第18课 东晋南朝政治和江南地区开发（课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年七年级历史上册新授课课件（统编版）

该初中历史课件聚焦东晋兴亡、南朝政治及江南地区开发，以南京六朝博物馆文物设问导入，引导学生关联三国两晋南北朝政权更迭背景，搭建从政治格局到经济发展的学习支架。 其亮点在于融合时空观念梳理南北政权更迭脉络，通过《史记》与《宋书》史料实证江南开发前后变化，辅以视频及问题驱动教学。这既助学生形成历史解释能力，又为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

在南方政权加紧巩固统治秩序时，西晋政权已经日薄西山，摇摇欲坠。公元316年，长安沦陷，晋愍帝无奈出降，西晋王朝大厦将倾。以西阳王司马羕为首的内臣和以刘坤为首的外臣纷纷劝进，希望司马睿及地位，但是手握重兵的王墩态度并不积极，此时的司马睿并没有急于称帝，仍处于观望状态。他仅仅即晋王位改元建武，史称东晋。司马睿清楚的知道，他必须得到所有世家大族的拥护才能登上帝位。公元318年，晋愍帝司马邺死于汉国的讣告传道健康。王导知道现在已经无家可归，于是他说服了堂兄王敦，与其他大臣共同劝进。43岁的司马睿终于正式登基为帝，改元泰兴，是为晋元帝，东晋历史从此拉开帷幕。元帝在政治上完全依靠王导，军事上完全依靠王敦，形成了王与马共天下的政治格局，门阀政治模式自此形成，门阀政治也成为了中国历史上一种特殊的政治模式。 立国近59年的刘宋王朝一共有八位君主，期间有三个皇帝被废，几乎每一次皇位更替都伴随着废立之势和血腥的杀戮。到其灭亡时，除了宋文帝第九子刘昶及其后人因逃避祸乱投降为国存世外，刘氏宗亲再无幸存者。在刘宋政权内乱不已之时，大权逐渐落到以军功起家的禁军将领萧道成手中。最后，如同刘裕当年一样，萧道成于479年代宋自立，改国号为齐，史称南齐。南齐政权建立后，是否能改变刘宋政权后期的弊病呢？齐高帝萧道成称帝四年就驾崩了，齐武帝萧泽继位。南齐建国之初，对外侮收复中原之志对内严加盘剥，王室生活极端奢侈。这样的局面不但没能解决刘宋政权后期的诸多问题，反而使形势更加恶化，王室内部争斗又起，所以南齐政权仅仅存在了23年，就被萧炎取代了。萧炎是一个怎样的人呢？萧衍出身名门望族之家，他的父亲萧顺之是齐高帝萧道成的族弟。我受萧道成的重视，萧道成死后，南齐政权内讧不断，萧炎乘势而起，逐渐掌握了南齐的政权。公元502年，萧衍的手下逼迫齐和帝把帝位禅让给萧眼，并且为萧衍称帝大造舆论，甚至多次上书请求萧衍称帝，萧炎假装推辞，终于在这年的四月正式祭告天地，继承帝位。同时该国号为梁，史称梁武帝。梁武帝在位48年，是南朝时在位时间最长的皇帝，那么他的统治状况又如何呢？在他统治初期，他勤于政事，勤俭治国，对宋秦以来的种种弊端都有所改观。但是为了调和皇室门阀、士族、武将、韩人等各种政治势力之间错综复杂的矛盾，他在不危及皇权的前提下，最大限度的满足各种政治势力的政治经济要求，致使整个统治阶级整日钟情于声色犬马，极端腐朽。到梁武帝晚年，他也开始由开明转向昏庸，特别是他笃信佛教，曾经数次舍身出家，被大臣们用巨资赎回。在他的支持下，佛教在这一时期达到全盛，寺院经济恶性膨胀，占有了大量的田地与劳动力。另外，各处。 铁马秋风塞北。杏花春雨江南。仅12字，便极简的勾勒出一个雄健强劲的北方。一个诗意缤纷的江南。何处是江南？地理上的江南，最早是指宽泛的大江大河以南，这是长江以北的一些地方，在古代诗词典籍中也曾被叫做江南。秦汉之际，江南至长江中游，南部经处湘江之地。魏晋南北朝，江南东扩，延伸到江浙一带。初唐时，在长江中下游以南、岭南以北设立了一个行政区划江南道。明朝的南直隶和清朝的江南省，大致相当于今江苏、上海、安徽以及江西、湖北、浙江的部分地区，形成了大江南的概念。而江南的核心区则是以苏州府、松江府等八府一州为中心的太湖流域。兼容并蓄的江南文化，极大丰富了中华文化的诗性审美。但江南的诗性既非与生俱来，更非一蹴而就。江南的崛起与江南文化的形成，得益于文明进程中一个又一个契机。 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一、东晋的兴亡 二、南朝的政治 三、江南地区的开发 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往的历史特点及其对中华民族发展的意义。 02 03 01 了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。（时空观念、史料证实） 了解江南地区开发的原因及影响，认识到中华民族的历史是各民族人民共同创造出来的。（史料证实、历史解释） 了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往的历史特点及其对中华民族发展的意义。（唯物史观、家国情怀） 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 课程引入 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1、东晋的建立 时 间： 建立者： 定 都： 317年 晋元帝司马睿 建康（今江苏南京） 一、东晋的兴亡 视频：东晋的建立 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 ①王与马，共天下 ②“门阀政治” 来坐坐坐！