第13课 东汉的兴衰 -【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册教学设计（统编版2024）

本教案聚焦东汉兴衰，涵盖东汉建立、光武中兴、后期政治动荡及黄巾起义等核心知识点。通过引用《汉书•谷永传》材料提问西汉后期政治与社会状况，搭建从西汉衰亡到东汉兴亡的历史脉络，形成学习支架。 以唯物史观分析光武中兴措施与社会稳定的关系，注重史料实证（如《汉书》材料导入）和问题探究（外戚宦官交替专权特点），结合时空观念（识读《东汉形势图》），帮助学生构建历史解释能力，为教师提供清晰教学逻辑，提升课堂效率。

第13课　东汉的兴衰 教学目标 【时空观念】 识读《东汉形势图》，从历史地图中获取重要的历史地理信息。通过研读史料、历史年表，了解中国古代纪年的主要方法，初步养成历史时序意识。 【唯物史观】 了解东汉的建立及光武中兴局面的形成，认识到政治清廉、社会稳定有利于社会经济的恢复和发展。 教学重难点 【教学重点】 光武中兴。 【教学难点】 外戚宦官交替专权。 教学过程 1、 新课导入 材料1：“大兴徭役，重增赋敛，征发如雨……（民）饥馑……死于 道，以百万数”。 ——《汉书•谷永传》 教师提问思考：材料说明西汉后期的政治状况如何？百姓生活状况怎样？ 学生回答：政治状况：政治腐败，大兴徭役赋。社会状况：民不聊生，百姓流离失。 教师引导：刘秀是如何实现“光武中兴”的?东汉又是如何走向衰亡的呢?带着这些问题，我们一起来学习第13课《东汉的兴衰》。 二、新课讲授 教师引导：“外戚”：皇帝的母族、妻族被称为外戚。王莽是西汉汉元帝皇后的侄子。外戚专权，导致大权旁落，朝政越来越腐败。激化社会了矛盾。 （一）东汉建立与光武中兴 1.王莽夺权 教师提问：西汉后期，王莽夺权，建立朝代的时间、名称及影响？ 学生回答：①时间：公元9年. ②国号：外戚王门王莽夺取了政权，定国号“新”。 ③影响：王莽的施政措施加剧了社会动荡，激化各地农民起义。 教师引导：两汉宗室刘秀乘机起兵，以“复汉”为旗号，与其他的农民起义军共同反抗王莽的统治。刘秀帅兵打败了王莽的主力，势力不断扩大。 2.东汉建立 教师提问：东汉建立的时间、都城、目的、措施及影响？ 学生回答①时间：公元25年。②刘秀定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。刘秀称帝后，全国各地还存在大大小小的割据势力，他又用了10多年的时间削平群雄，完成统一。③目的：为了巩固对全国的统治，光武帝在政治和军事上加强了中央集权。 ④稳定社会局面的措施： a.下令释放奴婢，禁止残害奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚，赦免囚犯。 b.将荒地和山林给予农民耕种并减轻前足。 C.合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 d.允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 ⑤影响：到了光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展。社会上出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”。 教师引导：经济是怎样得到恢复和发展？ 3.经济措施 教师提问：东汉时期，有哪些耕作方法，有何影响？治理黄河方面有哪些成就？手工业方面有哪些成就？ 学生回答：①二牛一人一犁的耕作法，提高了农业生产效率。 ②王景受命治理黄河，使被淹没的土地变成良田。 ③手工业方面：冶铁、制瓷等手工业发展较快。发明了水排，利用水利鼓风冶铁，提高了冶炼质量、青瓷烧制技术走向成熟，已经出现质量较高的瓷器。 教师过渡：东汉后期的发展如何？ （二）东汉后期的政治动荡 1.外戚专权 教师讲述：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲——太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚权力膨胀。“外戚”：皇帝的母族、妻族被称为外戚。 2.宦官专权 教师讲述：皇帝长大后，不甘心被外戚排布，想亲自行使君权，就是依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。其影响：外戚、宦官交替专权的恶行循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 问题探究：东汉后期的政治有何特点？ 外戚宦官的权利，此消彼长成为东汉后期政治的一大特点。皇帝年幼登基后一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政。久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后有依靠身边的宦官争夺大权，导致宦官专权。 3. 豪强割据 教师讲述：曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族。此时势力不断壮大。他们极力兼并土地。占有很大的田庄，拥有巨额财富。役使大量农民。还拥有私人武装，操控地方政权，危害一方。有的豪强常年担任朝廷中的要职，世代为官。豪强地主实力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 （三）黄巾起义 学生阅读相关内容，教师归纳 1.原因 东汉后期，外戚和宦官交替专权，所造成的黑暗统治是起义爆发的根本原因。东汉末年的年年灾荒是其爆发的直接原因。 2.特点：是我国历史上第一次有准备有组织的农民起义。张角利用“太平道”，通过传教和治病进行宣传和组织。经过十多年，参加人数多达几十万。张角提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的预言。斗争的目标明确，时间具体利用宗教形式掩盖起义的准备工作。 3.过程：起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩挖掘的境地。对黄巾军的强大攻势，东汉统治者调集军队进行镇压，同时调和统治阶级内部的矛盾，一致对付农民起义。 4.结果 在东汉军队的残酷镇压下，黄巾军受到的挫折，损失惨重，起义首领张角也因病去世，历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败，但其余部坚持斗争20多年。 5.影响 这次农民起义沉重地打击了东汉的统治，使其名存实亡。 延伸 黄巾起义后，各地豪强势力因镇压农民起义而群雄并起，中央政权名存实亡，分裂代替了统一，地方的军阀割据代替了中央集权的皇朝。 教师提问：东汉衰败的原因有哪些？ 学生回答：统治阶级的腐化，官员大肆搜刮，导致百姓难以生存下去，外戚宦官交替专权；中央政府常年混乱，地方豪强开始逐渐膨胀，东汉中期以后，外戚和宦官交替专权是政治腐败黑暗，最终导致黄巾起义。在黄巾起义的沉重打击下，东汉政府名存实亡。 三、课堂总结 重走东汉兴亡路，以史为尺量得失 兴 亡 ( 统治者不得民心， 加重剥削人民， 政治统治腐朽， 人民团结起来反抗残暴的统治...... ) ( 统治者顺应民心， 励精图治， 任用贤才， 发展农业生产， 整顿吏治...... ) → 板书设计 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $