第3章 生态系统及其稳定性 章末测试-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步练习（人教版）

高中生物学选择性必修2（人教版） 渐取代，B正确：由于空间和资源是有限的，山毛榉的 种群数量将呈“S”形增长，C错误：分析表格数据可 知，更换树种并没有改变该群落最终演替的方向，D 错误。 21.(除标注外，每空1分)(1)温度、地形、土 壤湿度(2分)物种组成(2)样方法随机取样 适当增加样方面积、增加样方数量(2分)(3)全球 气候变暖导致冰雪融化，为绿色植物生长提供了适宜的 条件(2分) 【解析】本题考查群落的结构、种群密度的调查方 法等知识，意在考查考生的理解能力。(1)植被的分 布受温度、地形、土壤湿度等因素的影响。群落的物种 组成是区别不同群落的重要特征。(2)调查植物的种 群数量时常采用样方法。当用样方法调查某种植物的种 群数量时，随机取样、适当增加样方面积和增加样方的 数量都可以减小误差，使调查结果更准确。(3)珠峰 海拔6000~7000m区域内出现了绿色植物，出现这种变 化的原因是全球气候变暖导致冰雪融化，为绿色植物的 生长提供了适宜的条件。 22.(每空2分)(1)优势物种丰富度（或数目 或多样性) (2)气候适宜（或环境条件适宜等） (3)荒漠地区高等植物是通过自然途径迁移到荒漠生态 系统中的，外来物种人侵一般是通过非自然途径迁移到 生态系统中的，更关键的是两者造成的结果不同（合理 即可)(4)治理荒漠化或作为监测空气污染的指示 植物 【解析】本题考查群落演替等知识，意在考查考生 的理解能力。(1)由题干信息，在荒漠藻类的作用下， 干旱的荒漠地表依次经历藻结皮、地衣结皮、苔藓结皮 和高等植物的人侵和拓殖，发展到草本阶段，可知在荒 漠群落演替的过程中，优势物种逐渐被替代，群落中物 种的丰富度逐渐增加。(2)群落演替最终能到达森林 阶段所需的主要条件是气候适宜。(3)荒漠地区高等 植物是通过自然途径迁移到荒漠生态系统中的，荒漠地 区高等植物人侵后，高等植物与其他本地植物进行竞 争，逐渐成为优势种并不断拓殖，增加了当地物种的多 样性：外来物种入侵一般是通过非自然途径迁移到生态 系统中的，会降低当地物种的多样性。(4)由题中信 息可知，荒漠藻类可用于治理荒漠化或作为监测空气污 染的指示植物。 23.(除标注外，每空2分)(1)随机取样避免 主观因素的影响，保证调查结果的可靠性(2)水平 (3)在建成期时，帚石楠为该地的优势种，地衣 苔藓在与帚石楠的竞争中处于劣势，所以此时地衣、苔 藓覆盖率低（或不生长），而衰退期，帚石楠数量下降 所以地衣、苔藓在此阶段成为优势种(4分)(4)随 着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 98 【解析】(1)在用样方法调查取样时，取样的关键 是随机取样，其目的是降低取样误差，避免主观因素影 响调查结果的可靠性。(2)灌丛中各种植被占据不同 空间呈斑块状分布，体现了群落的水平结构。(3)分 析题干信息可知，建成期帚石楠为该地的优势种，由于 地衣、苔藓在与帚石楠的竞争中处于劣势，因此此时地 衣、苔藓覆盖率低，而衰退期帚石楠枯死，地衣和苔藓 成为主要植物，在此阶段成为优势种。(4)群落演替 是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过 程，而非两个群落之间循环变化的过程。 24.(每空2分)(1)较低先增加后减少，最后 达到相对稳定中(2)种间竞争分层利用阳光、 空间等环境资源 【解析】(1)群落A以马尾松林形式存在，结合题 图可知，群落A物种丰富度较低。A~I群落发育阶段不 同，据图示可知，群落的物种丰富度呈先增加后减少， 最后达到相对稳定的变化趋势，且群落物种多样性在群 落发育的中期最高。(2)在群落发育晚期，由于受资 源和空间的限制，不同植物间的种间竞争加剧，群落的 物种丰富度相对较低。乔木、灌木和草本植物分别配置 在群落的不同高度上，具有明显的分层现象，提高了群 落利用阳光、空间等环境资源的能力。 25.(除标注外，每空2分)(1)栖息空间和食物 条件(2)群落(3)破坏害虫正常的性别比例，降 低种群的出生率，从而降低害虫的种群密度(3分) (4)不能(1分)两地自然环境不同，群落演替的最 终结果不同(5)喷洒高效农药可以短时间内见效， 但喷洒高效农药在消灭松梢螟的同时，也会杀死大量松 梢螟的天敌，松梢螟失去了天敌的控制，很容易再度暴 发，并且还可能造成环境污染。在林海中放养长距茧 蜂，松梢螟和长距茧蜂在数量上存在相互制约的关系， 因此，能够将松梢螟的数量长期控制在较低水平，而且 不会造成环境污染(3分) 【解析】(1)植物的垂直分层为动物创造食物条 件和栖息空间，从而使动物也具有垂直分层现象。 (2)不同生物之间的种间关系属于群落水平的研究内 容。(3)施用人工合成的性引诱剂可破坏害虫正常的 性别比例，降低种群的出生率，从而降低害虫的种群密 度，达到降低虫害发生率的作用。(4)在自然环境不 发生根本变化的前提下，我国西北地区的荒漠地带因为 缺乏水分等气候条件，不能建立起塞罕坝式的林海，因 为不同的自然环境，群落演替的最终结果不同。(5)解 析见答案 >"第3章章末测试 1.B【解析】由于人类的活动减少，出现了“远芳 侵古道，晴翠接荒城”的景象，故体现了人类活动对群 落演替的影响，A正确：螟蛉是一种绿色小虫，而蜾蠃 是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窝里，在它们身体里产 卵，卵孵化后就以螟蛉为食物，故“螟蛉有子，蜾蠃负 之”是一种捕食关系，B错误：“野火烧不尽，春风吹 又生”显示草原被火烧之后（遭到破坏），来年又重新 长出（恢复原状），故体现了生态系统的恢复力稳定性， C正确：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”显示由 于烛光吸引萤火虫聚集在周围，这体现了生态系统信息 传递的功能，D正确。 2.D【解析】该鱼塘污泥中的某些自养微生物（如 硝化细菌)属于生产者，A错误；该鱼塘生态系统中的 植食性鱼类位于第二营养级，属于初级消费者，B错 误：植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机 盐，实现了系统中物质的循环利用，能量不能循环利 用，C错误；人工鱼塘生态系统中，流经生态系统的总 能量还包括人工投入的能量，所以输入该生态系统的总 能量大于该生态系统生产者所固定的全部太阳能，D正确。 3.D【解析】题图中共有3条食物链：植物→松毛 虫→蜘蛛→灰喜鹊→狐狸，植物→松毛虫→灰喜鹊→狐 狸，植物→松鼠→狐狸，灰喜鹊同时占据了两个营养级 (第三、第四营养级)，A正确；生态系统稳定性形成的 原因是生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负 反馈调节，B正确；狐狸是活动能力强，活动范围大的 动物，所以常用的种群密度调查方法是标记重捕法，C 正确；食物网中不含分解者，图中所有生物不能构成该 生态系统的生物群落，D错误。 4.B【解析】油茶树枯朽树桩中的能量属于油茶树 的同化量，为流向分解者的部分，A错误；生长在油茶 树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者，不能直接 利用阳光，B正确，C错误；该林场的做法实现了能量 的多级利用，提高了能量的利用率而不是传递效率，D 错误。 5.D【解析】据题图分析，单位体积生产力越高， 分布的中型湖泊越多，A错误；已知生态系统最大营养 级位置表示食物网中食物链长度的平均值，据题图分析 可知，湖泊体积越大，最大营养级位置越大，说明食物 链的长短与生态系统的大小呈正相关，B错误；根据以 上分析可知，大型湖泊的营养级最多，而单位体积生产 力并不是最高，C错误：根据分析可知，不同的湖泊中 最大营养级位置不同，最大营养级位置主要取决于湖泊 体积，D正确。 6.B【解析】鸽发现苍鹰后发出的鸣叫声属于物理 信息，A错误：分析题图可知，随着鸽种群数量增加 报警的平均距离增加，被苍鹰捕杀的机会越小，B正 确；在不同的食物链中，鸽和苍鹰所处的营养级可能不 同，C错误；鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗，鸽及 其同伴属于同一物种，而互利共生是种间关系，D错误。 参考答案与解析。 7.C【解析】由题意可知，雄鸟给孵卵的雌鸟发出 的是行为信息，A错误；题述实例可说明信息传递有利 于种群的生存与繁衍，并未体现调节种间关系的作用， B错误，C正确；同种生物之间的信息传递对维持生态 系统的稳定也具有重要的意义，D错误。 8.B【解析】题述蛾类具有趋光性，故可用黑光灯 诱捕法调查其种群密度，A正确；施用人工合成的性外 激素进行防治，属于生物防治，不会造成环境污染，B 错误；性外激素属于化学物质，是雌、雄蛾之间进行信 息传递的化学信息，C正确；题述实例说明信息传递能 够影响生物种群的繁衍，D正确。 9.D【解析】a曲线表示只释放二氧化碳，不吸收 二氧化碳，可代表的生物是消费者或分解者，A正确： b、c表示都能吸收二氧化碳，b吸收二氧化碳的速率与 时间（光照）有关，属于光能自养型生物，c吸收二氧 化碳的速率与时间（光照）无关，属于化能自养型生 物，都属于生产者，因此b、c可以说是生态系统的基 石，B正确；细菌可能是生态系统中的生产者、消费者 或分解者，C正确：b曲线不能代表所有的生产者，如 硝化细菌，D错误。 10.C【解析】“近水楼台先得月，向阳花木易为 春”，说明植物的生长发育需要一定的环境条件，向阳 处的温度要比背阴处的温度高一些，所以植物会较早地 发育，A正确；“落红不是无情物，化作春泥更护花”， 落叶中的有机物通过微生物的分解作用，产生的无机营 养成分又被根吸收；同时分解产生的CO2释放到大气中 又为植物的光合作用提供了原料，有利于物质的循环， B正确；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现 了生物的繁殖现象，未体现种间关系，C错误；“银烛 秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，流萤即萤火虫，晚上 出来活动，并能发出荧光，萤火虫间通过光传递信息进 行交流，D正确。 11.A【解析】根据题表分析可知，P=P+呼吸量， 能量从第三营养级流人第四营养级的传递效率为383： 3368×100%≈11.37%，A正确；总同化量的利用包括呼 吸量、未利用的量、流人下一营养级的能量以及流向分 解者的能量，共四部分，B错误；题表中没有给出第一 营养级的能量，故不能确定绿色植物通过光合作用所制 造的有机物的能量，C错误；能量流动的特点是单向流 动、逐级递减，能量不能循环利用，D错误。 12.A【解析】结合柱形图可知，林区在恢复过程中 物种数不断增多，其抵抗力稳定性也不断提高，A正 确；由题图可知，该地区在恢复的过程中，物种会发生 优势取代，但不是完全取代，B错误：1996年该地区的 草本植物占优势，群落已经形成垂直结构，C错误；该 过程属于次生演替，会产生新物种，D错误。 