精品解析：河北省部分学校2023-2024学年高三上学期七调考试语文试题

2023—2024学年度上学期高三年级七调考试 语文 本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 太空电梯畅想曲 王诗雨 “女士们，先生们，太空电梯即将到达失重空间站，请做好准备，从右侧梯门下梯。”如果有一天，人们听见这样的播报声，会不会以为是在梦里？ 20世纪初，被誉为俄罗斯“航天之父”的康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基可真有这样的构想。这个构想，其实很朴素——在地面上建设一座高到超乎想象的铁塔，一直建到地球同步轨道为止，在铁塔内架设电梯，人们便可以搭着电梯进入外太空。 从太空中“扔”下绳索 康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基的构想，与大家对电梯的认知最为接近，但是，有一个最大的问题——地球同步轨道高度为35786千米，而目前世界上最高的建筑，是位于迪拜的哈利法塔，高度只有828米。 差距太过悬殊，就像巨人和蚂蚁。这样一来，建一座太空电梯就像痴人说梦了！ 还有没有别的办法？想一想，假如要把一只风筝放到250米的高空，除了在地面上奔跑，不断放长线绳，将风筝放飞到空中，还能怎么做？能不能坐直升机到更高空，将风筝扔出，慢慢放线，让风筝到达250米的空中？ 虽然这是个很不严谨的类比，但它体现出来的逆向思维，给太空电梯的建造提供了一个思路。如果想要建造一座直达外太空的电梯，最重要的就是需要提供绳索轨道，既然从地面向上建造不现实，那能不能从太空中“扔”下绳索，就像扔风筝线一样？ 也就是说，可以先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上伸出绳索“垂”到地面上，在地面一端固定，形成太空电梯的运行轨道。 这就不用建塔了，只需“几根绳索”就行了。 这样一想，建造太空电梯，就显得不那么镜花水月，如今的太空电梯计划，也都是基于这个模型。 寻找最强缆绳材料 在众多太空电梯计划中，最受人瞩目的，是日本在2012年宣布的太空电梯计划。 当时，尤其擅长建高塔的日本著名建筑公司大林组，宣布要投资100亿美元建设太空电梯。然而，距离计划启动已经过去了10年之久，前景似乎不容乐观，就连大林组公司内部一直参与太空电梯研发的高级工程师石川洋二都坦言：这个项目越是尝试，就越是困难。 比如电梯厢体上下运动所需的缆绳，实际并不是处于静止的状态，而是随着同步卫星一起高速转动，所需的巨大向心力可能会超过材料的抗拉极限，导致缆绳自己把自己甩断。 这是异常棘手的问题——如何找到密度小，但抗拉强度大的材料？ 目前，最有可能满足上述要求的是碳纳米管。这是由碳原子组成的管状结构纳米材料，是目前已知的理论上力学强度最高和韧性最好的材料。 碳纳米管的密度大约是1700kg/m³，如果用碳纳米管做太空电梯的缆绳，碳纳米管的抗拉强度至少要达到90GPa。 目前，在实验中能够合成的碳纳米管，其抗拉强度可以达到200GPa，而具有理想结构的单壁碳纳米管，其抗拉强度可以达到800GPa。 这样看来，只要生产出几万千米长的碳纳米管，把它从同步卫星上“悬挂”下来，固定到赤道附近的海上基站，问题也就迎刃而解了！ 然而，探索太空电梯的道路，注定崎岖不平。 1991年，日本科学家饭岛澄男发现并命名了碳纳米管，给陷入瓶颈的太空电梯设想注入了信心，许多研究团队重新拾起了太空电梯计划。 可是，大家很快就发现，由于制备工艺的限制，实际能够制备出的碳纳米管长度只有几毫米，且存在大量结构缺陷。 这似乎又走到了死胡同。 但科学家可不会轻易放弃。 2013年，清华大学魏飞教授团队，将生长每毫米长度碳纳米管的催化剂活性概率提高到99.5%后，成功制备出了单根长度超过半米，且具有完美结构的碳纳米管。 目前，他们正在研制长度在千米级以上的碳纳米管。 太空天梯，似乎迎来了一线曙光。 难题要逐一攻克 一旦要考虑项目建设的可行性，就必须要去面对和解决更多实际问题。 例如，用碳纳米管做的缆绳，时间久了会不会磨损？能用很长时间吗？毕竟，如果缆绳很容易破损，那么这电梯即便建好了，也不经用，实在不具备良好的性价比。 为了检验碳纳米管的耐久性，日本大林组建筑公司于2015年，将碳纳米管样品送到了位于地表上空400千米附近的日本实验舱内，放置在太空中两年后，这一样品又被带回地球。研究人员分析发现，碳纳米管的表面已经被原子状态的氧破坏了。 要知道，400千米高度是大气层中的热层，空气已经极其稀薄，即便是这样，两年的时间也已破坏了碳纳米管。 那么，可以想象，在地表附近氧气丰富的对流层，碳纳米管缆绳会面临着更加严峻的考验——除了被原子状态的氧破坏，它还需要面对风吹日晒雨淋，甚至可能碰上闪电、飓风等各种极端天气。 建造太空电梯，真的是越尝试，越困难。 既然如此困难，为什么科学家还一直执着于这几乎不可能的设想呢？ 最大的动力，就是要降低奔赴太空的成本。 目前的国际商业卫星发射中，每千克载荷的运输成本在2000～20000美元。普通人想要去太空旅行一趟，至少需要10万美元。如果太空电梯可以建设成功，不考虑初期建设成本，根据日本大林组建筑公司的预估，每千克载荷的运输成本约为200美元——也就是说，只需要花费1万美元左右，就可以去太空旅行了。 建成太空电梯后，除了能让太空观光变得触手可及，还能够在地球和太空间低成本地运输物资。 这也许会成为人类太空探索史上，最动人心魄的转折点。 仰望天空，想象一下。有生之年，我们也许将看到一座宏大的天梯，穿破云层，横贯天地。 （摘编自《光明日报》，2023年2月23日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 像播报汽车、火车到站一样向旅客播报“太空电梯即将到达失重空间站”，现在听到可能会以为在梦里，但有一天或许会成为现实。 B. 为了让康斯坦丁的太空电梯构想变为灿烂的现实，人们制定了众多的太空电梯计划，其中日本在2012年宣布的太空电梯计划最具操作性。 C. 先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上伸出绳索“垂”到地面上，在地面一端固定，如果不借助类比和逆向思维，就难以得到这个金点子。 D. 在太空电梯研究的过程中，遇到了许多困难，而且研究愈深入，困难愈多，但只要坚定信心，绝不放弃，困难很可能会一个个被克服。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 太空电梯厢体上下运动所需的缆绳，不像我们楼房电梯的缆绳有时会处于静止状态。 B. 太空电梯缆绳要有高抗拉强度，单就抗拉强度而言，现有的碳纳米管完全胜任做缆绳。 C. 现在奔赴太空的成本巨大，建造太空电梯是大幅度降低奔赴太空成本的唯一途径。 D. 碳纳米管在抗磨损、抗氧化等方面还需要完善，否则，将不适合做太空电梯的缆绳。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 如果太空电梯要研发成功，就必将依赖清华大学魏飞教授团队的碳纳米管研究成果。 B. 虽说越尝试越困难，但可喜的是有众多太空电梯研究团队，相信终有团队会有所突破。 C. 多少年来，为了降低奔赴太空的成本，各太空电梯研究团队一直没有停下研究的步伐。 D. 日本大林组对太空电梯作了多方面的研究，提出了太空电梯缆绳从上到下的安装方式。 4. 如何开展科学研究？请结合材料简要分析。 5. 科普文章要有可读性，便于读者理解。为此，本文作者采用了哪些方法？ 【答案】1. B 2. C 3. B 4. ①科学研究要敢于创新。正因为有了康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基关于太空电梯的科学构想，才有了那么多太空电梯研究团队进行研究。②科学研究要孜孜不倦地追求。清华大学魏飞教授团队成功制备出了单根长度超过半米，且具有完美结构的碳纳米管后，又在研制长度在千米级以上的碳纳米管，这是孜孜以求的表现。 5. ①以交通工具到站播报的话语引入，与读者的现实生活相联系，拉近和读者的距离，让读者感觉更亲切。②运用打比方的手法，生动形象，如谈到地球同步轨道与哈利法塔的高度的悬殊时，作者说“就像巨人和蚂蚁”。③运用比较法，将太空电梯建设成功前后的奔赴太空的成本进行比较。④运用小标题，化整为零。作者运用了三个小标题，将问题逐个来谈，层次清楚，便于读者把握。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“太空电梯”为切入点，生动展现了人类对太空探索的奇思妙想与现实挑战。文章结构清晰，从构想起源、技术难点到材料突破层层递进，既体现了科学研究的严谨性（如碳纳米管抗拉强度数据），又通过风筝类比等形象化表达降低理解门槛。作者巧妙平衡了科学性与趣味性，在揭示科研困境（如材料氧化）的同时，始终保持着对未来的乐观展望，体现了科普作品激发科学兴趣的核心价值。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“最具操作性”无中生有。原文仅提及日本2012年宣布的太空电梯计划“最受人瞩目”，但未说其“最具操作性”；且后文明确提到该计划“前景似乎不容乐观”“越是尝试，就越是困难”，无任何信息支撑“最具操作性”这一表述。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“唯一”错误，应该是重要途径。降低奔赴太空的成本，还可以通过对现有奔赴太空工具的重大技术改造来实现。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.说法过于绝对，碳纳米管是目前已知的理论上力学强度最高和韧性最好的材料，如果将来发现还有更适合做太空电梯缆绳的材料，那么不一定依赖于清华大学魏飞教授团队对碳纳米管的研究成果。 C.“一直没有停下”错误，根据“日本科学家饭岛澄男发现并命名了碳纳米管，给陷入瓶颈的太空电梯设想注入了信心，许多研究团队重新拾起了太空电梯计划”可知，对太空电梯的研究并不是一直在进行。 D.“提出了太空电梯缆绳从上到下的安装方式”无中生有。“从太空扔绳索”是基于逆向思维的普遍思路，非日本大林组独创。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①敢于提出创新构想，突破传统思维。康斯坦丁・齐奥尔科夫斯基突破“地面建高塔”的常规认知，率先提出太空电梯构想；后续研究者又通过“风筝类比”的逆向思维，将“地面建塔”转为“太空垂绳”，为研究提供全新方向——科学研究需打破固有框架，以创新构想为起点。 ②面对困难坚持不懈，持续探索突破。碳纳米管研究中，初期因制备工艺限制，长度仅几毫米且有缺陷，陷入瓶颈；但魏飞团队通过优化催化剂活性，成功制备半米长完美碳纳米管，现仍在研发千米级产品；日本大林组也持续测试碳纳米管耐久性——科学研究需正视困难，以“孜孜不倦的追求”逐步攻克难题。 【5题详解】 本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。 ①开篇以“太空电梯到站播报”切入，模拟日常交通工具（汽车、火车）的播报场景，将抽象的“太空电梯”与读者熟悉的生活体验关联，降低认知门槛，引发阅读兴趣。 ②运用打比方的手法，用“巨人和蚂蚁”比喻地球同步轨道高度（35786千米）与哈利法塔高度（828米）的悬殊，直观展现“地面建塔”的不现实，让科学思路更易理解。 ③运用比较法，将现有太空运输成本（每千克2000～20000美元，旅行10万美元）与太空电梯预估成本（每千克200美元，旅行1万美元）对比，清晰凸显太空电梯“低成本”的核心价值，增强说服力。 ④运用小标题，用“从太空中‘扔’下绳索”“寻找最强缆绳材料”“难题要逐一攻克”三个小标题，将“构想优化—材料研发—现实难题”的研究脉络拆解为独立模块，层次分明，便于读者按逻辑顺序理解内容，避免信息混乱。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。” ③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！” ④队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。 ⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。 ⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳缀着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏。如果赶上天气不好，那就更加危险。由于气候严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。 ⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！” ⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔四千米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑着，新任队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？”一个战士说：“我喜欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。” ⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言说的美！” ⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔四千米的雪山上？气温零下二十摄氏度呢！” ⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。 ⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。 ⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。 ⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆…… ⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风习习，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开…… ⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！战士们愣了愣，继而掌声雷动。 ⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐展开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！ ⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边…… ⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐望着这株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开！ ⑳新任队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑥段写看到文工团前来慰问演出，“战士们高兴得像过节一般”；第⑦段写一个看上去十八九岁的小战士用雪水泡茶的情节，刻画了一群可爱的战士形象。 B. 小说通过叙述战士们喜欢的节目，表现出他们对家国的热爱。正是这份热爱，支撑着他们在雪山上坚守。 C. 由杨灿灿在零下二十摄氏度的雪山上穿绸纱跳舞的情节，可以看出她是一个对舞蹈艺术有着执着追求的人。 D. 本文按照时间顺序，写了以杨灿灿为代表的文工团女兵，上雪山为边防哨所战士慰问演出的故事。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文注重细节描写，如文中“杨灿灿咬了咬牙”“她紧紧地握着小战士皲裂的双手”“捧出平时舍不得吃的果子”等都属于细节描写。 B. 第⑤段中“是一座据说连鸟儿也无法飞越的‘孤岛’”使用了暗喻的手法，表现出雪山上的边防哨所环境恶劣、与世隔绝。 C. 文中实写了杨灿灿以前登上雪山哨所的情景，既丰富了文章内容，也通过恶劣的环境衬托出现代军人身上的人性美和人情美。 D. 本文语言具有诗化风格，如对杨灿灿舞姿的描写，运用二字词语和四字短句，形象生动地展现了杨灿灿的曼妙舞姿，音韵和谐，富有诗意。 8. 请结合文本，分析标题“雪莲花儿开”的作用。 9. 有人认为最后一段多余，删去反而更好。你认为应该删去还是应该保留？请说明你的理由。 【答案】6 C 7. C 8. ①标题富有美感，指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，表现出其服饰之美和舞姿之美。②突出人物形象，雪莲花是高海拔雪山上特有的植物，以此象征杨灿灿的圣洁与崇高。 9. 示例一：保留。①第⑳段与前文形成照应，使情节更完整。交代了杨灿灿“眼泡红肿，面色憔悴”的原因。 ②突出人物形象。杨灿灿在转业前强忍着丧子的悲痛去雪山哨所慰问演出，表现了对战友、对部队、对家国的爱。③凸显文章主题。展现了现代军人身上的责任感和人性美。④小说结尾最后补充叙述杨灿灿丧子这一情节，给读者内心带来强烈的感动与震撼，引发读者的想象与思考。（答出任意三点即可） 示例二：删除。①第⑲段在内容上，写出了战士们沉浸、陶醉、震撼于杨灿灿优美的舞姿；②结构上，照应标题；③以画面作结，留有余味。 【解析】 【导语】这篇小说《雪莲花儿开》以边防哨所慰问演出为背景，通过文工团女兵杨灿灿的感人故事，展现了军人的奉献精神与家国情怀。作者以细腻的笔触刻画了雪山哨所的艰苦环境，通过战士们的质朴热情与杨灿灿的舞蹈形成强烈对比，凸显了人性的温暖与坚韧。结尾处杨灿灿儿子病逝的隐情，更深化了主题，使“雪莲”的意象既象征军人品格，又暗含牺牲与绽放的双重意味。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容的理解能力。 C.“对舞蹈艺术有着执着追求的人”错误。是因为有的战士想要看古典舞，所以才有了杨灿灿在零下二十度的雪山上穿绸纱跳舞的情节。杨灿灿在零下二十摄氏度的雪山上穿绸纱跳舞的情节，表达的是对战士们的敬意。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“实写了杨灿灿以前登上雪山哨所的情景”错误。由原文“杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景”可知，杨灿灿以前登上雪山哨所的情景是杨灿灿的回忆，是虚写。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①表层：标题直接指向杨灿灿的核心表演——她身着素色绸纱，以“新芽初萌、喜逢甘霖、搏击风雪、傲然盛开”的舞姿，将雪莲花开放的过程具象化。“雪莲花儿开”既形容她服饰的洁白素雅，也描绘舞姿的曼妙灵动，让抽象的舞蹈有了直观的意象载体，凸显艺术之美。 ②深层：雪莲花生长于高海拔雪山，具有耐寒坚韧、纯净高洁的特质，恰是杨灿灿精神的象征：她强忍丧子之痛，在零下二十摄氏度的极寒环境中为战士起舞，用奉献诠释对部队、对家国的深情，其精神如雪莲般坚韧不屈、圣洁崇高。标题通过象征手法，让人物形象更具感染力与精神厚度。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 示例一：保留。 ①前文提到杨灿灿“眼泡红肿，面色憔悴”，第③段她“咬了咬牙”坚持演出，这些反常状态始终未解释；第⑳段揭示“儿子因高原心脏病病逝”，既解答了前文悬念，也让她坚持演出的行为逻辑闭环，使情节更完整。 ②突出人物形象。丧子是人生剧痛，而杨灿灿在转业前仍强忍着这份痛苦登上雪山演出，其行为超越了普通的“敬业”，升华为对战友、对部队的无私大爱，凸显她“舍小家为大家”的军人担当，让人物形象更立体、崇高。 ③凸显主题。读者知晓“舞蹈的圣洁”与“丧子的悲痛”形成强烈对比后，更易被杨灿灿的隐忍与奉献打动，进而深刻理解“军人的责任感与人性美”这一主题。 ④结尾的真相补充让情感冲击力更强，引发读者共鸣与思考。 示例二：删除。 ①删除后，故事聚焦“文工团慰问演出”的核心事件，情感集中于“战士的感动”“舞蹈的圣洁”“军民的温情”，无需加入丧子的沉重元素，避免情感基调从“温暖崇高”转向“悲痛伤感”，保持叙事的纯粹性。 ②结构完整，呼应标题。第⑲段“风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐望着这株最美的雪莲”，以静谧震撼的画面结尾，既呼应标题“雪莲花儿开”，又形成视觉与情感的定格，结构上已完整收束。 ③留白赋能，引发想象。不揭示杨灿灿的憔悴原因，读者可更关注她“极寒中起舞”的行为本身，通过“未知的坚守理由”赋予人物更广阔的解读空间。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 臣之所闻曰：“臣事君，子事父，妻事夫。三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常道也。”明王贤臣而弗易也，则人主虽不肖，臣不敢侵也。今夫上①贤、任智无常，逆道也，而天下常以为治。是故田氏夺吕氏于齐，戴氏夺子氏于宋。此皆贤且智也，岂愚且不肖乎？是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。 记曰：“舜见瞽瞍，其容造焉。孔子曰‘当是时也，危哉，天下岌岌！有道者，父固不得而子，君固不得而臣也’。”臣曰：孔子本未知孝悌忠顺之道也。然则有道者，进不为主臣，退不为父子耶？父之所以欲有贤子者，家贫则富之，父苦则乐之；君之所以欲有贤臣者，国乱则治之，主卑则尊之。今有贤子而不为父，则父之处家也苦；有贤臣而不为君，则君之处位也危。然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？所谓忠臣，不危其君；孝子，不非其亲。 （节选自《韩非子·忠孝第五十一》） 材料二： 贞观十四年，特进魏征上疏曰： “臣闻知臣莫若君，知子莫若父。父不能知其子，则无以睦一家；君不能知其臣，则无以齐万国。万国咸宁一人有庆必藉忠良作弼无为而化矣。然今之群臣，罕能贞白卓异者，盖求之不切，励之未精故也。若勖之以公忠，期之以远大，各有职分，得行其道。贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。进之以‘六正②’，戒之以‘六邪③’，则不严而自励，不劝而自勉矣。” （节选自《贞观政要·择官第七》） 【注】①上：同“尚”，尊尚。②六正：指圣臣、良臣、忠臣、智臣、贞臣、直臣。③六邪：指具臣、谀臣、奸臣、谗臣、贼臣、亡国之臣。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在横线上。 万国咸A宁B一人C有庆D必藉忠E良F作弼G无H为而化矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 富，指使⋯⋯富裕起来，与贾谊《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”用法相同。 B. 今，表假设，如果，与陶渊明《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”中的“今”词义不同。 C. 贞观，唐太宗的年号。年号是我国古代皇帝用来纪年的一种称号，从秦始皇开始有年号。 D. 疏，是古代的一种文体，是上给皇帝的奏章，具体说就是古代臣子向君主分条陈述事情。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩非子认为，要让天下得到治理，太平无事，就需要理顺臣子与君主、儿子与父亲、妻子与丈夫这三种秩序。 B. 韩非子为了论证自己的观点，列举了齐国田氏夺取吕氏政权和宋国戴氏夺取子氏政权这两个例子来证明。 C. 孔子认为，舜的父亲不能将舜当作儿子看待，舜的君主不能将舜当作臣子看待，因为这会让天下陷入混乱，非常危险。 D. 在魏征看来，作为一家之主的父亲要想使家庭和睦，就要了解儿子；作为一国之主的国君，要想使天下安宁，就要了解臣子。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？ （2）因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。 14. 请根据材料，概括韩非和魏征在治国方面的观点。 【答案】10. BDG 11. C 12. C 13. （1）既然这样，那么父亲有贤能的儿子，君主有贤能的臣下，倒恰好成了祸害，哪里还能从他们身上得到好处呢？ （2）根据他们的才能来选拔他们，考察他们的能力来任用他们，发挥他们的长处，掩盖他们的短处。 14. ①韩非反对贤人治国，主张依法治国；②魏征主张贤人治国。 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了先秦法家与唐代谏臣迥异的治国理念。韩非子以冷峻笔锋构建“三纲”秩序，强调“上法不上贤”的刚性统治，通过田氏代齐等历史案例，揭示贤能僭越的危险性，其说理充满法家特有的现实锋芒。魏征奏疏则体现儒家“知人善任”的用人智慧，以“六正六邪”为框架，主张通过察举考核实现“无为而化”，在理性分析中不失“贞观之治”的雍容气度。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：天下安宁，君主坐在朝廷上受万民朝拜，必须要依靠忠臣良将的辅佐，君主不必操劳天下就可无为而治。 “万国”是主语，“咸宁”是谓语，句子结构完整，“咸宁”后B处断开； “一人”主语，“有”是谓语，“庆”是宾语，D处断开； “作弼”是谓语，“必藉忠良”作状语，“无为”前省略主语“君王”，G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义、词类活用现象的能力。 A.正确。都是使动用法。使⋯⋯富裕起来/使……争斗。句意：家境贫穷时他能使家业富裕起来。/对外实行连衡策略使诸侯自相争斗。 B.正确。表假设，如果/现在，今天。句意：如果有了贤子却不孝敬父亲。/觉悟到今天的做法正确，之前的做法错误。 C.“从秦始皇开始有年号”错，应该是从汉武帝开始有年号。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因为这会让天下陷入混乱，非常危险”错误，在孔子看来，舜品德高尚，舜的父亲当然不能将舜当作儿子看待，舜的君主当然不能将舜当作臣子看待。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“然则”，（既然）这样那么；“适”，恰好；“岂”，哪里。 （2）“因”，根据；“审”，考察；“掩”，掩盖。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①由原文“故曰：上法而不上贤”可知，韩非反对贤人治国，主张依法治国； ②由原文“万国咸宁，一人有庆，必藉忠良作弼，无为而化矣”可知，魏征主张贤人治国。 参考译文： 材料一： 臣听说：“臣子侍奉君主，儿子侍奉父亲，妻子侍奉丈夫。这三种秩序理顺以后，天下就能得到治理；如果违背了这三种秩序，天下就会混乱，这是天下的正常法则。”英明的君主，贤能的臣子，只要不改变这个法则，那么即使君主不够贤明，臣子也不敢侵夺他的权位。现在尊尚贤人、任用智者没有一定之规，都是违背孝悌忠顺之道的，可是天下人却总认为是治国之道。正因如此，在齐国田氏得以夺取吕氏政权，在宋国戴氏得以夺取子氏政权。这些人都是有才能又有智慧的人，哪里是既愚蠢又不贤的人呢？由此看来，废弃常道去尊尚贤人就会发生混乱，舍弃法制而任用智者就会产生危险。所以说：要尊尚法制而不能尊尚贤人。 古代记载说：“舜面对父亲瞽瞍的朝见，表现出局促不安的样子。孔子说‘在那种时候，真危险啊，天下危险之极！像舜这样道德高尚的人，父亲当然不能再把他当儿子看待，君主当然不能再把他当臣子看待’。”我认为：孔子根本不懂什么是孝悌忠顺之道。既然这样，那么难道道德高尚的人，在朝廷就不能做君主的臣子，在家里就不能做父亲的儿子吗？父亲之所以希望有贤惠的儿子，是因为家境贫穷时他能使家业富裕起来，父亲精神痛苦时他能使父亲高兴起来；君主之所以希望有贤能的臣下，是因为国家混乱时他能够把国家治理好，君主卑下时他能够加以尊崇。如果有了贤子却不孝敬父亲，那么父亲居家够痛苦的；有了贤臣却不效忠君主，那么君主权位也够危险的。既然这样，那么父亲有贤能的儿子，君主有贤能的臣下，倒恰好成了祸害，哪里还能从他们身上得到好处呢？所谓忠臣，应该是不使君主处于危境的人；所谓孝子，应该是不非议他父母的人。 材料二： 贞观十四年，特进魏征上疏说： “臣听说，了解臣子的没有谁能够赶得上君主，了解儿子的没有谁能够赶得上父亲。父亲如果不了解儿子，就无法使一家和睦；君主如果不了解臣子，就不能使天下一统。天下安宁，君主坐在朝廷上受万民朝拜，必须要依靠忠臣良将的辅佐，君主不必操劳天下就可无为而治。然而现在的群臣当中，很少有正直清白、才能卓越的人，大概是对他们要求得不严，磨砺得不够的缘故吧。如果用公正无私、忠心报国来勉励他们，用树立远大理想来要求他们，他们便可各有职责，各自施展其才能并实行他们的主张。显贵时要观察他们所举荐的人，富裕时要观察他们所蓄养的门客，闲居时要观察他们喜好什么，亲近时要观察他们所说的话，穷困时要观察他们不屑接受的东西，贫贱时要观察他们不屑去做的事情。根据他们的才能来选拔他们，考察他们的能力来任用他们，发挥他们的长处，掩盖他们的短处。用‘六正’来引导他们上进，用‘六邪’来使他们警戒，这样，即使不严格要求，他们也会刻苦自励；用不着规劝，他们也能努力自勉。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清诗，完成下面小题。 冬日即事 张问陶 人断五更梦，天留数点星。 乱鸦盘晓日，落叶响空庭。 云过地无影，沙飞风有形。 晨光看不足，万象自虚灵。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者以“冬日即事”为题，既点明时令，也说明自己是面对当前景象，即兴赋诗。 B. 首联从破晓时分起笔，诗人从睡梦之中醒来，仰视清澈的天空，感受宁静的氛围。 C. 尾联作者因清晨光线稍显晦暗，无法远视，而生发出宇宙万物皆隐于空濛的感慨。 D. 整首诗语言洗练准确，纯朴自然，不事雕琢；写景层次分明，具有极强的画面感。 16. 简要分析颔联和颈联是如何描写冬晨景象的。 【答案】15. C 16. ①以群鸦纷飞、迎日盘旋的壮观景象，映衬冬晨之生机；②以树叶落在空寂庭院的簌簌有声，以动衬静，突出冬晨之静谧；③以“云过无影”“沙飞有形”生活中常见之景，感知晴日云之轻盈飘逸和风之劲烈疾速。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“尾联作者因清晨光线稍显晦暗，无法远视”错，“晨光看不足”意思是这美丽的晨光看不够，选项理解错误。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①颔联“乱鸦盘晓日”写群鸦纷飞、迎日盘旋的壮观景象，表现出冬晨的生机； ②颔联“落叶响空庭”写树叶落在空寂庭院的簌簌有声，以动衬静，突出冬晨之静谧； ③颈联“云过地无影，沙飞风有形”，写“云过无影”表现晴日云之轻盈飘逸，写“沙飞有形”表现和风之劲烈疾速。这是生活中常见的冬日景象，写得形象生动。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“____________，____________”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。 （2）归有光的《项脊轩志》叙琐屑之事寄情，细腻动人。如用“____________”这样一个轻轻的关门动作，饱含老祖母对孙子的关切、期许之情；又如写庭院中的树今日之模样，“____________”，寓睹物思人、悼亡念存之情。 （3）杜甫《蜀相》中“____________ ，____________”两句色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，字里行间寄寓着感物思人的情怀。 【答案】 ①. 事不目见耳闻 ②. 而臆断其有无 ③. 以手阖门 ④. 今已亭亭如盖矣 ⑤. 映阶碧草自春色 ⑥. 隔叶黄鹂空好音 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：臆、阖、映阶、鹂。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰逢秋日初始，我因工作从江南来到了首都北京。九月的北京，已然进入了秋季，虽然不乏“秋老虎”的光顾， _①___，已经有了显然的差别。虽然做足了准备，但一下飞机还是感受到一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨，轻云慵懒地飘在碧蓝的天上，清风吹动柳絮带来一丝的惬意： _②___。几经周折转乘地铁后，不经意发现了地图上的陶然亭。陶然亭？岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭？岂不是离映雪瑶台不远的陶然亭？岂不是慈悲庵上的陶然亭？岂不是遍寻墨迹而无功、径自题名以明趣的陶然亭？岂不是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的陶然亭？或许真该去看看了，去寻找这秋意里的“陶然”啊！ 18. 下列短语中，与文中画横线的短语结构一致的一项是（ ） A. 八百里秦川，以西安为界，分为东西两府，秦腔，就源于西府。 B. 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁。 C. 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。 D. 龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗。 19. 请从修辞手法的角度赏析文段中画波浪线句子的表达效果。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】18. B 19. ①运用反问的修辞手法，加强语气，激发读者情感，加深读者印象。 ②运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏和谐，突出强调了“我”的欣喜和对陶然亭的向往之情。 ③运用引用的修辞手法，诗意典雅，具有画龙点睛的效果，突出了陶然亭的特点。 20. ①但相较于江南 ②天气好了很多 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对短语结构的把握能力。 文中“首都北京”都是指北京，所以是复指短语。 A.偏正短语； B.复指短语； C.主谓短语； D.动宾短语。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①这五句话中运用了“岂不是”来加强语气，从而达到自问自答的效果，属于反问，激发了读者阅读兴趣，强化了情感的表达，从而加深读者印象。 ②都采用了“岂不是……陶然亭”的句式，运用了排比的手法，使句式整齐、节奏明快，增强语言气势，激发读者对陶然亭的好奇与共鸣，突出了“我”发现陶然亭时的惊喜与向往。 ③ 最后一句引用诗句“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”，既呼应了“陶然亭”的名称由来，又为文字增添了诗意与典雅感，将“秋意”与“陶然”的闲适意境融合，让读者更易体会陶然亭的文化底蕴，达到画龙点睛的效果。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到 “九月北京，已然进入了秋季，虽然不乏‘秋老虎’的光顾”，后文强调 “已经有了显然的差别”“一下飞机还是感受到一丝凉意”，结合开头 “从江南来到首都北京”，可知此处需对比“北京”与“江南”的秋日差异，故填“但相较于江南”。 ②处，根据前文“秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨”，这是就北京初秋的天气而言的，没有酷暑和暴雨，说明天气好了很多，故填“天气好了很多”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类与真菌的斗争已持续了40多年。迄今，人们在预防和治疗浅表真菌病方面已取得了很大的进展。然而，免疫抑制剂、广谱抗生素、抗肿瘤药物的广泛应用，腹膜透析、血透和移植工作的开展以及免疫缺陷性疾病的出现，导致“条件致病菌”感染剧增，真菌病的发生率也随之大幅度上升。因此，寻求新型、高效、安全抗真菌药物的研究___甲___。 近年来，①我国真菌病临床防治取得重大突破。②中国工程院院士廖万清领导的课题组在国家自然基金资助下，③多次对特定人群流行病的研究，④先后发现10余种新病原真菌。⑤课题组研制出的复方酮康唑霜等具有显著疗效的新药，⑥使内脏器官深部真菌感染的治愈率超过80%以上。⑦他们在国际上首次建立了新生A型标准菌及裴氏着色真菌DNA克隆库，⑧并运用相关研究成果治愈30余位隐球菌性脑膜炎患者，⑨病残率、复发率大大超过国际水平。 目前，抗真菌新药的开发___乙___，许多药物已然面市，一些高科技手段如计算机辅助药物设计技术的应用将更加促进抗真菌药物的创新性研究。在不久的将来，人类在抗真菌治疗方面一定会取得重大突破。 21. 请在甲乙两处填入恰当的成语。 22. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. 刻不容缓（迫在眉睫） 方兴未艾（如火如荼） 22. ③通过多次对特定人群流行病的研究。⑥使内脏器官深部真菌感染的治愈率超过80%。⑨病残率、复发率大大低于国际水平。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲：本处是说真菌病的发生率也随之大幅度上升，所以寻求新型、高效、安全抗真菌药物的研究需要马上进行，可用“刻不容缓”或“迫在眉睫”。“刻不容缓”，指形势紧迫，一刻也不允许拖延。“迫在眉睫”，意思是事情十分紧急，已到眼前。 乙：根据后文“许多药物已然面市，一些高科技手段如计算机辅助药物设计技术的应用将更加促进抗真菌药物的创新性研究”，说明抗真菌新药的开发正在不断地兴起，可用“方兴未艾”或“如火如荼”。“方兴未艾”，事物正在发展，尚未达到止境。“如火如荼”，形容事物的兴盛或气氛的热烈。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③，②③④的主语应该都是中国工程院院士廖万清领导的课题组，所以“多次对特定人群流行病的研究”应改为句子的状语，可在句首加上“通过”； ⑥，“超过80%以上”不合逻辑，“超过”后面的数字应是具体的数，所以应该去掉“以上”； ⑨，“大大超过”不合逻辑，⑦⑧句是说取得的成就，所以病残率、复发率应是低于国际水平，所以应将“超过”改为“低于”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”…… 一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章…… 作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。 【答案】例文： 执笔有我，蕴就华章 光阴是一卷长长的胶片，记录下一代又一代人的“好故事”。“律回春晖渐，万象始更新。”作为新时代的一份子，我既要做好故事的聆听者和传播者，更要做它的创作者，执笔有我，蕴就华章。 做好故事的聆听者，从口口相传、代代延续的精神血脉中寻找归属感与使命感。李大钊先生的义无反顾，让我们心生生活来之不易的感慨，从而更坚定地投身于奋斗中去。由是说，成为好故事的聆听者能够在我们心里播下归属的种子，激发使命的基因。 做好故事的传播者，将源远流长、感人肺腑的优秀文化和中国故事散播到四面八方。君可见李子柒将传统融入生活、将传承印入血脉、将传播用于实践，从而将恬静优雅又充满乡土气息的中国文化传播世界各地；君可见陈依妙小小年纪便在美国博物馆内宣传二胡的魅力，让传统音乐走遍四方。成为好故事的传播者，深入感知中国精神的魅力的同时也能提升自己创写好故事的能力。 成为聆听者是根基，成为传播者是台阶，而更重要的，是要成为好故事的创作者。若非创作，今日我们耳熟能详的好故事又从何而来？若不创作，身为青年的我们又何以在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔呢？“裘氏门派”的传人裘继戎将京剧身段编入流行舞蹈，让传统更有生命力，让流行更具文化底蕴。我们何不向他学习，让我们投入时代的洪流，执笔创作属于自己的好故事呢？ 辩证来看，若只做聆听者，当下与未来便会出现“万马齐喑”的空白；若只做传播者，却没有聆听的沉淀和创作的升华，好故事终究只是“纸上谈兵”；若只做创作者，而失去了聆听和传播的底盘，最终只会摇摇欲坠，无法行稳致远。只有将三者结合统一，方能完善自身，拥有“心中期许、笔下风云”的能力。 诗言：“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”我辈青年兰芝秀发，作为新时代的弄潮儿，敢于表达自我是我们生命的底色，未完待续的好故事将等待我的书写！ 人如此，国亦然。崛起的中国正在世界的舞台上扮演越来越重要的角色，担当着大国的责任，更要绘就更美好的人类命运共同体的蓝图！ “草木蔓发，春山可望。”愿我们一道，做好故事的聆听者、传播者，更要做创作者。执笔有我，蕴就华章！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料第一段按照时间顺序，列举了从近代、到现代、到当代的“好故事”。这其中，革命先驱李大钊、县委书记焦裕禄、雷锋、战斗英雄张富清、最美逆行者、坚守乡土乐观生活的“二舅”等人的“好故事”，体现了他们为民族、为国家、为人民公而忘私、不惧辛劳、无私奉献的高尚品格。材料第二段在总结这些“好故事”的意义之后，展现了聆听者、传播者、创作者这三种不同的角色。其中，聆听者意味着我们以旁观者姿态去看待他人的好故事；传播者则说明我们不仅仅只是旁观，而是能通过自己的言行将之发扬光大；创作者则说明，我们是切身实地地去践行这些精神品格。 命题重在引导考生思考“好故事”背景下个人的社会角色定位问题。可以综合思辨三者关系，亦可单选其一来建构自己的观点，亦可另有其他合理的角色设想；综合思辨要详略得当，单一建构要论证充分。均须体现学生对个体自身的社会角色定位。 题目要求思考新时代青年会在“好故事”中承担起怎样的角色。构思行文时可以写自己应当创作者，以高度的责任担当继承前辈的精神，努力成为一个高尚的人；也可以写自己可以做那个甘愿坐在路边鼓掌的人，甘于平凡，积极做好自己的小事，不好高骛远。也可以写今日之我辈，虽然未必都有能力和机遇去创造一个个好故事，但仍可以通过自己的行动去宣扬、传播，使好故事中的精神光照千古。 立意： 1.做好故事的传播者，理性发言，弘扬时代精神。 2.每个时代都有自己的好故事，每个时代都需要讲故事的人。 3.做好故事的聆听者，吸收精神营养。 4.努力创作好故事，成就好故事，贡献正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度上学期高三年级七调考试 语文 本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 太空电梯畅想曲 王诗雨 “女士们，先生们，太空电梯即将到达失重空间站，请做好准备，从右侧梯门下梯。”如果有一天，人们听见这样的播报声，会不会以为是在梦里？ 20世纪初，被誉为俄罗斯“航天之父”的康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基可真有这样的构想。这个构想，其实很朴素——在地面上建设一座高到超乎想象的铁塔，一直建到地球同步轨道为止，在铁塔内架设电梯，人们便可以搭着电梯进入外太空。 从太空中“扔”下绳索 康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基的构想，与大家对电梯的认知最为接近，但是，有一个最大的问题——地球同步轨道高度为35786千米，而目前世界上最高的建筑，是位于迪拜的哈利法塔，高度只有828米。 差距太过悬殊，就像巨人和蚂蚁。这样一来，建一座太空电梯就像痴人说梦了！ 还有没有别的办法？想一想，假如要把一只风筝放到250米的高空，除了在地面上奔跑，不断放长线绳，将风筝放飞到空中，还能怎么做？能不能坐直升机到更高空，将风筝扔出，慢慢放线，让风筝到达250米的空中？ 虽然这是个很不严谨的类比，但它体现出来的逆向思维，给太空电梯的建造提供了一个思路。如果想要建造一座直达外太空的电梯，最重要的就是需要提供绳索轨道，既然从地面向上建造不现实，那能不能从太空中“扔”下绳索，就像扔风筝线一样？ 也就是说，可以先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上伸出绳索“垂”到地面上，在地面一端固定，形成太空电梯的运行轨道。 这就不用建塔了，只需“几根绳索”就行了。 这样一想，建造太空电梯，就显得不那么镜花水月，如今的太空电梯计划，也都是基于这个模型。 寻找最强缆绳材料 在众多太空电梯计划中，最受人瞩目的，是日本在2012年宣布的太空电梯计划。 当时，尤其擅长建高塔的日本著名建筑公司大林组，宣布要投资100亿美元建设太空电梯。然而，距离计划启动已经过去了10年之久，前景似乎不容乐观，就连大林组公司内部一直参与太空电梯研发的高级工程师石川洋二都坦言：这个项目越是尝试，就越是困难。 比如电梯厢体上下运动所需的缆绳，实际并不是处于静止的状态，而是随着同步卫星一起高速转动，所需的巨大向心力可能会超过材料的抗拉极限，导致缆绳自己把自己甩断。 这是异常棘手的问题——如何找到密度小，但抗拉强度大的材料？ 目前，最有可能满足上述要求的是碳纳米管。这是由碳原子组成的管状结构纳米材料，是目前已知的理论上力学强度最高和韧性最好的材料。 碳纳米管的密度大约是1700kg/m³，如果用碳纳米管做太空电梯的缆绳，碳纳米管的抗拉强度至少要达到90GPa。 目前，在实验中能够合成的碳纳米管，其抗拉强度可以达到200GPa，而具有理想结构的单壁碳纳米管，其抗拉强度可以达到800GPa。 这样看来，只要生产出几万千米长的碳纳米管，把它从同步卫星上“悬挂”下来，固定到赤道附近的海上基站，问题也就迎刃而解了！ 然而，探索太空电梯的道路，注定崎岖不平。 1991年，日本科学家饭岛澄男发现并命名了碳纳米管，给陷入瓶颈的太空电梯设想注入了信心，许多研究团队重新拾起了太空电梯计划。 可是，大家很快就发现，由于制备工艺的限制，实际能够制备出的碳纳米管长度只有几毫米，且存在大量结构缺陷。 这似乎又走到了死胡同。 但科学家可不会轻易放弃。 2013年，清华大学魏飞教授团队，将生长每毫米长度碳纳米管的催化剂活性概率提高到99.5%后，成功制备出了单根长度超过半米，且具有完美结构的碳纳米管。 目前，他们正在研制长度在千米级以上的碳纳米管。 太空天梯，似乎迎来了一线曙光。 难题要逐一攻克 一旦要考虑项目建设的可行性，就必须要去面对和解决更多实际问题。 例如，用碳纳米管做的缆绳，时间久了会不会磨损？能用很长时间吗？毕竟，如果缆绳很容易破损，那么这电梯即便建好了，也不经用，实在不具备良好的性价比。 为了检验碳纳米管的耐久性，日本大林组建筑公司于2015年，将碳纳米管样品送到了位于地表上空400千米附近的日本实验舱内，放置在太空中两年后，这一样品又被带回地球。研究人员分析发现，碳纳米管的表面已经被原子状态的氧破坏了。 要知道，400千米高度是大气层中的热层，空气已经极其稀薄，即便是这样，两年的时间也已破坏了碳纳米管。 那么，可以想象，在地表附近氧气丰富的对流层，碳纳米管缆绳会面临着更加严峻的考验——除了被原子状态的氧破坏，它还需要面对风吹日晒雨淋，甚至可能碰上闪电、飓风等各种极端天气。 建造太空电梯，真的是越尝试，越困难。 既然如此困难，为什么科学家还一直执着于这几乎不可能的设想呢？ 