第五单元 化学反应的定量关系 专项突破3 质量守恒定律的应用-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第五单元 化学反应的定量关系 专项突破3 质量守恒定律的应用 1 可能用到的相对原子质量： 类型1 未知化学式或化学计量数的推断 1.（2024·常州）在电化学储能领域拥有巨大潜力的 可由 以下化学反应制得： ，则可推测 是 ( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 2 2.我国发射卫星的火箭常用作燃料，点燃时与助燃剂 发生下列反应：，则、 的值分 别为( ) D A.4、2 B.2、1 C.1、2 D.2、4 3.制作氧自救呼吸器可用一种名为超氧化钾 的黄色固体作 生氧剂，其反应原理为 ，该反应 中 的值是( ) B A.4 B.3 C.2 D.1 分层训练 构建学科思维 3 类型2 推断未知物质的组成或可能的反应物、生成物 4.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功 着陆，此次飞行任务取得圆满成功。远程火箭常用高氯酸铵 作为推进剂，在其分解过程中，不可能生成的物质是 ( ) A A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 4 5.科技实验小组对一白色固体纯净物加热，发现该固体分解生成 、、 ，根据这一实验事实推断该白色固体可能是 ( ) B A. B. C. D. 6.过氧化钠 可在潜水艇中作供氧剂，推测它与水反应后 的生成物为( ) D A.和 B.和 C.和 D.和 分层训练 构建学科思维 5 类型3 根据质量守恒定律的相关计算 名师点拨：（1）密闭容器中，反应前后物质的总质量不变。 （2）反应后质量减小的是反应物，质量增大的是生成物，质量 不变的可能是催化剂或杂质。 （3）参加反应的某物质的质量为其反应前后的质量差。 7.同学们在实验室用与足量B充分反应，生成和 ， 则参加反应的A与B的质量比是( ) D A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 6 8.已知某化学反应的化学原理为, 与 恰好完全反应，生成 。请根据质量守恒定律，回答 下列问题。 （1）生成C的质量为 _____。 （2）如反应生成 ，则参与反应的B质量为 _____。 （3）如A的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为 ____。 10 分层训练 构建学科思维 7 类型4 密闭容器中的反应问题 名师点拨：（1）未知量的计算：根据各物质的质量变化之和为零。 （2）确定反应物、生成物、催化剂或杂质： ①反应后质量增加 生成物；②反应后质量减少 反应物；③ 反应后质量不变 催化剂或未参与反应的杂质。 （3）确定反应类型——根据（2）的判断写出反应的表达式，确 定反应类型（注意：只能判断分解反应和化合反应）。 分层训练 构建学科思维 8 （4）确定物质类别——化合反应的生成物一定是化合物；分解 反应的反应物一定是化合物。 9.（2024·临沂）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前 后的质量关系如表所示。下列说法中错误的是( ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/ 40 3 5 2 反应后的质量/ 4 5 34 C A. B.丙可能是该反应的催化剂 C.该反应属于化合反应 D.反应中甲和丁的质量比是 分层训练 构建学科思维 9 10.（2024·黑龙江）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质， 在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所 示。下列说法错误的是( ) 分层训练 构建学科思维 10 A.该反应基本反应类型为化合反应 B.该化学反应中乙、丙质量比为 C.物质丙可能为单质 D.物质丁可能是该反应的催化剂 √ 反应前 反应后 分层训练 构建学科思维 11 11.向密闭容器中加入一定质量的甲、乙、丙三种物质，在一定条 件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的 变化图像如图所示。下列说法正确的是( ) B A.乙一定不是该反应的催化剂 B. 的值为12 C.乙、丙是反应物，甲、丁是生成物 D.该反应中，甲与丁的质量变化之比为 分层训练 构建学科思维 12 拓展·类型5 定量判断物质的元素组成、化学方程式中的化学 计量数 名师点拨：化学式中原子的个数比等于 之比，化学 方程式中的化学计量数之比等于 之比。 分层训练 构建学科思维 13 12.纯净物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和 水。 下列说法不正确的是( ) D A.该物质中含有碳、氢元素，不含氧元素 B.该反应中和的质量比为 C.该反应中和的分子数之比 D.该物质中C、原子的个数比为 13.天然气主要成分是甲烷 ，在一定条件下，一定质量的甲 烷与氧气恰好完全反应，生成了水、二氧化碳和 一 氧化碳，则 ____。 5.6 分层训练 构建学科思维 14 $