29 第六章成果展示 熟悉而陌生的力-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

第六章成果展示 熟悉而陌生的力 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每题3分，共30分) 1．重约600 N的物体可能是下列的哪一个？( D ) A．一只鸡 B．一头耕牛 C．一头大象 D．一个成年人 2．力的作用是相互的，下列现象没有利用这一原理的是( D ) A．向前划船时，要用桨向后拨水　　　 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气　　　　 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 3．下列物体的运动状态没有发生改变的是( B ) A．刚刚启动的火车 B．在水平路面上匀速直线行驶的汽车 C．做匀速圆周运动的小球 D．百米赛跑中正在进行冲刺的运动员 4．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是( B ) A．“不倒翁”所受的重力太小，可以忽略 B．“不倒翁”的重心较低，不易倾倒 C．“不倒翁”所受的重力的方向总是竖直向下的 D．“不倒翁”里面有自动升降的装置 5．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( D ) 第5题图 A．在柏油路面上和冰面上测得的摩擦力相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．只要鞋被拉动了，弹簧测力计的示数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速运动，弹簧测力计的示数相同 6．下列说法错误的是( B ) A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止 7．“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，下列设计和操作，可以减小摩擦的是( B ) A．轮胎表面有凹凸不平的花纹 B．给轴承加润滑油 C．用力捏闸，使车更快地停下来 D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动 8．下列实例，为了增大摩擦的是( B ) A．拉杆旅行箱底部装有轮子　　 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹 C．向自行车的转轴处加润滑油　　 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 9．飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，下列哪个实验不能在飞船中进行？( D ) A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力 10．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是( D ) A．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 B．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 C．物体的重心一定在物体上 D．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面 二、填空题(每空1分，共17分) 11．观察如图所示的三幅图，可得出的结论是 力的作用是相互的 。 第11题图 12．如图所示，用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上“力的大小”，还要考虑 方向 和 作用点 。因为这三者都能影响到力的作用效果，它们统称为力的 三要素 。 第12题图 13．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，错误的操作是 拉力不在水平方向 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 匀速直线 运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 第13题图 14．滑动摩擦力的方向总与 物体相对运动 的方向相反。图甲所示是运送煤块的皮带传输机，图乙是它的工作过程简化图，将一煤块A放在皮带左端，经过较短时间后，煤块随皮带一起向右做匀速运动，此时煤块受到的摩擦力 为0 (选填“为0”“方向向左”或“方向向右”)。 第14题图 15．暴风雨来临时，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 形变 ，同时也使落叶的 运动状态 发生了改变。 16．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是地面附近的物体总要受 重力 作用的缘故，它的施力物体是 地球 。 17．如图所示是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向右擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向 左 的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了 增大 摩擦。 第17题图 18．小明和爸爸的质量之比为2∶3，则他们所受的重力之比为 2∶3 ；若小明的质量为60 kg，则他爸爸所受的重力为 900 N。(g取10 N/kg) 三、作图题(3分) 19．一个木块沿粗糙的斜面下滑，请画出木块所受重力、滑动摩擦力的示意图(O点为木块的重心)。 第19题图 答案：如图所示。 四、实验探究题(共32分) 20．(6分)在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 钩码质量/g 100 200 300 400 500 弹簧测力计的示数/N 1 2 3 4 5 第20题图 (1)把上面表格中的空格填写完整。 (2)图甲中弹簧测力计的量程为 0～5 N ，分度值为 0.2 N ，此时弹簧测力计的示数为 2.0 N 。 (3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出钩码所受重力与其质量的关系图像(保留“描点”的痕迹)。 答案：如图所示。 (4)由此实验和坐标图像得出的结论是 物体受到的重力跟质量成正比 。 21．(10分)为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据见表所示。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 甲弹簧的长度/cm 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 第21题图 (1)分析表中数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 正比 。 ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧伸长的长度 短 (选填“长”或“短”)。 (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析表中数据可知，量程较大的是 A (选填“A”或“B”)弹簧测力计，精度较高的是 B (选填“A”或“B”)弹簧测力计。 (3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系。请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。答： 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度 。 22．(16分)小明在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 (1)三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时，要用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做 匀速直线 运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数，即拉力F的大小。 甲　　　　　　 乙　　　　　　　　丙 第22题图 (2)小明在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，利用图甲、乙中弹簧测力计显示的两个数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大。”你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 答： 不对 。理由： 没有控制接触面的粗糙程度相同 。 (3)请你根据小明上述的三次实验情况，设计一个对应的实验数据记录表格。 答案： 实验次数 接触面的粗糙程度 压力/N 摩擦力/N 1 2 3 (4)比较甲、丙两次实验中弹簧测力计的示数大小，得出的结论： 当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大 。 (5)如果小明要研究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关，他应控制 接触面的粗糙程度 、 压力 一样，改变接触面积的大小。 (6)在采用图丁所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数稳定，很难读数。用图戊所示的实验装置进行实验时就能解决上述问题，请你对图戊的实验方法作出评估： 木块能处于静止状态，弹簧测力计的示数稳定，更易读数 。 丁 戊 第22题图 五、计算题(18分) 23．某大桥主桥长度为960 m，全桥用钢材4.6×104 t。 (1)大桥钢材受到的总重力为多大？(g取10 N/kg) (2)如果从桥上人行通道过桥的行人步行速度约为1.2 m/s，他通过主桥所用的时间为多少？ 解：(1)大桥钢材受到的总重力 G＝mg＝4.6×107 kg×10 N/kg＝4.6×108 N。 (2)行人通过主桥所用的时间 t＝＝＝800 s。 7/7 学科网（北京）股份有限公司 $