3.1《蜀道难》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件以《蜀道难》为核心，涵盖文本正音、诗意疏通、艺术手法赏析及文化内涵探究，通过“李白诗句生活应用”情境导入，搭建“正音-注释-翻译-研读”学习支架，引导学生从语言感知逐步深入文本内核。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以五丁开山传说、虚实相生手法分析培养思维能力，通过多元主旨探讨激发审美创造。实例如“连峰去天不盈尺”夸张赏析，帮助学生理解浪漫主义风格，既助学生提升文本解读能力，也为教师提供系统教学资源，优化教学效率。

在每个中国人的一生中，总有一个时刻会与李白相遇： 因为有他 我们的生活有了很多鼓励 犯了难，说长风破浪会有时 想辞职，说我辈岂是蓬蒿人 处逆境，说天生我材必有用 赔了钱，说千金散尽还复来 还可以说 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 正音 噫吁嚱【yī xū xī】！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天! 蚕丛及鱼凫【fú】，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞【sài】通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱【náo】欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦【yíng】岩峦。扪【mén】参【shēn】历井仰胁【xié】息，以手抚膺【yīng】坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉【chán】岩不可攀。但见悲鸟号【háo】古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍【tuān】瀑流争喧豗【huī】，砯【pīng】崖转石万壑【hè】雷。其险也如此，嗟【jiē】尔远道之人胡为【wèi】乎来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬【wéi】，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮【shǔn】血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨【zī】嗟【jiē】。 《蜀道难》：入蜀之艰，蜀道之险 刘孝威:“玉垒高无极，铜梁不可攀。” 阴 铿:“轮摧九折路，骑阻七星桥。” 张文琮:“飞梁驾绝岭，栈道接危峦。” 唐代孟棨《本事诗》：李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，由足称誉光赫。 疏通诗意 唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。 噫吁嚱（ ），危（ ）乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（ ），开国何茫然（ ） ！尔来（ ）四万八千岁，不与秦塞（ ）通人烟。西当（ ）太白有鸟道（ ），可以横绝（ ）峨眉巅。 横越，飞越 模糊难知的样子 从那时以来 秦地的关塞 人兽皆不能至的险峻狭窄山路 正对着 蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名 叹词连用 高 疏通诗意 山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。 地崩山摧（ ）壮士死，然后天梯（ ）石栈（ ）相钩连。上有六龙（ ）回（ ）日之高标（ ），下有冲波（ ）逆折（ ）之回川。 倒流 俗称“栈道” 传说太阳神的车由六条龙拉着。 回转 激浪 高耸的山峰 指高险的山路 毁坏，崩塌 疏通诗意 黄鹤（ ）之飞尚不得过，猿猱（ ）欲度愁攀援。青泥（ ）何盘盘（ ），百步九折萦岩峦。扪参历井（ ） 仰胁息（ ），以手抚膺坐（ ）长叹。 善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 指青泥岭，是由秦入蜀的要道。 盘旋曲折的样子 空，徒然。 屏住呼吸 猿的一种，善攀援 即黄鹄，善高飞的大鸟 参、井，星宿名 扪，摸。历，穿越。 疏通诗意 好朋友，请问你入蜀何时归还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！蜀道难以攀越，简直难于上青天，使人听到这些怎么不脸色突变？ 问君西游（ ）何时还？畏途巉岩（ ）不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜（ ）！ 高而险的山岩 使容颜大变。凋，使动，使……凋谢 指入蜀 疏通诗意 山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍（ ）瀑流争喧豗（ ），砯（ ）崖转（ ）石万壑雷。其险也如此，嗟（ ）尔远道之人胡为乎来哉！ 水冲击石壁发出的响声，"冲击”的意思。 使滚动 叹词 形容轰响 急流 疏通诗意 剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼，据险作乱。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道难以攀越，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！ 剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺（ ）。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟（ ）！ 叹息 比喻叛乱为害的人 山石突兀、高峻的样子 形容山势高大雄峻 整体感知 这首诗的诗眼（中心句）是? 蜀道之难，难于上青天。 诗人继承了古代民歌中常见的复沓（又称反复）的修辞手法 一唱三叹，贯穿始终，层层递进，富有节奏感。 思考：每一段分别突出了蜀道的什么特点？（内容概括） 诗人是如何突出这些特点的？（艺术手法、情感表达、写景艺术、语言音韵等） 深入研读 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 历史悠久、神话传说——开辟之难 虚实结合，极度夸张，正面描写 拟人，侧面描写 夸张、细节描写行人感受 深入研读 引用五丁开山的传说有什么作用？ 增添神话色彩、引人入胜。 引用神话传说“五丁开山”指出蜀道的开通非人力可开凿，更赋予蜀道高险的神秘色彩，增添了诗歌的浪漫主义色彩。 五丁开山的传说是说明蜀道的来由。从历史传说写起，写出蜀国历史久远，从时间上拓展了诗歌的意境，有历史的纵深感，突出蜀道高峻险阻，开辟之难，增加神秘色彩。 