精品解析：云南师范大学实验中学昆明湖校区2024—2025学年上学期九年级历史期末模拟学情检测卷

云南师范大学实验中学昆明湖校区2024—2025学年上学期 初2025届历史学科期末模拟学情检测试卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题，共50分（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（ ） 金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》石柱上曦刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 利用宗教神化王权 D. 高超的建筑技艺 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上；石柱上曦刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”和所学知识可知，这体现了古埃及法老与汉谟拉比都宣扬自己的权力是从神那里获得的，说明古代亚非文明都神化王权来巩固统治，C项正确；古埃及和古巴比伦发源于大河流域，和题无关，排除A项；材料两则材料涉及的是权力问题，等级不符合题意，排除B项；材料两则材料涉及的是权力问题，没有涉及建筑技艺，排除D项。故选C项。 2. 古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展做出了杰出的贡献，由此可知，世界古代文明具有（ ） A. 相似性 B. 多元性 C. 一体性 D. 继承性 【答案】B 【解析】 【详解】题干“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展做出了杰出的贡献”体现出了世界古代文明具有多元性，B项正确；题干内容体现的是各地古代文明的不同与多元，没有体现世界古代文明的相似性、一体性、继承性，排除A项、C项、D项。故选B项。 3. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ） A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 【答案】B 【解析】 【详解】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶制民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，B项正确；注意题干“外观的民主，实质的独裁”，独裁多指个人或少数人独揽政权，实行专制统治，广大妇女排斥在民主政治之外，说明雅典民主的范围有限，但不是最能说明个人或少数人独揽政权，排除A项；雅典民主是古代一种典型的直接民主形式，有利于公民直接参政议政，与材料信息无关，排除C项；外邦人排斥在民主政治之外，说明雅典民主的范围有限，但不是最能说明个人或少数人独揽政权，排除D项。故选B项。 4. “无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“罗马法制建设的第一步”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除B项；《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选C项。 5. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 雅典民主制 B. 印度种姓制度 C. 罗马元首制 D. 封君封臣制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土”并结合所学知识知识可知，该制度是封君封臣制度。8世纪前期西欧法兰克王国，查理·马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣，D项正确；题干强调的是封君封臣制，与雅典的民主政治无关，排除A项；种姓制度是古印度文明的代表性成就，排除B项；凯撒统治下的罗马，处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。屋大维创元首制，进入帝国时代，与材料内容无关，排除C项。故选D项。 6. 中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（ ） A. 带来了商品经济的发展 B. 呈现出自给自足的特点 C. 体现了王权专制的色彩 D. 有利于城市自治的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，可知庄园里的东西是自给自足的，结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B项正确；商品经济是指直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换，与题干信息“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，不符，排除A项；王权专制，是指以古代君王为核心的中央集权的政治体制，与题干信息“中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”没有联系，排除C项；西欧庄园经济模式，是“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，限制了人们的自由，‌与城市自治运动中争取人身自由和法治的精神相悖，排除D项。故选B项。 7. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化”和结合所学知识可知，“中国化运动”指的是大化改新，为了学习中国先进的文化，日本派遣使节来中国学习，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧，他们把唐朝先进的制度、文化等传回日本，进行了“大化改新”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动了日本社会转型，C项正确；日本幕府时期是公元1192-1867年，幕府统治是日本自己的统治方式，不是学习唐文化，时间也不符，排除A项；大化改新使日本从奴隶社会逐步过渡到了封建社会，排除B项；封君封臣制度是西欧封建社会的特有的，排除D项。故选C项。 8. “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”上述材料所体现的思想最有可能产生于（ ） A. 文艺复兴运动时期 B. 法国大革命时期 C. 英国制定大宪章时期 D. 美国独立战争时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“人是一个伟大的奇迹……他奋力要成为和上帝同样的永恒者”并结合所学可知，材料反映的是人文主义，文艺复兴的核心是人文主义，赞美人的智慧和力量，捍卫人的尊严；以人性反对神性，以人权反对神权，A项正确；法国大革命时期的指导思想核心是理性主义，与题意不符，排除B项；英国大宪章是英国于1215年订立的宪法，用来限制英国国王的绝对权力，与题意不符，排除C项；美国独立战争时期的思想受启蒙思想和民族独立和民族权利思想的影响，与题意不符，排除D项。