学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C B B A C B C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C B A D B B C C 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．(1) 原因：①青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有人长得快，有人长得慢。②小林没有认识到这一规律，因自己的生理变化节奏与他人不同而产生了焦虑和自卑心理。（4分）正确看待： 他应认识到这是正常的生理差异，既不因自己的生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人。要积极面对，参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。（2分） (2) 建议一： 果断拒绝，并立即停止与对方此类内容的交流。理由： 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。对于不当要求，要勇于说“不”，这是自我保护的首要步骤。（2分）建议二： 将此事告知父母或老师，寻求成年人的指导和帮助。理由： 我们应当增强自我保护意识，提高应对性骚扰的能力。正规的求助途径是获取帮助、化解风险的关键。（2分） (3) 真正的青春之美，不仅在于身体、仪表等外在美，更在于注重品德和文化修养，提升内在美。我们要在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生，让青春充满无限希望。（4分） 22．(1) 小张体现的是“喜”（喜悦、自豪）；小王体现的是“哀”（忧愁）和“惧”（焦虑、害怕）。（4分）​(2) 消极影响： 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。小王的过度焦虑会影响他的正常学习和生活（如吃不下饭），可能降低其学习效率。（3分）积极作用： 在一定条件下，消极情绪也有积极作用。适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于小王提升思考能力、加快反应速度，从而更认真地备考。（3分）(3) ①引导小王转变看问题的角度，将月考视为检验学习成果的机会而非负担，进行积极的自我暗示，如“我能行”。（2分）②建议小王通过体育锻炼（如跑步、打球）或向信任的朋友、老师倾诉等方式，释放内心的压力。（2分） 23．(1) ①自尊的人能认可自己（肯定自我价值，坚持自己的热爱）；②自尊的人知廉耻、明是非（不因他人的错误嘲弄而放弃正确的事情）。（4分）​ (2) ①源于她在成长过程中积累的实力（查阅资料、请教工匠、改良设计）；②源于和他人交往中获得的肯定（老师的鼓励、大赛的获奖）；③源于从国家文化繁荣富强中获得的自豪感（对强大文化底蕴的认同）。（6分）​ (3) ①找准定位，扬长避短： 像小丽一样，发现并发展自己的兴趣和长处。②专注当下，积极行动： 脚踏实地，通过努力和拼搏积累真正的实力。③勇于探索，增强底气： 积极投身实践，在探索中增长才干，将个人自信与民族文化的自信相结合。（6分） 24.（1）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。中学生参与垃圾分类，是承担社会责任、践行环保理念的表现，能为社会进步和“美丽中国”建设贡献青春力量。（4分）​（2）①管理情绪： 消极情绪可以调节，要采用积极思维看待挫折，把困难当作磨砺成长的机会。②树立自信： 要相信自己有能力做出改变，避免因一时困难而产生自卑和放弃的想法。③培养自强精神： 自强使人奋发向上，不轻言放弃。要在做事中不断磨炼意志，砥砺前行。（6分）（3）①求得真学问，练就真本领： 邀请环保专家进行培训，或先在校内进行成功试点，扎实掌握垃圾分类的知识和宣传技巧，提高解决问题的能力。②在苦干实干中磨砺成长： 创新宣传方式（如制作有趣的短视频、设计互动游戏），不怕吃苦，持之以恒地深入社区进行宣传和实践，用实际效果证明价值。（6分）​ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（14分） 23. （16分） 24.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×1【W]【/1 一。 选择题；本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 9.A][B][C][DJ 17.A][BJ[C][D] 2[A][B][C][D] 10.[AJ[B][CJ[D] 18.[AJ[B][C1[Dj 3.[A][B][C][D] 11.AJ[B][C][D] 19.AI[B][C][D] 4[A][B][C][D] 12.[A1[B][CJ[D] 20.(AJ[B][C1[D] 5[A][B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][CJ[D] 7[AJ[B][C][D] 15.A][B][C1[DJ 8[A][B][C][D] 16.[AJ[B1[C1[D] 21.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(14分) 23.(16分) 24.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025 年暑期，济南某中学组织了志愿服务“公益合伙人”计划，同学们积极参与。以下行为中有利于涵养内在美的是（ ） A. 小辉在泉城书房做志愿者时，觉得整理书架太累，总是偷懒 B. 小敏在社区环保宣传活动中，认真设计有趣的垃圾分类游戏，耐心向居民讲解 C. 小宇在社区暑期托管课堂上，对调皮的孩子非常不耐烦，经常大声呵斥 D. 小萱在志愿服务结束后，总是在朋友圈炫耀自己的 “功绩”，求点赞 2．步入初中，同学们在生理和心理方面都发生了变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 小嘉发现自己的身高在一年内增长了 8 厘米 B. 小怡脸上冒出了许多青春痘 C. 小晨最近总是和父母顶嘴，觉得他们很唠叨 D. 小豪的体重增加了，肚子上都有赘肉了 3．2025 年某校推行“学科互助小组”计划，七年级的小宇（男生）和小诺（女生）因数学、语文成绩互补，被分在同一小组。课后他们经常一起讨论难题 ，两人的成绩都有明显提升。但近期有同学私下议论“他们俩走得太近，肯定不单纯”，小宇为此烦躁不安，甚至想退出小组。面对这种情况，小宇可采取的正确做法是（ ） A．为证明清白，刻意疏远小诺，不再参与互助 B．无视议论继续频繁单独见面，反驳同学质疑 C．把握交往尺度，在教室、图书馆等公开场合讨论学习，珍惜互助友谊 D．向老师申请调换小组，避免与异性同学产生任何接触 4．2025 年某市中学生学业质量监测数据显示：在“数理逻辑”类题目（如数学函数、物理电路分析）中，男生平均分比女生高 8.2 分；在“语言表达与人文理解”类题目（如语文阅读理解、英语书面表达）中，女生平均分比男生高 7.5 分。这一数据启示我们，男女生在学习中应（ ） ①只关注自己的优势学科，避免在弱势学科上浪费时间 ②欣赏对方的学科优势，主动向异性同学请教薄弱环节 ③认识到性别差异带来的能力特点，相互学习取长补短 ④与异性同学组成学习小组，通过协作实现共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．2025 年教育部发布《未成年人网络保护与身心安全指南》，明确要求加强青少年预防性骚扰、性侵害教育。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、预防性骚扰与性侵害的是（） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②拒绝陌生人以“赠送游戏皮肤”“帮忙投票”为由索要微信私聊 ③周末与同学去 KTV、酒吧等场所聚会，放松身心 ④单独辅导时，选择在教室、办公室等有其他老师或同学的公开区域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2025 年第一季度，全国未成年人反诈大数据显示：“游戏账号交易”“虚假助学金申请”“仿冒家长群收费”成为针对中学生的三大高发骗局。下列场景中，需要中学生提高警惕、提防被骗的是（ ） ①某“游戏客服”私信小宇：你的账号被选中升级特权，先交 200 元手续费就能开通 ②学校教务处通知小阳：凭身份证号、银行卡号可申请 2025 年度‘校园助学金’，截止本周日 ③陌生号码加入小浩的班级群，改名为“王老师”并发布通知：需缴纳 50 元‘课后服务资料费’，扫码转账 ④社区工作人员上门邀请小妍：周末参与‘青少年安全知识讲座’，无需缴费，还可领小礼品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．2025 年“六一”儿童节前夕，某中学联合当地派出所、妇联，开展“守护青春・远离侵害” 专题教育活动。民警通过模拟“陌生人搭讪”“校园角落骚扰”等场景，教学生如何拒绝、呼救；妇联工作人员则讲解了《未成年人保护法》中“遭遇侵害后的维权途径”。这一活动启示中学生应该（ ） ①增强自我保护意识，记住“不轻易接受陌生人邀约、不单独去隐蔽角落” ②认为身边都是好人，无需对他人保持警惕 ③遭遇侵害时，优先保证自身安全，及时向老师、家长或民警求助 ④发现同学被欺凌或侵害，立刻冲上去制止，彰显正义感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8.2025 年，随着社会对心理健康的重视程度不断提高，各地学校纷纷开展心理健康相关活动。某中学开展的心理健康讲座和团体辅导活动，有助于青少年（ ） A. 完全消除学习压力，轻松应对考试 B. 掌握心理调适方法，保持良好心态 C. 立刻解决所有心理问题，成为心理专家 D. 忽视生活中的负面情绪，只关注正面情绪 9．小李在参加学校组织的科技创新比赛中，作品连续几次都没有获得好成绩，他感到非常沮丧。大哭过后冷静下来，认真分析失败原因，向老师和同学请教，改进了自己的作品，最终在比赛中取得了优异成绩。这说明（ ） ①消极情感只会带来负面影响，要坚决避免 ②进行合理宣泄，调节转化消极情感 ③正确对待消极情感，能将其转化为前进的动力 ④积极情感比消极情感更重要 A．③④ B．①③ C．②③ D．②④ 10．2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，9 月 3 日，北京举行了盛大的阅兵仪式。在观看过程中，同学们看到整齐划一的方队，还有那各式各样先进的武器装备，无不展示着我国强大的国防力量 。观看此次阅兵直播有助于同学们（ ） A. 激发爱国情感，增强民族自豪感和社会责任感 B. 快速提升学科成绩，为考入重点高中奠定基础 C. 彻底消除学习压力、人际矛盾带来的负面情绪 D. 树立追求高端消费、享受优质物质生活的目标 11．2025 年 5 月 8 日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展 “微笑治愈站” 主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（ ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．七年级（2）班的小宇在 2025 年校运会后的日记里写道：“今天太爽了！我作为班级接力赛最后一棒，拼尽全力冲过终点，全班同学都站起来为我欢呼！但下午回教室时，听见有同学小声说‘小宇跑步时姿势好怪’，瞬间觉得好尴尬……”小宇产生上述心理的原因有（ ） ①每个人都有自尊需求，被认可时会感到愉悦 ②自尊仅来自他人的尊重，得到夸赞才有价值感 ③青春期的我们更关注自身形象，在意他人评价 ④步入青春后，希望获得他人肯定的心理更强烈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．2025 年“六一”儿童节前夕，山东省多部门联合发起“阳光伙伴计划”，组织大学生志愿者走进留守儿童集中的乡村学校，通过“学业辅导 + 心理陪伴 + 技能培养”的模式，护航留守儿童身心健康。下列建议中，有助于培养留守儿童“自尊”品质的有（ ） ①面对他人的误解或轻视，始终保持沉默不辩解 ②参与校园“科技小发明”社团，在实践中提升能力 ③加入志愿者组织的 “故事分享会”，锻炼表达与交往能力 ④认为“自尊需要金钱支撑”，努力向他人炫耀物质条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．2025 年春季学期，某中学在道德与法治课堂上开展“经典与成长”讨论活动，同学们围绕“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉”等古语展开交流。这些名句告诉我们（ ） ①要明辨是非善恶，明确行为的道德与法律底线 ②有羞耻之心就能杜绝所有不道德行为 ③要知廉耻、懂荣辱，不做触碰底线的事情 ④要养成自我省察的习惯，每天反思自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2025 年是“大学生志愿服务西部计划”实施 22 周年，许多大学生在分享服务经历时说：“刚到西部时，面对陌生的环境和繁重的工作，我焦虑又迷茫；但当看到自己帮扶的农户脱贫、支教的孩子考上理想学校时，我逐渐找到了人生方向，也更相信自己能为基层做更多事。”从这些大学生的故事里，我们读懂了（ ） ①青春的成长需要自信的支撑 ②自信能为开启有意义的事业提供动力 ③只要拥有自信，就能实现人生的所有目标 ④自信的培养需要通过实践积累和成果验证 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．2025 年“五一”假期，我国自主研发的“深海勇士 2 号”载人潜水器完成马里亚纳海沟科考任务，全程直播中，26 岁的女潜航员张钰琦的操作画面引发关注。面对深海高压、设备调试等挑战，她坦言：“从跟着前辈学习潜水器操作，到独立完成科考任务，背后是上千次的模拟训练；而国家强大的深海研发实力，更是我敢闯敢干的底气！”张钰琦的言行表明（ ） ①自信是凭空产生的，不需要积累 ②自信源于成长中不断积累的能力与实力 ③只有天赋出众的人才能拥有自信 ④自信源于国家发展带来的安全感与自豪感 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 17．2025 年某校举办“校园科技节”，八年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，但因担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’”而犹豫报名。科技老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，这就是你的优势，大胆展示！”最终小宇带着作品参赛，获得“最佳创新奖”。小宇的经历体现了（ ） A．自尊就是必须成绩拔尖，否则会被轻视 B．自信是认可自身价值，不因他人潜在评价否定自己 C．自信意味着只做百分百有把握的事，不冒任何风险 D．自尊就是完全不在乎他人的看法，坚持自己的选择 18．“2025 年度最美科技工作者”王磊，长期聚焦我国 “卡脖子” 技术 —— 高端芯片材料研发。面对国外技术封锁，他带领团队扎根实验室 6 年，反复优化材料配方，经历上百次失败后，终于研发出“国产碳化硅衬底材料”，打破国外垄断，让我国新能源汽车芯片成本降低 40%。王磊的事迹说明，自强需要（ ） ①乐观面对自负，主动远离自卑 ②积极进取，不断挑战自我、突破困境 ③有知耻之心，明辨是非善恶 ④发掘自身力量，将个人奋斗与国家需求结合 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．2025 年中央一号文件继续聚焦“乡村振兴”，提出“鼓励青年返乡参与‘数字农业’建设”。00 后大学生小杨毕业后，放弃城市互联网公司 offer，回到家乡河南，利用所学的大数据技术，搭建“农田智慧监测平台”，帮助村民增收。小杨的选择启示我们，做自强的中国人要（ ） A．只关注个人利益，在个人成长中磨炼意志 B．必须放弃城市发展机会，全力投身乡村振兴 C．把个人理想与国家发展（乡村振兴）紧密结合 D．完全依靠国家政策支持，实现自身价值 20．七年级学生小航的父亲因伤无法工作，家庭经济困难，但他从未向同学抱怨。学习上，他每天提前 30 分钟到校预习，遇到难题主动向老师请教，数学成绩从班级中游提升至前 10 名；生活上，他利用周末帮妈妈摆摊卖文具，减轻家庭负担；班级里，他主动承担”图书角整理“任务，每周定期分类整理书籍，得到同学好评。小航的事迹启示我们（ ） ①只要自立自强，就能解决所有家庭困难 ②要主动培养自立自强的品质，直面生活挑战 ③要以青春热情面对学习与生活，自强不息 ④要做到 “行己有耻”，从轰轰烈烈的大事做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年，智能穿戴设备在校园普及，初三学生小林所在的班级开展了一场关于“科技与健康”的讨论。小林最近很烦恼：他的智能健康手环显示，他的身高体重增长曲线低于班级平均水平，这让他感到有些自卑，在篮球场上也不再像以前那样活跃。他的同桌小薇则热衷于使用社交APP，与一位异地网友聊得十分投缘，最近对方提出要发送一些“私人照片”并希望小薇也同样分享，这让小薇既好奇又不知所措。班级心理委员注意到这些情况，决定在班会上组织一次“悦纳自我，智慧交往”的主题活动。 （1）分析小林因身高数据而烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象。（6分） （2） 请你为小薇应对网友的要求提出两条具体的建议，并说明理由。（4分） （3） 班会上，大家就“何为真正的青春之美”展开讨论。请运用教材知识，谈谈你的认识。（4分） 22．2025年10月，我国成功发射“嫦娥七号”探测器，举国欢腾。某中学组织全体师生观看了发射直播。初三学生小张看到成功瞬间，激动得热泪盈眶，充满了民族自豪感。而同班的小王却愁眉不展，因为这次发射任务使他联想到自己下周的月考成绩，担心考不好辜负父母的期望，心理压力很大，甚至吃不下饭。班级决定借此机会开展一次“管理情绪，赋能成长”的团队心理辅导活动。 （1）小张的“热泪盈眶”和小王的“愁眉不展”分别体现了哪些基本情绪？（4分） （2） 结合材料，分析小王的情绪可能带来的消极影响和潜在积极作用。（6分） （3） 假如你是心理委员，请运用“学会管理情绪”的方法，帮助小王调节情绪，提出两种具体策略。（4分） 23．2025年，某市举办中学生“文化传承”创新设计大赛。女生小丽热爱传统木工技艺，但她的参赛想法最初被个别同学嘲笑是“男生才玩的过时东西”。她一度想放弃，但最终在老师鼓励下坚持参赛，她不断查阅资料、请教工匠、改良设计，作品最终荣获一等奖。她在获奖感言中说：“热爱不分性别，用现代创意激活传统技艺，让我找到了真正的自信。这份自信，来自每一次失败的打磨，也来自我们强大的文化底蕴。” （1）面对同学的嘲笑，小丽最终选择坚持参赛，这体现了“自尊”的哪些表现？（4分） （2） 结合材料，分析小丽的自信来源于哪些方面？（6分） （3） 向小丽学习，我们应如何做一个“自信的人”？（6分） 24．为响应2025年“美丽中国”建设号召，山东省某中学环保社团开展了“垃圾分类·青春先行”项目。初期，社员们热情很高，但在社区宣传时屡遭冷遇，垃圾精准分类效果不佳，部分社员情绪低落，认为“靠我们中学生根本改变不了什么”。社长小鲁召集大家开会，他说：“‘天行健，君子以自强不息’。每一项事业都是靠脚踏实地干出来的。我们不能遇到挫折就放弃，这是我们的责任，也是锻炼我们的机会。” （1） 运用“自强对社会进步的重要性”知识，谈谈中学生参与垃圾分类项目的意义。（4分） （2） 针对部分社员的消极情绪，运用教材知识，该如何说服他们？（6分） （3） 结合“做自强不息的中国人”的要求，为社团提出两条改进措施，以推动项目有效进行。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025 年暑期，济南某中学组织了志愿服务“公益合伙人”计划，同学们积极参与。以下行为中有利于涵养内在美的是（ ） A. 小辉在泉城书房做志愿者时，觉得整理书架太累，总是偷懒 B. 小敏在社区环保宣传活动中，认真设计有趣的垃圾分类游戏，耐心向居民讲解 C. 小宇在社区暑期托管课堂上，对调皮的孩子非常不耐烦，经常大声呵斥 D. 小萱在志愿服务结束后，总是在朋友圈炫耀自己的 “功绩”，求点赞 【答案】B 【解析】本题考查对内在美的理解。内在美强调的是一个人的品德、修养等方面。小敏在社区环保宣传活动中，认真设计有趣的垃圾分类游戏，耐心向居民讲解，体现了她关爱他人、积极奉献、有责任感，这是内在美的表现，故 B 说法正确；小辉在泉城书房做志愿者时偷懒，没有认真履行志愿者的职责，缺乏责任感，不利于涵养内在美，故 A 说法错误；小宇在社区暑期托管课堂上对调皮孩子不耐烦、大声呵斥，缺乏耐心和关爱，不符合内在美的要求，故 C 说法错误；萱在朋友圈炫耀自己的“功绩”求点赞，过于注重外在的虚荣，并非真正出于奉献的内心，不是内在美的体现，故 D 说法错误；故本题选 B。 2．步入初中，同学们在生理和心理方面都发生了变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 小嘉发现自己的身高在一年内增长了 8 厘米 B. 小怡脸上冒出了许多青春痘 C. 小晨最近总是和父母顶嘴，觉得他们很唠叨 D. 小豪的体重增加了，肚子上都有赘肉了 【答案】C 【解析】本题考查对青春期心理变化的认识。身高增长、脸上长青春痘、体重增加等都属于青春期身体的变化，故 ABD 说法与题不符；小晨总是和父母顶嘴，觉得父母唠叨，这体现了青春期独立意识的发展，开始有自己的想法，是心理变化的表现，故 C 说法正确；故本题选 C。 3．2025 年某校推行“学科互助小组”计划，七年级的小宇（男生）和小诺（女生）因数学、语文成绩互补，被分在同一小组。课后他们经常一起讨论难题 ，两人的成绩都有明显提升。但近期有同学私下议论“他们俩走得太近，肯定不单纯”，小宇为此烦躁不安，甚至想退出小组。面对这种情况，小宇可采取的正确做法是（ ） A．为证明清白，刻意疏远小诺，不再参与互助 B．无视议论继续频繁单独见面，反驳同学质疑 C．把握交往尺度，在教室、图书馆等公开场合讨论学习，珍惜互助友谊 D．向老师申请调换小组，避免与异性同学产生任何接触 【答案】C 【解析】本题考查异性交往。“刻意疏远、退出小组”是对正常交往的过度回避，违背了异性同学正常交往的初衷，故 A 错误；“频繁单独见面”会增加交往的私密性，可能激化同学的议论；“反驳同学质疑” 易引发冲突，反而不利于问题解决，不符合“适度、低调”的交往原则，故 B 错误；“调换小组、避免任何接触”是对异性交往的极端回避，忽视了异性同学在思维、能力上的互补价值，不利于全面发展，故 D 错误。 4．2025 年某市中学生学业质量监测数据显示：在“数理逻辑”类题目（如数学函数、物理电路分析）中，男生平均分比女生高 8.2 分；在“语言表达与人文理解”类题目（如语文阅读理解、英语书面表达）中，女生平均分比男生高 7.5 分。这一数据启示我们，男女生在学习中应（ ） ①只关注自己的优势学科，避免在弱势学科上浪费时间 ②欣赏对方的学科优势，主动向异性同学请教薄弱环节 ③认识到性别差异带来的能力特点，相互学习取长补短 ④与异性同学组成学习小组，通过协作实现共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查异性交往。数据显示男女生在不同学科各有优势，欣赏对方优势、请教薄弱环节是利用性别优势提升自我的正确做法，故②正确；数据反映的是男女生在 “数理逻辑”“语言表达” 上的普遍能力差异，认识这种差异并主动互补，能更高效地弥补自身短板，符合 “优势互补” 的核心内涵，故③正确；“组成学习小组协作” 是将性别优势转化为实际学习效果的具体行动，故④正确；避免在弱势学科浪费时间会导致偏科，不利于长期学业发展，与 “优势互补、全面提升” 的目标相悖，故①错误。 5．2025 年教育部发布《未成年人网络保护与身心安全指南》，明确要求加强青少年预防性骚扰、性侵害教育。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、预防性骚扰与性侵害的是（） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②拒绝陌生人以“赠送游戏皮肤”“帮忙投票”为由索要微信私聊 ③周末与同学去 KTV、酒吧等场所聚会，放松身心 ④单独辅导时，选择在教室、办公室等有其他老师或同学的公开区域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查青少年预防性骚扰、性侵害的具体措施。校服照片”、家庭住址属于核心隐私，随意发送会让不法分子掌握个人行踪，增加被骚扰或侵害的风险，故①正确；陌生人以 “游戏皮肤”“投票” 索要私聊，可能是筛选目标的手段，拒绝此类请求能从源头规避风险，故②正确；“单独辅导” 若在隐蔽区域，易给不法分子可乘之机；选择公开区域能形成 “监督环境”，降低侵害风险，故④正确；KTV、酒吧属于《未成年人保护法》明确规定的 “不适宜未成年人进入的场所”，未成年人进入会显著增加被骚扰、侵害的概率，故③错误。 6．2025 年第一季度，全国未成年人反诈大数据显示：“游戏账号交易”“虚假助学金申请”“仿冒家长群收费”成为针对中学生的三大高发骗局。下列场景中，需要中学生提高警惕、提防被骗的是（ ） ①某“游戏客服”私信小宇：你的账号被选中升级特权，先交 200 元手续费就能开通 ②学校教务处通知小阳：凭身份证号、银行卡号可申请 2025 年度‘校园助学金’，截止本周日 ③陌生号码加入小浩的班级群，改名为“王老师”并发布通知：需缴纳 50 元‘课后服务资料费’，扫码转账 ④社区工作人员上门邀请小妍：周末参与‘青少年安全知识讲座’，无需缴费，还可领小礼品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查中学生防范诈骗的辨别能力。正规游戏平台不会以“升级特权”为由收取费用，且私信联系而非官方渠道通知，存在明显诈骗特征，需提防，故①正确；正规助学金申请需通过学校官网、班主任等官方途径，且不会要求学生直接提供银行卡号，单独通知索要敏感信息可能是诈骗，需核实，故②正确；班级群内收费通常由班主任提前在群内确认身份，且会提供学校官方收款渠道（如对公账户），陌生账号扫码转账需立即向班主任核实，故③正确；社区工作人员 “上门邀请安全讲座、无需缴费且赠礼品”，属于正常的社区公益活动，无索要财物、敏感信息的行为，不存在诈骗风险，故④错误。 7．2025 年“六一”儿童节前夕，某中学联合当地派出所、妇联，开展“守护青春・远离侵害”专题教育活动。民警通过模拟“陌生人搭讪”“校园角落骚扰”等场景，教学生如何拒绝、呼救；妇联工作人员则讲解了《未成年人保护法》中“遭遇侵害后的维权途径”。这一活动启示中学生应该（ ） ①增强自我保护意识，记住“不轻易接受陌生人邀约、不单独去隐蔽角落” ②认为身边都是好人，无需对他人保持警惕 ③遭遇侵害时，优先保证自身安全，及时向老师、家长或民警求助 ④发现同学被欺凌或侵害，立刻冲上去制止，彰显正义感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查中学生应对校园欺凌、性侵害的正确态度与方法。“不接受陌生人邀约、不单独去隐蔽角落”是从“规避风险”的角度提升自我保护能力，符合活动启示，故①正确；中学生体力、心智尚未成熟，贸然反抗可能激化危险，而向老师、家长、民警求助，能更安全有效地解决问题，故③正确；“认为身边都是好人、无需警惕” 是对自我保护的过度放松，忽视了校园欺凌、陌生人侵害的客观存在，与活动 “增强防范意识” 的初衷相悖，故②错误；“立刻冲上去制止” 属于盲目正义，通过合理方式制止，而非直接对抗，故④错误。 8.2025 年，随着社会对心理健康的重视程度不断提高，各地学校纷纷开展心理健康相关活动。某中学开展的心理健康讲座和团体辅导活动，有助于青少年（ ） A. 完全消除学习压力，轻松应对考试 B. 掌握心理调适方法，保持良好心态 C. 立刻解决所有心理问题，成为心理专家 D. 忽视生活中的负面情绪，只关注正面情绪 【答案】B 【解析】本题考查情绪。学校开展心理健康讲座和团体辅导活动，能够让青少年学习到心理调适的方法，从而更好地应对生活和学习中的各种情况，保持良好的心态，故 B 说法正确；学习压力是正常存在的，心理健康活动不能完全消除学习压力，适度的学习压力还有利于激发动力，故 A 说法错误；心理健康活动可以帮助青少年预防和解决一些心理问题，但不可能立刻解决所有心理问题，更不可能让青少年成为心理专家，故 C 说法错误；生活中的负面情绪也需要正确面对和处理，不能忽视，要学会接纳和转化负面情绪，故 D 说法错误；故本题选 B。 9．小李在参加学校组织的科技创新比赛中，作品连续几次都没有获得好成绩，他感到非常沮丧。大哭过后冷静下来，认真分析失败原因，向老师和同学请教，改进了自己的作品，最终在比赛中取得了优异成绩。这说明（ ） ①消极情感只会带来负面影响，要坚决避免 ②进行合理宣泄，调节转化消极情感 ③正确对待消极情感，能将其转化为前进的动力 ④积极情感比消极情感更重要 A．③④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查对消极情感的正确认识。小李因比赛失利产生沮丧的消极情感，之后他正确对待这种消极情感，冷静分析原因并改进作品，最终取得优异成绩，这表明正确对待消极情感，能将其转化为前进的动力，故 C 说法正确；失败后进行合理宣泄，调解消极情感，故 B 说法正确；消极情感虽然会带来不舒服、不愉快的负面感受，但也有积极意义，并非要坚决避免，故 A 说法错误；积极情感和消极情感都有其价值，不能简单地说积极情感比消极情感更重要，故 D 说法错误；故本题选 C。 10．2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，9 月 3 日，北京举行了盛大的阅兵仪式。在观看过程中，同学们看到整齐划一的方队，还有那各式各样先进的武器装备，无不展示着我国强大的国防力量 。观看此次阅兵直播有助于同学们（ ） A. 激发爱国情感，增强民族自豪感和社会责任感 B. 快速提升学科成绩，为考入重点高中奠定基础 C. 彻底消除学习压力、人际矛盾带来的负面情绪 D. 树立追求高端消费、享受优质物质生活的目标 【答案】A 【解析】本题考查情感。同学们观看阅兵直播，会让同学们产生民族自豪感，同时意识到自己作为新时代青少年，肩负着建设国家的社会责任，故 A 说法正确；观看阅兵主要影响的是同学们的情感和价值观层面，与学科知识的学习和成绩提升没有直接的因果关系，成绩的提高需要通过日常的学习积累、努力钻研等，故 B 说法错误；生活中的负面情绪受多种因素影响，如学习压力、家庭关系、同学交往等，观看一次阅兵直播不可能彻底消除这些复杂因素导致的负面情绪，故 C 说法错误；阅兵所展现的是国家的精神风貌、爱国情怀以及为国家奉献的精神，与追求高端消费、物质享受毫无关联，这种追求与阅兵传递的价值观背道而驰，故 D 说法错误；故本题选 A。 11．2025 年 5 月 8 日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展 “微笑治愈站” 主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（ ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查情绪管理与积极心态培养。活动中的“情绪树洞”展板，允许学生写下烦恼并获得鼓励，本质是引导学生正视负面情绪，而非压抑情绪，通过“表达 + 互动”的方式主动化解烦恼，体现“做情绪的主人”的目标，故①正确；“微笑书签”制作、“微笑接力”短视频等环节，以直观的积极行为传递乐观态度，契合“校园心理健康月”背景，帮助学生培养积极心态，守护心理健康，故③正确;未涉及 “尊重他人” 的具体场景，故②不符合题意；活动通过 “情绪树洞” 引导 “处理负面情绪”，而非 “杜绝负面情绪”，“杜绝” 表述绝对，不符合心理发展规律，故④错误。 12．七年级（2）班的小宇在 2025 年校运会后的日记里写道：“今天太爽了！我作为班级接力赛最后一棒，拼尽全力冲过终点，全班同学都站起来为我欢呼！但下午回教室时，听见有同学小声说‘小宇跑步时姿势好怪’，瞬间觉得好尴尬……”小宇产生上述心理的原因有（ ） ①每个人都有自尊需求，被认可时会感到愉悦 ②自尊仅来自他人的尊重，得到夸赞才有价值感 ③青春期的我们更关注自身形象，在意他人评价 ④步入青春后，希望获得他人肯定的心理更强烈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自尊。小宇感到愉悦，本质是自尊需求得到满足，故①正确；听见同学说跑步姿势怪觉得尴尬，体现青春期学生对“自身外在形象”的关注，这是自我意识增强，开始在意他人对自己的看法，故③正确；校运会中拼尽全力冲终点，本质是希望通过努力获得班级认可，而尴尬则源于担心他人否定，两者共同体现 青春期希望获得他人肯定的心理更强烈，故④正确；自尊的来源是多元的，既包括 “他人的尊重”，也包括 “自我尊重”。“仅来自他人的尊重” 表述绝对，忽视了自我尊重对自尊的重要性，故②错误。 13．2025 年“六一”儿童节前夕，山东省多部门联合发起“阳光伙伴计划”，组织大学生志愿者走进留守儿童集中的乡村学校，通过“学业辅导 + 心理陪伴 + 技能培养”的模式，护航留守儿童身心健康。下列建议中，有助于培养留守儿童“自尊”品质的有（ ） ①面对他人的误解或轻视，始终保持沉默不辩解 ②参与校园“科技小发明”社团，在实践中提升能力 ③加入志愿者组织的 “故事分享会”，锻炼表达与交往能力 ④认为“自尊需要金钱支撑”，努力向他人炫耀物质条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自尊品质。参与科技小发明社团，能让留守儿童在动手实践中获得成就感，有助于培养自尊，故②正确；加入故事分享会，既能锻炼表达能力，也能通过与他人的互动获得认可，建立积极的人际关系 —— 良好的社交反馈会增强自我认同，进而维护自尊，故③正确；面对误解或轻视保持沉默不辩解，可能会让留守儿童压抑自我 削弱自尊，故①错误；自尊是对 “自我人格、能力” 的认可，而非对 “物质条件” 的炫耀，这种错误认知会导致价值观偏差，不利于培养真正的自尊，故④错误。 14．2025 年春季学期，某中学在道德与法治课堂上开展“经典与成长”讨论活动，同学们围绕“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉”等古语展开交流。这些名句告诉我们（ ） ①要明辨是非善恶，明确行为的道德与法律底线 ②有羞耻之心就能杜绝所有不道德行为 ③要知廉耻、懂荣辱，不做触碰底线的事情 ④要养成自我省察的习惯，每天反思自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查 “羞耻心” 的内涵与意义。题干中古语 均强调”羞耻心“ 的重要性，故①正确；“无耻之耻，无耻矣”本质是引导人们 “知廉耻、懂荣辱”，主动规避触碰底线的行为，符合羞耻心的教育意义，故③正确；②表述绝对，故②错误；“自我省察”是指主动反思自己的行为是否恰当，题干中古语侧重 “知耻”，而非“省察”，两者侧重点不同，故④不符合题意。 15．2025 年是 “大学生志愿服务西部计划” 实施 22 周年，许多大学生在分享服务经历时说：“刚到西部时，面对陌生的环境和繁重的工作，我焦虑又迷茫；但当看到自己帮扶的农户脱贫、支教的孩子考上理想学校时，我逐渐找到了人生方向，也更相信自己能为基层做更多事。” 从这些大学生的故事里，我们读懂了（ ） ①青春的成长需要自信的支撑 ②自信能为开启有意义的事业提供动力 ③只要拥有自信，就能实现人生的所有目标 ④自信的培养需要通过实践积累和成果验证 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题主要考查自信。大学生从“焦虑迷茫”到“找到人生方向”，核心是自信的建立，故①正确；更相信自己能为基层做更多事，体现自信对行动的推动作用，故②正确；“只要拥有自信，就能实现人生的所有目标” 表述绝对，故③错误；题干中大学生的故事侧重 “自信带来的改变”，而非 “如何培养自信”，故④不符合题意。 16．2025 年“五一”假期，我国自主研发的“深海勇士 2 号”载人潜水器完成马里亚纳海沟科考任务，全程直播中，26 岁的女潜航员张钰琦的操作画面引发关注。面对深海高压、设备调试等挑战，她坦言：“从跟着前辈学习潜水器操作，到独立完成科考任务，背后是上千次的模拟训练；而国家强大的深海研发实力，更是我敢闯敢干的底气！”张钰琦的言行表明（ ） ①自信是凭空产生的，不需要积累 ②自信源于成长中不断积累的能力与实力 ③只有天赋出众的人才能拥有自信 ④自信源于国家发展带来的安全感与自豪感 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查自信。张钰琦的自信并非凭空而来，而是通过长期训练积累操作能力、克服技术难题后形成的，体现 自信源于成长中积累的实”，故②正确；她从国家发展中获得安全感、成就感，进而增强自信，故④正确；“自信是凭空产生的” 与事实不符，张钰琦的自信建立在 “上千次模拟训练” 的基础上，说明自信需要通过实践、积累逐步形成，故①错误；“只有天赋出众的人才能拥有自信” 表述绝对，张钰琦的经历更体现 “后天努力积累” 对自信的作用，普通人通过学习、实践也能培养自信，故③错误。 17．2025 年某校举办“校园科技节”，八年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，但因担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’” 而犹豫报名。科技老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，这就是你的优势，大胆展示！” 最终小宇带着作品参赛，获得“最佳创新奖”。小宇的经历体现了（ ） A．自尊就是必须成绩拔尖，否则会被轻视 B．自信是认可自身价值，不因他人潜在评价否定自己 C．自信意味着只做百分百有把握的事，不冒任何风险 D．自尊就是完全不在乎他人的看法，坚持自己的选择 【答案】B 【解析】本题考查自信。在老师鼓励下，他认可自己编程解决实际问题的价值，最终勇敢参赛并获奖，体现自信是对自我价值的肯定，不因为他人可能的否定而放弃自身优势，故 B 正确；小宇成绩中等但靠编程获得认可，说明自尊可通过不同领域的优势实现，故 A 错误小宇克服 “被嘲笑” 的担忧参赛，正是 “直面风险、相信自身能力” 的自信表现，而非回避风险，故 C 错误；小宇最初的犹豫说明他在意他人评价，但最终通过自信平衡了 “他人看法” 与 “自我价值”，并非 “完全不在乎”，故 D 错误。 18．“2025 年度最美科技工作者”王磊，长期聚焦我国 “卡脖子” 技术 —— 高端芯片材料研发。面对国外技术封锁，他带领团队扎根实验室 6 年，反复优化材料配方，经历上百次失败后，终于研发出“国产碳化硅衬底材料”，打破国外垄断，让我国新能源汽车芯片成本降低 40%。王磊的事迹说明，自强需要（ ） ①乐观面对自负，主动远离自卑 ②积极进取，不断挑战自我、突破困境 ③有知耻之心，明辨是非善恶 ④发掘自身力量，将个人奋斗与国家需求结合 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强。王磊面对“国外技术封锁”“上百次失败”，仍坚持优化配方、突破技术瓶颈，体现 自强需要积极进取，在困境中挑战自我、超越自我，故②正确；他聚焦 “国家卡脖子技术”，以研发 “国产材料” 打破国外垄断为目标，将个人专业能力与国家芯片产业需求紧密结合，说明 “自强需要发掘自身力量，为国家发展拼搏”，故④正确；题干未提及 “自负”“自卑” 相关内容，故①不符合题意；“行己有耻” 强调 “有羞耻心、不做违背道德的事”，而王磊的事迹体现的是 “攻坚克难的自强精神”，与 “明辨是非善恶” 无关，故③不符合题意。 19．2025 年中央一号文件继续聚焦“乡村振兴”，提出“鼓励青年返乡参与‘数字农业’建设”。00 后大学生小杨毕业后，放弃城市互联网公司 offer，回到家乡河南，利用所学的大数据技术，搭建“农田智慧监测平台”，帮助村民增收。小杨的选择启示我们，做自强的中国人要（ ） A．只关注个人利益，在个人成长中磨炼意志 B．必须放弃城市发展机会，全力投身乡村振兴 C．把个人理想与国家发展（乡村振兴）紧密结合 D．完全依靠国家政策支持，实现自身价值 【答案】C 【解析】本题考查自强。他放弃城市工作、回乡搭建“智慧监测平台”，既发挥了个人特长，又助力家乡农业发展，体现自强的中国人需将个人理想与国家发展需求结合，在服务国家中实现自我价值，故 C 正确；“只关注个人利益” 错误，故 A 错误；小杨的选择是基于 “个人特长与乡村需求匹配”，而非 “所有人都要放弃城市”，故 B 错误；“完全依靠国家政策支持” 错误，故 D 错误。 20．七年级学生小航的父亲因伤无法工作，家庭经济困难，但他从未向同学抱怨。学习上，他每天提前 30 分钟到校预习，遇到难题主动向老师请教，数学成绩从班级中游提升至前 10 名；生活上，他利用周末帮妈妈摆摊卖文具，减轻家庭负担；班级里，他主动承担”图书角整理“任务，每周定期分类整理书籍，得到同学好评。小航的事迹启示我们（ ） ①只要自立自强，就能解决所有家庭困难 ②要主动培养自立自强的品质，直面生活挑战 ③要以青春热情面对学习与生活，自强不息 ④要做到 “行己有耻”，从轰轰烈烈的大事做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强。小航面对家庭经济困难不抱怨，通过提前预习、帮妈妈摆摊应对挑战，体现 “自立自强是直面生活困难的重要品质，需主动培养”，故②正确；他在学习上 “提升成绩”、生活中 “减轻家庭负担”、班级里 “承担任务”，以积极热情的态度对待各方面责任，体现 “青春需以自强不息的精神面对学习与生活”，故③正确；“只要自立自强，就能解决所有家庭困难” 表述绝对，故①错误；题干未体现 “行己有耻”，故④错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年，智能穿戴设备在校园普及，初三学生小林所在的班级开展了一场关于“科技与健康”的讨论。小林最近很烦恼：他的智能健康手环显示，他的身高体重增长曲线低于班级平均水平，这让他感到有些自卑，在篮球场上也不再像以前那样活跃。他的同桌小薇则热衷于使用社交APP，与一位异地网友聊得十分投缘，最近对方提出要发送一些“私人照片”并希望小薇也同样分享，这让小薇既好奇又不知所措。班级心理委员注意到这些情况，决定在班会上组织一次“悦纳自我，智慧交往”的主题活动。 （1）分析小林因身高数据而烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象。（6分） （2） 请你为小薇应对网友的要求提出两条具体的建议，并说明理由。（4分） （3） 班会上，大家就“何为真正的青春之美”展开讨论。请运用教材知识，谈谈你的认识。（4分） 【答案】(1) 原因：①青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有人长得快，有人长得慢。②小林没有认识到这一规律，因自己的生理变化节奏与他人不同而产生了焦虑和自卑心理。（4分）正确看待： 他应认识到这是正常的生理差异，既不因自己的生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人。要积极面对，参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。（2分） (2) 建议一： 果断拒绝，并立即停止与对方此类内容的交流。理由： 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。对于不当要求，要勇于说不，这是自我保护的首要步骤。（2分）建议二： 将此事告知父母或老师，寻求成年人的指导和帮助。理由： 我们应当增强自我保护意识，提高应对性骚扰的能力。正规的求助途径是获取帮助、化解风险的关键。（2分） (3) 真正的青春之美，不仅在于身体、仪表等外在美，更在于注重品德和文化修养，提升内在美。我们要在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生，让青春充满无限希望。（4分） 【解析】（1） 本题考查“如何正确对待青春期的生理变化”。需先点明“节奏不同”这一核心观点解释原因，再给出“不焦虑自卑”和“积极调整（参加集体活动）”的解决方法。（2）本题考查自我保护的做法。（3）本题考查“如何追求青春之美”。答案需强调“外在美与内在美统一，更注重内在美”的核心观点。 22．2025年10月，我国成功发射“嫦娥七号”探测器，举国欢腾。某中学组织全体师生观看了发射直播。初三学生小张看到成功瞬间，激动得热泪盈眶，充满了民族自豪感。而同班的小王却愁眉不展，因为这次发射任务使他联想到自己下周的月考成绩，担心考不好辜负父母的期望，心理压力很大，甚至吃不下饭。班级决定借此机会开展一次“管理情绪，赋能成长”的团队心理辅导活动。 （1）小张的“热泪盈眶”和小王的“愁眉不展”分别体现了哪些基本情绪？（4分） （2） 结合材料，分析小王的情绪可能带来的消极影响和潜在积极作用。（6分） （3） 假如你是心理委员，请运用“学会管理情绪”的方法，帮助小王调节情绪，提出两种具体策略。（4分） 【答案】(1) 小张体现的是“喜”（喜悦、自豪）；小王体现的是“哀”（忧愁）和“惧”（焦虑、害怕）。（4分）​(2) 消极影响： 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。小王的过度焦虑会影响他的正常学习和生活（如吃不下饭），可能降低其学习效率。（3分）积极作用： 在一定条件下，消极情绪也有积极作用。适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于小王提升思考能力、加快反应速度，从而更认真地备考。（3分）(3) ①引导小王转变看问题的角度，将月考视为检验学习成果的机会而非负担，进行积极的自我暗示，如我能行。（2分）②建议小王通过体育锻炼（如跑步、打球）或向信任的朋友、老师倾诉等方式，释放内心的压力。（2分） 【解析】（1）本题考查情绪的分类。需准确对应材料中的情绪表现与四种基本情绪。（2）本题考查“情绪的作用”。答案需一分为二，完整阐述消极情绪的双重影响，并紧密结合材料中小王的具体情况。（3）本题考查“调节情绪的方法”。提出的策略必须具体，是可操作的行为。 23．2025年，某市举办中学生“文化传承”创新设计大赛。女生小丽热爱传统木工技艺，但她的参赛想法最初被个别同学嘲笑是“男生才玩的过时东西”。她一度想放弃，但最终在老师鼓励下坚持参赛，她不断查阅资料、请教工匠、改良设计，作品最终荣获一等奖。她在获奖感言中说：“热爱不分性别，用现代创意激活传统技艺，让我找到了真正的自信。这份自信，来自每一次失败的打磨，也来自我们强大的文化底蕴。” （1）面对同学的嘲笑，小丽最终选择坚持参赛，这体现了“自尊”的哪些表现？（4分） （2） 结合材料，分析小丽的自信来源于哪些方面？（6分） （3） 向小丽学习，我们应如何做一个“自信的人”？（6分） 【答案】 (1) ①自尊的人能认可自己（肯定自我价值，坚持自己的热爱）；②自尊的人知廉耻、明是非（不因他人的错误嘲弄而放弃正确的事情）。（4分）​ (2) ①源于她在成长过程中积累的实力（查阅资料、请教工匠、改良设计）；②源于和他人交往中获得的肯定（老师的鼓励、大赛的获奖）；③源于从国家文化繁荣富强中获得的自豪感（对强大文化底蕴的认同）。（6分）​ (3) ①找准定位，扬长避短： 像小丽一样，发现并发展自己的兴趣和长处。②专注当下，积极行动： 脚踏实地，通过努力和拼搏积累真正的实力。③勇于探索，增强底气： 积极投身实践，在探索中增长才干，将个人自信与民族文化的自信相结合。（6分） 【解析】（1）本题考查“自尊的表现”。需将教材观点与材料中“坚持热爱”“不因嘲笑放弃”等关键信息对应作答。（2）本题考查“自信的三个来源”。答案必须紧密结合材料具体分析，逐点对应，不可只罗列教材要点。（3）本题考查“收获自信的方法”。作答时需将方法与小丽的实例相结合，提升答案的迁移应用能力。 24．为响应2025年“美丽中国”建设号召，山东省某中学环保社团开展了“垃圾分类·青春先行”项目。初期，社员们热情很高，但在社区宣传时屡遭冷遇，垃圾精准分类效果不佳，部分社员情绪低落，认为“靠我们中学生根本改变不了什么”。社长小鲁召集大家开会，他说：“‘天行健，君子以自强不息’。每一项事业都是靠脚踏实地干出来的。我们不能遇到挫折就放弃，这是我们的责任，也是锻炼我们的机会。” （1） 运用“自强对社会进步的重要性”知识，谈谈中学生参与垃圾分类项目的意义。（4分） （2） 针对部分社员的消极情绪，运用教材知识，该如何说服他们？（6分） （3） 结合“做自强不息的中国人”的要求，为社团提出两条改进措施，以推动项目有效进行。（6分） 【答案】（1）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。中学生参与垃圾分类，是承担社会责任、践行环保理念的表现，能为社会进步和“美丽中国”建设贡献青春力量。（4分）​（2）①管理情绪： 消极情绪可以调节，要采用积极思维看待挫折，把困难当作磨砺成长的机会。②树立自信： 要相信自己有能力做出改变，避免因一时困难而产生自卑和放弃的想法。③培养自强精神： 自强使人奋发向上，不轻言放弃。要在做事中不断磨炼意志，砥砺前行。（6分）（3）①求得真学问，练就真本领： 邀请环保专家进行培训，或先在校内进行成功试点，扎实掌握垃圾分类的知识和宣传技巧，提高解决问题的能力。②在苦干实干中磨砺成长： 创新宣传方式（如制作有趣的短视频、设计互动游戏），不怕吃苦，持之以恒地深入社区进行宣传和实践，用实际效果证明价值。（6分）​ 【解析】（1）本题考查“自强对社会进步、国家发展的重要性”。需将自强精神从个人层面提升到社会国家层面，并结合具体活动点明意义。（2）本题综合考核情绪管理、自信、自强等相关知识。需针对“消极情绪”和“认为改变不了什么”的自卑想法，进行多角度、有说服力的劝导。（3）本题考查“如何做自强不息的中国人”。措施必须具体、可行，并体现“求真学问”和“苦干实干”的教材核心要求，避免空谈口号。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025 年暑期，济南某中学组织了志愿服务“公益合伙人”计划，同学们积极参与。以下行为中有利于涵养内在美的是（ ） A. 小辉在泉城书房做志愿者时，觉得整理书架太累，总是偷懒 B. 小敏在社区环保宣传活动中，认真设计有趣的垃圾分类游戏，耐心向居民讲解 C. 小宇在社区暑期托管课堂上，对调皮的孩子非常不耐烦，经常大声呵斥 D. 小萱在志愿服务结束后，总是在朋友圈炫耀自己的 “功绩”，求点赞 2．步入初中，同学们在生理和心理方面都发生了变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 小嘉发现自己的身高在一年内增长了 8 厘米 B. 小怡脸上冒出了许多青春痘 C. 小晨最近总是和父母顶嘴，觉得他们很唠叨 D. 小豪的体重增加了，肚子上都有赘肉了 3．2025 年某校推行“学科互助小组”计划，七年级的小宇（男生）和小诺（女生）因数学、语文成绩互补，被分在同一小组。课后他们经常一起讨论难题 ，两人的成绩都有明显提升。但近期有同学私下议论“他们俩走得太近，肯定不单纯”，小宇为此烦躁不安，甚至想退出小组。面对这种情况，小宇可采取的正确做法是（ ） A．为证明清白，刻意疏远小诺，不再参与互助 B．无视议论继续频繁单独见面，反驳同学质疑 C．把握交往尺度，在教室、图书馆等公开场合讨论学习，珍惜互助友谊 D．向老师申请调换小组，避免与异性同学产生任何接触 4．2025 年某市中学生学业质量监测数据显示：在“数理逻辑”类题目（如数学函数、物理电路分析）中，男生平均分比女生高 8.2 分；在“语言表达与人文理解”类题目（如语文阅读理解、英语书面表达）中，女生平均分比男生高 7.5 分。这一数据启示我们，男女生在学习中应（ ） ①只关注自己的优势学科，避免在弱势学科上浪费时间 ②欣赏对方的学科优势，主动向异性同学请教薄弱环节 ③认识到性别差异带来的能力特点，相互学习取长补短 ④与异性同学组成学习小组，通过协作实现共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．2025 年教育部发布《未成年人网络保护与身心安全指南》，明确要求加强青少年预防性骚扰、性侵害教育。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、预防性骚扰与性侵害的是（） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②拒绝陌生人以“赠送游戏皮肤”“帮忙投票”为由索要微信私聊 ③周末与同学去 KTV、酒吧等场所聚会，放松身心 ④单独辅导时，选择在教室、办公室等有其他老师或同学的公开区域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2025 年第一季度，全国未成年人反诈大数据显示：“游戏账号交易”“虚假助学金申请”“仿冒家长群收费”成为针对中学生的三大高发骗局。下列场景中，需要中学生提高警惕、提防被骗的是（ ） ①某“游戏客服”私信小宇：你的账号被选中升级特权，先交 200 元手续费就能开通 ②学校教务处通知小阳：凭身份证号、银行卡号可申请 2025 年度‘校园助学金’，截止本周日 ③陌生号码加入小浩的班级群，改名为“王老师”并发布通知：需缴纳 50 元‘课后服务资料费’，扫码转账 ④社区工作人员上门邀请小妍：周末参与‘青少年安全知识讲座’，无需缴费，还可领小礼品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．2025 年“六一”儿童节前夕，某中学联合当地派出所、妇联，开展“守护青春・远离侵害” 专题教育活动。民警通过模拟“陌生人搭讪”“校园角落骚扰”等场景，教学生如何拒绝、呼救；妇联工作人员则讲解了《未成年人保护法》中“遭遇侵害后的维权途径”。这一活动启示中学生应该（ ） ①增强自我保护意识，记住“不轻易接受陌生人邀约、不单独去隐蔽角落” ②认为身边都是好人，无需对他人保持警惕 ③遭遇侵害时，优先保证自身安全，及时向老师、家长或民警求助 ④发现同学被欺凌或侵害，立刻冲上去制止，彰显正义感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8.2025 年，随着社会对心理健康的重视程度不断提高，各地学校纷纷开展心理健康相关活动。某中学开展的心理健康讲座和团体辅导活动，有助于青少年（ ） A. 完全消除学习压力，轻松应对考试 B. 掌握心理调适方法，保持良好心态 C. 立刻解决所有心理问题，成为心理专家 D. 忽视生活中的负面情绪，只关注正面情绪 9．小李在参加学校组织的科技创新比赛中，作品连续几次都没有获得好成绩，他感到非常沮丧。大哭过后冷静下来，认真分析失败原因，向老师和同学请教，改进了自己的作品，最终在比赛中取得了优异成绩。这说明（ ） ①消极情感只会带来负面影响，要坚决避免 ②进行合理宣泄，调节转化消极情感 ③正确对待消极情感，能将其转化为前进的动力 ④积极情感比消极情感更重要 A．③④ B．①③ C．②③ D．②④ 10．2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，9 月 3 日，北京举行了盛大的阅兵仪式。在观看过程中，同学们看到整齐划一的方队，还有那各式各样先进的武器装备，无不展示着我国强大的国防力量 。观看此次阅兵直播有助于同学们（ ） A. 激发爱国情感，增强民族自豪感和社会责任感 B. 快速提升学科成绩，为考入重点高中奠定基础 C. 彻底消除学习压力、人际矛盾带来的负面情绪 D. 树立追求高端消费、享受优质物质生活的目标 11．2025 年 5 月 8 日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展 “微笑治愈站” 主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（ ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．七年级（2）班的小宇在 2025 年校运会后的日记里写道：“今天太爽了！我作为班级接力赛最后一棒，拼尽全力冲过终点，全班同学都站起来为我欢呼！但下午回教室时，听见有同学小声说‘小宇跑步时姿势好怪’，瞬间觉得好尴尬……”小宇产生上述心理的原因有（ ） ①每个人都有自尊需求，被认可时会感到愉悦 ②自尊仅来自他人的尊重，得到夸赞才有价值感 ③青春期的我们更关注自身形象，在意他人评价 ④步入青春后，希望获得他人肯定的心理更强烈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．2025 年“六一”儿童节前夕，山东省多部门联合发起“阳光伙伴计划”，组织大学生志愿者走进留守儿童集中的乡村学校，通过“学业辅导 + 心理陪伴 + 技能培养”的模式，护航留守儿童身心健康。下列建议中，有助于培养留守儿童“自尊”品质的有（ ） ①面对他人的误解或轻视，始终保持沉默不辩解 ②参与校园“科技小发明”社团，在实践中提升能力 ③加入志愿者组织的 “故事分享会”，锻炼表达与交往能力 ④认为“自尊需要金钱支撑”，努力向他人炫耀物质条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．2025 年春季学期，某中学在道德与法治课堂上开展“经典与成长”讨论活动，同学们围绕“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉”等古语展开交流。这些名句告诉我们（ ） ①要明辨是非善恶，明确行为的道德与法律底线 ②有羞耻之心就能杜绝所有不道德行为 ③要知廉耻、懂荣辱，不做触碰底线的事情 ④要养成自我省察的习惯，每天反思自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2025 年是“大学生志愿服务西部计划”实施 22 周年，许多大学生在分享服务经历时说：“刚到西部时，面对陌生的环境和繁重的工作，我焦虑又迷茫；但当看到自己帮扶的农户脱贫、支教的孩子考上理想学校时，我逐渐找到了人生方向，也更相信自己能为基层做更多事。”从这些大学生的故事里，我们读懂了（ ） ①青春的成长需要自信的支撑 ②自信能为开启有意义的事业提供动力 ③只要拥有自信，就能实现人生的所有目标 ④自信的培养需要通过实践积累和成果验证 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．2025 年“五一”假期，我国自主研发的“深海勇士 2 号”载人潜水器完成马里亚纳海沟科考任务，全程直播中，26 岁的女潜航员张钰琦的操作画面引发关注。面对深海高压、设备调试等挑战，她坦言：“从跟着前辈学习潜水器操作，到独立完成科考任务，背后是上千次的模拟训练；而国家强大的深海研发实力，更是我敢闯敢干的底气！”张钰琦的言行表明（ ） ①自信是凭空产生的，不需要积累 ②自信源于成长中不断积累的能力与实力 ③只有天赋出众的人才能拥有自信 ④自信源于国家发展带来的安全感与自豪感 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 17．2025 年某校举办“校园科技节”，八年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，但因担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’”而犹豫报名。科技老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，这就是你的优势，大胆展示！”最终小宇带着作品参赛，获得“最佳创新奖”。小宇的经历体现了（ ） A．自尊就是必须成绩拔尖，否则会被轻视 B．自信是认可自身价值，不因他人潜在评价否定自己 C．自信意味着只做百分百有把握的事，不冒任何风险 D．自尊就是完全不在乎他人的看法，坚持自己的选择 18．“2025 年度最美科技工作者”王磊，长期聚焦我国 “卡脖子” 技术 —— 高端芯片材料研发。面对国外技术封锁，他带领团队扎根实验室 6 年，反复优化材料配方，经历上百次失败后，终于研发出“国产碳化硅衬底材料”，打破国外垄断，让我国新能源汽车芯片成本降低 40%。王磊的事迹说明，自强需要（ ） ①乐观面对自负，主动远离自卑 ②积极进取，不断挑战自我、突破困境 ③有知耻之心，明辨是非善恶 ④发掘自身力量，将个人奋斗与国家需求结合 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．2025 年中央一号文件继续聚焦“乡村振兴”，提出“鼓励青年返乡参与‘数字农业’建设”。00 后大学生小杨毕业后，放弃城市互联网公司 offer，回到家乡河南，利用所学的大数据技术，搭建“农田智慧监测平台”，帮助村民增收。小杨的选择启示我们，做自强的中国人要（ ） A．只关注个人利益，在个人成长中磨炼意志 B．必须放弃城市发展机会，全力投身乡村振兴 C．把个人理想与国家发展（乡村振兴）紧密结合 D．完全依靠国家政策支持，实现自身价值 20．七年级学生小航的父亲因伤无法工作，家庭经济困难，但他从未向同学抱怨。学习上，他每天提前 30 分钟到校预习，遇到难题主动向老师请教，数学成绩从班级中游提升至前 10 名；生活上，他利用周末帮妈妈摆摊卖文具，减轻家庭负担；班级里，他主动承担”图书角整理“任务，每周定期分类整理书籍，得到同学好评。小航的事迹启示我们（ ） ①只要自立自强，就能解决所有家庭困难 ②要主动培养自立自强的品质，直面生活挑战 ③要以青春热情面对学习与生活，自强不息 ④要做到 “行己有耻”，从轰轰烈烈的大事做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年，智能穿戴设备在校园普及，初三学生小林所在的班级开展了一场关于“科技与健康”的讨论。小林最近很烦恼：他的智能健康手环显示，他的身高体重增长曲线低于班级平均水平，这让他感到有些自卑，在篮球场上也不再像以前那样活跃。他的同桌小薇则热衷于使用社交APP，与一位异地网友聊得十分投缘，最近对方提出要发送一些“私人照片”并希望小薇也同样分享，这让小薇既好奇又不知所措。班级心理委员注意到这些情况，决定在班会上组织一次“悦纳自我，智慧交往”的主题活动。 （1）分析小林因身高数据而烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象。（6分） （2） 请你为小薇应对网友的要求提出两条具体的建议，并说明理由。（4分） （3） 班会上，大家就“何为真正的青春之美”展开讨论。请运用教材知识，谈谈你的认识。（4分） 22．2025年10月，我国成功发射“嫦娥七号”探测器，举国欢腾。某中学组织全体师生观看了发射直播。初三学生小张看到成功瞬间，激动得热泪盈眶，充满了民族自豪感。而同班的小王却愁眉不展，因为这次发射任务使他联想到自己下周的月考成绩，担心考不好辜负父母的期望，心理压力很大，甚至吃不下饭。班级决定借此机会开展一次“管理情绪，赋能成长”的团队心理辅导活动。 （1）小张的“热泪盈眶”和小王的“愁眉不展”分别体现了哪些基本情绪？（4分） （2） 结合材料，分析小王的情绪可能带来的消极影响和潜在积极作用。（6分） （3） 假如你是心理委员，请运用“学会管理情绪”的方法，帮助小王调节情绪，提出两种具体策略。（4分） 23．2025年，某市举办中学生“文化传承”创新设计大赛。女生小丽热爱传统木工技艺，但她的参赛想法最初被个别同学嘲笑是“男生才玩的过时东西”。她一度想放弃，但最终在老师鼓励下坚持参赛，她不断查阅资料、请教工匠、改良设计，作品最终荣获一等奖。她在获奖感言中说：“热爱不分性别，用现代创意激活传统技艺，让我找到了真正的自信。这份自信，来自每一次失败的打磨，也来自我们强大的文化底蕴。” （1）面对同学的嘲笑，小丽最终选择坚持参赛，这体现了“自尊”的哪些表现？（4分） （2） 结合材料，分析小丽的自信来源于哪些方面？（6分） （3） 向小丽学习，我们应如何做一个“自信的人”？（6分） 24．为响应2025年“美丽中国”建设号召，山东省某中学环保社团开展了“垃圾分类·青春先行”项目。初期，社员们热情很高，但在社区宣传时屡遭冷遇，垃圾精准分类效果不佳，部分社员情绪低落，认为“靠我们中学生根本改变不了什么”。社长小鲁召集大家开会，他说：“‘天行健，君子以自强不息’。每一项事业都是靠脚踏实地干出来的。我们不能遇到挫折就放弃，这是我们的责任，也是锻炼我们的机会。” （1） 运用“自强对社会进步的重要性”知识，谈谈中学生参与垃圾分类项目的意义。（4分） （2） 针对部分社员的消极情绪，运用教材知识，该如何说服他们？（6分） （3） 结合“做自强不息的中国人”的要求，为社团提出两条改进措施，以推动项目有效进行。（6分） / 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