项目四 任务二 学编跳跳蛙（教学课件）劳动人美版五年级上册（新教材）

该小学劳动课件聚焦“学编跳跳蛙”，核心教授打包带编制的步骤与方法。课堂导入通过“找一找生活中的打包带物品”“看一看所需工具”等活动，引导学生观察联系生活，结合劳动规划表梳理材料、步骤和习惯，搭建从认知到实践的学习支架。 其特色在于融合劳动观念、劳动能力与习惯培养。利用废旧打包带创作渗透“劳动创造价值”观念，分步骤（起头固定、交叉编制、修剪成型）教学提升动手能力，安全提示和评价表强化规范劳动习惯。含编制视频欣赏、“玩一玩”比赛及拓展编制小筐等活动，激发兴趣又落实素养。对学生有助提升实践与合作能力，对教师提供清晰流程与多元评价工具，便于教学实施。

null 项目四 任务二 学编跳跳蛙 人美版·2024 五年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.学生能了解打包带的特性，掌握用打包带编制跳跳蛙的步骤与方法，学会使用相关工具，并能成功制作出跳跳蛙。 2.通过观察、实践、交流等过程，提升学生的动手操作能力、观察总结能力以及与他人合作解决问题的能力。 3.让学生在劳动实践中体验乐趣，培养积极认真的劳动态度，感受劳动创造的魅力，同时增强对传统手工技艺的兴趣与认识。 活动目标 活动重点 掌握用打包带编制跳跳蛙的具体步骤，包括起头、编制、修剪等环节的操作方法，以及能规范、熟练地使用相关工具进行制作。 活动过程 新知讲授 青蛙是两栖纲动物，一般生活在稻田、池塘、水沟等地方，是保护庄稼的“小能手”。用打包带编制的“青蛙”也能跳起来，赶快来试试吧! 新知讲授 打包带，别名捆扎带，一般用于瓦楞纸箱的封箱捆扎等。因其结实、有一定的硬度、耐弯曲、具有较好的可塑性，可用来编 制小筐,小动物等。 新知讲授 找一找 生活中，你见过哪些用打包带编制的物品? 新知讲授 找一找 生活中，你见过哪些用打包带编制的物品? 新知讲授 看一看 通过观察，你知道了哪些信息?还可以上网查一查。 我知道编制时需要准备剪刀。 我问过老师了，可以用打包带来编跳跳蛙。 新知讲授 看一看 通过观察，你知道了哪些信息?还可以上网查一查。 剪刀 定位针 打包带 劳动规划 新知讲授 打包带数量 编制跳跳蛙的步骤 第一步： 第二步： 第三步： 劳动习惯 我能做到安全使用工具。 我能做到耐心细致。 我能做到遇到问题和家人或朋友一起想办法。 其他 实践体验 议一议 仔细观察跳跳蛙玩具，你有哪些发现? 我发现跳跳蛙四脚着地，后背是拱起来的。 实践体验 议一议 仔细观察跳跳蛙玩具，你有哪些发现? 我还发现它是用两根打包带编的，绿色的用来编头和两条前腿，棕色的用来编身体和后腿。 实践体验 1.珠针固定。 2. 向中弯折。 第一步:起头 在第一根打包带的中间用珠针固定，再将它的两端分别向中弯折形成环。 实践体验 1.左压右。 2.左压右。 3.右绕压。 4.完成。 第二步:编制 绿条左压右，压在棕条上，用珠针固定。然后将棕条先压在绿条上，再左压右。编制绿条时，分别从外向里、自上而下绕压棕条，依次穿入绿环和棕环。 实践体验 1.修剪。 2.完成。 第三步:修剪 最后把跳跳蛙的足进行修剪，才会更像真的。尖的部分要剪圆,避免划伤,再整理一下,就完成了。 实践体验 利用打包带编制时，小心划伤手。规范使用剪刀、珠针等工具，确保安全。 实践体验 玩一玩 我们可以举行个人赛或小组赛，比一比，看谁的跳跳蛙跳得远、蹦得高。 我建议玩的时候，选择平整的桌面或地面。 实践体验 议一议 我的跳跳蛙身体呈拱形，这样编好的跳跳蛙一定会跳得更高，你再编一个试试看。 我的跳跳蛙为什么没有你的跳得高? 新知讲授 拱形结构又叫推力结构，是一种很重要的结构，应用广泛。它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是较 容易产生外推力的结构。 成果展示 请你和同学们一起玩跳跳蛙，拍下照片贴到下面的区域，和家人、朋友分享吧! 劳动评价 你对自己制作的跳跳蛙满意吗?也来听一听他人的评价吧! 评价指标 自评 师评 ( ) 评 我学会了制作跳跳蛙的方法 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我善于观察、善于总结 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我的劳动态度积极认真 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动带给我无限快乐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我有及时整理的好习惯 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我具备与他人合作的好习惯 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 知识拓展 你还想利用打包带设计制作什么作品?比比谁的设计更有创意。 1.挑压编筐底。 2.弯折侧边条。 3. 挑压编筐壁。 4. 穿插收筐口。 知识拓展 编制青蛙视频欣赏 课堂小结 课堂小结 制作跳跳蛙步骤： （1）起头 在第一根打包带的中间用珠针固定，再将它的两端分别向中弯折形成环。 （2）编制 绿条左压右，压在棕条上，用珠针固定。然后将棕条先压在绿条上，再左压右。编制绿条时，分别从外向里、自上而下绕压棕条，依次穿入绿环和棕环。 （3）修剪 最后把跳跳蛙的足进行修剪，才会更像真的。尖的部分要剪圆,避免划伤,再整理一下,就完成了。 劳动感受 在制作跳跳蛙的过程中，你遇到了哪些困难?是怎么解决的?有哪些小窍门?快跟大家分享吧! 布置作业 1 2 必做题：能正确使用工具，完成的跳跳蛙形状基本完整，四脚着地、后背有拱起的样子。 探究性作业：利用打包带，尝试编制一个小筐；或者发挥创意，用打包带编制其他小动物（如小兔子、小螃蟹等）。 THANKS 感谢观看 人美版 五年级上册 https://clipchamp.com Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. $