故选A项。 9. 物种的交流传播丰富了人类的饮食文化，也推动了世界历史的发展。下列图中物种出现的共同原因是（ ） 16世纪德国学者绘制 的番茄植株和果实图 清朝吴其濬绘制的玉米图 16世纪英国人绘制 的马铃薯图 A. 原产古代亚欧大陆农作物的传播交流 B. 丝绸之路开辟带来农作物传播与交流 C. 原产非洲大陆农作物的传播与交流 D. 新航路开辟后原产美洲农作物的外传 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“番茄植株和果实图、玉米图和马铃薯图”和所学知识可知，新航路的开辟，密切了世界各大洲的联系，也促进了物种的交流。原产于美洲的马铃薯、番茄、玉米等传到欧洲和亚洲，因此欧亚学者才能绘制出这些物种的形貌，D项正确；马铃薯、番茄和玉米产自美洲，而非亚欧大陆，排除A项；丝绸开辟于中国西汉时期，与材料时间不符，排除B项；马铃薯、番茄和玉米产自美洲，不是非洲，排除C项。故选D项。 10. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”。 B. 美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令。 C. 英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”。 D. 1488年，航海家迪亚士到达非洲的好望角。 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”，而“英国资产阶级革命是一场‘欧洲范围的革命’”体现出英国资产阶级革命在整个欧洲资产阶级革命中起到的作用，所以属于历史解释，C项正确；1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”属于历史史实，排除A项；美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令属于历史史实，排除B项；1488年，航海家迪亚士到达非洲的好望角属于历史史实，排除D项。故选C项。 11. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，A项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，排除B项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，排除C项；《资本论》发表于出版于1867年，排除D项。故选A项。 12. “我希望美洲人民永远不再把国王宝座搬到自己的土地上来。”“解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”说这番话的应该是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 克伦威尔 C. 伊达尔哥 D. 卡斯特罗 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我希望美洲人民永远不再把国王宝座搬到自己的土地上来。”“解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”等信息结合所学知识可知，材料内容是玻利瓦尔的言论，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，打败了西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，材料内容体现了玻利瓦尔，A项正确；克伦威尔是英吉利共和国首位护国主，是17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级新贵族集团的代表人物、独立派的首领，不符合题意，排除B项；伊达尔哥墨西哥独立战争最早的领导人，被尊称为墨西哥“国父”，而题干内容体现的是玻利瓦尔，排除C项；卡斯特罗是古巴共和国、古巴共产党和古巴革命武装力量的主要缔造者，被誉为“古巴国父”，是古巴第一任最高领导人，不符合题意，排除D项。故选A项。 13. 下表为19世纪60-70年代俄国机器制造业情况统计表。表中数据发生变化的主要原因是（ ） 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 年 99 11600 7954 1879 年 187 42000 51937 A. 俄国开启了近代化 B. 农奴制进一步强化 C 推行文明开化政策 D. 沙皇政府进行改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“19世纪60-70年代俄国机器制造业情况统计表”可知，反映了十九世纪六七十年代，俄国的企业和工人数量快速增长，工业产值大幅提高。结合所学知识可知，此时正值1861年俄国农奴制改革后，俄国农奴制改革为俄国资本主义的发展扫除了障碍，推动了工业快速发展，D项正确；18世纪彼得一世改革开启了俄国近代化，时间不符，排除A项；俄国农奴制改革废除农奴制，排除B项；日本明治维新推行文明开化政策，排除C项。故选D项。 14. 早在明治政府建立伊始，其掌权者就把向海外扩张作为“改革图强”的目标。1868年天皇下达的诏书声称要“开拓万里之波海，布国威于四方”。首先在亚洲，拿贫弱的近邻中国开刀，依靠武力抢掠资源，坐上东洋霸主之位。据此可知，明治维新（ ） A. 致使日本保留了旧制度的残余 B. 传播了西方生活方式及观念 C. 促使日本走上对外扩张的道路 D. 稳定了明治天皇的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1868年天皇下达的诏书声称要‘开拓万里之波海，布国威于四方’。首先在亚洲，拿贫弱的近邻中国开刀，依靠武力抢掠资源，坐上东洋霸主之位”并结合所学知识可知，明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，C项正确；题干中并未提及明治维新后日本是否保留了旧制度的残余，致使日本保留了旧制度的残余的表述与题目信息无直接关联，排除A项；题干中主要讨论的是明治政府的对外扩张意图，而非生活方式和观念的传播，传播了西方生活方式及观念的表述与题目主旨不符，排除B项；题干中并未提及明治天皇的统治地位是否因此而稳定，稳定了明治天皇的统治地位的表述与题目信息无直接联系，排除D项。故选C项。 15. 下图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 三角贸易的影响 B. 第一次工业革命概况 C. 普法战争的爆发 D. 第一次世界大战背景 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“画面右侧代表德国的‘男孩’俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空”和所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐，其中最主要的矛盾之一是英德矛盾。