Unit 1 Making friends-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册英语（人教PEP版2024 浙江专用）

Unit 1 Making friends 单元目标预览 字母 能正确听、说、读、写字母Aa、Bb、Cc、Dd,并知道它们在单词中的发音。 name名字 nice令人愉快的；友好的 ear耳朵 hand手 eye眼睛 mouth嘴 重 点 arm胳膊 can可以 share分享 listen听；倾听 help帮助 say说；讲 词 and和；与 goodbye再见 toy玩具 friend朋友 good好的 my name我的名字 be friends成为朋友 shake hands握手 常 your hand你的手 look into朝…看 my eyes我的眼睛 短 point to指向 your mouth你的嘴巴 a good friend一个好朋友 thank you谢谢你 be nice to对…友好 1.见面打招呼及自我介绍的常用句型： Hello/Hi!I'm+姓名. Hello/Hi!My name is+姓名. 经 Hello！I'm Mike Black.你好！我是迈克·布莱克。 典 句 Hi!My name is Wu Binbin,.嗨！我叫吴斌斌。 2.建议一起做某事的句型：Let's十动词原形(+其他). Let's be friends.让我们成为朋友吧。 3.表达可以做某事的句型：主语十can十动词原形（十其他）. We can share..我们可以分享。 一般现在时： (1)表示经常性或习惯性的动作。 核 I help my friends.我帮助我的朋友们。 心 语 (2)表示现阶段的状态、能力、性格或个性。 法 I can write Aa..我会写Aa。 (3)表示客观事实或普遍真理。 Knowledge is power.知识就是力量。 1 拔尖特训英语(PEP版·浙江专用)三年级上 Part A(1)Let's talk Listen,sing and role-play 习基础进阶 )4.I'm A.Liu tao B.Liu Tao 一、从方框中找出与所给例词属于同类 C.LIU TAO 的单词。 ()5.Let's friends. Sarah am hello A.is B.too C.be 1.is 2.hi )6.-Hello,Mike Black. 3.John 二、开学了，课本中的人物你都认识了 A.Hi,I am Mike Black. 吗？请你从方框中为人物选择正确的名字。 B.Hi,Mike Black. C.Hello,Jack. A.Mike Black B.Chen Jie C.Sarah Miller D.John Baker 中能力攀升 E.Wu Binbin 四、选择合适的句子组成对话，填入图片 中的对话框 3 A.Hi！I'm Zhao Dong. B.Nice to meet you too. C.Hi! Hello! 三、单项选择。 ()1.Nice meet you. Hello!I'm Li Ya. A.to B.too C.is ()2. I'm Wu Binbin. A.Let's！ B.Hi! Nice to meet you. C.Goodbye！ ()3.My name Li Ping. A.am B.to C.is 2 Unit 1 Making friends Part A (2)Let's learn Listen and do 习基础进阶 C.Wave your hand.Hello! 一、从方框中找出与所给图片所代表的 D.Point to your ears. E.Point to your arm. 单词同类的选项。 Hello!2. A.eye B.Mike Black C.hand D.Miss White 2 Lucy 二、读句子，选择正确的一项。 )1.Let's shake 团能力攀升 A.ears 四、[新考法]根据图片提示，从方框中 B.hands 选择合适的短语完成对话。 C.arms ()2.Look into eyes. @99 A.you B.I C.your (第1题)（第2题）（第3题）（第4题） ()3.Point to your ear. A.point to my eye A.Listen. B.Say. B.shake hands C.Smile. C.point to my ears )4.Point to your Smile. D.look into your eyes A.hand B.mouth Liu Meimei:Hello,my friends.I C.arm 1. ()5.Wave your Hi! Lucy:Hi!I'm Lucy.I 2. A.hand B.ear C.mouth Li Dong:Hello!I'm Li Dong.I 三、给下列图片选择合适的句子。 3. A.Point to my eye. WuLi:Hi！Let's4. B.Point to my mouth. 3 拔尖特训 英语(PEP版·浙江专用)三年级上 Part A(3)】 Letters and sounds 习基础进阶 团能力攀升 一、写出下列字母组合对应的大写或小 四、[新考法]新学期，陈杰认识了新同 写形式。 学Sarah,她们在向对方介绍自己。请根 1.ad 2.AC 据她们的对话，完成下列各题。 Chen Jie:Hello,I'm Chen Jie. 3.bc 4.BD Sarah:Hi,I'm Sarah.Let's be friends. 