第三单元 第七课 看谁学的好（教学课件）心理健康北师大版六年级上册

第七课 看谁学得好 小学心理健康·六年级（上）·北师大版 第三单元 学海泛舟 01 新课导入 热身活动 课前调查： 希望自己取得好成绩得同学请举手 轻松取得好评成绩得同学请举手 艰难努力后取得好成绩得同学请举手 努力了还是不能取得好成绩得同学请举手 新课导入 热身活动 新课导入 热身活动 我好笨，记不住，学不会啊，我真的尽力了。 不是你笨，或许是方法用错了。 新课导入 热身活动 除了依靠自己的努力和勤奋，学习也是有方法的。 为了学得轻松愉快，并取得优异的成绩，同学们必须了解学习和学习过程的特点，掌握学习规律和学习方法，及时调节自己的学习状态。 02 创设情景 呈现问题 冰冰已经上六年级了，但是他还没有养成良好的学习习惯，也没有掌握好的学习方法。刚上课，他的妈妈就急急忙忙地敲开了教室的门…… 王老师，冰冰的作业和笔盒在这里。这孩子昨天晚上10点多才写完作业，书包没整理就睡觉了。今天早晨快7点半了才起床，直接抓起书包就来学了……”冰冰的妈妈一边把作业和笔盒递给老师，一边说着。 创设情景 呈现问题 这种情况在冰冰身上已经出现很多次了。其实，冰冰学习还算努力，就是成绩一直上不去。他在做作业、考试之前从来不复习，遇到不会的题就自己在那里冥思苦想，也从来不去请教老师和同学。 有时想不出来，他还会急得哭。针对冰冰的表现，老师给冰冰制订了周密的改变计划。在老师和爸爸妈妈的帮助下，冰冰终于养成了良好的学习习惯。 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 讨论： 读完故事后，请你说说冰冰身上有哪些问题呢？ 他没有养成良好的学习习惯，也没有掌握良好的学习方法，尤其是不会复习，所以他的成绩一直不够理想。 学习是一项复杂的活动，不仅需要有正常的智力水平需要付出勤奋努力，而且需要我们有一定的学习方法，这样才能学得好。 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 首先，要养成学习的好习惯。学习拖拉、不认真听讲、边玩边写作业等不良学习习惯，不仅会影响我们的学习，还会使我们产生消极心理。 心灵港湾 创设情景 呈现问题 其次，要勤于动脑，勇于发问。学习不是一个被动的过程，而是一个主动的过程。这要求我们注意知识的前后联系，对所学的知识多问几个“为什么”，保持对知识的好奇心。 心灵港湾 创设情景 呈现问题 再次，要学会听课，提高课堂学习效率。听课是我们获取新知识的主要途径，也是培养能力的主要渠道。在听课的时候，要集中注意力，跟上老师的思路，排除各种干扰，做到“眼到，耳到，心到，手到”。 心灵港湾 创设情景 呈现问题 最后，要学会预习和复习。在上课之前对老师要讲的新知识进行预习，找出疑难问题，上课时再听老师讲解，能够更加准确地把握学习的重点和难点。 复习则有利于我们对知识的理解和消化，方便查漏补缺，及时巩固。 心灵港湾 03 互动参与 解决问题 互动参与 解决问题 剧情： 萧萧是明天小学六年级的学生。期末考试快到了，萧萧又开始手忙脚乱了。这天放学后，她把作业写完，就叫妈妈到她的房间里。你知道她找妈妈干什么吗？原来从上学开始，萧萧每次考试前，都让妈妈帮助她一起复习。她先把自己要复习的内容告诉妈妈，然后让妈妈出题来考她，或者让妈妈听她背诵得对不对…… 互动参与 解决问题 要求： 1.两人一组，分别扮演萧萧和萧萧的妈妈，根据上述情境进行表演。 2.和小组同学讨论，萧萧这样复习有什么好处?又有哪些不好的地方？这种复习方法可以一直进行下去吗？ 3.你还有哪些高效的复习方法? 互动参与 解决问题 这种方法挺好的，可以请妈妈监督，自己又巩固了知识。 可是依赖性太强了，要学着独立一点，自问自答也是一种办法。 互动参与 解决问题  和小组同学讨论下面这些做法是否正确。你是否坚持采用了其中正确的做法? 1.放学回家后，直接做作业，从来不看笔记或课本。 2.有长期坚持课外阅读的习惯。 3.复习时把不会的记下来，第二天问同学或老师。 4.从来不参加学习小组，喜欢自己一个人学习。 互动参与 解决问题 5.准备一个错题本，每到考试之前就拿出来复习一下。 6.复习时习惯按照一定的线索，有顺序地进行复习。 7.复习从来没有时间计划，在考试前能复习到哪儿算哪儿。 8.在考试前只看学得好的科目，学不好的就算了。 互动参与 解决问题 1.在小组中说说自己在平时学习过程中，都采用了哪些学习方法。 2.通过交流，总结学习的好方法。 3.各组在班内汇报小组发现的好方法。看看今天你多掌握了几种好方法，哪些方法对你来说比较适用? 逆向思维法、归纳法、及时复习法都很好 互动参与 解决问题 复习时，如果我们能将所学的知识进行系统的整理，就会获得较好的复习效果。 归纳法和纲要法是两种有效的整理知识的方法。 互动参与 解决问题 归纳法是一种对学习材料进行归类整理从而便于记忆的策略。它适用于概念、词语、原理、定律等知识点的归类整理。 比如，在复习英语单词的时候，我们可以按照单词的含义对单词进行分类，然后分别记忆。 互动参与 解决问题 纲要法适用于学习比较复杂的材料。 它有两种形式:一是列出课文结构提纲，即用语句、词汇来表达教材要点及结构层次；二是画思维导图，即用概念、符号、箭头等手段来形象表达知识点之间的内在联系。 互动参与 解决问题 智慧提示 要想取得良好的复习效果，还应该做到以下几点。 第一，筛选知识。先选出我们懂的内容，然后再将剩下不懂的问题逐一解决。 第二，趁热打铁。及时复习，当天的内容当天复习。 第三，集中注意力。复习时要专心致志，不要边玩边复习。 第四，分散复习。在大考来临之前，要交替复习各科课程。 互动参与 解决问题 智慧提示 第五，注重理解。只有理解的知识才能记得好、记得牢。 第六，不断应用。不断地去实践和运用学过的知识，在运用中加深体会。 第七，互相交流。同学之间相互问答，采取这种方法不但可以及时发现自己在复习中的问题，还可以加深记忆。 04 总结升华 课后拓展 1.学习其实并不难，重要的是掌握学习的方法。 2.试着尝试总结归纳法、及时复习法、带着问题去思考，或许就有意想不到的结果哦。 总结升华 课后拓展 总结升华 课后拓展 你打算怎样培养良好的学习习惯呢？ 请和爸爸妈妈分享，把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法分别写下来。 THANKS $