漫画中德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，而英国的约翰牛餐盘空空，这形象地表现了德国在海外殖民地扩张过程中与英国产生的利益冲突。这种帝国主义国家之间在殖民地瓜分上的矛盾是第一次世界大战爆发的重要背景之一，D项正确；三角贸易主要涉及欧洲、非洲和美洲之间的黑奴贸易和商品贸易，重点是奴隶贩卖和经济掠夺，排除A项；第一次工业革命主要是关于生产技术的革新，如蒸汽机的发明和应用、工厂制度的兴起等内容，材料没有涉及，排除B项；普法战争是法国和普鲁士之间为了争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争，主要是德法之间的冲突，排除C项。故选D项。 16. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命（ ） A. 沉重打击了帝国主义统治 B. 为社会进步开辟了一条新的道路 C. 是一场推翻了旧的统治阶级的社会革命 D. 建立了社会主义政权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”结合所学可知，反映了十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动了国际社会主义运动的发展，体现了十月革命的开创性意义，因此材料旨在说明十月革命为社会进步开辟了一条新的道路是社会主义道路，B项正确；沉重打击了帝国主义统治与材料“世界历史的引领者”不符，排除A项；是一场推翻了旧的统治阶级的社会革命，但不符合题意，材料强调十月革命的引领者的作用，排除C项；十月革命建立了社会主义政权侧重于国内的影响，无法体现其对世界的创新性作用，排除D项。故选B项。 17. 下表展现了苏俄（联）建设社会主义的部分探索过程。这些探索（ ） 时间 1918年 1921年 1936年 探索 实行战时共产主义政策 实行新经济政策 形成苏联模式 A. 都强调优先发展重工业 B. 都在一定程度上巩固了政权 C. 都使经济发展严重失调 D. 都以指令性计划来管理经济 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“苏俄（联）建设社会主义的部分探索过程”和所学知识可知，1918年，苏俄实行战时共产主义政策，在巩固新生的苏维埃政权和保证国内战争的胜利等方面起到了积极作用，1921 年苏俄实行新经济政策，从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，1936年苏联通过新宪法形成苏联模式，苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用，由此可知，这些苏俄（联）建设社会主义的探索都在一定程度上巩固了苏俄(联）政权，B项正确；“强调优先发展重工业”的说法不符合战时共产主义政策和新经济政策的史实，排除A项；1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮征集制，允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易，中小企业允许本国和外国的资本家经营，实行按劳取酬的工资制，没有使经济发展严重失调，排除C项；新经济政策利用市场关系，并非以指令性计划来管理经济，排除D项。故选B项。 18. “我们对未来并不失望，因为美国人民并没有失败……让我明确地说，真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身”。罗斯福总统为克服“恐惧”而加强对工业的计划指导的措施是（ ） A. 整顿金融业，恢复银行信用 B. 实施《全国工业复兴法》 C. 加强公共工程建设，增加就业 D. 压缩农业生产，实行政府补偿 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“罗斯福总统为克服‘恐惧’而加强对工业的计划指导的措施是”并结合所学知识，可知罗斯福总统上任后，为了克服经济大萧条带来的恐惧和经济危机，推出了“新政”。其中，《全国工业复兴法》的实施是为了加强对工业的计划指导和经济控制。这项法律旨在通过规范各行业的生产和市场行为，提高生产效率，减少过度竞争，促进行业内的合作，进而实现工业的复兴和经济的恢复。这措施是罗斯福新政中针对工业领域的一项重要措施，B项正确；整顿金融业，恢复银行信用是稳定金融业的措施，不是对工业的计划指导，排除A项；加强公共工程建设，增加就业是民生措施，不是对工业的计划指导，排除C项；压缩农业生产，实行政府补偿是稳定农业的措施，不是对工业的计划指导，排除D项。故选B项。 19. 依靠可信史料是认识历史事物的重要能力。研究“法西斯国家的侵略扩张”可信度最高的是（ ） A. 电影《辛德勒名单》 B. 德国法西斯焚烧进书籍的照片 C. 书籍《从俾斯麦到希特勒》 D. 《意大利人民报》的相关报道 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“研究法西斯国家的侵略扩张可信度最高的”可知，研究历史可信度最高的是第一手史料，是指接近或直接在历史发生当时所产生的，可作为历史根据的史料，德国法西斯焚烧进书籍的照片，属于第一手史料，可信度较高，B项正确。电影《辛德勒的名单》属于第二手史料，排除A项；书籍《从俾斯麦到希特勒》属于二次加工的文献史料，是第二手史料，有作者的主观性，排除C项；《意大利人民报》的相关报道，根据史实进行的再创作，也属于第二手史料，排除D项。故选B项。 20. 为开展研究性学习，某历史公众号推送的专题资源包。请判断该研究性学习的主题是（ ） 资源 名称 论文 《绥靖政策的缘由及其影响》 视频 《偷袭珍珠港》 条约 《联合国家宣言》 图片 《雅尔塔会议三巨头》 A. 巴黎和会的失败 B. 第一次世界大战 C. 联合国大会召开 D. 第二次世界大战 【答案】D 【解析】 【详解】表格中涉及英法等国实行的绥靖政策，这出现于二战之前，属于二战的背景，而1941年日本偷袭珍珠港，二战规模扩大；1942年世界反法西斯同盟的建立推动了反法西斯战争的胜利；1945年雅尔塔会议，这些内容都与二战有关，D项正确；巴黎和会的失败是在一战后，且其推动了中国的五四运动，排除A项；第一次世界大战与偷袭珍珠港无关，其发生于二战时期，排除B项；联合国大会召开与绥靖政策等无关，联合国大会召开于1946年，是在二战后，排除C项。故选D项。 21. 欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（ ） A. 促进了西欧国家的经济发展 B. 建立了国际政治经济新秩序 C. 加强了与发展中国家的联系 D. 消除了欧洲各国之间的隔阂 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是”并结合所学知识，可知欧共体的建立促进了商品、资本及劳务的流动，解决了经济领域的一些问题，刺激了生产和推动了经济发展，指出了欧共体对经济发展的积极作用，A项正确；欧共体是欧洲部分国家的合作，而非涉及整个世界范围，不能得出建立国际政治经济新秩序，新秩序现在也尚未建成，排除B项；材料的主旨是欧共体对经济发展的积极作用，未特别突出与发展中国家的合作，排除C项；消除了欧洲各国之间的隔阂叙述过于绝对不符合史实，国家间合作的根本出发点是本国利益，不同的国家利益就会导致各国存在隔阂，排除D项。