深入研读 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 视听结合，借景抒情，渲染烘托空寂苍凉 俯仰结合 动静/视听结合，拟人比喻 深入研读 赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。 夸张手法： 渲染了惊险的气氛 动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁； （动）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响 远近俯仰结合：（远景）“去天不盈尺”的山峰； （近景）“倒挂枯松” 拟人手法：“争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景 视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝； （听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊 深入研读 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 地势险要 易生祸端 深入研读 “朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。”是否有言外之意?  采用互文的手法，极写蜀地自然环境之恶劣。 运用比喻（借喻）的手法，把“叛逆者”比作“猛虎”“长蛇”，突显叛逆者的凶狠，残暴，杀人如麻的罪恶。 运用夸张的手法，杀人如麻，奇特的想像，描绘了社会环境之险恶。 夸张、互文、双关，既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。（写剑阁险要，目的在于劝友人引以为戒，警惕战乱的发生） 深入研读 唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展。他运用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想象和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用。 “先”韵：天、然、烟、巅、连、川、援 “寒”韵：盘、峦、叹、属 “删”韵：还、攀、间、山、颜，属 中国古代诗歌的分类 诗 词 曲 古体诗 古体诗 乐府诗 四、五、七言古诗 杂言古诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 五言绝句 七言绝句 ——元代成就最高 ——宋代成就最高 《诗经》 《楚辞》 宋词 元曲 汉乐府民歌、建安文学 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等。 注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 文学常识 添加标题 点击添加标题文字 纷纭主旨 关于这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有以下几种说法。 ①斥严武说。称剑南节度使严武欲害房琯、杜甫，这首诗为担心房、杜安危而作。 ②刺章仇兼琼说。为讽刺章仇兼琼而作，以警诫朝廷防范他有反叛之心。（章仇兼琼曾任剑南节度使，是个善于媚上取宠的小人。） ③讽喻说。文中的“君”是指唐玄宗，唐玄宗在安史之乱时逃难到蜀地，李白写此诗是劝谏唐玄宗不要久留蜀地，而应心怀国家安危，回到长安。 ④咏蜀说。顾炎武说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事名篇，别无寓意。” ⑤仕途说。认为此诗表面写蜀道的艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期的漫游中屡遭阻碍的生活经历和怀才不遇的愤懑。 艺术特色 ①夸张大胆（雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 ②想象奇特（心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日、写黄鹤之飞、写连绵高峰 ③感情强烈（赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。 ④语言多变（长短不齐、纵横崎崛） 全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达，夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。 艺术特色——虚实相生 ⑴虚实相生中的“实”，是指作者描写客观世界中实际存在的实物、实景、实境，也即眼前之景、可观之景。如《蜀道难》中的“下有冲波逆折之回川”“枯松倒挂倚绝壁”“剑阁峥嵘而崔嵬” ⑵虚实相生中的“虚”，是指作者通过思考、联想或想象而虛拟出来的，眼前看不见、摸不着而又从字里行间能体味出的虚物、虚景、虛境。“虚景”主要有三种：①虚幻的想象、神话或梦境；②追忆中的历史、往事；③设想中的情境或尚未实现的未来。 （3）虚实结合有多种不同方式，可以是以实写虚，可以是以虚写实，还可以是虚实并用。从诗歌内容来看，景物事件为实，情感思想为虚；从遣词造句来说，“实”字为实，“虚”字为虚；从写法来看，正面铺叙描写为“实”，侧面烘托渲染为“虚”。 《蜀道难》写实与想象交织，写出蜀道之“难”，形成迷离惝恍、奇丽峭拔的诗歌境界。 清代黄生：倏起倏落，忽虚忽实。真如烟水杳渺，绝世奇文也。 纷纭主旨 关于这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有以下几种说法。 ①斥严武说。称剑南节度使严武欲害房琯、杜甫，这首诗为担心房、杜安危而作。 ②刺章仇兼琼说。为讽刺章仇兼琼而作，以警诫朝廷防范他有反叛之心。（章仇兼琼曾任剑南节度使，是个善于媚上取宠的小人。） ③讽喻说。文中的“君”是指唐玄宗，唐玄宗在安史之乱时逃难到蜀地，李白写此诗是劝谏唐玄宗不要久留蜀地，而应心怀国家安危，回到长安。 ④咏蜀说。顾炎武说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事名篇，别无寓意。” ⑤仕途说。认为此诗表面写蜀道的艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期的漫游中屡遭阻碍的生活经历和怀才不遇的愤懑。 中国古代诗歌的分类 诗 词 曲 古体诗 古体诗 乐府诗 四、五、七言古诗 杂言古诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 五言绝句 七言绝句 ——元代成就最高 ——宋代成就最高 《诗经》 《楚辞》 宋词 元曲 汉乐府民歌、建安文学 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 文学常识 添加标题 点击添加标题文字 $