第7单元 语文园地&第7单元 知识盘点-【欧啦·优学优练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

语文·六年级上册第七单元 语文园地 一、下列关于课堂笔记的说法有误的一项是 A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 B.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。 C.做课堂笔记，可以把自己听课时产生的疑问记录下来。 D.课堂笔记最好只记录新出现的知识，点，听课时产生的想法无须写入。 二、结合语境，选择与戏曲有关的词语填空。 1.原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。这个词语 是 。指扮演反面角色的词语是 。“ ”本来指戏曲演员专 业分工的类别，现在泛指职业。 2.不同的政治势力在历史舞台上先后 ,带着各自的野心和抱负。 三、给说明书中的句子排序： ①把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。 ②铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡 ③在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 ④材料：半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 ⑤在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 ⑥在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。 四、把词语补充完整，并完成练习。 高山( )( 天籁()( ( )( )绕梁 黄钟()( ()( )曼舞 ( )( )流水 ()()天工()( )如生 画( )点( 笔走()()妙笔()( 惟( )惟() 1.形容声音十分悦耳的词语有：高山流水、 2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有： 3.根据意思写成语。 (1)指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。 (2)轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 ( (3)形容书法笔势雄健活泼。 ( ) 五、在京剧中，脸谱与角色密切相关。不同颜色的脸谱分别有着怎样的寓意，又有哪些典 型的代表人物？ 欧哦优学优练 第七单元知识盘点 一、字音与字形。 1.易错音。 巍峨(wei) 善哉(zāi) 画轴(zh6u) 琴弦(xidn) 谱写(pǔ) 谬矣(miùyi) 曝晒(pù) 一缕（ǚ） 莱茵河(yin) 2.多音字。 tang(菜汤) 曝/P心（曝s) xian(鲜花) 1san(散步) 汤 鲜 散 shang(汤汤) bào(曝光) xiǎn(鲜为人知) sdn(散装) 3.易错字。 善哉 曝晒 盲人 一缕 陶醉 二、词语与句子。 1.解释词语。 断断续续：时而中断，时而继续。 戛然而止：形容声音突然终止。 2.重点句解读。 (1)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（品味：“破 琴绝弦”是对伯牙的动作描写。锺子期死后，伯牙觉得失去了值得让他为之弹 琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以“破琴绝弦” 来表达心中极度的痛苦和对锺子期深深的怀念。) (2)贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（品味：贝多芬 了解到盲姑娘在贫困的生活中热爱音乐，渴望听到他的演奏，并在琴声中辨认 出了自己，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生要为她弹奏第二首曲子 的冲动，创作激情油然而生。) 三、课文核心考点。 1.《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋·本味》，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音 的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音 的情感，同时还向我们展示了音乐艺术的无穷魅力。《书戴嵩画牛》是宋代苏轼所 作，讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时被牧童指出画中错误的故事，暗含了实践 出真知和艺术源于生活的深刻道理。这个故事也告诉我们：要认真、仔细地观察事 物，不能凭空想象，不能迷信权威。 2.《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有 感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬卓越的音乐 才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。 78真地读了起来。 三、1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银 光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照 得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… (联想到的画面)月亮穿云图波涛汹涌图（乐曲 的旋律变化)舒缓渐强激昂2.神态描写。 生动形象地写出了盲姑娘听音乐时的专注和陶 醉，表现出她对音乐的热爱。3.因为贝多芬的 音乐极具感染力，生动描绘出月光下大海的景 象，而盲姑娘热爱音乐且有一定音乐素养，虽然 无法用眼睛去看，但她能根据音乐在脑海中构想 画面，所以说她仿佛看到了她从来没有看到过的 景象。4.示例：听到国歌时，我仿佛看到无数革 命先烈为祖国的独立和尊严，在战场上浴血奋 战；仿佛看到五星红旗在天安门广场上冉冉升 起，全国人民欢呼雀跃；仿佛看到运动健儿们在 赛场上奋力拼搏，为祖国赢得荣誉。 四、1.④2.①3.②4.③ 24*京剧趣谈 一、D 二、穷尽风雨俗成1.风雨不透2.约定 俗成 三、1.(1)此时无声胜有声(2)示例：显示京剧 奇特的表现形式显示人们丰富的想象力 2.虚的针线实的鞋底 四、【任务一】①马匹②以实代虚，配合动作展 现骑马场景③以虚托实，无酒无菜却能让观众 自行想象一桌宴席【任务二】示例：亮相是京剧 的静态造型艺术，演员骤然停顿的瞬间，通过眼 神与身姿迸发出强大的艺术张力。【任务三】[示 例]反方：不过时。如《拾玉镯》中，小姑娘手中的 虚拟针线，更能激发观众想象，这种艺术留白比 实物更具感染力。【任务四】[示例]“无实物划 船”体验：提供木桨道具，参与者需用动作表现划 船、避浪等情景，体验京剧虚实相生的表现手法。 五、1.环境向往光明2.C3.歌声像清泉，在 暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。 仿佛在遥望着远方：那流着清泉，飘着阳光的地 方…4.示例：盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有 一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不 会暗淡无光，唱出的歌儿也是光明的。 语文园地 一、D 二、1.跑龙套唱白脸行当2.粉墨登场 三、④⑤⑥③①② 四、流水之音余音大吕轻歌行云巧 欧啦优学优练· 6 夺栩栩龙睛龙蛇生花妙肖1.天 籁之音余音绕梁2.栩栩如生惟妙惟肖 3.(1)黄钟大吕(2)轻歌曼舞(3)笔走龙蛇 五、红色脸谱象征忠义、英勇，典型人物是关羽； 黑色脸谱象征正直、无私、刚烈，典型人物是包 拯；白色脸谱象征阴险、狡诈，典型人物是曹操； 蓝色脸谱象征刚直、桀骜不驯、有心计，典型人物 是窦尔敦。 第八单元 25少年闰土 一、1.①厨房②祭器③盼望④毡帽⑤伶 俐2.zheng zheng gòng bian wei jing 二、1.①无无②机敏③一无④眉 色⑤有味⑥少言2.(1)④(2)⑥(3)⑤ 三、1.没有来由地；无缘无故地2.家境3.差 不多 四、1.C2.C3.(1)C(2)B(3)D(4)A 4.②③④①5.(1)示例：①今天刚买的蔬菜很 新鲜，用来炒菜味道一定不错。②手机支付对 老年人来说是件新鲜事。(2)闰土对我说，晚上 他和爹管西瓜去，叫我也去。 五、1.“飞”字表现出“我”急切、兴奋、期待见到闰 土的心理，生动地体现了“我”对闰土到来的热切 盼望之情。2.因为闰土见人很怕羞，但不怕 “我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，两人年龄 相仿，又都很纯真，所以“不到半日”“便熟识了”。 3.自己生活环境（或“被束缚的生活”）闰土丰富 多彩生活4.闰土有着健康可爱、天真活泼、见 多识广的特点。 六、1.周树人文学思想革命2.B3.横 眉冷对千夫指—俯首甘为孺子牛寄意寒星荃 不察一我以我血荐轩辕心事浩茫连广宇 于无声处听惊雷 26好的故事 一、1.①荡漾②骤然③错综④转瞬2.uē xiao 3.B 二、幽静环境优雅素雅1.幽雅2.优雅 三、1.象征夜晚时分黑暗现实2.比喻形 状色彩3.比喻碎散的红花影胭脂水 动态 四、①昏沉的夜②美丽、幽雅、有趣的故事 ③美好的生活④黑暗的现实 五、【任务一】示例：①大红花和斑红花，都在水里 面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然 而没有晕。②茅屋，狗，塔，村女，云，…也都浮 动着。③大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺 奔迸的红锦带。【任务二】B【任务三】示例：我 文·六年级上册 8.