故选A项。 22. 有学者曾介绍说，从20世纪70年代开始，诸如“美国之音”“BBC”等美国及其他西方媒体就加紧进行反苏宣传，西方宣传“甚至影响到戈尔巴乔夫及其他政治高层的关系”。该学者意在阐明，苏联解体的（ ） A. 外部因素 B. 根本原因 C. 简要过程 D. 世界影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“从20世纪70年代开始，诸如‘美国之音’，‘BBC’等美国及其他西方媒体就加紧进行反苏宣传，西方宣传‘甚至影响到戈尔巴乔夫及其他政治高层的关系’”和所学知识可知，该学者意在阐明苏联解体的外部因素，A项正确；苏联解体的根本原因是僵化的体制阻碍了苏联的发展，与题干没有联系，排除B项；苏联解体的简要过程，如乌克兰的独立是苏联解体过程中的重要一环，象征着苏联彻底瓦解，与题干内容“‘美国之音’，‘BBC’等美国及其他西方媒体就加紧进行反苏宣传”没有联系，排除C项；苏联解体的世界影响是标志冷站结束，世界呈多极化方向发展，与题干内容“‘美国之音’，‘BBC’等美国及其他西方媒体就加紧进行反苏宣传”没有联系，排除D项。故选A项。 23. 2013年，WTO通过了《贸易便利化协定》。该协定使WTO成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间，比目前耗时分别减少47%和91%。据此可知，世界贸易组织的宗旨是（ ） A 维护国际安全 B. 消除国际竞争 C. 推动贸易发展 D. 促进国际合作 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“该协定使WTO成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间，比目前耗时分别减少47%和91%。据此可知，世界贸易组织的宗旨是”可知世贸组织减少了贸易成本和贸易时间，这有利于推动贸易的发展，C项正确；维护国际安全的组织是联合国维和部队，排除A项；消除国际竞争叙述过于绝对，不符合史实，排除B项；材料未涉及世贸组织促进了国际合作，强调的是降低了贸易的时间和成本，排除D项。故选C项。 24. 自2023年10月新一轮巴以冲突爆发以来，巴勒斯坦与以色列冲突不断，烈度之大，影响之深非常罕见， 冲突至今已造成逾2.5万人死亡。也门、黎巴嫩、伊朗和美国等国也以不同方式介入或被卷入。这反映出（ ） A. 霸权主义威胁世界和平 B. 世界多极化趋势的加强 C. 地区冲突加剧世界动荡 D. 国际政治力量严重失衡 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“自2023年10月新一轮巴以冲突爆发以来，巴勒斯坦与以色列冲突不断，烈度之大，影响之深非常罕见， 冲突至今已造成逾2.5万人死亡。也门、黎巴嫩、伊朗和美国等国也以不同方式介入或被卷入。”并结合所学可知，巴以冲突 不利于世界的和平，加剧了世界局势的动荡，C项正确；题干描述的是巴以冲突，并未描述美国霸权主义的体现，‌霸权主义的核心特征包括欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国和穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治‌，这些霸权主义特征在材料中无法体现，排除A项；世界多极化趋势是政治格局，比如欧盟、中国、日本等国家的崛起，与巴以冲突无关，排除B项；材料强调霸权主义影响世界和平，不是国际政治力量严重失衡，没有国际政治力量的对比，排除D项。故选C项。 25. 当今社会，广播电视不断发展和普及，各种新闻的传播广泛而及时；手机、即时通讯和电子邮件的普遍使用，使人与人之间距离“越来越近”；“云课堂”“掌上博物馆”和电子阅读的有益探索，让学习随时随地都能发生。这主要基于 A. 交通工具革新 B. 信息技术发展 C. 教育水平提升 D. 生活质量改善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“广播电视不断发展和普及，各种新闻的传播广泛而及时；手机、即时通讯和电子邮件的普遍使用，使人与人之间距离‘越来越近’”等信息结合所学知识可知，随着当今时代信息技术的发展，逐渐渗透到各个领域，广播电视、手机、“云课堂”、“掌上博物馆”和电子阅读等不断普及，因此材料所述现象是信息技术发展的产物，B项正确；材料所述手机、“云课堂”、“掌上博物馆”等的发展主要得益于信息技术的发展，与交通工具革新无直接关系，排除A项；教育水平的提升有利于促进我国教育事业的发展，与材料内容无关，排除C项；生活质量的改善是材料所述现象的影响，而不是原因，排除D项。故选B项。 二、非选择题，共50分（本大题共4小题，第26题10分，第27题14分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料 《城市发展史》目录（节选） 第十五章19世纪工业技术的天堂：焦炭城 一、焦炭城的起源 二、机械化与破坏 三、功利主义的基本原则 四、人口、工业大量集中的技术条件 五、工厂、铁和贫民窟 六、恶劣的住房和居住环境 七、细看焦炭城 八、物极必反：市政设施的改善 九、地下城市 ——摘编自刘易斯·芒福德《城市发展史》 总结历史的经验或教训，给现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请根据以上材料，从中提炼一个观点，并结合两次工业革命的相关史实，写一篇小论文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰、语句通顺，表述完整） 【答案】示例：观点：科技是一把双刃剑。 论述：18世纪60年代，工业革命在英国拉开了序幕。随后，改良蒸汽机、火车、汽船等一系列发明应运而生，它们极大地提高了工业生产的效率，促进了城市化的进程。19世纪60年代，第二次工业革命在德国、美国率先展开。内燃机的发明，电力的广泛应用使人类进入“电气时代”。但是，随着两次工业革命的发展，环境污染严重、贫富分化加剧等问题也相伴而生。资产阶级的严重剥削使得阶级矛盾愈发尖锐。 总之，科技的发展带来社会进步的同时也产生了一些社会问题。我们既需要科技为我们带来福祉，又要防范科技带来的负面影响。 【解析】 【详解】本题属于论述题，根据材料“19世纪工业技术的天堂”分析可知反映工业革命，根据材料“工厂、铁和贫民窟”“恶劣的住房和居住环境”等信息分析可知反映工业革命的消极影响，再结合所学知识可知工业革命促进社会生产力发展，因此提炼观点：科技是一把双刃剑，论述时从两次工业革命的积极影响和消极影响进行阐述。参考示例： 观点：科技是一把双刃剑。 论述：18世纪60年代，工业革命在英国拉开了序幕。随后，改良蒸汽机、火车、汽船等一系列发明应运而生，它们极大地提高了工业生产的效率，促进了城市化的进程。19世纪60年代，第二次工业革命在德国、美国率先展开。