第4章 第2节 第1课时 气温的变化 中国的温度带 -【一本】2025-2026学年新教材七年级地理上册教学课件（中图版2024）

该初中地理课件围绕气温的变化（时间与空间）、我国气温分布特点及温度带划分展开，通过藏袍、“早穿皮袄午穿纱”等生活实例导入，结合绘制气温年变化曲线、分析北京四季景观差异等活动，搭建生活现象与理论知识的学习支架。 其特色在于融合案例教学与图表分析，如用藏袍说明气温日较差、漠河与三沙冬季气温对比体现区域差异，培养综合思维、区域认知和地理实践力。学生通过活动提升分析与实践能力，教师可借助结构化资料和活动设计提高教学效率。

练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中地理 七年级上册　ZT版 练 新 题 ， 提 素 养 新教材 · 新课件 · 新服务 第4章　中国的自然环境 第二节 气温和降水 第1课时　气温的变化 中国的温度带 学习目标 学习目标 1.结合气温日/年变化曲线图、等温线分布图，学会分析某地气温的时间变化和空间变化特征。 2.结合1月和7月平均气温图，理解我国冬季和夏季气温分布特点。 3.结合中国温度带分布图，掌握我国温度带的分布及不同地区的耕作制度。 学习目标 新课导入 春节期间广州和哈尔滨两地的气温有何差异？同样是在冬季，两地的气温为什么会有这么大的差异呢？ 学习目标 新知学习 气温的变化 一、气温 （一）定义： 大气的冷暖程度，一般用 ℃ 表示。 学习目标 （二）气温的观测 测定气温的工具是温度计，一般放置在距离地面1.5米的百叶箱里。 百叶箱 温度计 日平均气温 人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。 思考：为什么要将测量气温的温度计放置在距离地面1.5米的百叶箱里呢？ （1）温度计测量的是空气的温度，如果放置比较低的话会被地面的潮气湿气等因素影响。 （2）放在百叶箱里是为了避免阳光直射。 （3）如果温度计离地太远，又不方便测量，所以要在1.5米左右测温度。 北京某年10月1日气温日变化曲线 （一）时间变化 二、气温的变化 1.气温日变化 6℃ 5:00 23.6℃ 气温在一天中的变化。 最高气温 最低气温 气温日较差 在一天当中，陆地 气温最高值出现在 午后2时左右，最低 值出现在日出前后。 通常，用气温日变化曲线图来表示。 17.6℃ 　　藏袍是藏族的传统服饰。青藏高原地区早晚很冷，藏族同胞可以将双手藏在藏袍袖中，紧裹藏袍而御寒；而一到中午，日照强烈，气温上升，则可以脱下一只袖子，或脱下两只袖子系在腰间。 青藏高原气温日较差大！ 北京某年气温年变化曲线图 2.气温年变化 26.1℃ -4.7℃ 最热月 最冷月 气温年较差 在一年当中，北半球陆地月平均 最低气温出现在1月，月平均最高 气温出现在7月。 气温在一年当中的变化。 通常，用气温年变化曲线图来表示。 30.8℃ 3.气温年变化曲线图的绘制 用右表给出的各月平均气温数据，在所给坐标系中绘出北京的气温年变化曲线。 北京某年气温年变化曲线图 月份 月平均气温/℃ 1 -4.7 2 -1.9 3 4.8 4 13.7 5 20.1 6 24.7 7 26.1 8 24.9 9 19.9 10 12.8 11 3.8 12 -2.7 活动：说说北京八达岭的四季景观差异，并分析引起景观差异的原因。 春季 夏季 秋季 冬季 北京四季的景观差异主要体现在植被的色彩变化上。导致植被色彩变化的原因是气候的季节变化，而气候的季节变化是因气温的季节变化引起的。 1.等温线图的基本知识 （二）空间变化 二、气温的变化 指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。 在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。 ①定义： ②特点： 10℃ 20℃ 20℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 10℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 同线等温 同图等差 等温线密集的地方，气温差异大 当等温线闭合时，如果中心气温比周围低，表示这里是低温中心；反之，则是高温中心 等温线稀疏的地方，气温差异小 ③判读： 2.我国冬季气温分布特点 1月0℃等温线大致沿淮河—秦岭—青藏高原东南边缘分布。 活动1：找出我国0℃等温线，观察它大致经过的地区。 漠河 三沙 ＜-28℃ ＞16℃ 活动2：漠河和三沙的1月平均气温各是多少摄氏度？两地气温差多少摄氏度？ 两地气温相差44℃以上 黑龙江省的冬季 海南岛的冬季 0℃ 8℃ 16℃ -8℃ -16℃ -24℃ -28℃ >16℃ ＜-28℃ 活动3：我国冬季气温分布的总体规律是什么？ 总体规律：气温自南向北降低，南北气温差别很大。 探究：我国冬季气温南北温差大的原因是什么？ ①纬度位置：纬度越高，气温越低。 北京 上海 广州 白昼 长度 9小时20分 10小时07分 10小时43分 44° 27° 35° 正午太阳照射角度 ②冬季风（偏北风）：加剧了我国的南北温差。 探究：我国冬季气温南北温差大的原因是什么？ 3.我国夏季气温分布特点 活动1：从图中可以看出，我国南方许多地方夏季气温超过____℃， 北方广大地区气温也在____℃以上。 28 16 说明我国夏季气温的特点是：大部分地区普遍高温，南北温差不大。 活动2：在夏季，为什么只有青藏高原的气温不高？ 因为青藏高原是世界上海拔最高的高原，海拔高，气温低。 小于8℃ 青藏高原 活动:下列说法中，哪些是正确的？你还能举出气温影响人类生产和生活的实例吗？ （1）“早穿皮袄，午穿纱”说的是我国青藏高原地区居民的穿着。 （2）我国北方地区的居民冬天喜欢吃火锅，睡火炕。 （3）我国南方地区的房屋矮小紧凑，墙壁厚，窗户小。 说法错误，描述的是新疆。 说法正确。 说法错误，南方地区房屋高大宽敞，通风良好；我国北方地区特别是东北地区的房屋矮小。 实例：气温与饮食、服装、运动…… 归纳：我国气温分布特点 1月（冬季）：气温自南向北降低，南北气温差别很大。 7月（夏季）：除青藏高原及个别地区外，全国普遍高温，南北温差不大。 一、划分依据： 各地热量状况的总体差异 中国的温度带 中国的温度带 亚热带 暖温带 寒温带 中温带 青藏高原高寒区 热带 中国的温度带 部分地区一年一熟 一年一熟 一年一熟至 两年三熟 一年两至三熟 一年三熟 一年一熟 二、不同温度带的耕作制度与农作物 热带：水稻、热带经济作物 亚热带：水稻、小麦、亚热带经济作物 暖温带：小麦、玉米、棉花、花生、温带水果 中温带：小麦、亚麻、大豆、甜菜 寒温带：小麦、马铃薯 青藏高原高寒区：青稞 亚 热 带 温 带 水稻 小麦 不同温度带的农作物 中国的温度带 活动：这些水果生长在哪个温度带？ 中国的温度带 不同温度带的民居 北方民居 南方民居 课堂总结 气温和降水 气温的变化 气温日/年变化 气温的定义、测量 气温的空间变化 我国冬季气温分布特点 我国夏季气温分布特点 中国的温度带 划分依据 五个温度带 温度带与耕作制度和农作物 学习目标 谢谢观看 $