知识点10（讲义）：语言得体 2026年宁夏高职分类考试语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专辑依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年宁夏高职院校分类考试文化基础考试语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个7专题，共25个知识点，同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识基础。本节知识点是语言得体。 2026年宁夏高职分类考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识基础 知识点10 语言得体 1、 考点解读 纵观近年宁夏高职分类考试，对“语言得体”的考查，聚焦于语言运用与特定语境的匹配度，具体范围如下： 1.考查重点为敬谦辞的准确使用。 这是历年考题的核心，要求能准确区分并运用“家父/令尊”、“拙作/大作”、“斧正/指正”等敬辞与谦辞，确保在涉及长辈、晚辈、上下级等不同对象时称谓得当。 2.侧重特定场合的语体选择。 试题常设置具体场景（如正式会议、朋友聚会、书面请柬、网络聊天），要求判断口语与书面语、庄重语与随意语的使用是否合适。例如，考查公文告示中的书面语体，或节日祝福中的情感色彩。 3.关注语言的目的与对象。 要求根据说话者身份、听众对象及交际目的调整语言。例如，对公众的宣传语需通俗易懂，对专家的汇报应专业严谨，避免出现歧义、命令式或不得体的表达。 综上，备考需树立强烈的语境意识，熟练掌握敬谦辞系统，并能根据场合、对象与目的三大要素，对语言的正式程度、感情色彩和表达方式做出精准判断。 2、 方法点拨 （一）、 构建“敬谦辞”知识库，做到脱口而出。这是考查的重中之重，也是得分的基础。分类归纳：将常见的敬谦辞进行系统整理。重点区分： 敬辞（用于对方）：如“令”（令尊、令堂）、“惠”（惠顾、惠存）、“贵”（贵校、贵公司）、“高”（高见、高寿）、“赐”（赐教）等。 谦辞（用于己方）：如“家”（家父、家母）、“舍”（舍弟、舍妹）、“小”（小弟、小店）、“拙”（拙作、拙见）、“鄙”（鄙人、鄙见）等。 配对记忆：通过“家父-令尊”、“拙作-大作”、“犬子-令郎”等配对练习，加深印象，确保在选项中能迅速识别误用。 （二）、 掌握“四大语境”转换规则，培养语感 试题语境可归为四大类，每类都有其语言特点： 1.正式场合 vs. 日常场合：正式场合（如公告、请柬、会议）用语需规范、庄重、书面化；日常场合（如聊天、便条）则可通俗、活泼、口语化。备考时，多对比“请届时莅临”与“到时候一定要来啊”之间的差异。 2. 书面语体 vs. 口语语体：书面语体结构严谨，多用成语、文言词语；口语语体简短明快，多用俚语、语气词。要能判断出在公文或书信中使用网络用语、“的、地、得”不分等不得体情况。 3.面向长辈/上级 vs. 平辈/晚辈：对上要尊敬、委婉；对下可亲切、直接。重点练习如何将命令式（“你必须……”）转化为请求或商量式（“能否请您……？”）。 4. 特定文体要求：熟悉常见应用文的语体特征，如“寻物启事”的诚恳、“通知”的明确、“祝贺信”的热烈、“讣告”的哀悼，避免感情色彩错位。 （三）、 实战演练“情景代入”，精准判断 三步法解题：面对题目时，严格执行三步： 1. 审场景：这是什么场合？（正式/日常） 2. 辨关系：说话人与听话人是什么关系？（上下级/长晚辈/陌生或熟悉） 3. 明目的：说话的目的是什么？（请求、感谢、批评、邀请？） 代入角色：将自己代入题干设置的角色中，思考在真实情境下会如何表达。通常，听起来“生硬、冒犯、幼稚、别扭”的选项，往往是错误答案。 总结： 语言得体非死记硬背，需在理解基础上活学活用。通过系统整理敬谦辞、熟悉不同语境规则，并加以大量真题演练，便能快速提升语境判断力，轻松攻克此题。 3、 知识储备 常见的谦辞和敬辞 谦辞：用于自己或己方，表示谦虚。 敬辞：用于对方或他方，表示尊敬。 一、 常见谦辞清单（用于自己） 类别 谦辞 含义/用法 示例 称 谓 类 鄙人 谦称自己。 鄙人认为此法可行。 小弟/小妹 在同辈朋友前谦称自己。 这件事就交给小弟我吧。 愚兄/愚姐 向比自己年轻的朋友谦称自己。 愚兄有一言，不知当讲不当讲。 在下 旧时谦称自己，常见于武侠或较文雅的语境。 在下佩服！ 亲 属 类 家父、家母 谦称自己的父亲、母亲。 明日家父寿辰，不便外出。 家严、家慈 谦称自己的父亲（严父）、母亲（慈母）。 家严对我要求甚严。 舍弟、舍妹 谦称自己的弟弟、妹妹。 舍弟年纪尚小，请多关照。 小儿、小女 谦称自己的儿子、女儿。 小儿昨日不慎摔伤。 作品见解类 拙作、拙著 谦称自己的文章、书籍。 这是我的拙作，请您斧正。 拙见、愚见 谦称自己的见解、看法。 以上只是我的拙见，仅供参考。 浅见、管见 谦称自己的见解浅薄、狭隘。 据我管见，此事还需从长计议。 寒舍、舍下 谦称自己的家。 欢迎周末光临寒舍一聚。 行为类 拜读 谦称阅读对方的作品。 我已拜读您的大作，受益匪浅。 请教、叨教 谦称向对方请教问题。 有个问题向您请教。 见笑 自己的言行被人笑话。 我唱得不好，让大家见笑了。 献丑 谦称展示自己的技能或作品。 既然大家要求，我就献丑唱一首。 二、 常见敬辞清单（用于对方） 类别 敬辞 含义/用法 示例 称谓类 您 “你”的敬称。 您好！ 先生、女士 对成年男性和女性的尊称。 这位先生，请留步。 亲属类 贵姓、大名 恭敬地询问对方的姓名。 请问您贵姓？ 阁下、足下 旧时敬称对方，现多用于外交或书面语。 部长阁下，欢迎到访。 令尊、令堂 敬称对方的父亲、母亲。 令尊身体可好？ 令郎、令爱 敬称对方的儿子、女儿。 令郎才华出众，令人羡慕。 贤弟、贤侄 敬称自己的弟弟或晚辈。 贤弟近日可好？ 尊夫人 敬称对方的妻子。 请代问尊夫人好。 作品处所类 大作、大著 敬称对方的作品。 您的大作我已拜读，深受启发。 高见、高论 敬称对方的见解。 您的一番高见，让我茅塞顿开。 贵公司、贵校 敬称对方的公司、学校。 久仰贵公司大名。 府上 敬称对方的家。 改日一定到府上拜访。 行为类 赐教、指教 请求对方给予指导。 望您不吝赐教。 光临、莅临 敬称对方的到来。（“莅临”更正式） 欢迎各位领导莅临指导。 奉陪 敬称陪伴对方。 今晚我一定奉陪到底。 斧正、指正 请对方修改自己的文章。 文章不妥之处，望您斧正。 惠存、惠顾 请对方保存（惠存）；感谢对方光顾（惠顾）。 赠书一本，请惠存。感谢您的惠顾。 问询祝福类 垂询 敬称对方（多指长辈或上级）询问。 欢迎来电垂询。 请问 恭敬地提出问题。 请问去图书馆怎么走？ 高寿、贵庚 恭敬地询问老人的年龄或对方的年龄。 老人家今年高寿？ 保重 希望对方注重健康。 路上小心，多多保重。 【例1】(2024年宁夏分类考试)根据下列情境，回答最得体的一项是（ ） 在招聘会上，招聘者提出了一个这样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答道：“ ” A. 我都写在简历上了，请领导仔细看一看。 B. 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。 C. 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。 D. 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。 【答案】C 【解析】答题时要审清题干要求，理解各个选项语句的含义，仔细比对各个选项，作出正确的选择。在应聘中，应聘者要展现自己的专业知识与专业技能，还要态度谦恭有礼。 A.“我都写在简历上了”不礼貌。 B.“轻而易举”不够谦逊。 C.语言得体。 D.“只要……就”说法过于绝对。 故选C。 【例2】(2023年宁夏分类考试)下列各句中，表达最得体的一项是(　　) A．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 B．应师母的邀请，我们六位同学作为代表，于9月10日前往班主任马老师舍间做客。 C．今天是外祖父的生日，我在百忙之中抽出时间，亲自参加祝寿活动，聊表敬老之心。 D．李大爷觉得对面这位老头儿有些面熟，于是上前搭讪：“老哥贵姓？芳名怎样称呼？” 【答案】A 【解析】　本题考查谦辞与敬辞的运用。B项，“于9月10日前往班主任马老师舍间做客”表达不得体。“舍间”谦称自己的家，不能用于马老师的家。C项，“我在百忙之中抽出时间，亲自参加祝寿活动，聊表敬老之心”表达不得体。“百忙之中”“亲自”是敬辞，只能用于对方，不能用于自己。D项，“芳名怎样称呼？”表达不得体。“芳名”指女子的名字，一般用于年轻女子，不能用于男子。 【例3】(2022年宁夏分类考试)某人收到一个学术讨论会的通知，但他因病不能出席，写信向大会秘书处说明，措辞最得体的一项是(　　) A．本人身体欠安，不能光临，深感遗憾。 B．因病不能到会，有负众望，深感不安。 C．因不能到会，不能对会议做出应有贡献，特致歉意。 D．因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。 【答案】D 【解析】　A项中“欠安”不妥，它是对别人身体不适的一种委婉的说法；“光临”不妥，它表示对别人的欢迎。B项“有负众望”不妥，过于突出自身作用。C项“因病”未点明，“应有贡献”太突出自身。 【例4】下列交际用语使用不得体的一项是(　　) A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。 B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。” D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 【答案】D 【解析】 拨冗：(指对方)于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。该词是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。 【例5】下列各句中，表达得体的一项是(　　) A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。” D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” 【答案】D 【解析】 A项“敬启”为敬辞，用在编辑自身不妥当。B项“斧正”指请对方修改文章，敬辞。用在此处不恰当。C项“俯就”指请对方同意担任某种职务，敬辞。用在此处使用得体。D项“马齿徒增”称自己白白增长年岁，不能用于他人。用在此处不恰当。 学科网（北京）股份有限公司 $