内燃机的发明，电力的广泛应用使人类进入“电气时代”。但是，随着两次工业革命的发展，环境污染严重、贫富分化加剧等问题也相伴而生。资产阶级的严重剥削使得阶级矛盾愈发尖锐。 总之，科技的发展带来社会进步的同时也产生了一些社会问题。我们既需要科技为我们带来福祉，又要防范科技带来的负面影响。 27. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 签署《独立宣言》时的场景 ——摘自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 材料二 20世纪20年代，国大党改变以往同英国合作实行宪制改革的立场，主张用和平和合法手段，实现民族自治目标。1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作计划”。甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟，印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来，并肩战斗。1921年，不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮。 ——摘编自王斯德《世界现代史》 材料三 西方学者瓦德奈伊说过：“大战降低了英国和西欧各国的影响，并且削弱了他们统治世界的能力。因此，这就为日益成长壮大的非殖民主义运动铺平了道路，在某些地区，则刺激了民族解放斗争和革命的发展。”二战中由各殖民地人民组成的参战军队有300多万人，他们的参战对自己民族的力量有了坚定的信心。在战争期间，西方国家为了满足战争的需要和追求高额利润，扩大了在亚非拉一些国家的投资，从而导致这些地区工人和资产阶级壮大，他们要求独立自主的发展民族工商业。 ——摘编自《战后世界殖民体系的瓦解与第三世界的崛起和发展》 （1）根据材料一，指出该文件是在哪场战争中签署并颁布？结合所学知识，指出这场战争的性质。 （2）根据材料二，概括甘地领导的非暴力不合作运动的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析二战后民族解放运动空前高涨的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕近代以来的民族解放运动谈谈你的认识。 【答案】（1）战争：美国独立战争。 性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 （2）特点：采用和平合法手段；宗教色彩浓厚；各阶级的联合斗争（民族斗争）。 （3）原因：二战后殖民主义宗主国国力衰弱；殖民地民族意识的增强；殖民地人民参战对自己民族的力量有了坚定的信心；殖民地无产阶级力量的发展壮大；殖民地经济的发展。 （4）认识：民族解放运动是对近代西方殖民体系的反抗，具有正义性；民族解放运动推动了众多国家的独立，使世界格局发生了重大变化；民族解放运动为全球的多元文化发展提供了空间；民族解放运动体现了世界各民族精神的觉醒和凝聚；民族解放运动的发展，有利于构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 战争：结合所学知识，美国独立战争期间，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国的诞生。 性质：结合所学知识，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【小问2详解】 特点：根据材料二“主张用和平和合法手段，实现民族自治目标”分析可知采用和平合法手段；根据材料二“甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟，印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来”分析可知非暴力不合作运动与各宗教形成共同反抗，说明宗教色彩浓厚；根据材料二“不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮”分析可知各阶级的联合斗争（民族斗争）。 【小问3详解】 原因：根据材料三“大战降低了英国和西欧各国的影响，并且削弱了他们统治世界的能力”分析可知二战后殖民主义宗主国国力衰弱；根据材料三“则刺激了民族解放斗争和革命的发展”分析可知殖民地民族意识的增强；根据材料三“他们的参战对自己民族的力量有了坚定的信心”分析可知殖民地人民参战对自己民族的力量有了坚定的信心；根据材料三“从而导致这些地区工人和资产阶级壮大”分析可知殖民地无产阶级力量的发展壮大和殖民地经济的发展。 【小问4详解】 认识：本题属于开放性试题，可以从民族解放运动的性质、影响、作用等角度作答，如民族解放运动是对近代西方殖民体系的反抗，具有正义性；民族解放运动推动了众多国家的独立，使世界格局发生了重大变化；民族解放运动为全球的多元文化发展提供了空间；民族解放运动体现了世界各民族精神的觉醒和凝聚；民族解放运动的发展，有利于构建人类命运共同体。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续，因为巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛条约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系。 ——摘编自王立新《超越凡尔赛》 材料二 第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主。苏联的实力不断增强，引起了西方国家特别是美国的敌视。美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧……20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始后，美国严格控制对苏联出口贸易，并颁布了一系列反苏法律和法令。 ——摘编自刘金质《冷战史》 材料三 当今世界格局发生巨大变化。一方面，自冷战结束以来，美国迄今仍然是当今世界唯一超级大国的事实没有改变。另一方面，中国、欧盟、日本、俄罗斯等是国际政治中不可忽视的重要力量……中国从坚持和发展中国特色社会主义，到提出构建人类命运共同体；从推动建设新型国际关系，到坚决捍卫经济全球化和多边贸易体制……这些都充分彰显了中国共产党胸怀天下的广阔胸襟和宏伟气魄。 ——摘编自陈金山《中国共产党胸怀天下的伟大情怀》 （1）依据材料一，概括华盛顿会议召开的目的。结合所学知识，说明“华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续”的含义。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括“冷战”爆发的原因。结合相关史实说明“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”。 （3）依据材料三，写出当今世界格局的变化。 （4）综合上述材料，谈谈各国应如何推动重塑当前的国际规范与秩序？ 【答案】（1）目的：调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾和利益冲突；完善第一次世界大战后建立的新的世界体系。 含义：两次会议都调整了战胜国的关系，共同建立了一战后的世界体系。 （2）原因：二战后，美国妄图称霸世界；苏联把美国当作潜在的防御对象；美、苏两国的国家战略对立和社会制度存在差异。 说明：北约成员国增加；华沙条约组织成立，美苏两极格局形成；美国发动朝鲜战争和越南战争，将战火燃烧到亚洲国家；发生古巴导弹危机；柏林墙的修筑；美国对苏联进行封锁和制裁。 （3）变化：两极格局瓦解，出现“一超多强”并朝着多极化趋势发展。 （4）做法：各国应该加强合作，共同应对全球性挑战；加强对国际组织的支持，以加强国际规范和秩序的制定和执行；坚持多边主义，反对单边主义和霸权主义；加强对国际法律体系的支持、遵守、改革和完善。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈”分析可知调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾和利益冲突；根据材料一“完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系”分析可知完善第一次世界大战后建立的新的世界体系。 含义：结合所学知识，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，因此，两次会议都调整了战胜国的关系，共同建立了一战后的世界体系。 【小问2详解】 原因：根据材料二“第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主”分析可知二战后，美国妄图称霸世界；根据材料二“苏联的实力不断增强，引起了西方国家特别是美国的敌视”分析可知苏联把美国当作潜在的防御对象；根据材料二“美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧”分析可知美、苏两国的国家战略对立和社会制度存在差异。 说明：根据材料二“北约的成员国由原来的12个增加到15个”分析可知北约成员国增加；根据材料二“苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织”分析可知华沙条约组织成立，美苏两极格局形成；根据材料二“爆发了朝鲜战争和越南战争”分析可知美国发动朝鲜战争和越南战争，将战火燃烧到亚洲国家；结合所学知识，冷战扩展的表现还有发生古巴导弹危机和柏林墙的修筑；根据材料二“美国严格控制对苏联出口贸易，并颁布了一系列反苏法律和法令”分析可知美国对苏联进行封锁和制裁。 【小问3详解】 变化：根据材料三“自冷战结束以来，美国迄今仍然是当今世界唯一超级大国的事实没有改变”和结合所学知识，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，根据材料三“中国、欧盟、日本、俄罗斯等是国际政治中不可忽视的重要力量”分析可知出现“一超多强”并朝着多极化趋势发展。 【小问4详解】 做法：本题属于开放性试题，可以从国际合作、发挥国际组织的作用等角度作答，如各国应该加强合作，共同应对全球性挑战；加强对国际组织的支持，以加强国际规范和秩序的制定和执行；坚持多边主义，反对单边主义和霸权主义；加强对国际法律体系的支持、遵守、改革和完善。 29. 人类文明的伟大成就与不断进步离不开杰出历史人物的突出贡献。某校历史小组尝试以“人类群星闪耀时”为主题进行布展。阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近现代史杰出历史人物表（部分） ①马克思（1818—1883） ②牛顿（1643—1727） ③托尔斯泰（1828—1910） ④恩格斯（1820—1895） ⑤贝多芬（1770—1827） ⑥达尔文（1809—1882） ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上、下册） （1）在“世界近现代史上的杰出历史人物”这一篇章的布展中，小组成员设计了如下展区，请帮助他们将上述查找到的人物置于相应展区。（填写序号） Ⅰ展区：文化艺术之华彩 Ⅱ展区：科学探索之突破 Ⅲ展区：思想启迪之明灯 人物： 人物： 人物： （2）仿照示例，在三个展区中任选一位人物（非示例人物），为其写一份简介。 示例——贝多芬：贝多芬是18世纪德国的一位天才作曲家，《英雄交响曲》是他的代表作。他的音乐充满了想象力和激情，富有感染力，表达出贝多芬对自由平等和博爱的渴望。 （3）依据材料并结合所学知识，概括以上杰出历史人物身上有哪些共同的优秀精神品质值得我们学习？ 【答案】（1）人物：Ⅰ展区人物：③、⑤；Ⅱ展区人物：②、⑥；Ⅲ展区人物：①、④ （2）达尔文：达尔文是19世纪英国的杰出生物学家，《物种起源》是他的代表作。他提出的进化论，颠覆了传统的物种不变论，为生物学的发展奠定了重要基础，也对人类的思想观念产生了深远影响。 （3）精神：积极探索、勇于开拓创新的精神﹔顽强拼搏、不向命运屈服的精神；坚持真理，为人类进步事业而奋斗的精神等。 【解析】 【小问1详解】 人物：Ⅰ展区人物：根据图示信息和所学知识可知，托尔斯泰以其作品深刻反映俄国社会现实，是俄国批判现实主义文学的代表人物；贝多芬创作的音乐作品，既蕴含对英雄的赞美，也表达了对自由、平等的追求，对近代西方音乐发展影响深远。所以应选择③、⑤。 Ⅱ展区人物：根据图示信息和所学知识可知，牛顿经典力学体系，对近代自然科学的发展产生了重大影响；达尔文的进化论，打破了神创论的束缚，是生物学领域的一次重大革命。所以应选择②、⑥。 Ⅲ展区人物：根据图示信息和所学知识可知，马克思与恩格斯共同创立了马克思主义理论，其涵盖马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，为无产阶级运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动蓬勃发展，深刻改变了人类社会发展进程。所以应选择①、④。 【小问2详解】 人物及简介：根据材料信息，可选择达尔文。结合所学知识可知，达尔文是著名的生物学家，他的进化论，打破了神创论的束缚，是生物学领域的一次重大革命。所以简介为：达尔文是19世纪英国的杰出生物学家，《物种起源》是他的代表作。他提出的进化论，颠覆了传统的物种不变论，为生物学的发展奠定了重要基础，也对人类的思想观念产生了深远影响。 【小问3详解】 精神品质：根据材料并结合所学知识可知，这些杰出历史人物都具备积极探索、勇于开拓创新的精神，敢于突破传统观念和既有框架；拥有顽强拼搏、不向困难与命运屈服的精神，在追求目标的过程中坚韧不拔；秉持坚持真理、为人类进步事业而奋斗的精神，以推动社会发展、增进人类福祉为己任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南师范大学实验中学昆明湖校区2024—2025学年上学期 初2025届历史学科期末模拟学情检测试卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题，共50分（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（ ） 金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》石柱上曦刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 利用宗教神化王权 D. 高超的建筑技艺 2. 古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展做出了杰出的贡献，由此可知，世界古代文明具有（ ） A. 相似性 B. 多元性 C. 一体性 D. 继承性 3. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ） A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 4. “无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》 5. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 雅典民主制 B. 印度种姓制度 C. 罗马元首制 D. 封君封臣制度 6. 中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（ ） A. 带来了商品经济的发展 B. 呈现出自给自足的特点 C. 体现了王权专制的色彩 D. 有利于城市自治的形成 7. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 8. “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”上述材料所体现的思想最有可能产生于（ ） A. 文艺复兴运动时期 B. 法国大革命时期 C. 英国制定大宪章时期 D. 美国独立战争时期 9. 物种的交流传播丰富了人类的饮食文化，也推动了世界历史的发展。下列图中物种出现的共同原因是（ ） 16世纪德国学者绘制 番茄植株和果实图 清朝吴其濬绘制的玉米图 16世纪英国人绘制 马铃薯图 A. 原产古代亚欧大陆农作物的传播交流 B. 丝绸之路开辟带来农作物传播与交流 C. 原产非洲大陆的农作物的传播与交流 D. 新航路开辟后原产美洲农作物的外传 10. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”。 B. 美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令。 C. 英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”。 D. 1488年，航海家迪亚士到达非洲的好望角。 11. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 12. “我希望美洲人民永远不再把国王宝座搬到自己的土地上来。”“解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”说这番话的应该是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 克伦威尔 C. 伊达尔哥 D. 卡斯特罗 13. 下表为19世纪60-70年代俄国机器制造业情况统计表。表中数据发生变化的主要原因是（ ） 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 年 99 11600 7954 1879 年 187 42000 51937 A. 俄国开启了近代化 B. 农奴制进一步强化 C. 推行文明开化政策 D. 沙皇政府进行改革 14. 早在明治政府建立伊始，其掌权者就把向海外扩张作为“改革图强”的目标。1868年天皇下达的诏书声称要“开拓万里之波海，布国威于四方”。首先在亚洲，拿贫弱的近邻中国开刀，依靠武力抢掠资源，坐上东洋霸主之位。据此可知，明治维新（ ） A. 致使日本保留了旧制度的残余 B. 传播了西方生活方式及观念 C. 促使日本走上对外扩张的道路 D. 稳定了明治天皇的统治地位 15. 下图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 三角贸易的影响 B. 第一次工业革命概况 C. 普法战争的爆发 D. 第一次世界大战背景 16. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命（ ） A. 沉重打击了帝国主义统治 B. 为社会进步开辟了一条新的道路 C. 是一场推翻了旧的统治阶级的社会革命 D. 建立了社会主义政权 17. 下表展现了苏俄（联）建设社会主义的部分探索过程。这些探索（ ） 时间 1918年 1921年 1936年 探索 实行战时共产主义政策 实行新经济政策 形成苏联模式 A. 都强调优先发展重工业 B. 都在一定程度上巩固了政权 C. 都使经济发展严重失调 D. 都以指令性计划来管理经济 18. “我们对未来并不失望，因为美国人民并没有失败……让我明确地说，真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身”。罗斯福总统为克服“恐惧”而加强对工业的计划指导的措施是（ ） A. 整顿金融业，恢复银行信用 B. 实施《全国工业复兴法》 C. 加强公共工程建设，增加就业 D. 压缩农业生产，实行政府补偿 19. 依靠可信史料是认识历史事物的重要能力。研究“法西斯国家的侵略扩张”可信度最高的是（ ） A. 电影《辛德勒名单》 B. 德国法西斯焚烧进书籍的照片 C. 书籍《从俾斯麦到希特勒》 D. 《意大利人民报》的相关报道 20. 为开展研究性学习，某历史公众号推送的专题资源包。请判断该研究性学习的主题是（ ） 资源 名称 论文 《绥靖政策的缘由及其影响》 视频 《偷袭珍珠港》 条约 《联合国家宣言》 图片 《雅尔塔会议三巨头》 A. 巴黎和会的失败 B. 第一次世界大战 C. 联合国大会召开 D. 第二次世界大战 21. 欧共体建立后，内部资金、剩余劳动力及商品的流动有了更广阔的场所，对合理利用投资、解决失业和生产过剩，加速商品、资本及劳务的流通交换，进而刺激生产、推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体建立的影响是（ ） A. 促进了西欧国家的经济发展 B. 建立了国际政治经济新秩序 C. 加强了与发展中国家的联系 D. 消除了欧洲各国之间的隔阂 22. 有学者曾介绍说，从20世纪70年代开始，诸如“美国之音”“BBC”等美国及其他西方媒体就加紧进行反苏宣传，西方宣传“甚至影响到戈尔巴乔夫及其他政治高层的关系”。该学者意在阐明，苏联解体的（ ） A. 外部因素 B. 根本原因 C. 简要过程 D. 世界影响 23. 2013年，WTO通过了《贸易便利化协定》。该协定使WTO成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间，比目前耗时分别减少47%和91%。据此可知，世界贸易组织的宗旨是（ ） A. 维护国际安全 B. 消除国际竞争 C. 推动贸易发展 D. 促进国际合作 24. 