8.1 认识生命-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中道法 七年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 生命的诞生是一个奇迹 新课导入 8.1 认识生命 PART 01 02 理解生命的特点，培养感激生命、热爱生命的情感。 01 懂得人的生命是最为珍贵的财富，树立正确的生命观。 核心素养目标 健 全 人 格 03 理解生命的内涵，增强生命的责任感和使命感。 4 要求：阅读教材P60-63，在课本上标记问题要点。（3分钟） 人的生命的特点有哪些？ A 如何正确对待生命？ B 人的生命是如何接续的？有什么意义？ C 自主学习 5 人的生命的诞生 新课讲授 思考：从人的生命诞生的过程，你得到了怎样的启示？ 思考： 为什么说生命是最为珍贵的财富？ NO.01 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机， NO.02 才能体验生活的多姿多彩， NO.03 才能拥有追求幸福生活的种种可能， 人的生命的特点： （1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 NO.04 才能创造璀璨的人类文明。 当开心的时候、悲伤的时候…… 动物们只会通过各种叫声来表达……，但是 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 思考：从以上的分析中，你得到了什么结论？ 思考：结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处。 据研究和经验表明，人的指纹、掌纹、面孔、发音、虹膜、视网膜、骨架等都具有唯一性和稳定性，即每个人的这些特征都与别人不同，且终生不变，因此可以据此识别出人的身份。基于这些特征，人们发明了指纹识别、面部识别、发音识别等多种生物识别技术，目前许多技术都已经成熟并得以应用。 世界上没有两片完全相同的树叶。 ——[德]莱布尼茨 也没有两个完全相同的人 双胞胎是完全相同的吗？ 不是。即使双胞胎的外形相貌十分相近，但两个人的性格也许不同，成长过程各不相同，每个人都是独一无二的。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。 人的生命的特点： （2） 每个人的生命都是独特的 在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 人的生命的特点： （3）每个人的生命都是不可逆的。 生命的时光一去不复返。 思考：上面的图片说明了生命怎样的特点？ 能长生不老吗？ 人的生命的特点： （4）每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 感动中国人物、时代楷模——黄文秀 2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量地完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。 翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。” 小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确地对待生命。 如何正确对待生命？ 2 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 1 我们要珍惜生命的每一天。 一 个 人 的 篮 球 队 思考：“一个人的篮球队”的故事说明了生命怎样的特点？ 思考：“孔子世家谱”也说明了生命怎样的特点？ 人的生命的特点：（5）人的生命是代代接续的。 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 生命有接续的意义是什么？ 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 欣 (欣) - 孔子的经典名言 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 人而无信，不知其可也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 己所不欲，勿施于人。 知之为知之，不知为不知，是知也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 思考：从生命传承的角度，上述图片和名言说明了什么？ 人的生命的特点： （6）人的精神生命是不断传承的。 认识生命 （人的生命的特点） ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②每个人的生命都是独特的 ③每个人的生命都是不可逆的 ④每个人的生命都是有限的 ⑤人的生命是代代接续的 ⑥人的精神生命是不断传承的 课堂小结 1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.每个人的生命都是独特的 B.每个人的生命都不可逆的 C.每个人的生命都是有限的 D.人的精神生命是不断传承的 A 课堂练习 2．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ）　 A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 C 课堂练习 3.下列对图中内容认识正确的有（ ） ①生命仅属于自己，与他人无关 ②家务劳动应由家庭成员共同分担 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④我们要传承爱国爱家的优良家风 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂练习 4.在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（ ） A．路线1:中国煤炭博物馆→山西博物院→山西地质博物馆 B．路线2:大同云冈石窟→忻州五台山→晋中平遥古城 C．路线3:平型关大捷纪念馆→百团大战纪念馆→八路军总部纪念馆 D．路线4:洪洞大槐树→解州关帝庙→应县木塔→乔家大院 C 课堂练习 实践性作业： 搜集关于赞美生命的诗歌，进行朗诵分享。 $今天是中国器官捐献日，截至目前，我国累计器官捐献志愿登记者超过626万人，公民逝世后，器官捐献累计完成45000多例。还记得夜杀篮球队的故事吗？2017年4月26日，16岁的中学生叶莎突发急症，病是最终他的心脏、肝脏、肾脏、肺和角膜让七位素不相识。在本届WCBA全明星赛上，最令人动容的瞬间来自一场两分钟的公益赛。他们是一支球队，他们也是一个人，球队的名字叫叶莎，这个名字属于一个热爱篮球的少年。一个热爱篮球的16岁少年，2017年4月27日离开了这个世界。他捐献出身体器官，让七个人重获新生。在中国，每年仍有30万需要器官移植的病人在等待重生的机会。为唤起人们对器官捐献的关注，提高志愿登记率，我们找到了夜莎的五位器官受益人，组成一支球队，叫夜杀队，继续他未完的篮球梦。一个人的球队。2017年4月27日是叶沙捐献器官的日子，也是五个受益人的91号。我是夜沙的费，我是夜沙夜沙的甚，我是夜沙夜沙的眼睛，我是夜煞夜煞的肝，我是夜杀夜莎的眼睛。夜杀篮球队。2017年4月27日，年仅16岁的叶莎因突发脑溢血不幸离世，父母将夜莎的心脏、肝脏、肺脏、左右肾脏、左右眼角膜进行了器官捐献，救助了七个人，帮助他们重获健康。在中国人体器官捐献管理中心的策划安排下，七个人当中的五人组成了一支球队，他们的目的很简单，帮助。 研究生毕业后，他毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，他用美好青春诠释了共产党人的初心使命，把脱贫攻坚当作新的长征路。他深夜冒雨驾车朝着受灾群众的方向一场突如其来的山洪，他的一生定格在芳华绽放的30岁他将璀璨的青春岁月化作春泥，守护着脱贫之花芳华无悔谱写新时代青春之歌。时代楷模黄文秀。 null