第3单元 快乐读书吧&第3单元 知识盘点-【欧啦·优学优练】2025-2026学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版2016）

语文·五年级上册第三单元 快乐读书吧 一、选择题。 1.下列关于民间故事的特点，说法有误的一项是 () A.年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程而传承下去，经久 不衰。 B.情节夸张、充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的 成分。 C.从生活本身出发，大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义。 D.因为受众教育水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的 段落。 2.下列民间故事与地区对应不正确的一项是 ( A.《刘三姐》—中国 B《一千零一夜》—印度 C.《桃太郎》—日本 D.《曼丁之狮》—非洲 3.下列歇后语与民间故事不相关的一项是 A.八仙过海—一各显神通 B.狸猫换太子 —以假乱真 C.赵巧儿送灯台一一去不回来 D.赵云大战长坂坡一大显神威 二、阅读材料，完成练习。 无论是大人还是孩子都对他的精彩故事津津乐道，他就是狡猾又幽默的狐狸列那。 他的故事来源于法国民间传说。后来，法国女作家MH.吉罗夫人进行了搜集整理，并以 叙事诗的形式将其连缀成篇，这就是《列那狐的故事》目前流传最广的版本。《列那狐的故 事》是法国同类叙事诗中成就很高、影响很大的作品，它从法国走向了世界，成为世界文学 宝库中一颗璀璨的明珠。 1.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 (1)《列那狐的故事》是法国成就最高、影响最大的作品。 (2)这本书是MH.吉罗夫人根据法国的民间传说整理而成的。 2.把《列那狐的故事》推荐给同学们，结合上述材料写出你推荐的理由。 三、我来推荐民间故事。 我最喜欢的民间故事是《 》,我推荐它的理由是 d 欧哦优学优练 第三单元知识盘点 一、字音与字形。 1.易错音。 酬谢(chóu) 罕见(han) 酿酒(niang)挨近(ai)执拗(niù)叮嘱(ding zhǔ) 2.多音字。 Iào(落枕) 落Ià（丢三落四） Iuò（落叶） 3.易错字。 酬谢 叮嘱 谎言 迟延 牛郎 嫂子 妻子 二、词语与句子。 1.解释词语 震天动地：形容声音或声势极大。 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 2.重点句解读。 (1)他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一 份。（品味：围绕“热心帮助别人”，用“每次”“总是”“很少”三个词语写出了海力 布的优秀品质。) (2)海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧， 赶快搬走！再晚就来不及了！”（品味：“急得掉下了眼泪”“发誓”和两个叹号写 出了海力布的着急。) (3)牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味 儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好 像明白他的意思。（品味：通过描写牛的动作和神态，写出了牛郎和牛的默契。 两个“没人听他的”表现了牛郎的孤独，突出了牛是他相依为命的伙伴。)》 三、课文核心考点。 1.《猎人海力布》用充满想象力的文字，讲了两个神奇的故事：海力布救助小白蛇，得 到宝石获得神力并知晓使用宝石的禁忌，为第二个故事海力布为救乡亲变成石头 埋下了伏笔，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 2.《牛郎织女（一）》情节曲折动人。以时间为脉络，讲述了牛郎童年：身世凄苦，与老 牛相依为命。牛郎成人：被赶出家门，依旧细心照看老牛。牛郎成家：得老牛相助。 与织女相识。表现了牛郎的善良以及人们对幸福生活的向往和追求。 38语文园地 一、鼻子都气歪了—气急败坏前怕狼后怕 虎—畏首畏尾盼星星盼月亮—望眼欲穿 打开天窗说亮话一直言不讳吃水不忘挖井 人—饮水思源1.