自2023年10月新一轮巴以冲突爆发以来，巴勒斯坦与以色列冲突不断，烈度之大，影响之深非常罕见， 冲突至今已造成逾2.5万人死亡。也门、黎巴嫩、伊朗和美国等国也以不同方式介入或被卷入。这反映出（ ） A. 霸权主义威胁世界和平 B. 世界多极化趋势的加强 C. 地区冲突加剧世界动荡 D. 国际政治力量严重失衡 25. 当今社会，广播电视不断发展和普及，各种新闻的传播广泛而及时；手机、即时通讯和电子邮件的普遍使用，使人与人之间距离“越来越近”；“云课堂”“掌上博物馆”和电子阅读的有益探索，让学习随时随地都能发生。这主要基于 A. 交通工具革新 B. 信息技术发展 C. 教育水平提升 D. 生活质量改善 二、非选择题，共50分（本大题共4小题，第26题10分，第27题14分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料 《城市发展史》目录（节选） 第十五章19世纪工业技术的天堂：焦炭城 一、焦炭城的起源 二、机械化与破坏 三、功利主义的基本原则 四、人口、工业大量集中的技术条件 五、工厂、铁和贫民窟 六、恶劣的住房和居住环境 七、细看焦炭城 八、物极必反：市政设施的改善 九、地下城市 ——摘编自刘易斯·芒福德《城市发展史》 总结历史的经验或教训，给现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请根据以上材料，从中提炼一个观点，并结合两次工业革命的相关史实，写一篇小论文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰、语句通顺，表述完整） 27. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 签署《独立宣言》时的场景 ——摘自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 材料二 20世纪20年代，国大党改变以往同英国合作实行宪制改革的立场，主张用和平和合法手段，实现民族自治目标。1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作计划”。甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟，印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来，并肩战斗。1921年，不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起，形成了民族斗争的高潮。 ——摘编自王斯德《世界现代史》 材料三 西方学者瓦德奈伊说过：“大战降低了英国和西欧各国的影响，并且削弱了他们统治世界的能力。因此，这就为日益成长壮大的非殖民主义运动铺平了道路，在某些地区，则刺激了民族解放斗争和革命的发展。”二战中由各殖民地人民组成的参战军队有300多万人，他们的参战对自己民族的力量有了坚定的信心。在战争期间，西方国家为了满足战争的需要和追求高额利润，扩大了在亚非拉一些国家的投资，从而导致这些地区工人和资产阶级壮大，他们要求独立自主的发展民族工商业。 ——摘编自《战后世界殖民体系的瓦解与第三世界的崛起和发展》 （1）根据材料一，指出该文件是在哪场战争中签署并颁布的？结合所学知识，指出这场战争的性质。 （2）根据材料二，概括甘地领导的非暴力不合作运动的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析二战后民族解放运动空前高涨的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕近代以来的民族解放运动谈谈你的认识。 28. 阅读下列材料，回答问题 材料一 华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续，因为巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛条约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系。 ——摘编自王立新《超越凡尔赛》 材料二 第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主。苏联的实力不断增强，引起了西方国家特别是美国的敌视。美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧……20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始后，美国严格控制对苏联出口贸易，并颁布了一系列反苏法律和法令。 ——摘编自刘金质《冷战史》 材料三 当今世界格局发生巨大变化。一方面，自冷战结束以来，美国迄今仍然是当今世界唯一超级大国的事实没有改变。另一方面，中国、欧盟、日本、俄罗斯等是国际政治中不可忽视的重要力量……中国从坚持和发展中国特色社会主义，到提出构建人类命运共同体；从推动建设新型国际关系，到坚决捍卫经济全球化和多边贸易体制……这些都充分彰显了中国共产党胸怀天下的广阔胸襟和宏伟气魄。 ——摘编自陈金山《中国共产党胸怀天下的伟大情怀》 （1）依据材料一，概括华盛顿会议召开的目的。结合所学知识，说明“华盛顿会议实质上是1919年巴黎和会的继续”的含义。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括“冷战”爆发的原因。结合相关史实说明“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”。 （3）依据材料三，写出当今世界格局的变化。 （4）综合上述材料，谈谈各国应如何推动重塑当前的国际规范与秩序？ 29. 人类文明的伟大成就与不断进步离不开杰出历史人物的突出贡献。某校历史小组尝试以“人类群星闪耀时”为主题进行布展。阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近现代史杰出历史人物表（部分） ①马克思（1818—1883） ②牛顿（1643—1727） ③托尔斯泰（1828—1910） ④恩格斯（1820—1895） ⑤贝多芬（1770—1827） ⑥达尔文（1809—1882） ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上、下册） （1）在“世界近现代史上的杰出历史人物”这一篇章的布展中，小组成员设计了如下展区，请帮助他们将上述查找到的人物置于相应展区。（填写序号） Ⅰ展区：文化艺术之华彩 Ⅱ展区：科学探索之突破 Ⅲ展区：思想启迪之明灯 人物： 人物： 人物： （2）仿照示例，在三个展区中任选一位人物（非示例人物），为其写一份简介。 示例——贝多芬：贝多芬是18世纪德国的一位天才作曲家，《英雄交响曲》是他的代表作。他的音乐充满了想象力和激情，富有感染力，表达出贝多芬对自由平等和博爱的渴望。 （3）依据材料并结合所学知识，概括以上杰出历史人物身上有哪些共同的优秀精神品质值得我们学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $