7.1 集体生活成就我 -【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，核心知识点涵盖集体的内涵、集体温暖的表现及集体生活对个人成长的作用。课堂导入通过哲理短片展示小螃蟹、蚂蚁等依靠集体力量战胜困难的情境，引出主题后，借助自主学习明确集体定义，结合案例判断（如11班、篮球队）和辨析活动（集体与群体的区别），构建“集体定义—集体温暖—个人成长”的知识脉络。 该资料亮点在于融合视频情境、情景剧场与经典案例，以健全人格和责任意识为核心素养导向。例如通过小丽担任卫生委员的情景剧场，培养学生人际交往能力与责任感，结合唐僧团队案例引导理解个性发展。采用情境教学与案例分析，课堂小结系统梳理要点，助力学生提升集体认知与实践能力，为教师提供高质量教学资源以提高课堂效率。

Did we make every minute less than another? 是谁？When now? That you my. Data ever need you in the Sunny ine? 因为恨为我放三生，也是为。不知为何，无奈that . we make . every minute lesson on the day。 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中道法 七年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 新课导入 我们再次来感受视频中激荡人心的情境： 小螃蟹依靠集体的力量战胜了天敌海鸥 小蚂蚁依靠集体的力量打败了食蚁兽 企鹅依靠集体的力量战胜了虎鲸 雪橇犬依靠集体的力量跑赢了雪崩 这一切给我们怎样的启迪？ 集体生活成就我 集体生活成就我 7.1 02 提高在集体生活中人际交往的能力和素养。 01 了解集体的内涵，体会集体带给自己的温暖和力量。 核心素养目标 健 全 人 格 03 感受集体生活对个人成长的重要作用。 5 要求：阅读教材P50-52，在课本上标记问题要点。（3分钟） 什么是集体？ A 集体的温暖与什么有关？ B 集体生活是如何成就我的？（集体的作用） C 自主学习 6 图一：11班 图二：篮球队 图三：旅游的人 图五：军队 图四：超市购物的人 你来判断一下，哪些是集体？ 新课讲授 【环节一】 什么是集体？ 思考： 1.集体=1+1+1+1+1+……吗？ 2.犯罪团伙是集体吗？ 什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 强调： 简单地聚合在一起的群体，不是集体 单击此处添加项标题 强调： 犯罪团伙不具有集体的合法性 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 单击此处添加项标题 9 新课讲授 【环节二】 集体的作用 V型队列提升了22%的飞行速度； V型队列增加了71%的飞行距离； 头雁累了会有其他大雁顶上； 疲倦掉队的会有两只队友陪伴…… 我们再次来感受视频中激荡人心的情境： 集体生活带来温暖和力量 集体温暖的表现 影响集体温暖的因素 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 影响集体联结度的因素 ①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程度 ⑥集体存在的时间长短 集体联结度 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高 13 情景小剧场 小鹏在小学是班长，平时表现得比较高傲、自大，看不起人。刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受,与同学们相处很不愉快。后来,班主任让他担任黑板报主编，为了办好黑板报，他主动和同学一起征稿、编辑、版面设计……，在与同学交流、合作中变得态度谦和、文明有礼了许多。他担任主编的黑板报在学校的评比中获得了一等奖。 讨论:小鹏在集体中的变化说明了什么？ 集体生活有助于我们学会与人交往 集体生活有助于培养我们的责任感 14 为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？ ①集体生活为我们搭建交往的平台。 ②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？ ①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 四人的个性都不同，而且个性鲜明 最经典的团队——唐僧“西天取经”团队 取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。 优点：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重情义，懂得感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友，有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。 缺点：争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动；高傲自负，好大喜功。 憨厚纯朴、诚心向佛、正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，性情和善。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。但是他一味遵听天命，循规蹈距，没有突出的才干。 憨厚纯朴、吃苦耐劳，但对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。 尽管个性不同，但是他们是一个team。在西天取经路上，他们发挥自己的优势和特长，同时学习他人的优点，不断完善自己。 唐僧—旃檀功德佛 孙悟空—斗战胜佛 猪八戒—净坛使者 沙僧—金身罗汉 西天取经成功（实现集体共同目标） 师徒四人功德圆满（发展个性，成就自己） 20 “英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现。”“二战中苏联某战斗机中队产生了20名战斗英雄，某飞行中队产生了21名模范飞行员。 思考：这段话告诉了我们什么道理？ 为什么说集体是我们共同成长的园地？ ①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。 ②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 ③我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 22 集体生活成就我 课堂小结 7.1 集体生活有助于培养我们的责任感 集体生活有助于我们发展个性 集体生活能带给我们温暖 每个人都有过集体生活的需要 集体生活有助于我们学会与人交往 集体是我们共同成长的园地 1.奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力，”这里的集体是指（ ） ①有安全感和归属感的个体 ②人们联合起来的有组织的整体 ③有情感需要的个体 ④有共同目标、分工明确的整体 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 课堂练习 2.小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有（ ） ①鼓励小欣积极参与集体生活 ②强行让她担任班级的文艺委员 ③让更多的同学参与帮助小欣 ④安排适当任务让她体验责任感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3.小菲从小爱好舞蹈，但生性内向、怯于表现。在班集体同学的帮助和鼓励下，她积极参加学校文艺晚会并获得最佳表现奖。这体现了集体生活有助于我们（ ） A.纠正错误，融入集体 B.发展个性，获得成长 C.涵养品格，名利双收 D.扬长避短，发展个性 B 课堂练习 4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A.集体建设需要每个人的智慧 B.个人品格有助于集体的发展 C.发扬个性才能实现自我价值 D.个人成长离不开集体的力量 D 课堂练习 5.我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中的“微行为”点评正确的是（ ） A.迟到的小楠为了不影响班级评分，给值周生谎报了所在班级——维护集体荣誉的做法 B.劳动委员小丽在大扫除中让力气大的男生搬桌椅，细心的女生扫地——劳动委员偏爱女生 C.小舟不喜欢语文老师的讲课风格，所以处处和语文老师作对——没有接纳老师的不同 D.在班长竞选中，小美输给了同桌小青，于是生气地要求换同桌——正确对待竞争 C 课堂练习 感受集体温暖的片段 we are a warm family Lavf57.56.101 03 Endless Horizon Heaven Blue 267068.03 $