二、从方框中圈出所给图片对应单词的 Chen Jie:OK!Point to your bag.Then 首字母，并写出该字母的大、小写形式」 point to your book. Sarah:OK.Chen Jie,point to your cat. A b c Chen Jie:OK.My cat is Lele.It's sad. The can is bad. (一)在对话中未提到的内容下的括号内 B 画“√”。 1. 3 a D B D A 三、判断每组单词画线部分发音是否相 (二)找出对话中含有与例词画线部分发 同，相同的写“T”,不相同的写“F”。 音相同的单词，写在横线上。 ( )1.apple bag 1.apple: )2.sad name 2.Bob: ( )3.cat can )拓展空间 ( )4.bad dog )Which letter is an insect(昆虫)？ ( )5.nice cab A.a B.b C.c 4 Unit 1 Making friends 听力特训（一） 一、听录音，写出你所听到的单词的首字()3.A. B 母的大、小写形式。 2 )4.A. 3 4 二、听录音，选出你所听到的内容 )5.A. ()1.A.hand B.hello C.hi ()2.A.ear B.eye C.arm ()3.A.Miller B.Mike C.mouth 五、听录音，判断下列图片与所听内容是 ( )4.A.smile B.friends 否相符，相符的写“T”,不相符的写“F”。 C.point 1 2. ()5.A.into B.too C.to 三、听录音，判断下列句子与所听内容是 否一致，一致的写“T”,不一致的写“F”。 ()1.Point to my cat. Hello! ()2.Hi!My name is Dan. ( )3.Wave your arms. ()4.Point to your mouth. 5 ()5.Look into my eyes. 四、放学后，同学们围在一起玩“火眼金 睛”的游戏。请你加入他们，选出与所听 内容相符的图片。 六、听录音，根据所听短文，按顺序用数 ( )1.A. 字给小猫的身体部位标号。 ()2.A. B. 5 拔尖特训英语(PEP版·浙江专用)三年级上 Part B(1)Let's talk Look and match 习基础进阶 团能力攀升 一、从方框中找出与所给例词属于同类 四、看图，选择正确的句子，将其序号填 的单词。 在对话框里。 nice share mouth my A.We can share. B.Thanks,Li Wei. 1.thank 2.your C.Nice to meet you too. 3.good 4.arm D.Let's shake hands. 二、从括号中选词填空。 E.Hi,I'm Wang Yu. 1.We can (be/is)friends. 2.Nice to meet you (too/to). Hi,I'm Li Wei. 3.It's (OK/no),Mike Black. Nice to meet you. 2 4.Thank (you/your),Ann. Look!My apple. 3 5.Let's share/shares )the apple. Let's be friends.5 三、判断下列句子或对话与图片是否相 五、Mike在公园里散步时认识了一位新 符，相符的写“T”,不相符的写“F”。 朋友，他们是如何向对方介绍自己的呢？ A.be B.Mike C.am D.play E.share (第1题)》 (第2题) A:Hello.My name is 1. B:Hi.I 2. John Black. A:Let's 3. friends. B:OK.We can 4. toys. (第3题) (第4题) A:Yes！We can5. ( )1.Thanks,boy. a game together. ( ）2.-Ohno .-It's OK. ()3.Hey,Wu Qing.We can share. ()4.Nice to meet you. 6 Unit 1 Making friends Part B(2)Let's learn Listen and chant 习基础进阶 B.We can be good friends. 一、选出与句中画线单词属于同类的一项 C.I can help you. ()1.We can share the apple. D.I have fun.I smile. A.listen B.bag C.hello E.I can share my toys. ()2.Look at my cat. 1. 2 3 A.can B.to C.dog ()3.I help. A.hi B.hand C.smile (）4.I'm a good friend. A.nice B.dad C.meet 二、单项选择。 (）1.1 Wang Yu. 能力攀升 A.is B.am C.can 四、[新素材]阅读材料，判断句子正误， ()2.I help listen. 正确的写“T”,错误的写“F”。 A.and B.can C.hi Ben Mary ()3.We should carefully in class. A.help B.listen C.smile (）4.Point to your A.dog B.bag C.bed ()5.-Are you a good friend? A.OK. B.Yes,I am. C.Hello.I am Bob Black. )1.Ben's toy car is nice. 三、Mary喜欢拍照，她拍了很多照片。 )2.Mary's cat is sad. 请给她的照片选择合适的描述。 ( )3.Ben's apple is good. A.I can share the apple. )4.Mary's dog is happy. 拔尖特训英语(PEP版·浙江专用)三年级上 Part B(3) Start to read 习基础进阶 )1.I help my friend. 一、选出每组单词中不同类的一项 )2.I share my apple. ()1.A.meet )3.I listen with care. B.to C.with )4.We are good friends. ()2.A.ear B.nose C.are )5.Isay“Goodbye!” ()3.A.smile B.Sarah C.say )4.A.help B.hand C.eye 团能力攀升 二、根据图片提示，从括号中选词填空。 四、Bob正在给他的新笔友Tom写信，他 都写了些什么呢？请阅读Bob的信件，完 成下列各题 Dear Tom, (第1题) (第2题) (第3题) Hello!I'm Bob.I am happy to be your friend.I am nice to my friends.I can help my friends.Look!My friend Leo (第4题) (第5题) 1.Wave your (arm/hand). is sad.I listen with care.I share my 2.Let's shake (hands/ears). toys with Leo.Leo smiles.We have 3.I share my (toys/cats). fun. 4.Look into my Love, (eyes/ears). Bob 5.Point to your (ear/mouth). (一)[信息排序题]用数字给下列图片排序。 三、判断下列句子与图片是否相符，相符 的写“T”,不相符的写“F”。 (二)判断句子正误，正确的写“T”,错误 (第1题) (第2题) (第3题) 的写“F”。 Hello! ()1.Bob is nice to his friends. ()2.Leo is Tom's friend. (第4题) (第5题) )3.Leo can play with Bob's toys. 8 Unit 1 Making friends Part c Project Reading time 一、[新素材]好朋友之间会做什么呢？ 二、LCy在写日记，她写了些什么呢？请 看看他们之间发生的事情，完成下列各题。 阅读她的日记，完成下列各题 Jan.1st Cloudy I have a new friend.He is Tom. He has big eyes and small ears,and he Good friends talk to Good friends likes playing football.We can share our each other. 1. toys.And he helps me.When I am sad,he listens with care.I'm very 9 happy.We are good friends. Good friends Good friends share (一)[信息排序题]用数字给下列图片 2 things. 排序。 Good friends Good friends give （二)选择正确的答案。 3 presents. )1.Tom is Lucy's (一)选择正确的选项把材料补充完整， A.classmate(同学) 填在横线上。 B.friend A.play together B.help each other C.brother(弟弟) C.listen with care ( )2.Tom has small (二)[标题概括题]给材料圈出一个恰 A.eyes B.ears 当的标题。 C.hands A.Good friends B.A good family )3.Lucy and Tom can share C.A great farm (三)给材料圈出恰当的封面图片。 A.apples B.sweets C.toys B 9 拔尖特训英语(PEP版·浙江专用)三年级上 听力特训（二） 一、听录音，根据你所听到的句子，将乱 B.Thank you. 序字母排序组成单词。 C.It's OK. 1.m ane 2.rea ()2.A.I can write. 3.d0g0 4.pehl B.I have a toy cat. 5.cien C.I help and share. 二、听录音，选出你所听到的内容。 ( )3.A.Hi！I am Mary. ()1.A.ABC B.DCB C.BDC B.Bye! (）2.A.share B.say C.smile C.Great! ()3.A.toys B.bag C.dog ()4.A.Yes,I am. ()4.A.care B.ear B.I listen and say“Hi!” C.mouth C.Thanks. ()5.A.say B.goodbye ()5.A.Hello.I am John. C.nice B.Wu Binbin. 三、听录音，选出与所听内容相符的图片。 C.Hi,Mike. ( )1.A. B. 五、Bob正在和Sarah谈论他喜爱的玩具 猫。请根据他们之间的对话，完成下列各题。 (一)判断句子正误，正确的写“T”,错误 )2.A. 的写“F”。 ( )1.The toy cat's eyes are nice. )2.The toy cat listens. )3.A. )3.Bob can share the toy cat. (二)选择正确的答案。 )4.A. )1.The toy cat is B. A.nice B.old C.big 四、听录音，根据所听句子，选出相应的 ()2.Is Bob a good friend? 答语。 A.Yes. B.No. ()1.A.I am John. C.We don't know. 10Unit 1 Making friends Part A(1）Let's talk& Listen,sing and role-play -1.am 2.hello 3.Sarah 二、1.D2.B3.E4.A5.C 三、1.A解析：“Nice to meet you..”意为“见到 你很高兴”。2.B解析：打招呼及自我介绍可 用句型“Hello/Hi!I'm十姓名.”。3.C 解析：句中缺少be动词，本句中主语My name属 于第三人称单数，其后be动词要用is。4.B 5.C解析：Iet's后要用动词原形。6.C 四、1.C解析：打招呼可用“Hllo/Hi!”,回答也 应是“Hello/Hi!”。2.A解析：见面打招呼及自 我介绍的常用句型是“Hello/Hi!I'm十姓名.”。 3.B解析：初次见面可以用“Nice to meet you.” 来问候，回答时要用“Nice to meet you too.”。 Part A (2)Let's learn Listen and do -、1.BD2.AC 二、1.B解析：根据图意可知，句意是“让我们握 手！”，“握手”的表达是shake hands。.2.C 解析：eyes是名词，名词前要用形容词性物主代词 来修饰，your是形容词性物主代词。3.A 解析：耳朵是用来听声音的。4.B5.A 解析：wave是“挥动”的意思，选项中只有手可以 挥动。 三、1.C2.E3.B4.D5.A 四、1.D2.A3.C4.B Part A（3）Letters and sounds -、1.AD2.ac3.BC4.bd 二、1.b;Bb2.c;Cc3.a;Aa4.D;Dd 三、1.T2.F3.T4.T5.F 四、（一）1.V3.√6.√ ()1.bag cat sad can bad 2.be bag book bad 拓展空间：B 听力特训（一） [听力原文] 一、听录音，写出你所听到的单词的首字母的大、 小写形式。 1.cat 2.apple 3.bed 4.dog 二、听录音，选出你所听到的内容。 1.Hello!I'm Sarah.2.Point to your ear. 3.Hi!My name is Mike Black.4.Let's be friends.5.Nice to meet you. 三、听录音，判断下列句子与所听内容是否一致， 一致的写“T”,不一致的写“F”。 1.Point to my bag.2.Hi!My name is Dan. 3.Wave your hands.4.Point to your ears. 5.Look into my eyes. 四、放学后，同学们围在一起玩“火眼金睛”的游 戏。请你加入他们，选出与所听内容相符的图片。 1.Hello!My name is Wu Binbin.2.Point to your eye.3.Let's shake hands.4.Point to your arm.5.Let's be friends. 五、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符， 相符的写“T”,不相符的写“。 1.Point to your ears.2.Hello!My name is Sarah Miller.3.Wave your hand.4.Point to my cat.5.Point to your bed. 六、听录音，根据所听短文，按顺序用数字给小猫 的身体部位标号。 Hello!I'm Cat.Point to my eye.Point to my ear.Listen!Listen!Listen!And point to my mouth.Smile.Wave my arm.Bye! [参考答案] -、1.Cc2.Aa3.Bb4.Dd 二、1B2.A3.B4.B5.C 三、1.F2.T3.F4.F5.T 四、1.B2.B3.A4.A5.B 五、1.F2.T3.T4.T5.F 六、 (2 3) 4) Part B（1)Let's talk& Look and match -1.share 2.my 3.nice 4.mouth 二、1.be解析：can是情态动词，其后跟动词原 形。2.too3.OK4.you5.share 三、1.T2.F3.T4.F 四、1.E2.C3.A4.B5.D 五、1.B2.C3.A4.E5.D Part B(2)Let's learn Listen and chant -、1.A2.C3.C4.A 二、1.B解析：主语为I,be动词用am。2.A 解析：help和listen都是动词，and可以连接两个 相同的成分。3.B4.B5.B 三、1.D2.B3.A4.C5.E 四、1.T2.F3.F解析：句意：本的苹果是 好的。而材料中的苹果是烂的，句意和材料图片不 符。4.F解析：句意：玛丽的狗是开心的。与 材料中的图片不符。 Part B(3)Start to read -、1.A2.C3.B4.A 二、l.arm2.hands3.toys4.eyes5.ear 三、1.F2.T3.T4.T5.F 四、（一）213 (二)1.T2.F解析：根据“My friend Leo is sad.”和署名Bob可知，利奥和鲍勃是朋友，利奥和 汤姆不认识。3.T解析：根据“I share my toys with Leo.”可知，利奥可以玩鲍勃的玩具。 Part C Project& Reading time 一、（一）1.C2.A解析：根据图中小朋友们 在玩耍的情景可知答案。