最大的动力，就是要降低奔赴太空的成本。 目前的国际商业卫星发射中，每千克载荷的运输成本在2000～20000美元。普通人想要去太空旅行一趟，至少需要10万美元。如果太空电梯可以建设成功，不考虑初期建设成本，根据日本大林组建筑公司的预估，每千克载荷的运输成本约为200美元——也就是说，只需要花费1万美元左右，就可以去太空旅行了。 建成太空电梯后，除了能让太空观光变得触手可及，还能够在地球和太空间低成本地运输物资。 这也许会成为人类太空探索史上，最动人心魄的转折点。 仰望天空，想象一下。有生之年，我们也许将看到一座宏大的天梯，穿破云层，横贯天地。 （摘编自《光明日报》，2023年2月23日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 像播报汽车、火车到站一样向旅客播报“太空电梯即将到达失重空间站”，现在听到可能会以为是在梦里，但有一天或许会成为现实。 B. 为了让康斯坦丁的太空电梯构想变为灿烂的现实，人们制定了众多的太空电梯计划，其中日本在2012年宣布的太空电梯计划最具操作性。 C. 先发射一颗地球同步卫星，然后从卫星上伸出绳索“垂”到地面上，在地面一端固定，如果不借助类比和逆向思维，就难以得到这个金点子。 D. 在太空电梯研究的过程中，遇到了许多困难，而且研究愈深入，困难愈多，但只要坚定信心，绝不放弃，困难很可能会一个个被克服。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 太空电梯厢体上下运动所需的缆绳，不像我们楼房电梯的缆绳有时会处于静止状态。 B. 太空电梯缆绳要有高抗拉强度，单就抗拉强度而言，现有的碳纳米管完全胜任做缆绳。 C. 现在奔赴太空成本巨大，建造太空电梯是大幅度降低奔赴太空成本的唯一途径。 D. 碳纳米管在抗磨损、抗氧化等方面还需要完善，否则，将不适合做太空电梯的缆绳。 3. 根据材料内容，下列说法正确一项是（ ） A. 如果太空电梯要研发成功，就必将依赖清华大学魏飞教授团队的碳纳米管研究成果。 B. 虽说越尝试越困难，但可喜的是有众多太空电梯研究团队，相信终有团队会有所突破。 C. 多少年来，为了降低奔赴太空的成本，各太空电梯研究团队一直没有停下研究的步伐。 D. 日本大林组对太空电梯作了多方面的研究，提出了太空电梯缆绳从上到下的安装方式。 4. 如何开展科学研究？请结合材料简要分析。 5. 科普文章要有可读性，便于读者理解。为此，本文作者采用了哪些方法？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。” ③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！” ④队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。 ⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。 ⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳缀着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏。如果赶上天气不好，那就更加危险。由于气候严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。 ⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！” ⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔四千米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑着，新任队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？”一个战士说：“我喜欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。” ⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言说的美！” ⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔四千米的雪山上？气温零下二十摄氏度呢！” ⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。 ⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。 ⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。 ⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆…… ⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风习习，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开…… ⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！战士们愣了愣，继而掌声雷动。 ⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐展开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！ ⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边…… ⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐望着这株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开！ ⑳新任队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑥段写看到文工团前来慰问演出，“战士们高兴得像过节一般”；第⑦段写一个看上去十八九岁的小战士用雪水泡茶的情节，刻画了一群可爱的战士形象。 B. 小说通过叙述战士们喜欢的节目，表现出他们对家国的热爱。正是这份热爱，支撑着他们在雪山上坚守。 C. 由杨灿灿在零下二十摄氏度的雪山上穿绸纱跳舞的情节，可以看出她是一个对舞蹈艺术有着执着追求的人。 D. 本文按照时间顺序，写了以杨灿灿为代表的文工团女兵，上雪山为边防哨所战士慰问演出的故事。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文注重细节描写，如文中“杨灿灿咬了咬牙”“她紧紧地握着小战士皲裂的双手”“捧出平时舍不得吃的果子”等都属于细节描写。 B. 第⑤段中“是一座据说连鸟儿也无法飞越的‘孤岛’”使用了暗喻的手法，表现出雪山上的边防哨所环境恶劣、与世隔绝。 C. 文中实写了杨灿灿以前登上雪山哨所的情景，既丰富了文章内容，也通过恶劣的环境衬托出现代军人身上的人性美和人情美。 D. 本文语言具有诗化风格，如对杨灿灿舞姿描写，运用二字词语和四字短句，形象生动地展现了杨灿灿的曼妙舞姿，音韵和谐，富有诗意。 8. 请结合文本，分析标题“雪莲花儿开”的作用。 9. 有人认为最后一段多余，删去反而更好。你认为应该删去还是应该保留？请说明你的理由。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 臣之所闻曰：“臣事君，子事父，妻事夫。三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常道也。”明王贤臣而弗易也，则人主虽不肖，臣不敢侵也。今夫上①贤、任智无常，逆道也，而天下常以为治。是故田氏夺吕氏于齐，戴氏夺子氏于宋。此皆贤且智也，岂愚且不肖乎？是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。 记曰：“舜见瞽瞍，其容造焉。孔子曰‘当是时也，危哉，天下岌岌！有道者，父固不得而子，君固不得而臣也’。”臣曰：孔子本未知孝悌忠顺之道也。然则有道者，进不为主臣，退不为父子耶？父之所以欲有贤子者，家贫则富之，父苦则乐之；君之所以欲有贤臣者，国乱则治之，主卑则尊之。今有贤子而不为父，则父之处家也苦；有贤臣而不为君，则君之处位也危。然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？所谓忠臣，不危其君；孝子，不非其亲。 （节选自《韩非子·忠孝第五十一》） 材料二： 贞观十四年，特进魏征上疏曰： “臣闻知臣莫若君，知子莫若父。父不能知其子，则无以睦一家；君不能知其臣，则无以齐万国。万国咸宁一人有庆必藉忠良作弼无为而化矣。然今之群臣，罕能贞白卓异者，盖求之不切，励之未精故也。若勖之以公忠，期之以远大，各有职分，得行其道。贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。进之以‘六正②’，戒之以‘六邪③’，则不严而自励，不劝而自勉矣。” （节选自《贞观政要·择官第七》） 【注】①上：同“尚”，尊尚。②六正：指圣臣、良臣、忠臣、智臣、贞臣、直臣。③六邪：指具臣、谀臣、奸臣、谗臣、贼臣、亡国之臣。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在横线上。 万国咸A宁B一人C有庆D必藉忠E良F作弼G无H为而化矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 富，指使⋯⋯富裕起来，与贾谊《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”用法相同。 B. 今，表假设，如果，与陶渊明《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”中的“今”词义不同。 C. 贞观，唐太宗的年号。年号是我国古代皇帝用来纪年的一种称号，从秦始皇开始有年号。 D. 疏，是古代的一种文体，是上给皇帝的奏章，具体说就是古代臣子向君主分条陈述事情。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 韩非子认为，要让天下得到治理，太平无事，就需要理顺臣子与君主、儿子与父亲、妻子与丈夫这三种秩序。 B. 韩非子为了论证自己的观点，列举了齐国田氏夺取吕氏政权和宋国戴氏夺取子氏政权这两个例子来证明。 C. 孔子认为，舜的父亲不能将舜当作儿子看待，舜的君主不能将舜当作臣子看待，因为这会让天下陷入混乱，非常危险。 D. 在魏征看来，作为一家之主的父亲要想使家庭和睦，就要了解儿子；作为一国之主的国君，要想使天下安宁，就要了解臣子。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？ （2）因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。 14. 请根据材料，概括韩非和魏征在治国方面的观点。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清诗，完成下面小题。 冬日即事 张问陶 人断五更梦，天留数点星。 乱鸦盘晓日，落叶响空庭。 云过地无影，沙飞风有形。 晨光看不足，万象自虚灵。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者以“冬日即事”为题，既点明时令，也说明自己是面对当前景象，即兴赋诗。 B. 首联从破晓时分起笔，诗人从睡梦之中醒来，仰视清澈的天空，感受宁静的氛围。 C. 尾联作者因清晨光线稍显晦暗，无法远视，而生发出宇宙万物皆隐于空濛感慨。 D. 整首诗语言洗练准确，纯朴自然，不事雕琢；写景层次分明，具有极强的画面感。 16. 简要分析颔联和颈联是如何描写冬晨景象的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来探究，认为“____________，____________”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。 （2）归有光的《项脊轩志》叙琐屑之事寄情，细腻动人。如用“____________”这样一个轻轻的关门动作，饱含老祖母对孙子的关切、期许之情；又如写庭院中的树今日之模样，“____________”，寓睹物思人、悼亡念存之情。 （3）杜甫《蜀相》中“____________ ，____________”两句色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，字里行间寄寓着感物思人的情怀。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰逢秋日初始，我因工作从江南来到了首都北京。九月的北京，已然进入了秋季，虽然不乏“秋老虎”的光顾， _①___，已经有了显然的差别。虽然做足了准备，但一下飞机还是感受到一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨，轻云慵懒地飘在碧蓝的天上，清风吹动柳絮带来一丝的惬意： _②___。几经周折转乘地铁后，不经意发现了地图上的陶然亭。陶然亭？岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭？岂不是离映雪瑶台不远的陶然亭？岂不是慈悲庵上的陶然亭？岂不是遍寻墨迹而无功、径自题名以明趣的陶然亭？岂不是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的陶然亭？或许真该去看看了，去寻找这秋意里的“陶然”啊！ 18. 下列短语中，与文中画横线的短语结构一致的一项是（ ） A. 八百里秦川，以西安为界，分为东西两府，秦腔，就源于西府。 B. 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁。 C. 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。 D. 龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗。 19. 请从修辞手法的角度赏析文段中画波浪线句子的表达效果。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类与真菌的斗争已持续了40多年。迄今，人们在预防和治疗浅表真菌病方面已取得了很大的进展。然而，免疫抑制剂、广谱抗生素、抗肿瘤药物的广泛应用，腹膜透析、血透和移植工作的开展以及免疫缺陷性疾病的出现，导致“条件致病菌”感染剧增，真菌病的发生率也随之大幅度上升。因此，寻求新型、高效、安全抗真菌药物的研究___甲___。 近年来，①我国真菌病临床防治取得重大突破。②中国工程院院士廖万清领导的课题组在国家自然基金资助下，③多次对特定人群流行病的研究，④先后发现10余种新病原真菌。⑤课题组研制出的复方酮康唑霜等具有显著疗效的新药，⑥使内脏器官深部真菌感染的治愈率超过80%以上。⑦他们在国际上首次建立了新生A型标准菌及裴氏着色真菌DNA克隆库，⑧并运用相关研究成果治愈30余位隐球菌性脑膜炎患者，⑨病残率、复发率大大超过国际水平。 目前，抗真菌新药的开发___乙___，许多药物已然面市，一些高科技手段如计算机辅助药物设计技术的应用将更加促进抗真菌药物的创新性研究。在不久的将来，人类在抗真菌治疗方面一定会取得重大突破。 21. 请在甲乙两处填入恰当的成语。 22. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”…… 一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章…… 作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $