专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，山西专用）八年级道德与法治上学期

· 专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．(24-25八上·山西介休·期中)下边漫画中人物的行为（   ） ①弘扬了中华民族的传统美德 ②体现了自觉遵守法律的规定 ③践行了社会主义核心价值观 ④传递正能量，促进社会和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①③④：漫画中的人物互相给对方让座，体现了换位思考，弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观，传递了正能量，有利于促进社会和谐，故①③④说法正确； ②：题干没有体现自觉遵守法律的规定，故②说法错误； 故本题选C。 2．(24-25八上·山西大同部分学校·期中)每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（   ） A．遵守规则，发自内心敬畏规则 B．尊重他人，换位思考理解家长 C．以礼待人，注意劝导有理有节 D．善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 A：这强调个人对规则的认同，但小欣作为劝导者，已处于遵守规则的立场，此选项未直接指导她如何处理家长的不配合行为，故A不符合题意； B：理解家长（如时间紧张等）有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供劝导行动的具体方法，可能无法有效解决问题，故B说法错误； C：它强调用礼貌、理性的方式劝导（如耐心解释规则、保持语气平和），做到“有理”（坚持规则）和“有节”（避免冲突升级）。这既维护秩序，又体现尊重，是志愿者处理人际冲突的合理方式，符合道德与法治教育中“以德服人”的原则，故C符合题意； D：学校门口的秩序问题属于道德和校规范畴，未涉及严重侵权或违法行为。小欣作为学生志愿者，不宜直接诉诸法律手段，否则可能激化矛盾，且超出现实情境的处理范围，故D不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25八上·山西忻州·期中)下面图组《文明出行》共同告诉我们（   ） A．做文明有礼的人，要从小事做起，从细节做起 B．做文明有礼的人，主要靠他人监督、提醒和帮助 C．以礼待人有助于人们友好交往 D．文明出行与法律无关，但也应严于律己 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼的意义和要求。 A：从漫画中可以看出，出行时做到杜绝浪费、爱护环境、谦让有礼、遵规守序，都在从身边的小事要求我们做到文明有礼，告诉我们做文明有礼的人， 要从小事做起，从细节做起，故A符合题意； B：做文明的人需要他人的监督、提醒和帮助，但是主要靠自觉，故B说法错误； C：依据教材知识，文明有礼促进社会和谐。以礼待人有助于人们友好交往，形成安定有序、文明祥和的社会。但该观点不是四幅漫画共同体现的，故C不符合题意； D：文明有礼也是法律所倡导的，故D说法错误； 故本题选A。 4．(23-24八上·山西晋中榆次区·期中)“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为最能体现以上说法的是（   ） A．小国积极参加艺术节表演活动 B．小佳在公园里捡拾游客丢下的垃圾 C．小兴聚餐时主动践行光盘行动 D．小盛见到长辈总是主动问候打招呼 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，要仪表整洁、举止端庄。小盛见到长辈总是主动问候打招呼，是文明有礼的表现，D说法正确； AB：是亲社会行为，AB与题意不符； C：是勤俭节约的表现，C与题意不符； 故本题选D。 5．(24-25八上·山西怀仁·期中)“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德。”这两句古语共同强调了（   ） A．文明有礼是人们行为的底线 B．文明有礼有利于促进社会和谐发展 C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄等方面 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 C：“不学礼，无以立” 意思是不学礼就不懂得怎样立身；“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼礼，就谈不上道德修养。这两句话都是强调礼对个人的重要性，文明有礼是一个人立身处世的前提，C说法正确； A：不违法是人们行为的底线，A错误； BD：题干没有体现文明有礼对社会的要求，以及文明有礼的要求，BD与题意不符； 故本题选C。 6．(24-25八上·山西忻州师范学院附属外国语中学·期中)学校公众号发布了新一期内容，下面是其中三幅漫画。根据漫画，判断内容的主题是（   ） A．换位思考，相互尊重 B．自尊自爱，与人无关 C．走出自卑，坚定自信 D．文明有礼，促进和谐 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：依据教材知识分析可知，漫画一体现了礼让行人，漫画二体现了文明用餐，漫画三体现了用语文明，共同的主题是文明有礼，促进和谐，故D说法正确； AC：说法正确但与题干主旨“文明有礼”不符，故AC不符合题意； B：我们与他人有关，故B说法错误； 故本题选D。 7．(23-24八上·山西怀仁第十一中学校·期中)小芳在课堂发言中引用了两句名言，“不学礼，无以立”“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此推断，课堂上同学们正在学习讨论的专题是（   ） A．诚实守信 B．以礼待人 C．精忠报国 D．维护秩序 【答案】B 【详解】本题考查以礼待人。 B：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这体现了讲礼仪的重要性，故B说法正确； ACD：题干材料主要体现的是以礼待人，与诚信、爱国、维护秩序无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．(23-24八上·山西怀仁·期中)“人文积淀”是中学生必须具备的核心素养之一。下列是学生对名言的解读，你认为完全正确的是（   ） A．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”——我们应该及早走入社会，为社会创造价值 B．“道不可坐论，德不能空谈”——尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的前提 C．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——诚信是一个人立身处世的前提，诚实守信能促进社会和谐，体现国家形象 D．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，故D符合题意； A：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，启示我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，故A错误； B：“道不可坐论，德不能空谈”，意思是说道理不可以坐着讨论，品德不能只是嘴上空谈。也就是说不能空讲大道理，一定要身体力行，将道付诸于行动之中；与尊重无关，故B错误； C：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能促进社会和谐，体现国家形象，故C错误； 故本题选D。 9．(23-24八上·山西太原·期中)在与人交往中，“会说话”是一重要技能。下列选项中欠妥的是（   ） A．小明到王芳家做客，离开时对起身送他的王芳说：“谢谢，请留步！” B．小红想请教老师一个问题，于是对老师说：“我想跟你切磋一下！” C．张川正与朋友们聚会，忽然有急事要离开，他说：“不好意思，我家中有事，失陪了，改天再聚!” D．刘丽白天生病请假在家，晚上她给同桌小兰打电话说：“请给我发一下今天的课堂笔记吧，拜托了！” 【答案】B 【详解】本题考查做文明有礼的人。 ACD：对于别人的送别，要说“留步”；中途先走，要说“失陪”；求人办事，要说“拜托”，故ACD说法正确； B：小红想请教老师问题，要说“赐教”，而不是“切磋”，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10．(23-24八上·山西临汾兴国实验学校·期中)“礼貌是养成良好人生习惯的第一件犬事，有礼走遍天下，无礼寸步难行。”下列行为符合以上谚语主旨的是（   ） ①拨打电话时先问好，语调保持亲切平和 ②为人谦虚低调，对他人的意见言听计从 ③与人交往时，谦虚恭敬、彬彬有礼 ④为活跃气氛，拿别人的缺陷开玩笑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①③：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，题中的谚语说明讲文明、有礼貌是做人的基本品质，体现个人的道德修养，拨打电话时先问好，语调保持平和，与人交往时，谦虚恭敬、彬彬有礼，与题干谚语的主旨是一致的，①③说法正确； ②：对他人的意见要冷静分析，不能言听计从，②说法错误； ④：拿别人的缺陷开玩笑是歧视他人的表现，④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 11．(23-24八上·山西太原·期中)在不久前结束的杭州亚运会上，各国人民不仅看到了精彩的体育赛事，更看到了中国人的文明有礼： 有礼是一种安静 一名二年级的小朋友在马术中心看到精彩时刻时，大声鼓掌欢呼。“嘘！ 别吓到马”他的父亲向他比划出保持安静的手势，小朋友立刻正襟危坐，安静下来，周围观众纷纷给父子俩点赞。 有礼是一种习惯 在田径比赛的看台上，比赛结束后的彩色座位间干干净净。赛事结束主动带走垃圾已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景，外媒评价到：“这是一座温文有礼、典雅现代的城市。” (1)从上述事例中你感受到了什么? (2)请将你对“有礼”的认识续写并举例。 有礼是一种： 【答案】(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和、环境优美的社会。③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象，也都与民族和国家的尊严息息相关。 (2)有礼是一种掌声：在亚运会女子1500米自由泳决赛中，一位越南选手被其他选手拉开较大差距，虽是泳道上最后一名，全场观众仍为她送去了不输冠军待遇的掌声和喝彩。 【分析】考点考查：文明有礼 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用文明有礼的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小朋友立刻正襟危坐，安静下来，周围观众纷纷给父子俩点赞→联系文明有礼对个人的作用。 关键词②：在田径比赛的看台上，比赛结束后的彩色座位间干干净净。赛事结束主动带走垃圾已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景，外媒评价到：“这是一座温文有礼、典雅现代的城市。”→联系文明有礼对社会和国家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性试题，言之有理即可。 12．(23-24八上·山西吕梁交城县·期中)道德基石 下面是八年级2班同学们生活中的情境，据此，请你回答问题。 情境一  小明同学背诵了荀子的名言：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。 情境二  小华同学参加社交活动容貌整洁，与同学交谈时不翘二郎腿也不弯腰驼背。 (1)道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以上情境体现的道德品质是什么？   (2)依据教材，结合情境谈谈我们应该如何培养这种道德品质？      【答案】(1)文明有礼 (2)①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【分析】考点考查：文明有礼 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用文明有礼的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁+小华同学参加社交活动容貌整洁，与同学交谈时不翘二郎腿也不弯腰驼背→联系体现了文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样文明有礼的要求，可以根据教材知识进行回答。 考点02 诚实守信 1．(24-25八上·山西介休·期中)在道德与法治课堂上，老师以“道德品质”为议题，组织学生开展探究。你认为下图漫画中学生呈现的品质主要是（   ） A．严于他律，遵守规则 B．文明有礼，举止端庄 C．换位思考，尊重和谐 D．诚实守信，勇于担责 【答案】D 【详解】本题考查诚信。 D：漫画中的男孩把别人的车刮伤后，主动留纸条说明情况，体现了诚实守信，勇于担责，故D说法正确； ABC：题干没有体现遵守规则、文明有礼、换位思考，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2． (24-25八上·山西大同北岳中学·期中)下列是学生小芳的日常行为表现，其中体现“诚实守信”的是（   ） A．和朋友约定去参加志愿者活动结果迟到几分钟，主动道歉并承担责任 B．和爸爸妈妈参加亲戚孩子的升学宴，主动与亲戚打招呼并表示祝贺 C．在与他校学生一起打羽毛球比赛时失利，摔断球拍以示对评判不满 D．向全班学生表态：只有在巴黎奥运会上夺金的运动员才值得尊重 【答案】A 【详解】本题考查诚实守信。 A：“和朋友约定去参加志愿者活动结果迟到几分钟，主动道歉并承担责任”，体现了小芳的诚实守信。她在未能完全守时的情况下，通过主动道歉和承担责任来表明自己的诚信态度。A说法正确； B；这个行为体现了礼貌和尊重，与诚实守信无关，B不符合题意； C：摔断球拍以示对评判不满，是不尊重他人的表现，与诚实守信无关，C不符合题意； D：“只有”说法太绝对，任何运动员都值得尊重，D说法错误； 故本题选A。 3．(24-25八上·山西大同部分学校·期中)随着“跟着悟空游山西”主题线路的发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（   ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉 ②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户 ④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②：山西旅游协会发出倡议，要求做到诚信经营、明码标价、不强制消费等，这一做法有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉；能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺，故①②说法正确； ③：赢得所有客户，夸大了这一做法的作用，故③说法错误； ④：彻底消除，夸大了这一做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25八上·山西怀仁·期中)八年商业经营路，“太原好人”郝新凤一直坚守“健康就要无添加”的沙棘汁，在选材上严格把关，工序繁琐不敢消减。她的产品除了得到外地市场的认可外，也受到了本地乡亲的青睐。