3.B解析：根据图 中小朋友去扶起摔倒的朋友可知，句意是“好朋友 互相帮助”。 (二)A解析：材料中描述的都是好朋友之间的 事，标题“Good friends"”比较恰当。 (三)B 二、（一）4312 (二)l.B解析：根据“I have a new friend.He is Tom.”可知，汤姆是露西的朋友。2.B 解析：根据“He has big eyes and small ears..”可 知，汤姆有小小的耳朵。3.C解析：根据“We can share our toys..”可知，他们会分享玩具。 听力特训（二） [听力原文] 一、听录音，根据你所听到的句子，将乱序字母排 序组成单词。 1.My name is Tom.2.Point to your ear. 3.I am a good friend.4.I can help you. 5.Her dog is nice. 二、听录音，选出你所听到的内容。 1.Let's read DCB.2.I can say "Goodbye!" 3.Point to your toys.4.I listen with care. 5.I am nice to my friends. 三、听录音，选出与所听内容相符的图片。 1.My friend is Sarah.2.Nice to meet you. 3.I can share my toys.4.I can help my friend. 四、听录音，根据所听句子，选出相应的答语。 1.We can share.2.What do you do with your friends?3.Let's be friends.4.Are you a good friend?5.Who is nice? 五、Bob正在和Sarah谈论他喜爱的玩具猫。请根 据他们之间的对话，完成下列各题。 A:Hello！I am Bob.B:Hi！My name is Sarah. Nice to meet you.A:Nice to meet you too. Sarah,look!My toy cat.B:Oh!Nice!The eyes are nice.The ears are nice.The mouth is nice.The cat smiles.A:I can share my toy cat, Sarah.B:Thank you,Bob.You are a good friend. [参考答案] -1.name 2.ear 3.good 4.help 5.nice 二、1.B2.B3.A4.A5.C 三、1.B2.B3.A4.B 四、1.B2.C3.C4.A5.B 五、（一）1.T2.F3.T (二)1.A2.A 重难点突破 (1)见面打招呼及自我介绍 -、1.C2.C3.A4.C 二、1.B2.A3.C (2)初识“一般现在时” -、1.B2.C3.A4.C5.A 二、l.likes2.smiles3.play4.don'teat 5.are 三、1.A2.C3.C4.C 四、1.A2.B3.B4.A5.B 五、1.F2.T3.F4.F 六、1.Isay2.share3.can listen4.I help Unit 2 Different families Part A(1)Let's talk& Listen,sing and play -、1.C2.A3.C4.B 二、1.C解析：名词前要用形容词性物主代词修 饰，your是形容词性物主代词。2.B解析：介 词wth后面要跟人称代词宾格。3.A 解析：人名首字母要大写。4.C 三、1.F2.T3.F4.T 四、1.T解析：根据“Let's be good friends..”可 知，他们是好朋友。2.T解析：根据材料中赵 琴的话“We have fun.”可以推知，她有一个很好的 家庭。3.F解析：根据材料中李伟的话“Ican help my grandpa..”可知，李伟能帮助爷爷而不是 奶奶。 Part A（2)Let's learn& Listen and chant -、1.A2.B3.B4.A5.A 二、1.B2.C解析：此处为熟人之间的打招呼 常用语“How are you?”。3.A解析：名词前 要用形容词性物主代词修饰，选项中只有A项是 形容词性物主代词。4.C解析：在正式场合 中，初次见面的问候语常用“How do you do?”,回 复也可以说“How do you do?”。5.C解析：动 词后面跟人称代词的宾格形式。 三、1.C2.D3.E4.A5.B 四、14253 Part A（3)Letters and sounds -、1.Ee2.Ff3.Gg4.Hh 二、1.f;F2.h;H3.g;G4.e;E 三、1.F2.T3.T4.T 四、1.apple beef2.dog cat3.ear hand 4.dad grandpa 五、（一）35412 ()1.hello hat hand he 2.finger friends father 3.good girl finger 听力特训（一） [听力原文] 一、听录音，圈出你所听到的单词的首字母。 1.egg 2.friend 3.good 4.hot 5.father 二、听录音，选出句子所缺内容。 1.This is my grandfather.2.I am a girl. 3.Point to the fish. 三、听录音，选出与所听内容相符的图片。 1.Look!This is my mother.2.My sister can read ABCD.3.I play with my grandpa. 4.Let's share the eggs.5.My grandmother is nice to me.