13.C【解析】能量流动和物质循环是生态系统的主 99 高中生物学选择性必修2（人教版） 要功能，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，故 在碳循环过程中，同时伴随着能量流动，A正确；分析 图示可知，该生态系统中的食物链为A→D→E→F,由 于某种原因造成图中E生物数量大量减少，则短期内D 的数量增多，F的数量减少，B正确；该生态系统的消 费者包括图中的D、E、F,B是分解者，C错误；A→C 过程表示生产者的呼吸作用，其中碳主要以CO2的形式 进行流动，F一→B过程表示消费者F的遗体残骸等被分 解者利用，其中的碳以含碳有机物的形式进行流动，D 正确。 14.B【解析】农业生态系统可实现对能量的多级利 用，提高了能量的利用率，A正确；能量传递效率在 10%~20%,构建新型农业生态系统，只能使能量实现多 级利用，但不能提高能量传递效率，B错误：蚯蚓体内 的能量被家禽同化后一部分被自身的呼吸作用消耗，另 一部分用于自身的生长、发育、繁殖，C正确；任何生 态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充（如太阳 能)，以维持生态系统的正常功能，D正确。 15.C【解析】由甲图可知，曲线①过程代表H(猎 物)的种群数量增加，同时P(捕食者)的种群数量也 增加，且增长率越来越大；曲线②过程代表H(猎物) 的种群数量减少，但P(捕食者)的种群数量仍保持增 加，但增长率逐渐减小；曲线③过程代表H(猎物)和 P(捕食者)的种群数量均减少；曲线④过程代表H (猎物)的种群数量开始转为增加，但P(捕食者)的种 群数量仍保持减少，两者种群数量相互制约，使得捕食 者和猎物的种群数量均能维持相对稳定，A正确：当猎 物和捕食者两者之一的种群数量变化时，其结果均是抑 制最初引起变化发生的条件，这体现了两者之间存在负 反馈调节，B正确；甲图中的①②③④四个过程，可分 别与乙图中的a、b、c、d四个阶段相对应，C错误；由 图乙可知，H曲线先开始增加并且先开始减少，P曲线 的消长呈现“跟随”现象，可据此推知，乙图中P为捕 食者的种群数量，H为猎物的种群数量，D正确。 16.BCD【解析】分析题图，图中浮游藻类为生产 者，其余动物均为消费者，食物网中缺少分解者、非生 物的物质和能量。图中共有5条食物链，即浮游藻类→ 裸鲤→鸬鹚；浮游藻类→裸鲤→绿头鸭；浮游藻类→裸 鲤一→大天鹅；浮游藻类→浮游动物→水生昆虫→绿头 鸭；浮游藻类→浮游动物→水生昆虫→大天鹅。群落是 指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合， 该食物网中缺少分解者，A错误；结合分析，该食物网 有5条食物链，绿头鸭占第三、四共两个营养级，B正 确：浮游藻类可通过光合作用制造有机物，属于生产 者，C正确：若水生昆虫数量减少，则浮游动物增多 导致浮游藻类减少，则裸鲤由于食物减少，数量也会下 降，D正确。 100 17.AD【解析】根据题意和图示分析可知，合果 芋、九里香和酢浆草都属于生产者，蜗牛、昆虫属于初 级消费者，乌鸦既属于初级消费者也属于次级消费者。 碳在群落与非生物环境之间主要以CO,的形式循环，在 群落内以含碳有机物的形式沿着食物链流动，A错 误；能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此消费 者的营养级越高，可利用的总能量就越少，B正确；若 乌鸦被驱出校园，则该生态系统的食物网会变得简单， 营养结构复杂程度会降低，C正确；相邻两营养级之间 能量传递效率为10%~20%，是指一个营养级同化的能 量有10%~20%流向下一个营养级，而不是指某种生物 同化的能量中有10%-20%流向某一种捕食者，D错误。 18.ABD【解析】分析题图，沉水植物属于生产者， 青虾和草食性鱼类属于初级消费者，花津蟹属于初级消 费者和次级消费者，而螺蛳属于分解者。螺蛳在这个生 态系统中可以分解青虾、鱼类等产生的有机废弃物，属 于分解者，A错误；植物无法直接吸收鱼、虾、蟹粪便 中的有机物，植物需要无机营养，B错误；对鱼、虾、 蟹的捕捞强度过大，生物数量减少，影响生态系统的营 养结构，易导致该生态系统抵抗力稳定性下降，C正 确；垂直结构是群落中不同物种在垂直方向上的分布， 不同年龄段的同种鱼分布在不同水层不属于垂直结构， D错误。 19.CD【解析】裸露土丘的恢复过程属于群落的次 生演替，A错误：根据实验结果可知，AC区域草甸中 高原鼢鼠数量越来越多，恢复后植物物种数越来越多， 但超过C区域密度值后，植物的物种数几乎不再增加， B错误；高原鼢鼠挖洞行为有利于疏松土壤促进根系的 有氧呼吸，进而促进植物根系对矿质元素的吸收，从而 促进植物生长，C正确；调查结果显示，高原鼢鼠对群 落具有一定的积极影响，因此，彻底消灭高原鼢鼠会使 植物丰富度下降，进而使生态系统中的营养结构简单， 自我调节能力下降，不利于提高草甸生态系统的稳定 性，D正确。 20.ABC【解析】分析表格数据可知，甲和乙的重 金属含量相近且均为最小，因此甲和乙均为生产者（第 一营养级)，丙和丁重金属含量相近，且两者重金属含 量之和约是甲、乙重金属含量之和的10倍（能量传递 效率为10%-20%)，因此丙和丁是初级消费者（第二营 养级)，戊是次级消费者（第三营养级）。甲与乙、丙与 丁分别处于同一营养级，A错误，D正确：生物群落是 指在相同时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集 合，B错误；在生物群落内部，碳循环的主要流动形式 是含碳有机物，C错误。 21.(每空1分)(1)B、C(2)从大气中的CO2 库指向绿色植物(3)含碳有机物CO,能量流动 (4)物质循环能量流动(5)生产者固定的太阳能 外界有机物输人的化学能(6)5.5(7)呼吸作用 能量沿食物链流动是逐级递减的 【解析】(1)分析图甲：A是分解者的分解作用， 其本质是细胞呼吸；B、C是动植物的细胞呼吸；D为 工厂和汽车排放的废气等。与A过程本质相同的有B、 C过程。(2)图甲中缺少从大气中的CO2库指向绿色 植物的箭头，即植物进行光合作用固定二氧化碳的过 程。(3)碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递， 在非生物环境与生物群落之间主要以CO2的形式进行循 环：物质循环始终与能量流动结合在一起。(4)生态 系统的四种成分指生产者、消费者、分解者、非生物的 物质和能量，这四种成分通过物质循环和能量流动紧密 联系在一起，形成一个整体。(5)根据图乙分析，流 入该生态系统的总能量来自生产者固定的太阳能和外界 有机物输人的化学能。(6)某营养级（除最高营养级 外)能量的去向有流向下一营养级、流向分解者、呼吸 散失和（暂时）未被利用，用于自身生长、发育和繁殖 的能量有三个去向：流向分解者、流向下一营养级、 (暂时)未被利用，所以肉食性动物用于自身生长、发 育和繁殖的能量为5.2+0.25+0.05=5.5[J/(cma)]。 (7)某营养级（除最高营养级外）能量的去向有流向下 一营养级、流向分解者、呼吸散失和（暂时）未被利 用，图乙中已经有流向分解者、流向下一营养级和（暂 时)未被利用，所以A表示呼吸作用；为保证各营养级 都有较高的输出量，随营养级的升高，输入有机物应增 加的原因是能量沿食物链流动是逐级递减的。 22.(除标注外，每空2分)(1)A、D、E、G、H (3分)3(2)增多(3)3.5×1071.9×10° (4)1.375 【解析】(1)分析题图可知，该食物网中共有6条 食物链，处于第三营养级的生物包括A、D、E、G、H。 B中的能量能通过B→A→E、B→C一→A→E、B→C→ D→E这3条食物链传递给E。(2)分析食物网可知， 大量捕杀G,C、F中的能量会更多地流向D,故D的 数量会增多。(3)同化量=呼吸量+用于生长、发育和 繁殖的能量，则种群A用于生长、发育和繁殖的能量为 5.50x10-5.15×10=3.5x10[J/(hm2.a)]。粪便量=摄入 量-同化量，种群E粪便中含有的能量为7.44×10'-7.25× 10=1.9x10°[J/(hm2.a)]。(4)由于其他生物数量不变， 也不考虑A的天敌对其的影响，能量传递效率按10%计 算，解题时应该从A出发，只考虑B→C→A和B→A。 设当食物比例B:C=1:1时，A的能量为x,则需要的B 为(1/2)x÷10%+(1/2)x÷10%÷10%=55x:设当食物比例B: C=2:1时，A的能量为Y,则需要的B为(2/3)y÷10%+ (1/3)y÷10%÷10%=40y。由于两种情况下B的数量是一 定的，所以55x=40y,则y=1.375x。 23.(除标注外，每空1分)(1)农作物固定的太 参考答案与解析。 阳能、种子和有机肥中含有的能量(2分)(2)光合 作用分解作用（或呼吸作用）(3)CO2加速 (4)不同意农产品源源不断地从农田生态系统中输 出，其中的元素不能归还土壤，所以需要不断地施加肥 料，这与物质循环不矛盾(2分) 【解析】(1)从题图中可看出，输入该农田生态系 统中的能量有农作物固定的太阳能、种子和有机肥中含 有的能量。(2)过程①是光合作用：过程②是分解者 的分解作用（呼吸作用）。(3)碳元素在大气碳库、植 物碳库和土壤碳库之间循环的主要形式是C02,人类作 为消费者可以加速物质循环，所以人类活动加速了碳循 环的过程。(4)由于农产品源源不断地自农田生态系 统中输出，其中的元素不能归还土壤，所以需要不断地 施加肥料，这与物质循环不矛盾，故不同意该同学的观 点。 24.(除标注外，每空1分)(1)光合作用有机 物、C02(2)食物链和食物网（营养结构） +B 乙→1 C (食物网中若D只捕食B或只捕食C也给分)(2分) (3)大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、节能减 排、开发新能源(2分)(4)ca-b 【解析】分析图1，结合题干信息可知，甲为非生物 的物质和能量，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解 者，根据同化量推测A、B与C、D的营养级依次升高。 分析图2，a为庚的同化量，b、e为庚、戊通过呼吸散 失的能量，c、d为戊、庚流向分解者的能量。(1)由 分析可知，①过程表示碳元素由非生物环境进人生物群 落的过程，主要的生理作用是光合作用；图中②过程碳 从生产者传递至分解者，碳以有机物的形式传递；③过 程碳从分解者传递至非生物环境，碳以CO2的形式传 递。(2)生态系统的结构，除图示中的非生物的物质 和能量、生产者、消费者和分解者以外，还包括食物链 和食物网（营养结构）；由图1中A、B、C、D四种生 物的同化量可知，A为初级消费者，B、C为次级消费 者，D为三级消费者。(3)要实现碳中和，可采取的 措施包括大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、节能减 排、开发新能源等。(4)庚的粪便中食物残渣的能量 不属于庚的同化量，而属于戊的同化量，即包含在c 中；庚用于生长、发育及繁殖的能量为庚的同化量减去 呼吸作用散失的能量，即a-b。 25.(除标注外，每空2分)(1)捕食(2)二 (3)落叶松：把非生物环境中的光能转化成群落有机物 中的化学能、把无机物转化成有机物；茧蜂：促进生态 系统的物质循环、为植物传粉和传播种子(4)通 101 高中生物学选择性必修2（人教版） 过落叶松挥发的3-蒈烯和水芹烯定位落叶松的位置 (5)方案一：将人工合成的(S)-α-蒎烯喷洒在落叶松 的植物体上。(S)-α-蒎烯可以驱除松瘿小卷蛾前来交 尾的雄蛾，降低松瘿小卷蛾出生率；同时(S)-α-蒎烯 还可以引诱茧蜂前来防治松瘿小卷蛾。方案二：将人工 合成的叶醇喷洒在落叶松的植物体上。叶醇可以吸引茧 蜂，用茧蜂来防治松瘿小卷蛾。方案三：将人工合成的 月桂烯喷洒在落叶松的植物体上。月桂烯可以驱除松瘿 小卷蛾。方案四：将装有可使水芹烯（或3-蒈烯）挥发 的容器，放在落叶松林的空旷处引诱松瘿小卷蛾堆蛾 后，进行捕杀。(4分) 【解析】(1)松瘿小卷蛾幼虫以落叶松当年新生嫩 枝为食，造成植物从被害部位以上枯死，两者间具有捕 食关系。(2)松瘿小卷蛾幼虫取食落叶松，位于第二 营养级。(3)落叶松等自养生物是生态系统的生产者， 可以把非生物环境中的光能转化成群落有机物中的化学 能、把无机物转化成有机物；茧蜂为消费者，可促进生 态系统的物质循环、为植物传粉和传播种子等。 (4)由题表可知，松瘿小卷蛾雌蛾是通过落叶松挥发的 3-蒈烯和水芹烯来定位落叶松位置的。(5)根据题干 信息可提出相应方案，见答案。 >"第4章章末测试 1.B【解析】桑基鱼塘等生产方式能通过物质循环 有效减少人类所排放的废物等，从而有效减小生态足 迹，A正确；生态足迹的大小取决于人口规模、物质生 活水平、技术条件和生态生产力等，B错误；农牧业生 产中延长食物链会增加能量的损耗，从而增大生态足 迹，C正确；培育良种、建设生态工程等措施可优化资 源配置，从而提高生态承载力，D正确。 2.B【解析】世界人口的环境容纳量是有限的，人 口不可能不断增长，A错误；人口剧增对生态环境已经 产生了巨大的压力，如耕地减少、环境污染、水资源短 缺等，B正确；年龄结构只起预测人口数量的作用，人 口增长还受战争、疾病、人口政策等多方面因素的影 响，C错误；控制人口增长并不是要使其成为负增长， D错误。 3.C【解析】造成温室效应的主要原因是化石燃料 的大量燃烧，①正确；造成臭氧层空洞的主要原因是人 们大量使用氟氯烃等化合物，②正确；酸雨形成的主要 原因是大气中二氧化硫等酸性气体过多，③错误；水体 富营养化、藻类大量繁殖的原因是水体中氮和磷等矿质 元素增多，④错误，故选C。 4.C【解析】粮食、自然资源和环境污染发生变化 的主要原因是人口数量的变化。人口数量增加，对环境 的影响程度增大，而环境的变化又反过来限制人口数量 的增多，结合题图分析，A、B正确，C错误；人类是 102 具有控制自身发展能力和创造力的生物，通过采取科学 措施，可实现人类社会和自然的和谐发展，D正确。 5.A【解析】本题考查生态环境保护的相关知识， 意在考查考生的识记能力。保护生物多样性就是保护基 因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；对 濒危物种可进行易地保护，或者结合现代生物技术帮助 其繁育，B正确：保护生物多样性应合理开发和利用野 生资源，而不是完全禁止开发和利用，C正确；可持续 发展追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展， D正确。 6.D【解析】开发新能源，减少化石燃料的燃烧， 可以降低空气中PM25的含量，A不符合题意；降低汽 车尾气排放，可以减少空气中PM5的含量，B不符合 题意：大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生次数，能 减少空气中的悬浮颗粒物，C不符合题意；大力发展火 力发电会消耗大量的能源，排放大量的二氧化碳和颗粒 物质，D符合题意。 7.B【解析】外来物种一般在本地缺少天敌，若生 活条件适宜就会大量增殖，在与本地物种的竞争中处于 优势，可能造成本地物种减少，A错误；种群数量保持 在K值时，种群的出生率和死亡率相等，因此鱼的数量 保持在K值时，鱼群的年龄结构为稳定型，B正确；植 树造林可以增加CO2的吸收量，但是要从根本上缓解温 室效应，需要减少化石燃料的燃烧，C错误；生态农业 可以实现物质的循环利用和能量的多级利用，不能提高 能量传递效率，D错误。 8.B【解析】栖息地总量减少和栖息地多样性降低 导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有 降低趋势的重要原因，A正确；栖息地碎片化造成种群 变小，减少了个体间交配、繁殖的机会，导致物种有灭 绝的可能，使生物多样性减少，B错误：全球范围内生 物多样性有降低的趋势，产生这种变化的原因是新物种 产生量少于现有物种灭绝量，C正确；过度的人为干扰 导致生物多样性降低，D正确。 9.B【解析】物种之间最根本的区别是基因不同， 每种生物都有独特的基因，这也是基因多样性的含义， A正确；新物种形成的标志是产生生殖隔离，生物多样 性的形成不一定形成新物种，B错误：保护生物多样性 的措施包括合理利用自然资源、防治环境污染等，C正 确；易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行 专门保护，把受灾地区的珍稀动物迁入其他自然保护区 属于易地保护，D正确。 10.A【解析】I是同种生物的不同个体，代表遗传 (基因)多样性，Ⅱ是不同生物，代表物种多样性，A 错误：遗传多样性归根结底是由基因突变产生的，B正 确；生物多样性对人类有食用、药用和工业原料等实用 意义的价值，体现了生物多样性的直接价值，C正确；第3章 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2 分，共30分。每小题只有一个选项符 合题目要求) 1.下列有关诗文所蕴含的生态学原理的叙 述，错误的是() A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了人 类活动对群落演替的影响 B.“螟岭有子，蜾赢负之”体现了两种生 物之间的互利共生关系 C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生 态系统的恢复力稳定性 D.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 体现了生态系统信息传递的功能 2.下列有关人工鱼塘生态系统的叙述，正确 的是() A.该鱼塘污泥中的微生物全都属于分解者 B.该鱼塘生态系统中的植食性鱼类位于 第一营养级，属于初级消费者 C.植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物 提供了无机盐，实现了系统中能量的 循环利用 D.输入该生态系统的总能量大于该生态 系统生产者所固定的全部太阳能 3.如图为某森林生态系统的食物网组成，下 列有关说法不正确的是() ,孤狸 蜘蛛→灰喜鹊 松鼠 松毛虫 植物 第3章章未测试。 章末测试 A.图中共有3条食物链，灰喜鹊同时占 据了两个营养级 B.生态系统通过负反馈调节维持相对稳 定状态 C.调查狐狸的种群密度，常用的方法是 标记重捕法 D.图中所有生物构成了该生态系统的生 物群落 4.茶树菇味道鲜美，常生长在油茶树枯朽的 树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇， 并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培 养基。下列相关叙述正确的是() A.油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶 树的同化量 B.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生 态系统中的分解者 C.套种措施可以提高树木和茶树菇对阳 光等资源的利用率 D.该林场提高了能量的传递效率，实现 了能量的多级利用 5.研究者以25个不同大小的湖泊为调查对 象，统计生态系统最大营养级位置（食物 网中食物链长度的平均值)及生态系统单 位体积的生产力（同化有机物量），结果 5.5 !▲大型湖泊 ■中型湖泊 5.0 :。小型湖泊！ 4.5 ◆ ￥4.0 3 109 10 10生产力/(4gL1) 高中生物学选择性必修2（人教版） 如图所示。据此分析，正确的是() A.湖泊体积越大，单位体积生产力越高 B.食物链的长短与生态系统的大小无关 C.较高单位体积生产力支持更多营养级 D.最大营养级位置主要取决于湖泊体积 6.群居动物中有一种警报系统，当个体发现 捕猎者后就会发出警报，引起全群反应。 有人将一只饥饿的苍鹰放出，使其袭击鸽 群，观测鸽的种群数量与报警距离之间的 关系，结果如下图所示。下列叙述正确的 是( 05201510 0 2-10 11-50>50 鸽的种群数量/只 A.鸽发现苍鹰后发出的鸣叫声属于行为 信息 B.鸽种群数量越多则反应越快，被苍鹰 捕杀的机会越小 C.在自然界中鸽和苍鹰一定处于第二营 养级和第三营养级 D.鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗， 鸽及其同伴之间属于互利共生关系 7.草原上有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会 急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌 鸟发出逃避的信号。下列有关说法正确的 是() A.雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息 B.上述实例体现了信息传递具有调节种 间关系的作用 C.上述实例可说明信息传递有利于种群 的生存与繁衍 18 D.同种生物之间的信息传递对维持生态 系统的稳定毫无意义 8.某种蛾类以蔬菜的叶片为食。成虫（蛾） 夜晚活跃、交配产卵，白天藏匿于隐蔽 处。该蛾类在交配季节会释放大量性外激 素，人们通过施用人工合成的性外激素可 有效控制其种群数量。下列相关叙述错 误的是() A.可用黑光灯诱捕法调查这种蛾类的密 度，以进行监测和防治 B.施用人工合成的性外激素属于化学防 治，会引起环境污染 C.性外激素属于雌、雄蛾个体间进行信 息传递的化学信息 D.该实例说明信息传递能够影响生物种 群的繁衍 9.如图表示某生态系统中的三种生物的二氧 化碳释放量（相对量）的曲线图，下列说 法错误的是( 12时 06时 18时时间 8 -9 -C A.a曲线代表的生物可能是消费者或分 解者 B.b、c可以说是生态系统的基石 C.a、b、c都有可能是细菌 D.b曲线代表的生物可能是任何一种生 产者 10.我国历代文人墨客留下了许多脍炙人口 的诗篇。其中许多诗词是对自然现象的 描述或是对动植物形态特征、生活习性 的概括，借以抒发情怀，讴歌大自然。 下列有关古诗词与所蕴含生物科学知识 的对应关系，错误的是( 选项 古诗词 对应的生物学知识 近水楼台先得月，向温度和光照对植物 y 阳花木易为春 发育的影响 落红不是无情物，化 微生物的分解作用 B 作春泥更护花 及物质循环 几处早莺争暖树，谁 生物种间关系中的 C 家新燕啄春泥 种间竞争 银烛秋光冷画屏，轻 生态系统的信息传 D 罗小扇扑流萤 递现象 11.下表是某生态系统部分营养级能量流动 分析图解[单位：千卡/（公顷.年）]，下 列相关叙述正确的是( ) 营养级 未食 总同化量P 未利用 净同化量P。 呼吸量 P=20810 第二 >11980 5462 P=8830 第三 P=3368 1888 1047. P.=1480 第四 P=383 *316 46 P.=67 A.能量从第三营养级流入第四营养级的 传递效率约为11.37% B.总同化量的利用包括净同化量、呼吸 量、未利用的量三部分 C.绿色植物通过光合作用所制造的有机 物或固定的能量为流经生态系统的总 能量，从表中可知为20810千卡/（公 顷年)》 D.通过一定措施减少经济生物的P和 第3章章末测试。 呼吸量，可以增加能量的多级循环 利用 12.下图表示某林区在遭受大火烧毁后草本植 物、灌木和乔木的恢复情况。有关叙述正 确的是() 口草本植物 口灌木 ■乔木 30 2 10 OL L 1996年1999年2005年2010年2015年时间 A.林区在恢复过程中物种丰富度不断提 高，其抵抗力稳定性也不断提高 B.该地区植物类群的变化情况是草本植 物被灌木取代，灌木又被乔木取代 C.1996年该地区的草本植物占优势，群 落尚未形成垂直结构 D.该过程属于次生演替，是原有物种的 恢复过程 13.如图是生态系统中碳 B 循环示意图，其中 “→”表示碳的流动 方向。下列叙述错误 EF 的是() A.在碳循环过程中，同时伴随着能量 流动 B.由于某种原因造成图中E生物数量大 量减少，推测短期内与之相邻的两个 营养级生物数量发生的变化是D增 多，F减少 C.该生态系统的消费者包括图中的D、 E、F、B D.碳在A→C过程中主要以CO2的形式 进行流动，在F→B过程中以含碳有 19 高中生物学选择性必修2（人教版） 机物的形式进行流动 14.某地大力发展粪肥产沼气、沼渣养蚯蚓 蚯蚓养家禽、秸秆种菇、桑基鱼塘等生 态农业。下列关于农业生态系统的叙述」 错误的是（) A.实现对能量的多级利用是设计农业生 态系统的基本原理 B.与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提 高不同营养级之间的能量传递效率 C.“蚯蚓养家禽”模式中，蚯蚓体内的 能量被家禽同化后部分用于自身生长 D.农业生态系统的正常运转还需要系统 外能量的补充 15.科学家通过研究捕食关系，构建的捕食 者一猎物模型如图甲所示（图中箭头所 指方向代表曲线变化趋势)：图乙为相应 的种群数量变化曲线。下列叙述错误的 是() 甲 时间 乙 A.图甲所示模型能表示捕食者和猎物的 种群数量均能维持相对稳定 B.图甲中曲线变化趋势反映了生态系统 中普遍存在的负反馈调节 C.图甲中①②③④种群数量变化与图乙 中a、b、d、c依次对应 20 D.图乙中P为捕食者的种群数量，H为 猎物的种群数量 二、不定项选择题（本题共5小题，每小题 3分，共15分。每小题有一个或多个选 项符合题目要求，全部选对得3分，选 对但不全的得1分，有选错的得0分) 16.如图为某湖泊生态系统的食物网简图。 下列叙述正确的是( ) 鸬鹚 绿头鸭 大天鹅 裸鲤 水生昆虫 浮游藻类 →浮游动物 A.该食物网中的全部生物构成了该湖泊 生态系统的群落 B.该食物网有5条食物链，其中绿头鸭 占第三、第四共两个营养级 C.浮游藻类属于生产者 D.若水生昆虫数量减少，则裸鲤的数量 也会下降 17.某校园生态系统的部分食物网如图所示。 下列分析不合理的是() 合果芋九里香酢浆草 A.碳以CO,的形式沿着箭头所示渠道 流动 B.消费者的营养级别越高，其可利用的 总能量越少 C.若乌鸦被驱出校园，则该生态系统的 营养结构复杂程度降低 D.酢浆草同化的能量最多有20%流向 蜗牛 18.如图是一个生态环境改善型鱼塘物质 循环流程图。下列有关分析错误的是 沉水植物 植物残体 (伊乐藻、苦草等 花津蟹 青虾 草食性鱼类 菌等微生物 有机废弃物 有机废弃物 螺蛳 有机废弃物 A.螺蛳位于食物链的第三营养级，可以 促进该生态系统的物质循环 B.增加沉水植物的种类有利于促进其对 鱼、虾、蟹粪便中有机物的吸收 C.对鱼、虾、蟹的捕捞强度过大会导致 该生态系统的抵抗力稳定性下降 D.不同年龄段的某种草食性鱼分布在不 同水层，说明群落具有垂直结构 19.高原鼢鼠是一种营地下生活的挖掘类啮 齿动物，挖洞时将挖出的土堆在地面。 会在草甸中形成无植被覆盖的裸露土丘 土丘需6年左右才能逐步恢复。图1中 CK、A、B、C、D表示土丘密度不同的 5个区域。图2表示演替至第6年时各 区域的生物量和植物物种数，下列分析 正确的是( CK(对照) 图1 第3章章末测试。 20 生物量、· ,500 400 - 植物物种数 300 10- 200 8 100 CK B D 对照 图2 A.裸露土丘的恢复过程属于群落的初生 演替 B.草甸中高原鼢鼠数量越多，恢复后植 物物种数越多 C.高原鼢鼠挖洞行为有利于疏松土壤从 而促进植物生长 D.彻底消灭高原鼢鼠不利于提高草甸生 态系统的稳定性 20.在某相对稳定的草原生态系统中，食物 链（网）中主要有甲、乙、丙、丁、戊 五个种群，且消费者只能以其前一营养 级的所有生物为食，各种群生物体内某 种重金属含量（鲜重下检测）如下表所 示： 种群 甲 乙 丙 戊 重金属含 量/(mg 0.0027 0.0025 0.0260.025 0.5 kg) 下列说法不正确的是( A.图中五个种群构成的食物链（网）最 可能为甲→乙→丙→丁→戊 B.甲、乙、丙、丁、戊五个种群的所有 生物个体统称为一个生物群落 C.碳在甲、乙、丙、丁、戊生物种群之 间的流动形式是CO, D.据表可知，该生态系统中的甲与乙、 丙与丁分别处于同一营养级 21 高中生物学选择性必修2（人教版） 三、非选择题（本题共5小题，共55分） 21.(12分)如图甲为生态系统中碳循环的 简明示意图，图乙表示某人工鱼塘生态 系统能量流动图解[能量单位为J/(cm2, a)],请回答下列问题： 大气中的C02库 D B C 工厂、汽车 动物 绿色植物 分解者 泥炭、煤、石油 分解者 有机物输入 2.5 0.5 0.05 5 植食性动物 1Y肉食性动物0.25 73 5.5 85 2.5 5.2 未利用 输出 乙 (1)图甲中与A过程本质相同的有 (填字母序号)过程。 (2)图甲中缺少的一个重要箭头是 (3)碳在生物群落中以 的形式 存在，在非生物环境和生物群落之 间主要以 的形式进行循环。 碳循环始终与 结合在一起 进行。 (4)生态系统的四种成分是通过 和 紧密联系在一起而形成 一个统一整体的。 (5)图乙中流入该生态系统的总能量来 自 和 (6)图乙中肉食性动物用于自身生长、 22 发育和繁殖的能量为 J/(cm2.a)。 (7)图乙中A代表 为保证各 营养级都有较高的输出量，随营养 级的升高，输人有机物应增加的原 因是 _0 22.(13分)下图所示为某生态系统的食 物网，表中所示为食物链“B→A→E” 中涉及的各种群能量的变化，单位是 J/(hm?.a)。请分析并回答下列问题： A BCDE EG耳 ⊙ E 固定 摄入 呼吸 的太 同化 摄入 同化 呼吸 量 量 量 量 量 量 阳能 2.45× 8.90x 5.50x 5.15× 7.44× 7.25x 7.18× 10 108 108 108 107 10 107 (1)该食物网中，处于第三营养级的生 物包括 B中的能量能通过 条食物 链传递给E。 (2)大量捕杀G会导致D的数量 (填“增多”“减少”或“不变”)。 (3)种群A用于生长、发育和繁殖的能 量为 J/(hm2·a),种群E粪 便中含有的能量为 J/(hm2. a)。 (4)如果将A的食物比例由B:C=1:1 调整为2：1，其他生物数量不变， 也不考虑A的天敌对其的影响，能 量传递效率按10%计算，A的数量 会变为原来的 倍。 23.(9分)某生物兴趣小组对某农田生态系 统的碳循环过程进行调查，并绘制了碳 循环过程示意图。回答下列相关问题： 农田生态系统 大气碳库 呼吸作用 ① ③ 种子 植物碳库 ③ 人类活动 秸秆 根茬 调落物 有机肥 土壤碳库 (1)物质循环过程伴随着能量流动，据 图分析，输入农田生态系统的能量 包括 (2)在农田生态系统中，农作物通过过 程① 从大气中吸收二氧 化碳并固定在农作物体内。土壤碳 库中的有机物由分解者通过过程 ② 转变成无机物，重新被 植物利用。 (3)碳元素在大气碳库、植物碳库和土 壤碳库之间循环的主要形式是 人类活动 (填“加速”或“减缓”)了碳循环 的进程。 (4)有同学认为生态系统中的物质是循 环利用的，无须向农田中不断施加 肥料。你是否同意该同学的观点？ 请给出你的理由： 第3章章末测试。 24.(9分)气候变化是人类面临的全球性问 题，随着各国二氧化碳排放，温室气体 猛增，对生态系统形成威胁。在这一背 景下，我国提出碳达峰和碳中和目标： 力争2030年前二氧化碳排放量达到峰 值，力争2060年前实现碳中和，达到二 氧化碳“零排放”。图1为某生态系统的 碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为 生态系统的组成成分；A、B、C、D是 丙中关系密切的四种生物，图中面积大 小代表其同化能量的多少。请回答下列 问题： 呼吸作用 甲 ① 3 庚 d 分解者 图1 图2 (1)完成图1中①过程的主要生理作用 是 。图中②③过程中碳的 传递形式依次是 (2)生态系统的结构，除甲、乙、丙、 丁所示的组成成分外，还包括 请写出图1中的食物网： (3)要实现碳中和，应采取的措施有 (至少写出两条)。 (4)图2是图1所示生态系统中某两个 营养级（戊、庚）的能量流动示意 图，其中ae表示能量值。庚的粪 便中食物残渣的能量包含在 (填图2中的字母)中，庚用于生长、 23 高中生物学选择性必修2（人教版） 发育及繁殖的能量值可表示为 (用图2中字母和计算符号表示)。 25.(12分)松瘿小卷蛾对大兴安岭地区人工 落叶松林造成了严重危害。松瘿小卷蛾通 过一定方式确定落叶松的位置，然后将受 精卵产在落叶松上，孵化出的幼虫以落叶 松当年新生嫩枝为食，造成植物从被害部 位以上枯死。革腹茧蜂和长体茧蜂通过落 叶松挥发的化学物质定位松瘿小卷蛾，将 受精卵产在松瘿小卷蛾的幼虫体内，孵化 出的成虫以植物汁液和花蜜为食。为有效 地保护大兴安岭地区的落叶松，科研人员 进行了下列实验，以落叶松中含量较高的 几种物质作为气味源，检测松瘿小卷蛾和 茧蜂的趋向行为反应，实验结果如下表： 松瘿小卷 松瘿小卷 革腹 长体 挥发物 蛾雌蛾 蛾雄蛾 茧蜂 茧蜂 月桂烯 - 3-蒈烯 + - (S)-a- 蒎烯 叶醇 罗勒烯 水芹烯 十 注：“+”表示引诱，“_”表示驱避 (24 请回答下列问题： (1)松瘿小卷蛾与落叶松之间的种间关 系是 (2)松瘿小卷蛾在该生态系统中位于第 营养级。 (3)举例说明落叶松和茧蜂在生态系统 中的功能： (4)说明松瘿小卷蛾雌蛾是如何定位落 叶松的： (5)推拉策略防治法的基本原理是利用 行为调控因素，将害虫“推”离或 将害虫天敌“拉”至被保护区域， 同时利用相应行为调控因素将害虫 “拉”至诱饵区域杀灭。结合本研究 结果和推拉策略防治法，提出两种 保护大兴安岭落叶松的有效措施， 并陈述理由。