗熊请客》(选自人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书和大人一起读(一)》),回家按照和老师一起读的方法,和家里的大人一起读一读,感受阅读的快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $画。远看山有色。近听水无声。春去花还在。人来鸟不惊。 园 园 园 地 地 地 二 二 二 语 语 语 文 文 文 1.了解拼音本封面的各项信息，认识“本、学、校、班、级、姓、名、王"8个生字，会写“九、王”2个字。 2.能正确拼读4组声调不同的音节，读准声调。通过比较，区分2组形近字母，区分易混淆的音节词。 3.能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。 4.朗读、背诵古诗《画》，图文结合，感受诗中描绘的景象。 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。 学习目标 哇哦！小训练师们，你们在拼音萌宠岛的精彩表现，让隐藏关卡自动浮现！全新神秘挑战已就位，快来挑战吧！ 确 定 提 示 识字加油站 拼音字词小达人 火眼金睛猜画谜 亲子故事会 第一课时 识字 识字 识字 加油站 加油站 加油站 第一关 有个粗心的小朋友把拼音本弄丢了，我们得赶紧找到它的小主人，把拼音本送回去。 我会找 这是什么本子？你在封面上看到了什么呢？ pīn yīn běn 拼音本 bān jí 班级 学校 xué xiào xìnɡ mínɡ 姓名 我会读 级 jí 姓 xìnɡ 名 mínɡ 王 wáng xué 学 校 xiào 本 běn 班 bān 生字找朋友 开动小脑筋，想想生活中有哪些带“书”的词语呢？ 本 běn 书本 shū běn 课本 kè běn 生字找朋友 “学”和“校”这对好朋友还能分开找到新伙伴吗？ xué 学 校 xiào xué 学 校 xiào xiào mén 校门 校服 xiào fú 学习 xué xí 上 学 shànɡ xué 生字找朋友 “班”和“级”这对好朋友还能分开找到新伙伴吗？ bān 班 级 jí 班 级 bān jí 班会 bān huì 班 长 bān zhǎnɡ 年级 nián jí 生字找朋友 “姓”和“名”这对小搭档，谁能帮它们找到更多小伙伴呀？ 姓 名 xìnɡ mínɡ 姓氏 xìnɡ shì 名字 mínɡ zi 名牌 mínɡ pái 我会说 说说你的学校、班级和姓名，让大家认识你吧！ 我是阳光小学一年级（3）班的李小帅。 独体字 结构 分解 笔顺 王子 大王 组词 书写要点 第2横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距离要均衡，最后一横最长。 wánɡ 我会写 独体字 结构 分解 笔顺 九个、九月 组词 书写要点 第2笔横折弯钩横段左低右高，弯钩圆转自然 jiǔ 我会写 先写横，再向左略斜往下方行笔，然后向右圆转，最后向上出钩。 横折弯钩 横折弯钩 姓 学 班 本 级 校 子 名 请把上面的字和下面的字连一连，看看能组成哪些有趣的词语？ 第二课时 第二关 拼音字词 拼音字词 拼音字词 小达人 小达人 小达人 (用拼音、字词句运用) 我会读 小朋友们，还记得我们的好朋友声母和韵母吗？快来一起大声读一读吧！ a o e i u v 我会读 b p m f d t n l 声母和韵母相连，你们会拼吗？ ü l u f a t p o 挑战一 声调小达人 一起挑战来4组声调不同的拼音吧，看看谁是我们班的“声调小达人”！ 我会读 声母朋友带着声调帽子呢！谁能读准它们的声音，再给它们组个词呀？ dǎ—dà mō—mǒ bí—bǐ pǔ—pù dǎ dà 打鼓 dǎ ɡǔ 大象 dà xiànɡ mō mǒ 摸头 mō tóu 涂抹 tú mǒ bí bǐ 鼻子 bí zi 铅笔 qiān bǐ pǔ pù 脸谱 liǎn pǔ 瀑布 pù bù dǎ—dà mō—mǒ bí—bǐ pǔ—pù 哪位小勇士愿意上台挑战这四组声母呀？读对了就能把 “声调小达人”勋章 抱走哦！ 挑战二 拼读小达人 这两组声母朋友长得真像呢！谁还记得怎么分清它们呀？ b—d f—t 像个“6”字，b b b “6”字反写，d d d 我会分 b d 伞柄朝上，f f f 伞柄朝下，t t t f t 我会认 b—d 调皮的字母朋友们组成了音节词，看看图片，大声读出来吧！ là bǐ 蜡笔 dǎ mǐ 大米 中国地图 f—t 扶梯 fú tī 地图 dì tú 想拿到“拼读小达人”勋章吗？快看看图片，把对应的拼音填出来吧！ ( ) dǎ mǐ ( ) dì tú ( ) fú tī ( ) là bǐ 挑战三 字词小达人 三组汉字朋友来和大家打招呼啦！你还记得它们怎么读吗？ 他 八 马 七 地 你 目 土 足 我会连 每一行汉字朋友的发音有什么小秘密呢？它们的韵母分别是什么呀？ u a i 他 八 马 七 地 你 目 土 足 我会想 开动小脑筋，生活中还有哪些汉字带有这三个韵母呢？比一比谁想得多，“字词小达人”勋章等你拿！ a u i a bà bà 爸爸 xiǎo mǎ 小马 足球 zú qiú 马路 mǎ lù u 班级 bān jí 日出 rì chū i 请把学过的声母和韵母，各规范书写一行，书写时需保持字迹工整，注意各字母在四线格中的正确占位。 第三课时 第三关 火眼金睛 火眼金睛 火眼金睛 猜画谜 猜画谜 猜画谜 (日积月累) 我会找 这幅山水画真美呀！你在画中看到了什么景物呢？ 山 水 花 鸟 我会读 画 远看/山/有色， 近听/水/无声。 春去/花/还在， 人来/鸟/不惊。 用诗句的形式来呈现谜语的诗就叫谜语诗。 画 远看/山/有色， 近听/水/无声。 春去/花/还在， 人来/鸟/不惊。 诗中描写了哪些景物呢？请用笔圈一圈诗中的景物吧！ 快问快答 接下来是快问快答小挑战哦！看看哪位小朋友真正读明白这首诗歌。 画 远看/山/有色， 近听/水/无声。 春去/花/还在， 人来/鸟/不惊。 作者是按什么顺序写景物的呀？你从诗里的哪些地方发现的呢？ 快问快答 接下来是快问快答小挑战哦！看看哪位小朋友真正读明白这首诗歌。 画 远看/山/有色， 近听/水/无声。 春去/花/还在， 人来/鸟/不惊。 “远”和”近”是一对反义词，诗中还有其他的反义词吗? 我会想 高山流水声音大，可是诗中却写着听不见。春天过了花不谢，鸟儿见人还唱歌，这都是为什么呢？ 因为这都是画里的景色。 画 看 有色， 听 无声。 春 还在， 人 不惊。 远 山 近 水 去花 来鸟 随堂小练习 第四关 (和大人一起读) 亲子故事会 亲子故事会 亲子故事会 前面有片白菜地呢，那边会有什么好玩的故事呀？快来听听吧！ 老师泛读 老师泛读 我会演 你最爱故事里哪一段呀？快来读给大家听，再扮演你喜欢的小动物角色吧！ 山羊 小白兔 小灰兔 我会填 这个故事讲了一件什么事呢？试着用下面这些词语填填空。 小白兔 小灰兔 一车白菜 一包菜籽 老山羊收白菜时， 和 前来帮忙。老山羊送 给小灰兔，送 给小白兔。小灰兔吃的白菜很快吃完了，小白兔种的白菜送给了老山羊。 小白兔 小灰兔 一车白菜 一包菜籽 我会想 为什么小白兔有吃不完的白菜，而小灰兔没有呢？ 小白兔自己种白菜，才有吃不完的白菜。 你喜欢小白兔，还是小灰兔？为什么？ 阅读童话故事《狗熊请客》(选自人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书和大人一起读(一)》),回家按照和老师一起读的方法,和家里的大人一起读一读,感受阅读的快乐。 null 28813.252 $