第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 -【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册教学设计（统编版2024）

该教案聚焦三国两晋南北朝科技文化成就，以视频导入提问北朝农书背景，串联贾思勰与《齐民要术》、祖冲之成就及书法绘画雕塑等知识点，搭建时代背景与文化成果的理解支架。 突出史料实证与历史解释，通过《齐民要术》引文分析“因时制宜”思想，引导从民族经济个人角度探究文化繁荣原因，落实家国情怀。学生展示与问题驱动结合，助教师高效教学，提升学生时空观念与文化认同。

第20课　三国两晋南北朝时期的科技与文化 教学目标 【时空观念】 了解《齐民要术》的作者、主要内容,科学家祖冲之,魏晋南北朝书法、绘画与雕塑的重大成就等基本史实,思考魏晋南北朝的科技文化成就与此阶段的时代特征的内在联系。 【家国情怀】 通过了解这一时期的科技和艺术成就,认识传统文化的继承与创新。认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势,提高民族自尊心、自信心和自豪感,增强民族凝聚力。 教学重难点 【教学重点】 贾思勰和《齐民要术》,科学家祖冲之。 【教学难点】 书法、绘画与雕塑。 教学过程 一、新课导入 观看视频，思考问题，并加以讨论①为什么北朝会出现《齐民要术》这样的农书？②贾思勰是什么人？他为什么要创作这部农书？今天，我们一起学习 第20课　三国两晋南北朝的科技与文化。 二、新课讲授 （一）民生之本——《齐民要术》 学生展示 教师提问：为什么会出现《齐民要术》这样的农书？贾思勰其人与创作目的？ 学生回答（1）①北魏孝文帝改革以后，重视农业生产②频繁的自然灾害和战乱破坏了农业生产。 ①曾任郡守，非常重视农业生产关心国事；②整理古书农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。 教师展示：书名解析、主要分析。强调“以民为本”。 材料呈现 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术•种谷》 教师提问1.为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？ 2.在这部书中体现了哪些重要思想？ 学生回答1.顺应天时，裁量地理，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情绪违背大道，就会劳动而没有收获。 2.贾思勰这一观点的核心是：因时制宜 因地制宜。提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品等重要思想。 教师提问：请根据目录概括《齐民要术》的主要内容？ 《齐民要术》目录摘要 学生回答：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 教师补充：19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。这部农业科学技术著作，突出了我国古代科学家以民为本的务实精神，反映出当时农业对生产技术已经到达很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 教师过渡：农学技术影响深远，数学、天文历法和机械制造等方面大放异彩。 （2） 科学之光——祖冲之 学生展示 根据课本知识，归纳祖冲之的成就。 学生回答：①运用刘徽的方法，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926到3.1415927之间。②父子合著《缀术》③创作《大明历》；④测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。⑤造出指南车、水碓磨、千里船等。 教师补充：他在音律、文学、考据方面也有造诣，他精通音律，擅长下棋，还写有小说《述异记》，是历史上少有的博学多才的人物。为纪念这位伟大的古代科学家，人们将月球背面的一座环形山命名为“祖冲之环形山”，把小行星1888命名为“祖冲之小行星”。 （三）艺术之遇—书法、绘画和雕塑 教师引导：汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。 1.书法 （1）锺、胡书体 教师引导：锺繇和胡昭书法名家 东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。他们兼采汉末众家书法之长。都擅长行、草、隶书并形成自己的风格。锺繇尤善楷书，刚柔兼备。西晋设置书博士，教学生学习锺、胡书体。 （2）“书圣” 教师引导：将书法艺术提高了一个新的高度的是东晋王羲之，他继承各种书法的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时人们称他的书法为古今之冠。王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 （3）碑刻 教师引导：北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术流传下来的北刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑。 教师总结：中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。 2.绘画---顾恺之 教师引导：三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得了很高成就。 学生展示 ( 人物： 顾恺之 时期 ：东晋 擅长：人物画 代表作品： 《女史箴图》和《洛神赋》 ) 教师引导：顾恺之是著名的画家。的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。顾恺之一生的创作很多代表作品有《女史箴图》和《洛神赋》图。同时随着山水诗的增多，山水画开始兴起。 3.雕塑 教师引导：这一时统治阶级大力宣扬佛教，人们在一些地方的山崖上开着了许多石窟，其中著名的有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这两处石窟群里。雕刻着数以万计的造像，这些造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统。也吸收了外来佛教造型艺术的特征，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 4.田园诗、民歌 教师引导：这一时期文学取得了令人瞩目的成就。曹操父子的诗刚健雄劲。陶渊明的田园诗是清新自然，朴实恬淡。民歌哥在南北找有很大发展。北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转。这些风格各异的文学成就达到了很高水平。 (四)时代之遇—继承创新 教师提问：结合所学知识思考：魏晋南北朝时期科技文化璀璨的原因有哪些？ （提示：可从民族、经济、个人等因素考虑） 师生共同总结： 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $