内容正文:
初中生物
七年级上册 RJ版
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第一单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
第四节 细胞的生活
学习目标
科学思维
态度责任
生命观念
1.细胞从外界获取物质和能量
2.细胞膜、叶绿体和线粒体的作用
3.细胞核的主要作用
通过小组讨论提升总结归纳能力
认同生物体结构与功能相适应的生物学观点
学习目标
人造皮肤知多少
想一想:培养人造皮肤细胞需要加入哪些物质呢
学习导入
生物的生活需要物质和能量,细胞的生活是否也需要呢?
学习探究
细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质
无机物:
有机物:
一般不含碳元素,不能燃烧
含有碳元素,可以燃烧
如水、无机盐等
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
学习探究
讨论:结合细胞膜的位置,推测细胞膜的作用
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
细胞壁
叶绿体
液泡
细胞的生活需要物质和能量
学习探究
(1)将细胞内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个较稳定的内部环境。
讨论:细胞膜是否将细胞完全封闭起来了,为什么?说说你的看法。
细胞的生活需要物质和能量
细胞膜并没有将细胞完全封闭起来
(2)细胞膜能够控制物质的进出。
学习探究
需要的物质
进入细胞
排出细胞
分泌物
能进能出的物质
排出细胞
不需要的物质
需要的物质
留在细胞
细胞的生活需要物质和能量
学习探究
细胞中的能量转换器
能量的不同存在形式
化学能
光能
动能
电能
风能
学习探究
电能
光能
化学能
热能、光能
思考:能量的形式是一成不变的吗?
细胞中的能量转换器
学习探究
光能
动能
热能
化学能
产生热水
汽车开动
能量可以由一种形式转变成另一种形式
细胞中的能量转换器
学习探究
细胞内的能量转化是怎样完成的?
化学能
生物体内是否存在能量转化?
细胞中的能量转换器
学习探究
动
物
细
胞
有机物
供细胞利用
化学能
细胞所需的能量
学习探究
细胞膜
细胞核
线粒体
细胞质
细胞中的能量转换器——
线粒体
线粒体可以使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将储存的化学能释放出来,供细胞利用。
学习探究
植物细胞中的能量转换过程是怎样的呢?
动物从外界获取有机物,植物中的有机物从哪里来?
细胞中的能量转换器
学习探究
植物
细
胞
有机物
供细胞利用
化学能
细胞所需的能量
光能
光合作用
化
学
能
储
存
学习探究
植物的细胞中含有叶绿体,叶绿体能将吸收的光能转化成化学能,储存在它制造的有机物中。
细胞中的能量转换器——
叶绿体
学习探究
植物:
太阳能
(光能)
有机物中
的化学能
生活所需要的能量
能量转换
能量转换
动物:
有机物中的化学能
生活所需要的
能量
能量转换
叶绿体
线粒体
线粒体
细胞中的能量转换器——线粒体和叶绿体
学习探究
细胞核是细胞的控制中心
受精卵经过一系列的发育过程
婴儿
受精卵内有指导个体生长发育的全部信息
——遗传信息
这些遗传信息在哪里?
学习探究
供核母羊
B
供卵细胞母羊
A
代孕母羊
C
乳腺细胞
有核卵细胞
细胞核是细胞的控制中心
去核卵细胞
融合细胞
体外培养
多莉
(克隆羊)
讨论:多莉的长相与B羊十分相像,这说明了什么?
胚胎
学习探究
细胞核上有遗传物质DNA(脱氧核糖核酸),具有遗传信息,能够指导生物发育、控制细胞中物质和能量的变化,因此细胞核是细胞的控制中心。
细胞核是细胞的控制中心
学习探究
细胞的生活
细胞中的物质
细胞膜的功能:
控制物质的进出
有机物:
如糖类、脂质、蛋白质、核酸等
无机物:
如水、无机盐等
细胞的控制中心:
细胞核上有遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)
能量转换器
植物
叶绿体
线粒体
动物:
线粒体
课堂小结
1、 下列细胞中的物质,分子比较大,属于有机物的一类是 ( )
A、 ① ② ③ ④ B、 ⑤ ⑥ ⑦
①水 ② 糖类 ③蛋白质 ④无机盐 ⑤核酸 ⑥ 脂质 ⑦ 氧
C、 ② ③ ⑤ ⑥ D、 ① ④ ⑦
C
课堂练习
2、 生活在海水中的海带,其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实可说明海带细胞的( )
A、细胞壁有吸附碘的功能
C、细胞膜能控制物质的进出
D、细胞壁有保护和支持作用
B、细胞质中能产生碘
C
课堂练习
3、 下列关于能量转化的叙述,不正确的是( )
A、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器
B、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中
C、细胞中的线粒体能将有机物分解,并释放出有机物中的化学能
D、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞
D
课堂练习
4、 克隆羊多莉的遗传物质主要来自 ( )
A、供卵细胞母羊B、受孕母羊
C、供核母羊 D、无核卵细胞
C
课堂练习
完成一本练习册13-14页。
课后作业
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