鼻子都气歪了2.盼星星 盼月亮3.打开天窗说亮话 二、示例：小河边垂柳依依，傍晚夕阳斜照，牛郎 见到了一位漂亮的姑娘，牛郎对姑娘说：“你在天 上太不自由了，留在人间和我一起幸福地生活 吧。”织女想到王母娘娘的专制，看到牛郎善良勤 劳，就答应与牛郎一起生活。 三、牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月1.唐 林杰抒情2.C 四、1.B2.C3.B 快乐读书吧 -、1.D2.B3.D 二、1.(1)×(2)√2.示例：《列那狐的故事》 是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，它塑造了 狡猾又幽默的狐狸列那形象，读来令人忍俊不禁。 三、示例：阿凡提的故事阿凡提与狡猾的巴依 斗智斗勇，让我们感受到了邪不压正，令人看到 正义的力量。 第四单元 12古诗三首 一、哀痛辛亥祭扫熏陶 二、丿11.①2.②3.③4.② 三、1.(1)同“原”，本来只悲(2)我原本就 知道人死了就什么都没有了，只是令我悲痛的是 国家尚未统一。2.不拘一格不局限于一种规 格或方式迫切希望统治者选拔任用人才 四、1.儿子C统治者A统治者B2.王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁。暖风熏得游人 醉，直把杭州作汴州。我劝天公重抖擞，不拘一 格降人材。3.B4.C 五、1.②①④③2.见解不合，任官被罢 投奔王炎，亲临前线不忘北伐，临终告诫3.C 4.参加礼部考试原本成绩优异，名列前茅，却被 秦桧除名；当官后主张北伐却被罢免；投身军旅 却遇到南宋皇帝投降。他始终心系北伐，盼望收 复失地。5.感受到了广大人民渴望收复失地的 强烈愿望 六、1.位卑未敢忘忧国2.尚思为国戍轮台 3.臣心一片磁针石4.两朝开济老臣心 七、示例：【任务一】吴薇同学的朗诵，让我们感受 到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大 欧啦优学优练· 6 无畏的英雄气概。下面由王淑涵同学为大家朗 诵《我的中国心》，让我们在悠扬婉转的语调中感 受那爱国的依依深情。【任务二】我赞同该歌手 的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自 己是一个中国人，时刻以自己是中国人而骄傲。 13少年中国说（节选） -、1.①潜水②皇宫③疆土④尝试2.1in huang3.(1)虽然但是(2)不仅而且 (3)因为所以(4)虽然但是 二、②⑥③ 三、B 四、1.所以现在的责任，不在他人身上，全在我们 少年身上振兴祖国2.示例：打开我通往知识 的大门茫茫大海里的灯塔指引着我前进的 方问 五、1.D2.C3.D 六、（事物）黄河乳虎奇花天地（象征）⑧ ⑤③⑦ 七、1.B2.不仅使原盐的利用率达到98%以 上，而且生产流程简单，便于大规模连续生产。 3.不能调换。因为前一个行为是后一个行为的 基础。4.侯德榜把苏尔维制碱法的秘密向世界 公开的做法值得尊重。他的成果，不仅属于祖 国，同时属于全人类，体现了一种博大的胸怀。 八、1.CD2.B3.A 14圆明园的毁灭 一、1.①饱览②殿堂③陵④漫游⑤唐 ⑥宏伟⑦仙境2.ydo1njin3.扌6④ ②③4.①碧②意③南④举①② 二、1.(1)圆明园的毁灭难道不是中国文化史上 不可估量的损失吗？(2)中国文化史世界文化 史强调圆明园的毁灭给作者造成的震撼与惋惜 之情2.(1)B(2)C(3)示例：曾侯乙编钟是 战国早期文物，也是中国首批禁止出境展览的文 物之一。它是中国迄今发现数量最多、保存最 好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，代表了中 国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就。 3.(1)瑰宝精华(2)示例：我们应牢记历史，提 高综合国力，维护国家主权，绝不让这样的历史 悲剧重演！ 三、1.不可估量放火巧妙宏伟珍贵 2.(1)各地名胜古代文人的诗情画意西洋景 观赞美与向往(2)CAB(3)作者把圆明 园写得越辉煌、越美好，再谈到它的毁灭时，人们 就会越激愤、越痛惜，也会深刻地认识并记住祖 文·五年级上册 4·