项目一 任务3 自动变速器的分类（教案）《汽车自动变速器拆装与检修》同步精品课堂（机工版·第2版）

《汽车自动变速器拆装与检修》教案 课 题 项目一任务3 自动变速器的分类 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车自动变速器拆装与检修》中的项目一。要求学生理解汽车自动变速器的功用、结构等，课标要求是掌握汽车自动变速器的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《汽车自动变速器拆装与检修》（第二版），学习内容是汽车自动变速器基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对汽车自动变速器结构基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉汽车自动变速器结构基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解自动变速器的分类。 能力目标：能够掌握自动变速器的型号识别。 素质目标：1.认识到汽车自动变速器基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 自动变速器的分类。 2. 自动变速器的型号识别。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 汽车自动变速器基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到汽车自动变速器基本知识的重要性。 掌握汽汽车自动变速器基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授汽车自动变速器基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对汽车自动变速器基本知识有一个初步的了解。 一、自动变速器的分类及型号识别 自动变速器的分类 按驱动方式分类 带有自动变速器的汽车按照驱动方式不同，自动变速器可分为后驱动自动变速器和前驱动自动变速器 后驱动自动变速器 前驱动自动变速器 一、自动变速器的分类及型号识别 后驱动自动变速器 后驱动自动变速器的变矩器和齿轮变速器的输入轴及输出轴在同一轴线上，发动机的动力经变矩器、变速器、传动轴、后驱动桥的主减速器、差速器和半轴传给左右两个后轮。 前驱动自动变速器 前驱动自动变速器在自动变速器的壳体内还装有主减速器和差速器。纵置发动机前驱动变速器的结构和布置与后驱动自动变速器基本相同；横置发动机前驱动变速器由于汽车横向尺寸的限制，需要有较小的轴向尺寸，通常将输入轴和输出轴设计成两个轴线的方式。 自动变速器的分类 按前进挡的挡位数分类 按自动变速器前进挡的挡位数不同，自动变速器可分为2个前进挡、3个前进挡、4个前进挡和5个前进挡 有挡位变化的自动变速器 无级变速的自动变速器 有挡位变化的自动变速器 新型轿车装用自动变速器基本为4个前进挡，即设有超速挡。目前已经开发出装有5个前进挡自动变速器的轿车。除了有挡位变化的自动变速器还有像本田车系飞度所采用的无级变速的自动变速器 无级变速的自动变速器 新型轿车装用自动变速器基本为4个前进挡，即设有超速挡。目前已经开发出装有5个前进挡自动变速器的轿车。除了有挡位变化的自动变速器还有像本田车系飞度所采用的无级变速的自动变速器 自动变速器的分类 按齿轮变速器的类型分类 按齿轮变速器类型的不同，自动变速器可分为行星齿轮式自动变速器和平行轴式自动变速器两种。 行星齿轮式自动变速器 平行轴式自动变速器 行星齿轮式自动变速器 行星齿轮式自动变速器结构紧凑，能获得较大的传动比，为绝大多数轿车所采用。平行轴式自动变速器体积较大，最大传动比较小，只有少数几种车型使用（如本田雅阁轿车）。 平行轴式自动变速器 行星齿轮式自动变速器结构紧凑，能获得较大的传动比，为绝大多数轿车所采用。平行轴式自动变速器体积较大，最大传动比较小，只有少数几种车型使用（如本田雅阁轿车）。 自动变速器的型号识别    丰田自动变速器型号 丰田自动变速器型号识别 丰田自动变速器的型号可分为两打类：一类为型号中除字母外还有两位阿拉伯数字，另一类为型号中除字母外还有三位阿拉伯数字 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习汽车自动变速器基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解汽车自动变速器结构基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代汽车自动变速器基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出汽车自动变速器基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述汽车自动变速器基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生按驱动方式分类。 2.提问学生自动变速器的型号识别。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了汽车自动变速器基本知识等内容，培养了学生对于汽车自动变速器这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到汽车自动变速器的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述按驱动方式分类。 (2)简述自动变速器的型号识别。 板书设计 三、自动变速器的型号 1.丰田自动变速器型号 2..字母与阿拉伯 3.本田型号 一、自动变速器的分类 1.按驱动方式分类 2.后驱动自动变速器 3前驱动自动 4.概念 5.作用 二、按前进挡的挡位数 1.2个前进挡 2.3个前进挡 3.4个前进挡 4.无级变速 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $