内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合重庆中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块一下册第3练,内容是第六章三角计算 6.1.3 两角和与差的正切公式。
高教版《数学》拓展模块一下册 第3练
第六章 三角计算
6.1.3 两角和与差的正切公式
一课一练
一、单选题
1.已知,则( )
A. B. C. D.
2.计算( )
A. B.1 C.2 D.
3.( )
A.1 B. C.2 D.
4.已知,则( )
A.1 B. C.2 D.
5.已知 ,,则 等于( )
A. B. C. D.
6.若 ,,则( )
A. B. C. D.
7.( )
A. B. C.0 D.1
8.已知角,均为锐角,且,,( )
A. B. C. D.3
二、填空题
9.已知,,则 .
10.已知,则 .
三、解答题
11.设是方程的两根,求的值.
12.已知,且是第三象限角,求:
(1)和;
(2).
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合重庆中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块一下册第3练,内容是第六章三角计算 6.1.3 两角和与差的正切公式。
高教版《数学》拓展模块一下册 第3练
第六章 三角计算
6.1.3 两角和与差的正切公式
一课一练
一、单选题
1.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据两角差的正切公式化简求解即可.
【详解】由两角差的正切公式得
.
故选:C.
2.计算( )
A. B.1 C.2 D.
【答案】B
【分析】根据两角和的正切公式即可求解.
【详解】.
故选:B.
3.( )
A.1 B. C.2 D.
【答案】B
【分析】根据题意,结合两角差的正切公式,即可求解.
【详解】.
故选:B.
4.已知,则( )
A.1 B. C.2 D.
【答案】D
【分析】根据题意,结合两角和的正切公式,即可求解.
【详解】因为,
所以.
故选:D.
5.已知 ,,则 等于( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合两角和的正切公式,即可代入求解.
【详解】因为,,
所以.
故选:A.
6.若 ,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用正切和角公式可求.
【详解】由题可知;
故选:A.
7.( )
A. B. C.0 D.1
【答案】D
【分析】由两角和的正切公式即可得解.
【详解】由,
得,
即.
故选:D.
8.已知角,均为锐角,且,,( )
A. B. C. D.3
【答案】D
【分析】根据角的余弦值求出其正切值,再利用两角差的正切公式即可求解.
【详解】因为角,均为锐角,且,
所以,则,
又,所以.
故选:D.
二、填空题
9.已知,,则 .
【答案】
【分析】直接利用两角和的正切公式即可求解.
【详解】因为,,
所以.
故答案为:.
10.已知,则 .
【答案】
【分析】根据两角和的正切公式求值即可.
【详解】
.
故答案为:.
三、解答题
11.设是方程的两根,求的值.
【答案】
【分析】根据题意,结合韦达定理,及两角和的正切公式,即可求解.
【详解】因为是方程的两个根,
所以,
所以.
12.已知,且是第三象限角,求:
(1)和;
(2).
【答案】(1),
(2)
【分析】(1)根据同角三角函数的平方关系和商数关系,结合角所在的象限,即可求解.
(2)根据两角差的正切公式,即可求解.
【详解】(1)因为,,
所以,
因为是第三象限角,所以
所以,.
(2)
.
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