项目一 存储感知、剪贴板历史记录、文件夹限制访问（教学设计）-湖北省对口招生技能操作（应会）考纲技能通

中职技能教学设计 今AI职教 》 湖北省计算机类专业技能高考计算机应用基础项目一教学设计 项目 内容 省份与专业 湖北省计算机类专业 项目名称 湖北省计算机类职业技能考试操作系统使用项目一-存储感知、剪贴板历史记录、 文件夹限制访问 授课时数 2学时 教学目标 能开启/关闭存储感知功能 会设置存储感知清理频率与删除天数 可开启/关闭剪贴板历史记录 能清除剪贴板单条/全部记录 会为文件夹添加用户并配置权限 可验证实操题操作结果有效性 考核要求 掌握Windows系统关键功能的开启/关闭逻辑。包括储感知、剪贴板历史记录、文 件夹限制访问的保护等。 场地与器材 场地：计算机教学室，配备影仪和屏幕，用于演示操作步骤 软件：使用windows10 教学方法 1.演示法：教师在投影仪或电脑上实际演示各项操作过程，让学生直观地看到每 步骤的实际效果。现场演示操作系统的基本操作，演示操作系统的各项组成。 2.实践操作：提供机会让学生亲自操作练习，加深对所学内容的理解。安排学生自 行使用操作系统。 1.任务一：存储感知 开启：开始→设置一系统一→存储→打开“存储感知”开关 6原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 中职技能教学设计 今AI职教 》 项目实施 设置：点击“存储感知”，可选清理频率（每天/每周等）、回收站/下载文件 夹自动删除天数 关闭：同上路径，关闭“存储感知”开关 ←设 主页 存储 查找设置 存储感以通过除不需要的文件修如临时文件和回收站中的内 系统 @一关 配适存储感或立即运行 口屏幕 声音 本地磁盘(C)-793GB 口通知和操作 已使用293GB 50.0GB可用 )专注助手 存储空问的使用情况和可用情况如下. ☐临时牧件 33.,8MB 心电源和睡眠 选择要絲的饰时文件 一存储 显示更多类别 日平板电脑 更多存储设置 多任务处理 查香其他驱动器上的存储使用情况 日投影到此电脑 更改新内容的保存位活 2、任务二：剪贴板历史记录 开启：快捷键：Wi+V,点击“打开”；或：开始→设置→系统→剪贴板→ 打开“剪贴板历史记录” 清除记录：路径：系统→剪贴板→点击“清除”；或：Win+V→“全部清除” /单条“更多→删除” 关闭：同上路径，关闭“剪贴板历史记录”开关 可原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 中职技能教学设计 今AI职教 KW.cOn 》 设置 向主页 剪贴板 查找设置 在Windows中复制或前切内容时，内容会复制到年贴板以供你粘贴， 系统 你的Microsoft帐户与Windows同步 基些设苦不可用，因为Microsoft帐户未与Windows同步 心电源和睡眼 管理 一存储 剪贴板历史记录 风平板电脑 保存多个项目到脑贴板以备稍后使用.按Windows敏标键+V以查 看您的剪贴板历史记录并粘贴其中的内容， 与：多任务处理 。开 日投影到此电脑 跨设备同步 X体验共享 在使用Micrso帐户或工作帐户登录时在其他设备上粘贴文本， 日系统组件 登录 白剪贴板 清除剪贴板数据 人远程卓面 清除此设备上涉及Microsoft的所有内容（已固定项除外）. 3、任务三：文件夹限制访问 右键文件夹→属性→安全→编辑→添加用户/组→设置权限（读/写等）→确定； 也可删除多余用户 口1日口：1用户 文件主页共享查看 ←→~个口》此电脑，本地磁盘(C©，用户， √心在用户中搜宝 名称 修改日期 美型 大小 ★快速访问 ■桌西 目wandu 打开o) 文件实 ↓下酸 公用 在新密口中打开阳 文件 固文植 面定到快速访问 图片 日使用Microsoft Defender扫 图视领 授子访问权限闷 小音乐 还原以前的版本 OneDrive 包含到库中用 国定封开始屏幕P) 口此电蓝 发送到0) 口网络 切 复制9 建快捷方式S) 除D) 性R 2个项目选中1个项目 4.总结与作业（5分钟) ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 中职技能教学设计 今AI职教 》 课堂总结 开启 设置 存储感知 关闭 开启 核心功能启停 清除记录 剪贴板历史记录 关闭 文件夹限制访问 课后作业 完成项目一计算机应用基础（练习-原卷版）一湖北省对口招生技能操作（应会） 考纲技能通 教学小结 本次教学聚焦Windows10三项核心功能。存储感知可通过“开始→设置→系 统→存储”开启/关闭，还能设清理频率与自动删除天数，管理磁盘空间；剪贴板 历史记录用Wi+V或系统路径开启，可清单条/全部记录，跨设备同步需微软账号； 文件夹权限通过右键属性→安全→编辑，添加用户设权限或删多余用户，保障安全。 操作后需验证，确保功能生效。 教学反思 命原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究：