第6单元 19 父爱之舟-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

欧哦优学优练 19父爱之舟 一、阅读语段，完成练习。 父亲一生辛劳节俭，为了我却倾尽所有卖了①cn茧(jian jicǒn),给我买批把、 ②tang guo吃不肯花一分冤枉(wangwang)钱，却愿意在住客栈(zhàn jian)时加 钱给我换好房间自己在偏僻(6ìp)的角落吃凉粽子，却在小摊上给我买了豆腐脑 买不起彩色的纸风车，用玻璃和彩色③zhiiè为我糊万花筒，给了我抽象美的④gidi 即使粜米也要给我缴(jiā0jiǎo)学费炎热的夏天，摇着渔船送我⑤bà0kd0师范 回想往事，父亲的⑥téngài总让我在午夜梦回时泪湿⑦zhěnjin: 1.根据拼音和语境，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 3.文中的“粜”是一个会意字。请你根据会意字的造字规律，推测“粜”的意思是() 提示：会意字是由两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新 汉字。 A.出去 B.大米 C.卖米 D.买米 4.填入语段“☐”中的标点，最恰当的一项是 A.。; B.:。 C.: D.:;;;;; …… 二、词语积累与运用。 1.“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…”中“朦胧”的意思是 、 2.根据提示，写出文中表示“多”的四字词语。 形容人多： 形容糖果样式多： 形容变化方式多： 形容卖小吃的多： 三、五年级(3)班的同学正在开展“寻找场景和细节中蕴藏的爱”主题学习活动，请你参与 并完成任务 【任务一】寻找细节中蕴藏的爱 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味了。 1.这句话将“心酸的哭”与 进行对比，突出了“心酸的 哭”给“我”带来的特殊感受。 )62 语文·五年级上册第六单元 2.“我”品尝到的“新滋味”有哪些？（多选） A.对父母的感激和心疼。 B.对父亲的依恋和不舍。 C.对家庭情况的担忧。 D.不能为家庭分忧的愧疚。 3.课文中还有多处对比，如把粽子的“凉”和 作对比，突出 ;把姑爹破旧的渔船和 作对比，突出了 【任务二】寻找场景中蕴藏的爱。 父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐 行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 1.概括语段描写的场景： 2.从这个场景可以体会到 【任务三】寻找课题中蕴藏的爱。 回顾课文题目《父爱之舟》，下列对此理解有误的一项是 () A.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小渔船，文章多次写到它，是全文的线索。 B.这只小船是人生之舟、希望之舟、爱之舟，揭示了课文主题，也承载着父亲对“我”无 尽的爱与期望。 C.这只小渔船是姑爹的小渔船，突出了父亲和姑爹关系的和睦。 D.父亲与小渔船的形象在“我”的记忆中融为一体，永难磨灭。 四、阅读短文，完成练习。 草鞋人和皮鞋人 罗敏 一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空 气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前， 皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后 来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变 成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。沉重的负担所构成的“嘎吱”担子， 将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸一我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“嘎吱”的担子往上爬。 “叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么 了？怎么了？”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。 “爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一 程。”草鞋人执意不让。 630 欧哦优学优练 “伟伟听话吗？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己是在傻 问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着 您呢！”皮鞋人这次特意增加了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官的问题上千嘱万 咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再 走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。 到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了：自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲 状。皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。 居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿子，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰。走过不到五百米的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋 人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。 1.文中的草鞋人指的是 ,皮鞋人指的是 2.请用“”画出文中的景物描写，其作用是 3.第2自然段采用的是 A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 目的是 4.【语文要素】读画“”的句子中的加点词语，说说你的理解。 五、补全句子，并完成练习。 父母呼， 。父母命， 父母教， ,须顺承。 (《弟子规》) 说说你对这句话的理解。 六、你更喜欢哪个爸爸？为什么？ 材料一李明的学习成绩一直不太好，所以爸爸给他报了三个辅导班，他的课外时间 被辅导班塞得满满的。每次考试结束，爸爸总会把他的成绩和别人的成绩作比较，质问他 为什么没考好，最后总是说：“爸爸这么做，都是因为爱你。” 材料二张霄对什么东西都很好奇。一天，他把家里的电风扇拆了，却怎么也组装不 好。爸爸知道后，并没有批评他，而是亲切地鼓励他。最后，他和爸爸一起把电风扇重新 组装好了。 064四、（外形特征）面容清秀身体矫健尾巴美丽 (生活习性)喜欢夜晚出行树上搭窝 五、1.C2.巡查观察居然3.C4.不能。 因为“看上去并没有痕迹”的意思是在人眼看来 地面上没有痕迹，但实际上是有痕迹的，黄蜂可 以看见。如果删去，意思就变得不符合实际了。 “看上去”一词体现了说明文语言的准确性。 5.透过裂缝或小孔把卵塞进巢里新金蜂出世 6.示例：“寄生虫”指的是如同文中的黄蜂和金蜂 一样，寄生在其他生物的茧内或巢里，通过吃掉 其他生物获取养分的生物。 六、1.大雁2.鹦鹉3.蜘蛛 七、示例：看到主人在猫食盘里装满了食物，小猫 先慢慢地踱过去，再用鼻子闻一闻，两边的胡子 动了一动，然后就大口大口地吃起来。 第六单元 18慈母情深 一、1.①竟然②口罩③忍受④脊背⑤机 械⑥忙碌⑦酸⑧抑制2.rènzàobèi 3.A4.①魂魄②耳欲③暑炎③② 二、画面二：母亲在缝纫机旁辛苦忙碌画面三： 母亲用皲裂的手数毛票画面四：母亲抱怨“我” 为她买罐头 三、【镜头一】1.环境小厂面积小小厂环境差 2.C【镜头二】1.动作脊背弯曲着头凑到缝 纫机板上2.B【镜头三】1.D2.示例：寒冬的 清晨，妈妈骑车送我上学。寒风刺骨，她的脸冻 得通红。她让我紧紧贴着她的后背，用瘦弱的身 躯为我挡住了阵阵寒风。我贴着她颤抖的背，鼻 子一酸，眼泪悄悄地落了下来。【镜头四】1.形声 字jūn皮肤因寒冷干燥而开裂2.动作挣 钱的艰辛以及对钱的珍惜排比为了挣钱不辞 辛劳、争分夺秒地投入工作状态，一刻也不敢停 歇3.C4.谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他 爱看书的！示例：母亲挣钱这么艰难却还是毫不 犹豫地支持我买书，母亲是多么爱我啊，可我又 是多么不懂事啊！ 四、示例：1.母亲是风筝的线，无论孩子走多远， 牵挂的心总是与孩子紧紧相连。2.母亲，您的 爱如阳光一样温暖，您的爱如春风一样温柔，您 的爱如蜂蜜一样甜蜜。 19父爱之舟 一、1.①蚕②糖果③纸屑④启迪⑤报考 ⑥疼爱⑦枕巾2.jian wang zhan pi jiao 3.C 4.D 欧啦优学优练· 6 二、1.不清楚，模糊2.人山人海各式各样 千变万化密密层层 三、【任务一】1.撒娇的哭发脾气的哭打架的 哭2.ACD3.豆腐脑的“热”父亲对儿子的 理解和体贴鲁迅笔下的乌篷船小渔船承载的 深沉的父爱【任务二】1.父亲在渔船上为“我”缝 补棉被2.父亲无言却深沉的爱【任务三】C 四、1.父亲儿子2.一场雨下来，灰尘被冲得 无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨 后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好 不惬意。第一句写出了走山路的困难，第二句烘 托了人物的心情3.B说明了儿子的成长过 程，表明了儿子身份的变化4.山路难走，父亲 怕儿子辛苦，坚持要挑着担子。后来到了镇里， 父亲又怕儿子背上不孝子的骂名，让镇上的人笑 话，所以让儿子挑上担子。“擦汗”“悠闲状”是让 镇民认为一直是儿子挑着担子，体现了伟大的 父爱。 五、应勿缓行勿懒须敬听父母责示例：父 母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。父母有事 要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒。 父母教育我们，要恭恭敬敬地听从。父母责备我 们，要虚心接受。这是对父母的一种恭敬。 六、示例：我更喜欢材料二中的爸爸，他满足了孩 子的好奇心，用信任和鼓励支持孩子。 20*“精彩极了”和“糟糕透了” -xiang teng li ban qi jin 二、1.特别双重否定几年后，当我再拿起那 首诗，只得承认父亲是对的，那的确是一首相当 糟糕的诗强烈2.比喻“精彩极了”和“槽糕 透了”两种声音两股风 三、左侧：赞扬、鼓励坚持写作右侧：批评、严 格不断进步严厉：警告的力量中间：爱 四、1.蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡 2.形状颜色飘飞3.给“我”缝的花书包上绣 着蒲公英为“我”做了一条绣着蒲公英的连衣裙 寄给“我”一幅画着山坡上开满蒲公英的画 4.希望自己的孩子能像蒲公英那样飞出大山，飞 向更广阔的天地。5.A 五、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？一 知己 之爱见面怜清瘦，呼儿问苦辛。一慈母之爱 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 一严厉之爱 捐躯赴国难，视死忽如归。一爱国之情悠悠天 宇旷，切切故乡情。一故土之爱 语文园地 一、梦里的内容以后的故事感激和爱意犹 文·五年级上册 6·