由此可见，郝新凤经营成功的主要因素在于（   ） A．坚持诚实守信 B．降低生产成本 C．重视产品宣传 D．扩大企业规模 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：诚信是企业的无形资产。题干中，“太原好人”郝新凤一直坚守“健康就要无添加”的沙棘汁，在选材上严格把关，工序繁琐不敢消减，体现了她坚持诚实守信，故A符合题意； BCD：题干与降低生产成本、重视产品宣传、扩大企业规模无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25八上·山西太原·期中)按照最高人民法院相关规定，失信被执行人为自然人的，被采取限制消费措施后，不得有以下高消费及非生活和工作必需的消费行为：乘坐交通工具时，选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位；乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位等其他非生活和工作必需的消费行为等。这告诉我们（   ） A．以诚相待能够增进社会互信 B．诚信是企业的无形资产 C．要珍惜个人的诚信记录 D．在复杂的社会生活中学会运用诚信智慧 【答案】C 【详解】本题考查践行诚信。 C：题干中对最高人民法院相关规定的描述，告诉我们要珍惜个人的诚信记录，故C说法正确； ABD：说法正确但与题干主旨“珍惜个人的诚信记录”不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6．信用报告是反映个人和企业信用行为的“经济身份证”。守信者处处受益，失信者处处受限。这启示我们每一个人要（    ） A．保护个人隐私 B．运用诚信智慧 C．珍惜诚信记录 D．积极改进规则 【答案】C 【详解】本题考查践行诚信。 C：分析题文可知，信用报告作为反映个人和企业信用行为的“经济身份证”，失信者处处受限；强调了信用记录的重要性，这启示我们要珍惜诚信记录；故C符合题意； ABD：观点都不符合题干的主旨诚信要求，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．(24-25八上·山西忻州师范学院附属外国语中学·期中)哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（   ） A．积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D．树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 【答案】D 【详解】本题考查对诚信的认识和把握。 D：题文中，哈尔滨“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，这是践行诚信的表现。启示我们要树立诚信意识，真诚地待人，做老实人，办老实事，故D说法符合题意； A：国家要积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制，A说法错误； B：构建个人诚信体系和社会信用体系不是当地市民可以做到的事情，故B不符合题意； C：营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围需要各方的共同努力，而不仅仅是公民自身，故C不符合题意； 故本题选D。 8．(24-25八上·山西运城力行中学·期中)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。下面图片与“诚信”相关的一幅是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查的诚信的相关知识。 A：给爷爷洗脚体现了孝亲敬长，故A不符合题意； B：有借有还体现了诚信，故B符合题意； C：嫌弃他人脏体现了不尊重他人，故C不符合题意； D：不要占用公共楼道，这体现了维护规则，故D不符合题意； 故本题选B。 9．在“校园文明之星”评选活动中，同学们推荐了郑旭。根据下面的推荐理由，郑旭同学应该被评为（   ） 推荐理由一 周测时，郑旭得了满分，但他发现其中一道题目批阅错误，便主动向老师说明情况，让老师扣除了该题得分。 推荐理由二 郑旭答应为生病的同学补习落下的功课，无论刮风下雨，他都准时前往。 A．诚信之星 B．学习之星 C．勤劳之星 D．奉献之星 【答案】A 【详解】本题考查诚信。 A：依据教材知识，题文中郑旭发现题目批阅错误主动找老师扣除该题得分，准时前往为生病的同学补课，都是诚信的表现，故A符合题意； BCD：学习之星、勤劳之星、奉献之星在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. (23-24八上·山西晋中榆次·期中)观察漫画《消费陷阱》，商家的行为违背了社会主义核心价值观中____的要求（   ） A．爱国 B．敬业 C．诚信 D．友善 【答案】C 【详解】本题考查诚信。 ABCD：漫画《消费陷阱》，体现商家欺骗消费者让消费者多消费，违背诚信原则，C说法正确；ABD与商家行为无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 二、非选择题 11. (24-25八上·山西忻州·期中)北京时间2024年8月20日，一款独具中国风的游戏《黑神话悟空》正式上线，迅速火爆全球，引领国产游戏新风尚，游戏选取的国内36个景点中，山西取景地就多达27处。