甭跟我客气！ 一、东晋的兴亡 2、东晋的政治 司马睿是在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝的，政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马氏睿在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的是出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄等等。这种世家大族与皇帝共天下的政治格局被称为“门阀政治”。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、东晋的兴亡 3、东晋的北伐 ①东晋初期，南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。 ②由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原。 ③东晋曾与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。 闻鸡起舞 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、东晋的兴亡 4、东晋的灭亡 ①东晋末年，政权落入武将手中。 ②420年，东晋大将刘裕称帝，国号“宋”，东晋灭亡。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、南朝的政治 1、南朝政权的更迭 420-479 479-502 502-557 557-589 东吴、东晋、南朝（宋齐梁陈）均定都于南京，故南京被称为“六朝古都” 南朝的四个朝代存在的时间都相对较短。时间最长的是宋，59年。南朝继承了东晋的领土，宋的领土最大，北疆达到黄河。陈的领土最小。 公元420－589年，中国南方政权更迭频繁。相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。 特点：①政权更迭频繁。 ②武将篡权。 ③偏安南方，定都建康。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1、南朝政权的更迭 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 二、南朝的政治 2、南朝的繁荣与衰败 ①宋是南朝疆域最大、存在时间最长的朝代。宋文帝、宋武帝在位的大约30年的时间里轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。 ②南梁武帝萧衍在治国理政、发展经济和文化方面有所作为，但在其统治后期，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏，导致暴发“侯景之乱”，建康失守。江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 ③南陈的最后一个国君陈后主陈叔宝，荒淫奢侈，只知道吃喝玩乐，导致朝政日益腐败，最后被隋朝灭了国，南朝结束。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 东晋 十六国 (前秦统一北方) 北方 南方 南朝 北魏 东魏 西魏 宋 齐 梁 陈 北齐 北周 隋 北朝 五胡内迁 北民南迁 促进了民族交融 促进了江南地区的开发 两晋 南北朝 时空观念 西 晋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、江南地区的开发 1、江南的地域范围 江南一词，在两千多年前的先秦时期就已经出现。现在泛指长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。大约指今天江浙一带。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、江南地区的开发 2、江南的发展历程 ◎西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图 经济重心：指全国经济最发达的地区，并在国家经济发展中起到决定性作用的地区。 ①秦汉时期：黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。 ②三国时期：江南地区得到初步开发。 ③西晋末年：大批北方人为躲避战祸南下。 ④东晋后期：长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、江南地区的开发 3、魏晋时期江南地区得到开发的原因 ①北人南迁：北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术； ②社会环境：江南地区社会秩序相对安定； ③自然环境：江南地区自然条件优越，具备良好的开发基础； ④人民的努力：南下移民和江南地区当地民众的共同努力。 魏晋南北朝时期，由于北方长期战乱，使得经济遭到严重破坏。而南方则相对稳定，雨量充沛，土地肥沃，使得南方经济得到迅速发展。南北经济开始趋于平衡。 由于北方战乱不堪，大量人口逃至南方，补充了劳动力。同时，中原人士带来北方精耕细作的技术，推广牛耕，加快了耕田的速度。南北劳动人民相互学习、辛勤劳动，既促进了民族交融，也是江南经济发展和繁荣的重要原因。 ⑤统治者推行有利于农业生产的政策。 六朝时期的一些措施，如东吴的大力推行屯田，东晋初期的“镇之以静”，东晋南朝的设置侨州郡，开放山林川泽，土断（居民按实际居住地编定户籍）、劝课农桑及放宽工商的政策，刘宋初年和萧齐初年的轻徭薄赋，刘宋中期占山法的颁布等，对南方社会经济的发展都起到过一定的积极作用。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 三、江南地区的开发 4、江南地区经济的发展 农业： ①耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程； ②农业生产技术改进：犁耕，精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥。如：育秧移栽，麦稻兼作，双季稻 ③实现农业多种经营，如：种桑养蚕、培植果树、种植药材等 龙骨水车 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 15 灌钢法 三、江南地区的开发 4、江南地区经济的发展 手工业： 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。 行业：冶铸业。 体现制作水平的诗句：“照人如照水，切玉如切泥。” 扬州“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。 ——《宋书》 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 16 三、江南地区的开发 商 业： 4、江南地区经济的发展 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人南迁，给江南地区也带来了北方的农作物品种。 反映了江南地区的开发，人口的迁移有利于经济文化的交流与发展。 课后活动 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 1、南朝是继东晋之后，是中国历史上由汉族建立的四个正统王朝的统称，为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。这“四个正统王朝”均将都城定在（   ） A．洛阳 B．临安 C．建康 D．长安 2.秦汉时期，大的商业城市基本上分布在北方，而到魏晋时期，京口、武昌、建康等城市迅速崛起，成为江南商业大都会。这一变化表明，魏晋时期（   ） A．北方发展停滞不前 B．南方地区得到开发 C．南北交流趋势加强 D．南北对峙局面结束 C B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 4、南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期( ) A.阶级矛盾尖锐 B.民族交流交融 C.政权更迭频繁 D.经济发展迅速 C 3、东汉末年至南朝末年，北方人民为躲避战乱而南迁的人口己近百万。当时这一人口大迁徙( ) A.促进了江南地区开发 B.加剧了南北政权对峙 C.结束了北方战乱局面 D.破坏了北方自然环境 A 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 5.唐诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，把江南风光写得神奇迷离，同时渗透出诗人对王朝兴亡盛衰的感慨。诗中所述朝代的都城在当时称为( ) A.长安 B.南京 C.建业 D.建康 D 6．中国历史上的大规模人口南迁，带来了先进的生产工具和种植技术，它改变了黄河流域“一枝独秀”的历史现象，使南方摆脱了“荆榛遍野，刀耕火种”的原始状态。这反映了( ) A.人口南迁推动江南开发 B.经济发展促进政治稳定 C.经济重心已经南移完成 D.北方战乱导致人口减少 A 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 7. “汉帝国崩解后，中国陷人一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决;甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是( ) A.春秋战国时期 B.三国两晋南北朝时期 C.五代十国时期 D.辽宋夏金元时期 B 8．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树，这些作物原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，这反映了当时( ) A.南方经济繁荣 B.南北经济交流 C.北方交通发达 D.国家政治清明 B 巩固练习 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 Lavf57.83.100 Lavf54.6.100 Lavf58.46.101 $