7.1《短歌行》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

枭雄？英雄？奸雄？ 曹操 短歌行 目 录 文学概述 01 品读诗歌 02 艺术手法 03 常 识 文 学 Part 01 《诗经》 楚辞 汉乐府 建安诗歌 魏晋南北朝民歌 唐代古风 文人五言诗 唐代新乐府 后世仿乐府仿古风诗歌 古体诗发展轨迹 歌 行 乐府诗称谓 属乐府诗一类。 “歌行”一体。二者在形式上并无严格区别。 音节、格律比较自由。 形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 “行”是乐曲的意思。 歌——《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》 行——《兵车行》《丽人行》《十五从军行》 吟——《秦中吟》《白头吟》　　 引——《李凭箜篌引》 曲——《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 还有谣、辞等别称。 曹操简介 A （丞相）：北方屯田，兴修水利 ，用人唯才。 B （统帅）：败袁术、破陶谦、平张邈、 杀吕布、灭袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。 C （诗歌领袖）：建安风骨的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”，与孔融、阮瑀、王粲等七人并称“建安七子”。 政治家 军事家 文学家 建安文学 “建安”：是东汉最后一个皇帝汉献帝的年号。 “建安文学”：指汉末魏初这一段时间的文学。 “建安风骨”：指汉魏之际“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）等人诗文俊爽刚健、风骨遒劲的风格。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，采用五言形式，具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。 诗 歌 品 读 Part 02 朗读诗歌 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 (pì) (jīn) (yōu) (wèi) (duō) (qì) (yàn) (zā) (bǔ) mò 《短歌行》中出现4次“何” 抒发了怎样的人生感慨，请加以分析。 ①对酒当歌，人生几何！ ②何以解忧？唯有杜康 ③明明如月，何时可掇？ ④绕树三匝，何枝可依？ 为第一次发问。诗人感慨人生的短暂，时光流逝，借此感叹人应及时建功立业，提醒贤才应及时选择明主，施展抱负。 ①对酒当歌，人生几何！ 为第二次发问。唯有饮酒才能排解愁绪，曹操发出更加茫然的慨叹，志向不得实现，他忧愁万分。 ②何以解忧？唯有杜康 为第三次发问。明月象征贤士，诗人为实现人生抱负，渴求人才。 ③明明如月，何时可掇？ 为第四次发问。用“乌鸦”来形容天下贤才，曹操替贤能之士思索何人值得归附，实则告诉天下贤才自己正是他们的伯乐。 ④绕树三匝，何枝可依？ 本诗的诗眼是哪一个字？ 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 全诗当中反复出现“忧”字，那么诗人的心中究竟在忧什么？ 诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？ 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 一忧 ：人生短暂 ①设问开头。破空而来，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 二忧 ：贤才难得 ①比喻。将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。 ②想象。“越陌度阡”四句呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。 诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 三忧 ：功业未就 ①用典1。《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”表达希望贤才多多益善。 用典2。“周公吐哺”借此典故表示自己有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 情感变化 人生苦短（忧） 忧愁 贤才难得（忧） 功业未成（忧） 一统天下（志） 激昂 艺术手法 典故、比兴、比喻、借代、设问 用典 （1）青青子衿，悠悠我心。（出自《诗经》） （2）呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 。（出自《诗经》） （3）山不厌高，海不厌深。（出自《管子》 ） （4）周公吐哺，天下归心。（出自《史记》） （1）明明如月，何时可掇？ （2）月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 兴：即起兴，先言他物以引起所咏之词。 比：即比喻，通过将一个事物比喻成另一个事物， 比兴 借代、设问 不直接说出所要表达的事物名称，而是借用与它密切相关的事物来代替。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”。 借代 何以解忧？ 唯有杜康。 设问 先提出问题，明知故问，（或不直接回答，让读者、听者去思考）。 比喻 譬如朝露 诗歌主旨 《龟虽寿》 生命观 在有限生命力实现人生价值 《观沧海》 价值观 人生的价值在于成就功业 《短歌行》 方法论 成就大业需要人才相助 聆 听 感 谢 | Thanks for your listening | null 63659.086 $