一时山西古建旅游成为全球游戏达人的首选地，为了接住这“泼天的富贵”，山西文旅部门于8月22日举办了2024年数字文旅品牌创新大会暨“跟着悟空游山西”活动。活动要求涉旅行业企业及从业者要诚信经营、明码标价，不强制消费，不随意或变相涨价，倡导明礼守信、平等竞争……强化旅游综合管理，营造放心安心舒心的旅游环境。 结合材料，运用所学知识，分析山西文旅部门对“跟着悟空游山西”活动要求的意义。 【答案】山西文旅部门对“跟着悟空游山西”的活动要求体现了山西对建设诚信社会的重视。 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。这项活动要求有利于提高公民的诚信意识，做老实人，办老实事。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 诚信促进社会文明、国家兴旺。举办“诚信兴商宣传月”活动有利于在全社会弘扬诚信文化，推进诚信建设，增进社会互信和社会和谐。 【分析】考点考查：对诚信的认识、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用对诚信的认识、诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：山西文旅部门要求涉旅行业企业及从业者要诚信经营、明码标价，不强制消费，不随意或变相涨价，倡导明礼守信、平等竞争→可链接对诚信的认识、诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 12. (24-25八上·山西大同部分学校·期中)为加强诚信教育，增强同学们的诚信意识，某校八年级（2）班开展了一次以“诚信’为主题的演讲比赛，下面是各小组活动的内容： 第一小组参赛者准备围绕“诚信是一个人安身立命之本”这一观点，从下列历史典故中选择两个故事作为演讲素材。 (1)你认为应该选择哪两个故事?（填写序号即可） 第二小组参赛者在演讲中讲述了“诚信之星”李保安的故事： 李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。"他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌。 (2)从李保安的事迹中，你获得了哪些感悟? 【答案】(1)①③ (2)①李保安坚守诚信经营理念，将“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，从而打造出远近闻名的龙舟金字招牌。他的事迹不仅是对个人诚信的坚守，更是企业诚信经营的深刻体现。②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。李保安将“诚信”刻进龙舟制作的每道工序，不仅赢得了客户的口碑，也赢得了社会的尊重和赞誉。③诚信是企业的无形资产。李保安几十年来守诚信经营理念，坚持诚信办事，塑造了良好的形象和信誉，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟品牌，带来了持久的效益。④我们要向李保安学习，树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，大力弘扬诚信文化，为营造社会诚信环境、促进社会发展和文明进步贡献自己的力量。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）本题考查诚信。①一诺千金，体现了诚信；②程门立雪，体现了尊师重教；③徙木为信，体现了诚信；④悬梁刺股，体现了勤奋刻苦的学习，故①③符合题意； （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌→联系坚守诚信经营理念，不仅是对个人诚信的坚守，更是企业诚信经营的深刻体现。 关键词②：李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟→联系诚信的重要性。 关键词③：将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌→联系诚信是企业无形的资产。 关键词④：李保安坚守诚信的事迹→联系践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 考点03 友善待人 1． (23-24八上·山西朔州多校·期中)为了配合班会主题，八年级（1）班板报组的同学专门搜集了以下几幅图片。你能从中推断出该班会的主题是（   ） A．尊老爱幼 B．诚信待人 C．尊重他人 D．换位思考 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的要求。 D：题文中，为了是6还是9争论、搞不清楚是4根还是3根、不同群体的人阅读不同类型的报刊，这告诉我们在社会交往中，要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人，因此，该班会的主题是换位思考，故D符合题意； ABC：题文强调的是换位思考，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．(23-24八上·山西临汾兴国实验学校·期中)中华民族的灿烂文化，形成了代代相传的美德，告诉我们为人处世的道理。下面理解错误的是（   ） A．敬人者，人恒敬之——尊重他人 B．己所不欲，勿施于人——换位思考 C．梨虽无主，我心有主——学会欣赏他人 D．木受绳则直，人学法则慎——懂规则，守规则 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人、遵守规则。 A：依据教材知识可知，“敬人者，人恒敬之”体现了尊重他人，故A说法正确； B：依据教材知识可知，“己所不欲，勿施于人”体现了换位思考，故B说法正确； C：依据教材知识可知，“梨虽无主，我心有主体”现了遵守社会规则需要自律，故C说法错误； D：依据教材知识可知，“木受绳则直，人学法则慎”体现了懂规则，守规则，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3．(20-21八上·山西·期中)对下列古语、俗语的解读不合理的一项是（    ） A．己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 B．不积跬步，无以至千里——要遵守社会规则 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要态度谦和，用语文明 D．尺有所短，寸有所长——要学会欣赏他人 【答案】B 【详解】己所不欲，勿施于人告诉我们要学会换位思考，站在对方的角度考虑问题，A观点正确；不积跬步，无以至千里意为做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的，B观点错误；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒意思是做到文明有礼，要态度谦和，用语文明，C观点正确；尺有所短，寸有所长说明要学会欣赏他人，D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择B答案。 4．为广配合班会主题，某班板报组的几位同学专门搜集了下列几幅图片，你能从中推断出该班会的主题是什么吗？（    ）    A．换位思考 B．诚信待人 C．尊重他人 D．尊老爱幼 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：观察漫画中人物的言行，可以看出他们没有站在对方的角度思考问题，设身处地为他人着想，这说明他们需要学会换位思考，A正确； BCD：尊重他人、诚信待人、尊老爱幼与漫画主旨无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 5．(23-24八上·山西太原·期中)在南京市玄武区珠江路一家煎饼店门口，贴有一张红底告示：“如果您在南京遇到困难，可以来本店，告诉本店人员来份‘单人煎饼’，直接拿走，不必客气”。老板的善行主要体现了他能（   ） A．诚实待人 B．平等待人 C．文明有礼 D．换位思考 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 D：题干表述的老板的善行体现他能体会他人的感受，理解他人的难处，能够换位思考，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现诚信、平等待人、文明有礼等内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 试卷第4页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ · 专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．(24-25八上·山西介休·期中)下边漫画中人物的行为（   ） ①弘扬了中华民族的传统美德 ②体现了自觉遵守法律的规定 ③践行了社会主义核心价值观 ④传递正能量，促进社会和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25八上·山西大同部分学校·期中)每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（   ） A．遵守规则，发自内心敬畏规则 B．尊重他人，换位思考理解家长 C．以礼待人，注意劝导有理有节 D．善用法律，维护自身合法权益 3．(24-25八上·山西忻州·期中)下面图组《文明出行》共同告诉我们（   ） A．做文明有礼的人，要从小事做起，从细节做起 B．做文明有礼的人，主要靠他人监督、提醒和帮助 C．以礼待人有助于人们友好交往 D．文明出行与法律无关，但也应严于律己 4．(23-24八上·山西晋中榆次区·期中)“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为最能体现以上说法的是（   ） A．小国积极参加艺术节表演活动 B．小佳在公园里捡拾游客丢下的垃圾 C．小兴聚餐时主动践行光盘行动 D．小盛见到长辈总是主动问候打招呼 5．(24-25八上·山西怀仁·期中)“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德。”这两句古语共同强调了（   ） A．文明有礼是人们行为的底线 B．文明有礼有利于促进社会和谐发展 C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄等方面 6．(24-25八上·山西忻州师范学院附属外国语中学·期中)学校公众号发布了新一期内容，下面是其中三幅漫画。根据漫画，判断内容的主题是（   ） A．换位思考，相互尊重 B．自尊自爱，与人无关 C．走出自卑，坚定自信 D．文明有礼，促进和谐 7．(23-24八上·山西怀仁第十一中学校·期中)小芳在课堂发言中引用了两句名言，“不学礼，无以立”“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此推断，课堂上同学们正在学习讨论的专题是（   ） A．诚实守信 B．以礼待人 C．精忠报国 D．维护秩序 8．(23-24八上·山西怀仁·期中)“人文积淀”是中学生必须具备的核心素养之一。下列是学生对名言的解读，你认为完全正确的是（   ） A．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”——我们应该及早走入社会，为社会创造价值 B．“道不可坐论，德不能空谈”——尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的前提 C．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——诚信是一个人立身处世的前提，诚实守信能促进社会和谐，体现国家形象 D．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 9．(23-24八上·山西太原·期中)在与人交往中，“会说话”是一重要技能。下列选项中欠妥的是（   ） A．小明到王芳家做客，离开时对起身送他的王芳说：“谢谢，请留步！” B．小红想请教老师一个问题，于是对老师说：“我想跟你切磋一下！” C．张川正与朋友们聚会，忽然有急事要离开，他说：“不好意思，我家中有事，失陪了，改天再聚!” D．刘丽白天生病请假在家，晚上她给同桌小兰打电话说：“请给我发一下今天的课堂笔记吧，拜托了！” 10．(23-24八上·山西临汾兴国实验学校·期中)“礼貌是养成良好人生习惯的第一件犬事，有礼走遍天下，无礼寸步难行。”下列行为符合以上谚语主旨的是（   ） ①拨打电话时先问好，语调保持亲切平和 ②为人谦虚低调，对他人的意见言听计从 ③与人交往时，谦虚恭敬、彬彬有礼 ④为活跃气氛，拿别人的缺陷开玩笑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 二、非选择题 11．(23-24八上·山西太原·期中)在不久前结束的杭州亚运会上，各国人民不仅看到了精彩的体育赛事，更看到了中国人的文明有礼： 有礼是一种安静 一名二年级的小朋友在马术中心看到精彩时刻时，大声鼓掌欢呼。“嘘！ 别吓到马”他的父亲向他比划出保持安静的手势，小朋友立刻正襟危坐，安静下来，周围观众纷纷给父子俩点赞。 有礼是一种习惯 在田径比赛的看台上，比赛结束后的彩色座位间干干净净。赛事结束主动带走垃圾已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景，外媒评价到：“这是一座温文有礼、典雅现代的城市。” (1)从上述事例中你感受到了什么? (2)请将你对“有礼”的认识续写并举例。 有礼是一种： 12．(23-24八上·山西吕梁交城县·期中)道德基石 下面是八年级2班同学们生活中的情境，据此，请你回答问题。 情境一  小明同学背诵了荀子的名言：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。 情境二  小华同学参加社交活动容貌整洁，与同学交谈时不翘二郎腿也不弯腰驼背。 (1)道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以上情境体现的道德品质是什么？   (2)依据教材，结合情境谈谈我们应该如何培养这种道德品质？      考点02 诚实守信 1．(24-25八上·山西介休·期中)在道德与法治课堂上，老师以“道德品质”为议题，组织学生开展探究。你认为下图漫画中学生呈现的品质主要是（   ） A．严于他律，遵守规则 B．文明有礼，举止端庄 C．换位思考，尊重和谐 D．诚实守信，勇于担责 2． (24-25八上·山西大同北岳中学·期中)下列是学生小芳的日常行为表现，其中体现“诚实守信”的是（   ） A．和朋友约定去参加志愿者活动结果迟到几分钟，主动道歉并承担责任 B．和爸爸妈妈参加亲戚孩子的升学宴，主动与亲戚打招呼并表示祝贺 C．在与他校学生一起打羽毛球比赛时失利，摔断球拍以示对评判不满 D．向全班学生表态：只有在巴黎奥运会上夺金的运动员才值得尊重 3．(24-25八上·山西大同部分学校·期中)随着“跟着悟空游山西”主题线路的发布，山西成为近期热度最高的旅游目的地之一。山西省旅游协会向各会员单位、山西省涉旅行业企业及从业者发出倡议，要做到诚信经营、明码标价，不强制消费、不随意或变相涨价，坚决抵制弄虚作假、商业欺诈等违法违规行为。这一做法（   ） ①有利于弘扬诚信文化，为企业塑造良好的信誉 ②能增加社会信任度，促进社会文明、国家兴旺 ③有利于引导市场主体诚信经营，赢得所有客户 ④能够彻底消除变相涨价、弄虚作假等失信行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25八上·山西怀仁·期中)八年商业经营路，“太原好人”郝新凤一直坚守“健康就要无添加”的沙棘汁，在选材上严格把关，工序繁琐不敢消减。她的产品除了得到外地市场的认可外，也受到了本地乡亲的青睐。由此可见，郝新凤经营成功的主要因素在于（   ） A．坚持诚实守信 B．降低生产成本 C．重视产品宣传 D．扩大企业规模 5．(24-25八上·山西太原·期中)按照最高人民法院相关规定，失信被执行人为自然人的，被采取限制消费措施后，不得有以下高消费及非生活和工作必需的消费行为：乘坐交通工具时，选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位；乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位等其他非生活和工作必需的消费行为等。这告诉我们（   ） A．以诚相待能够增进社会互信 B．诚信是企业的无形资产 C．要珍惜个人的诚信记录 D．在复杂的社会生活中学会运用诚信智慧 6．信用报告是反映个人和企业信用行为的“经济身份证”。守信者处处受益，失信者处处受限。这启示我们每一个人要（    ） A．保护个人隐私 B．运用诚信智慧 C．珍惜诚信记录 D．积极改进规则 7．(24-25八上·山西忻州师范学院附属外国语中学·期中)哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（   ） A．积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D．树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 8．(24-25八上·山西运城力行中学·期中)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。下面图片与“诚信”相关的一幅是（   ） A． B． C． D． 9．在“校园文明之星”评选活动中，同学们推荐了郑旭。根据下面的推荐理由，郑旭同学应该被评为（   ） 推荐理由一 周测时，郑旭得了满分，但他发现其中一道题目批阅错误，便主动向老师说明情况，让老师扣除了该题得分。 推荐理由二 郑旭答应为生病的同学补习落下的功课，无论刮风下雨，他都准时前往。 A．诚信之星 B．学习之星 C．勤劳之星 D．奉献之星 10. (23-24八上·山西晋中榆次·期中)观察漫画《消费陷阱》，商家的行为违背了社会主义核心价值观中____的要求（   ） A．爱国 B．敬业 C．诚信 D．友善 二、非选择题 11. (24-25八上·山西忻州·期中)北京时间2024年8月20日，一款独具中国风的游戏《黑神话悟空》正式上线，迅速火爆全球，引领国产游戏新风尚，游戏选取的国内36个景点中，山西取景地就多达27处。一时山西古建旅游成为全球游戏达人的首选地，为了接住这“泼天的富贵”，山西文旅部门于8月22日举办了2024年数字文旅品牌创新大会暨“跟着悟空游山西”活动。活动要求涉旅行业企业及从业者要诚信经营、明码标价，不强制消费，不随意或变相涨价，倡导明礼守信、平等竞争……强化旅游综合管理，营造放心安心舒心的旅游环境。 结合材料，运用所学知识，分析山西文旅部门对“跟着悟空游山西”活动要求的意义。 12. (24-25八上·山西大同部分学校·期中)为加强诚信教育，增强同学们的诚信意识，某校八年级（2）班开展了一次以“诚信’为主题的演讲比赛，下面是各小组活动的内容： 第一小组参赛者准备围绕“诚信是一个人安身立命之本”这一观点，从下列历史典故中选择两个故事作为演讲素材。 (1)你认为应该选择哪两个故事?（填写序号即可） 第二小组参赛者在演讲中讲述了“诚信之星”李保安的故事： 李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。"他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌。 (2)从李保安的事迹中，你获得了哪些感悟? 考点03 友善待人 1． (23-24八上·山西朔州多校·期中)为了配合班会主题，八年级（1）班板报组的同学专门搜集了以下几幅图片。你能从中推断出该班会的主题是（   ） A．尊老爱幼 B．诚信待人 C．尊重他人 D．换位思考 2．(23-24八上·山西临汾兴国实验学校·期中)中华民族的灿烂文化，形成了代代相传的美德，告诉我们为人处世的道理。下面理解错误的是（   ） A．敬人者，人恒敬之——尊重他人 B．己所不欲，勿施于人——换位思考 C．梨虽无主，我心有主——学会欣赏他人 D．木受绳则直，人学法则慎——懂规则，守规则 3．(20-21八上·山西·期中)对下列古语、俗语的解读不合理的一项是（    ） A．己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 B．不积跬步，无以至千里——要遵守社会规则 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要态度谦和，用语文明 D．尺有所短，寸有所长——要学会欣赏他人 4．为广配合班会主题，某班板报组的几位同学专门搜集了下列几幅图片，你能从中推断出该班会的主题是什么吗？（    ）    A．换位思考 B．诚信待人 C．尊重他人 D．尊老爱幼 5．(23-24八上·山西太原·期中)在南京市玄武区珠江路一家煎饼店门口，贴有一张红底告示：“如果您在南京遇到困难，可以来本店，告诉本店人员来份‘单人煎饼’，直接拿走，不必客气”。老板的善行主要体现了他能（   ） A．诚实待人 B．平等待人 C．文明有礼 D．换位思考 试卷第8页，共10页 / 学科网（北京）股份有限公司 $