内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合重庆中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块一下册第1练,内容是第六章三角计算 6.1.1 两角和与差的余弦公式。
高教版《数学》拓展模块一下册 第1练
第六章 三角计算
6.1.1 两角和与差的余弦公式
一课一练
一、单选题
1.( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据两角和与差的余弦公式化简求值即可.
【详解】
,
故选:C.
2.( )
A. B. C. D.1
【答案】B
【分析】根据两角和的余弦公式计算即可.
【详解】
,
故选:B.
3.( )
A.0 B. C. D.1
【答案】B
【分析】根据题意,结合两角差的余弦公式,即可求解.
【详解】.
故选:B.
4.的值为( )
A. B. C. D.1
【答案】B
【分析】根据题意,结合两角和的余弦公式,即可求解.
【详解】.
故选:B.
5.( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】逆用两角和的余弦公式即可求解.
【详解】由题意知.
故选:A.
6.( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合两角和的余弦公式,即可求解.
【详解】.
故选:A.
7.已知锐角满足,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】先由同角三角函数的平方关系求解与的值,再根据诱导公式以及两角差的余弦公式计算即可.
【详解】因为为锐角,所以,
又因为,
所以,
,
所以
.
故选:A.
8.已知锐角满足,则( )
A. B.或 C. D.
【答案】C
【分析】根据同角三角函数的平方关系求出,再由两角和的余弦公式求出,即可确定的值.
【详解】已知锐角满足,
则,
所以
,
因为,所以,
所以.
故选:C.
二、填空题
9.的值为 .
【答案】/
【分析】根据题意,结合两角差的余弦公式及诱导公式,即可求解.
【详解】原式
.
故答案为:.
10. .
【答案】/0.5
【分析】根据两角差的余弦公式以及诱导公式求解即可.
【详解】
.
故答案为:
三、解答题
11.已知,且是第二象限角,求的值.
【答案】.
【分析】根据同角三角函数的基本关系可得的值,再利用两角和的余弦公式可求解.
【详解】∵,且是第二象限角,
∴,
∴.
12.(为第一象限角)求的值
【答案】
【分析】根据同角三角函数的平方关系和两角和的余弦公式即可求解.
【详解】因为,为第一象限角,所以,
因为,则,
若,正弦函数在此区间单调递增,
由得到,不满足题意,
所以,
又因为,所以,
所以.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合重庆中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块一下册第1练,内容是第六章三角计算 6.1.1 两角和与差的余弦公式。
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第六章 三角计算
6.1.1 两角和与差的余弦公式
一课一练
一、单选题
1.( )
A. B. C. D.
2.( )
A. B. C. D.1
3.( )
A.0 B. C. D.1
4.的值为( )
A. B. C. D.1
5.( )
A. B. C. D.
6.( )
A. B. C. D.
7.已知锐角满足,则的值为( )
A. B. C. D.
8.已知锐角满足,则( )
A. B.或 C. D.
二、填空题
9.的值为 .
10. .
三、解答题
11.已知,且是第二象限角,求的值.
12.(为第一象限角)求的值
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