第9章 第2节 探究：浮力大小与哪些因素有关-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦浮力测量（称重法）及影响因素，通过“按饮料罐”情境导入引出猜想，结合称重法实验（测铝块重力与水中拉力）和控制变量实验（不同体积、深度、液体密度），构建从体验到规律探究的学习支架。 其特色在于以科学探究为主线，运用控制变量法（如实验对比浸没深度、液体密度）和科学推理（受力分析推导F浮=G-F拉），深化物理观念建构。课堂练习与典例分析强化应用，助力学生培养科学思维与探究能力，教师使用时可高效落实知识点。

第九章 浮力 第二节 探究：浮力大小与哪些因素有关 如何去测量物体受到的浮力？ 其他水里能做到吗？ 浮力的大小可能跟什么因素有关？ 在死海里悠闲地看书 第二节 探究：浮力大小与哪些因素有关 情 境 导 入 ★课堂活动 曹冲称象的故事 曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻上标记。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，等船身沉到刚刻标记时，停止装石头。称量船上的石块即可。 这就是浮力的利用和利用转换法测量浮力大小的故事。 但需要注意的是：船是漂浮在水面上的。 一、称重法测量浮力 第二节 探究：浮力大小与哪些因素有关 新课探究 实验 思考：物体所受浮力的大小？ 实验器材： 弹簧测力计 铝块 烧杯 水 实验步骤： 1.测铝块在空气中所受的重力。 2.将铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 实验结论： F浮=G－F G F拉 G F F浮 新课探究 情境导入 课堂小结 F拉 水 G F拉 F浮 F浮 G 物块在水中保持静止，受力平衡，即G=F浮+F拉 物块在水中所受浮力 F浮=G-F拉 浮力的测量——称重法（受力分析） 新课探究 情境导入 课堂小结 把饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？ 浮力的大小和什么因素有关？ 问 猜想： 2、浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度有关 1、浮力的大小跟物体排开液体的体积有关 3、浮力的大小跟液体的密度有关 二、实验探究浮力大小的影响因素 新课探究 情境导入 课堂小结 实验探究 探究浮力的大小跟哪些因素有关 实验器材 实验方法 控制变量法 新课探究 情境导入 课堂小结 实 验1 探究浮力的大小跟哪些因素有关 1、对比A、B知：浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关。 F1=2.8N G=4.4N F2=1.3N F3=1.3N 水 水 水 A B C 2、对比B、C知：浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。 将弹簧测力计下方的圆柱体放入水中，按左图操作，观察圆柱体在水中不同深度静止时，弹簧测力计的读数。 小结 新课探究 情境导入 课堂小结 实验2 探究浮力的大小跟哪些因素有关 浸在液体中的物体所受的浮力与液体密度有关。 将弹簧测力计下方的圆柱体浸没在不同密度的液体中，按左图操作，观察圆柱体静止时，弹簧测力计的读数。 G=4.4N F1=1.6N F2=2.2N F浮水＞F浮酒精 水 酒精 小结 新课探究 情境导入 课堂小结 物体在液体中所受浮力的大小，跟它排开液体的体积有关、跟液体密度有关。物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 实验结果表明 想想议议 1、使用体积相等的铁块与铝块可以检验哪一个猜想？ 2、使用体积不等的铁块又可以检验哪一个猜想？ 新课探究 情境导入 课堂小结 ★课堂练习 1、弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到的浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为（ ）N。 17 新课探究 情境导入 课堂小结 课堂练习 ★典例分析 2、将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中静止（均未接触容器），弹簧测力计两次示数相差0.8N（ρ水=1.0g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3，g=10N/kg），则金属块的体积为　 　cm3。 400 新课探究 情境导入 课堂小结 称重法测浮力 影响浮力大小的因素 第二节 探究：浮力大小与哪些因素有关 课堂小结 THANK YOU $