3.3 生态系统的物质循环-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步练习（人教版）

级消费者同化的能量，N表示用于生长、发育和繁殖的 能量。②由于每一营养级同化的能量都有一部分用于自 身呼吸消耗，一部分流向分解者，流向下一营养级的能 量就会很少，并且能量只能沿着食物链和食物网进行流 动，所以能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 7.(1)用于生长、发育和繁殖的能量12%一部 分能量通过本营养级生物的呼吸作用以热能的形式散 失，还有一部分能量流向分解者(2)838.2×102减少 【解析】(1)每个营养级的同化量=用于生长、发 育和繁殖的能量+呼吸消耗量，表格中GP=X+R,所以 X为用于生长、发育和繁殖的能量；通过分析可以推 知，乙为生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者， 丙是三级消费者，那么该生态系统初级消费者到次级消 费者的能量传递效率为(12.6x102)÷(105.0x102)×100%= 12%;能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因为一 部分能量通过本营养级生物的呼吸作用以热能的形式散 失，还有一部分能量流向分解者。(2)流经该生态系 统的总能量是生产者固定的太阳能，也就是生产者的同 化量838.2×10kJ/(m2.a),整个生态系统的呼吸消耗量 为(9.7+672.2+0.5+66.2+160.7)×102=909.3×102[kJ/(m2. a)],呼吸消耗量大于流人该生态系统的总能量，所以 该生态系统的有机物的总量呈现减少趋势。 8.(1)1.93×103玉米(2)远远低于K2或K/2 以下(3)出生率减少环境污染，节约成本（效果 好)(4)在实验范围内，温度越高，飞行时间达到 8h以上的个体数目越少24 【解析】(1)因为同化量=摄入量-粪便量，可计算 出草地贪夜蛾的同化量等于9×10°，用于生长、发育 繁殖的能量为9×10-7.07×10=1.93×10°。草地贪夜蛾粪 便量属于玉米同化而来的能量。(2)生物在K2之前 增长率较低，所以控制草地贪夜蛾数量的最佳时期应在 其数量远远低于K2(或K/2以下)时。(3)利用性引 诱剂配合草地贪夜蛾诱捕器捕杀雄虫，大大改变草地贪 夜蛾种群的性别比例，可以直接影响出生率，从而影响 种群密度，也可以通过释放蠋蝽和益蝽主动捕食草地贪 夜蛾，生物防治的优势在于减少环境污染，节约成本 (效果好)。(4)从图中可知，在实验范围内，温度越 高，飞行时间达到8h以上的个体数目越少；24℃时， 草地贪夜蛾飞行距离>30km所占百分比最大。 "第3节生态系统的物质循环 基础练习 1.D【解析】物质循环的实质为组成生物体的C H、O、N、P、S等元素在生物圈这个最大的生态系统 中循环往复运动，在这个过程中物质是守恒的，D错误。 2.C【解析】生物群落主要通过生产者的光合作 用吸收非生物环境中的CO2,主要通过生物的呼吸作 用释放CO2,A正确；碳释放量远远大于碳吸收量会 导致大气中CO2增多，引起温室效应，B正确：物质 循环具有全球性的特点，海洋对于调节大气中的碳含 参考答案与解析⊙ 量起着非常重要的作用，C错误；B时期大量植树造 林可增加碳吸收量，使碳的吸收量和释放量趋于平 衡，D正确。 3.D【解析】据题图分析：①是化石燃料的燃烧， ②是呼吸作用，③是光合作用或化能合成作用。随着工 业的发展，化石燃料的大量燃烧是温室效应的主要原 因，节能减排主要是控制该过程，A正确；②过程是呼 吸作用，参与该过程的生物包括生产者、消费者和分解 者，B正确；通过植树造林增加绿地面积，可以增强光 合作用的过程，能减少大气中的二氧化碳，C正确；① ②③过程中，伴随着能量的转移、利用和释放，能量不 能循环利用，D错误。 4.(1)光合作用③④⑤(2)分解者(3)C02 保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化 石燃料的燃烧，减少CO,的排放量，提高能源利用率： 开发水能、太阳能等新能源 【解析】(1)根据题图中的信息，碳从非生物环境 进人生物群落的途径①是绿色植物通过光合作用将二氧 化碳合成有机物，②为绿色植物到消费者，表示捕食关 系，③是细胞呼吸，④是分解者的分解作用，⑤表示化 石燃料的燃烧。生物群落中的碳返回非生物环境主要通 过呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧，即 题图中的③④⑤过程。(2)垃圾资源化、无害化是绿 色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有 机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系 统的分解者。(3)煤是高碳能源，通过燃烧，碳主要 以CO2的形式进人大气圈。实现低碳承诺、减少温室效 应的关键是保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖 率；控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能 源利用率；开发水能、太阳能等新能源。 5.D【解析】题图中乙的数量变化晚于甲，且甲的 波峰高于乙，则甲为被捕食者，乙为捕食者，A正确； M时甲、乙两种群相对数量相等，但不能比较两种群的 出生率，两种群的出生率不一定相等，B正确；乙捕食 甲，则甲种群中的碳以有机物的形式传递给乙种群，C 正确：若长期受某重金属污染，乙的营养级高于甲，故 乙种群体内重金属浓度大于甲种群，D错误。 6.A【解析】物质循环和生物富集现象均具有全球 性，A错误；生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或 难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的 现象，称作生物富集，B、C正确；重金属、难降解的 化合物等难于被生物分解，因此这些物质的浓度会沿食 物链逐渐在生物体内递增，D正确。 7.D【解析】能量也可从生产者、消费者流向分解 者，不经过食物链（网)，A错误；物质不能在生物群 落内循环往复，而是在生物群落和非生物环境间循环往 复，B错误；①②③④的总和大于生产者所固定的太阳 能总量，C错误：生态系统的物质循环与能量流动紧密 联系，物质作为能量的载体，能量作为动力，两者相互 依存、不可分割，D正确。 高中生物学选择性必修2（人教版） 8.C【解析】生态系统物质循环中的“物质”是组 成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，A正确； 物质循环的形式是无机物且具有循环利用的特点，B正 确；生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输人、 传递、转化和散失的过程，C错误；物质循环的过程中 伴随着能量流动，能量为物质循环提供动力，D正确。 9.C【解析】该实验的自变量是土壤中是否含有微 生物，因变量是土壤中落叶的腐烂情况，对照组土壤不 做处理，实验组土壤进行处理，以尽可能排除土壤微生 物的作用，同时要尽可能避免土壤理化性质的改变。分 解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中较多，所以可 选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤， A正确；由实验目的可知，实验分两组，一组为实验 组，另一组为对照组，所以要将落叶平均分成两份，置 于网兜中，B正确：对照组土壤不做处理（自然状态）， 实验组土壤进行处理，尽可能排除土壤微生物的作用， C错误：将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组 土壤中，观察落叶腐烂情况，D正确。 10.B【解析】根据题干可知，该实验的自变量是土 壤微生物的有无，因此对照组用蒸馏水处理淀粉糊，而 实验组用土壤浸出液处理淀粉糊，A正确：对土壤浸出 液和蒸馏水进行高温消毒后，土壤浸出液中的微生物被 杀死，无法达到实验目的，B错误；土壤微生物分解淀 粉需要时间，实验中应将实验组和对照组在20℃左右 条件下放置7天后，再进行相关检测，C正确；土壤微 生物可将淀粉分解成还原糖，实验可用碘液检测淀粉的 剩余量，用斐林试剂检测还原糖的生成量，D正确。 提升练习 1.ABC【解析】甲、乙、丙分别代表分解者、消费 者、生产者，A错误；碳元素以有机物的形式在群落内 部传递，食物链不包含分解者（甲），B错误；化石燃 料的大量燃烧增加了CO2的排放，加剧了温室效应，而 ①过程代表的是分解者的分解作用，C错误：处于稳定 状态的自然生态系统中，生产者通过光合作用或化能合 成作用固定的CO2的量相对稳定，D正确。 2.ABC【解析】根据题图中信息，I是大气中的 CO2库，Ⅱ是初级消费者，Ⅲ是次级消费者，Ⅳ是分解 者。①表示光合作用或化能合成作用，②③是有机物和 能量在食物链之间的传递，④⑤⑥是各营养级生物将物 质和能量传递给分解者，⑦是分解者的分解作用，⑧是 生产者的呼吸作用。I是大气中的CO2库，V是分解 者，不参与食物链的构成，A错误；生产者为第一营养 级，①过程固定的能量代表生产者固定的总能量，B错 误；⑥过程代表的是生产者传递给分解者的物质和能 量，根瘤菌与豆科植物互利共生时，根瘤菌不作为分解 者，C错误：①表示光合作用或化能合成作用，⑦是分 解者的分解作用，⑧是植物的呼吸作用，碳循环中，这 三个过程以C02的形式进行，②③④⑤⑥过程碳在生物 群落中以有机物的形式进行，D正确。 3.ABD【解析】富营养化水体出现蓝细菌水华的现 76 象，可以说明物质循环的特点，A错误；能量传递效率 中的10%~20%指的是营养级与营养级之间的传递效率， 不是个体与个体之间的，B错误；生态系统中能量的初 始来源主要是太阳能，也可以是化学能，C正确；食物 链中的初级消费者越多，其总能量越多，又因为能量在 相邻两个营养级之间的传递效率是不变的，所以捕食它 们的次级消费者获得的能量越多，D错误。 4.AC【解析】由三幅图中的关系判断可知，图甲 中A为生产者，图乙中A为生产者，图丙中E为生产 者，A错误；图甲中C为消费者，能促进生态系统的物 质循环，B正确；图乙中A为生产者，C为大气中的 CO2库，E为分解者，B、D为消费者，A、B、D、E构 成生物群落，但碳在生物群落中的流动形式是有机物， C错误；若使图甲、图乙和图丙完整地表示碳循环，需 要补充化石燃料的燃烧产生CO2,D正确。 5.BCD【解析】据题图分析可知，甲过程是利用 CO2合成有机物，该过程可表示生产者的光合作用或化 能合成作用，伴随甲过程，能量输人生物群落中，A正 确：乙过程可以代表生物的呼吸作用，还包括化石燃料 的燃烧等，B错误；蓝细菌或硝化细菌等原核生物也能 完成该循环，蓝细菌和硝化细菌没有叶绿体和线粒体， C错误；碳在非生物环境与生物群落之间主要以CO2的 形式进行循环，而在生物群落内部以有机物的形式进行 传递，D错误。 6.B【解析】物质可以在群落和非生物环境之间循 环，能量的流动是单向的，不能循环，A正确；由于能 量是逐级递减的，所以任何生态系统都需要源源不断地 补充能量，B错误；因为能量流动具有逐级递减的特 点，故能量金字塔通常都是上窄下宽的形状，C正确； 数量金字塔是各营养级之间的数量关系，如昆虫和树的 数量金字塔就会呈现上宽下窄的倒置金字塔形；浮游植 物的个体小，寿命短，又不断被捕食，因而某一时间调 查到的生物量可能低于浮游动物，生物量金字塔呈现上 宽下窄的倒置金字塔形，D正确。 7.BCD【解析】分析题图可知，①可表示光合作 用，②可表示捕食，③可表示生物的遗体和动物的排遗 物被分解者分解，④可表示呼吸作用释放的能量以热能 的形式散失，⑤可表示微生物的分解作用为草提供无机 物，使生物群落中的物质回归非生物环境被生产者利 用，A错误，B正确；能量沿着食物链单向流动，因此 ②可表示能量在生物体之间单向流动，C正确：①可表 示光合作用，经过该过程碳元素从二氧化碳转变为有机 物，D正确。 8.A【解析】根据种间关系的数量曲线和题干信息 判断，c是生产者，b是初级消费者，a是次级消费者， 因此cb→a可构成一条食物链，生态系统中的食物链 和食物网是物质循环和能量流动的渠道，A错误：据题 图可知，种群b在第4~7年数量下降，可能是由于a (捕食者)增多和c(食物)减少，B正确；b是初级消 费者，a是次级消费者，消费者的存在能加快该生态系 统的物质循环，C正确：生态系统的组成成分包括非生 物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，题图中没 有分解者，故不能构成生态系统，D正确。 9.C【解析】分析题图，生产者与大气中C02库之 间的物质交换是双向的，由此确定图中甲为生产者，乙 为消费者，丙为分解者。食物链中只包括生产者和消费 者，由于两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%， 因此1属于第二营养级，2、3属于第三营养级，4为第 四营养级。碳在非生物环境和生物群落之间主要以CO2 的形式循环，在生物群落内部的传递形式是有机物，A 错误；生态系统的营养结构是食物链和食物网，其包括 生产者和消费者，即除了消费者1、2、3、4还应包括 生产者甲，B错误；能量传递效率是指相邻两个营养级 之间同化量的比值，故第二营养级到第三营养级的能量 传递效率为2和3同化量之和除以1的同化量，C正 确；1属于第二营养级，2、3属于第三营养级，4为第 四营养级，由于某种因素，乙中2的数量减少，但4还 有食物来源3，故短时间内4的数量不会明显减少，D 错误。 10.D【解析】图1中a~c时间段内，入>1，种群数 量持续增加，但是入在发生变化，不符合“丁”形增长 的特点，A错误；图1中b~c时间段内，入值基本不变 但由于入>1，说明种群数量仍在增长，故此时种群的年 龄组成为增长型，B错误；据图2分析可知，生产者的 同化量为W,初级消费者的同化量为D,故生产者与 初级消费者之间的能量传递效率为D/W×I00%,C错 误；用于生长、发育、繁殖的能量=同化量-呼吸散失的 能量，所以若初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的 能量为N,则其同化量为N+A2,D正确。 11.(1)B②③循环往复(2)太阳能、无机 物氧化时释放的化学能有机物相互依存、不可分割 (3)逐级递减CC(4)V铅、汞等重金属沿 食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端 【解析】(1)图1中A为大气中的二氧化碳库，B 为生产者，C为消费者。生产者可以通过光合作用或化 能合成作用固定大气中的二氧化碳，自然界生物群落中 的碳返回大气的途径有生产者和消费者的呼吸作用以及 分解者的分解作用。图1显示物质在生态系统中具有循 环往复的特点。(2)图1中，①表示生产者的光合作 用或化能合成作用，光合作用是光合自养生物利用太阳 能将无机物转化成有机物，化能合成作用是某些细菌利 用无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，B→C表 示能量沿食物链（网）流动，以有机物为载体。生态系 统的物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的。 (3)能量金字塔中营养级越高对应的面积越小，能量越 少，说明能量流动具有逐级递减的特点，该图中Ⅱ、Ⅲ 分别表示第二营养级和第三营养级，即初级消费者和次 级消费者，均对应图1中的C。(4)铅、汞等重金属 能沿食物链逐渐在生物体内富集，最终积累在食物链的 顶端，所以图2中V所示营养级重金属含量最高。 参考答案与解析。 12.(1)生物群落非生物环境（两空顺序可颠倒） CO2→含碳有机物(2)三、四种间竞争和捕食 增加(3)11.3 【解析】(1)碳可以在生物群落和非生物环境之间 循环，二氧化碳会通过②光合作用转变为含碳有机物。 (2)图中D在两条食物链中分别处于第三、四营养级， 其中B、D之间既有捕食关系又有种间竞争关系。若某 种原因造成了B灭绝，则D的营养级会降低，短期内D 的数量会增加。(3)据表分析，第二营养级的同化量 为141.0kJ,第三营养级的同化量为15.9kJ,故二者之 间的能量传递效率为15.9：141.0x100%≈11.3%。 13.(1)有机物将动植物遗体和动物的排遗物分 解成无机物(2)待分解垃圾的性质、引进的分解者 的种类、处理环境的理化条件(3)主动 【解析】(1)蚯蚓属于异养型生物，其生命活动所 需的能量来自生活垃圾中的有机物。生态系统中分解者 将动植物遗体残骸和动物的排遗物中的有机物分解成无 机物。(2)采用生物方法处理生活垃圾，利用的是分 解者的分解作用，需要考虑生活垃圾的成分及理化性 质、分解者的种类及异化类型、处理环境的理化条件 等。(3)通常植物根系对NO的吸收方式为主动运输。 14.(1)种间竞争 乙 (2)17% 甲 丙一 (3)有机物单向 【解】(1)生态系统中，农药DDT等具有沿食 物链富集的现象，且能量流动具有单向流动、逐级递减 (相邻两个营养级间的能量传递效率为10%~20%)的特 点，参考甲、乙、丙、丁四个生物种群的同化量及DDT 平均浓度，可知甲种群同化量最多，DDT平均浓度最 低，为生产者；乙、丙种群DDT平均浓度相当，推测 两者间无捕食关系，处于同一营养级：丁种群DDT平 均浓度最高，为最高营养级。根据能量传递效率10%~ 20%计算可知，若第一营养级同化量为1300×10？kJ,则 第二营养级同化量应为130×10'~260×10？kJ:假设丙获 得的能量是由乙传递而来的，按照能量传递效率10%~ 20%计算，丙应为13x10-52×10kJ,结合表中数据丙的 同化量不在此范围内，故乙和丙处于同一营养级，且该 营养级总同化量为130×107kJ+91×107kJ=221×107kJ,该 值处于130×10'~260×10kJ间，故乙、丙同处于第二营 养级，且该营养级传递到下一营养级的能量为22.1×10'~ 44.2×10?kJ,丁同化量为25×10？kJ,故处于第三营养 级。综上可得出该生态系统的食物网，乙与丙之间为种 间竞争关系。(2)第一营养级同化量为1300×10？kJ, 第二营养级同化量为130x10?J+91×10kJ=221×10kJ, 第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(221×10)/ (1300×10)×100%=17%。(3)碳元素在食物网中以有 机物形式传递，且只能由被捕食者传递到捕食者，单向 进行。 77N 高中生物学选择性必修2（人教版） 第3节 生态系统的物质循环 基础练习 知识点一生态系统的物质循环 D.B时期大量植树造林可以使碳的吸收 1.下列关于生态系统的物质循环的叙述，不 量和释放量趋于平衡 正确的是() 3.碳循环是生物圈物质 A.所说的物质是指组成生物体的一些基 循环的最主要部分， 化 的 本化学元素 如图是碳循环过程图 ① ③ 生物群落 B.所说的生态系统是地球上最大的生态 解，下列叙述错误的 料 系统—生物圈 是() 库 C.所说的循环是指物质在生物群落与非 A.随着工业的发展，①过程的加剧是温 生物环境之间循环往复运动 室效应的主要原因，节能减排主要是 D.物质在循环过程中不断递减 控制该过程 2.气候变化与生态系统的碳循环密切相关。 B.参与②过程的生物包括生产者、消费 下表为A、B两个不同时期陆地生态系统 者和分解者 中生物群落与大气环境的碳交换情况。下 C.通过植树造林增加绿地面积可以增强 列相关叙述，错误的是（) ③过程，能减少大气中的二氧化碳 D.①②③过程中，都伴随着能量的循环 碳吸收量 时期 碳释放量 /(kgC·al) 1(kgC·a) 转移、利用和释放 A 1.20x104 1.20×104 4.根据下图回答问题： 岩石圈 B 1.20×104 1.26×104 大气圈 水圈 @ A.生态系统中碳的吸收主要通过光合作 5 ③ 绿色植物 ③ 用实现，碳的释放主要通过生物的呼 化石燃料 1② 碳化 动物 吸作用实现 残枝、败叶、尸体等 ④ ④ B.如果碳的释放量远远大于碳的吸收量， 分解者 会引起温室效应 (1)碳从非生物环境进入生物群落的途径 C.A时期陆地生态系统碳的吸收量等于 ①表示的是 过程，生物群落 碳释放量，说明此时海洋在调节大气 中的碳返回非生物环境的途径为图中 碳含量中无作用 的 (填数字序号)。 64)练 第3章生态系统及其稳定性。 (2) 垃圾资源化、无害化是绿色城市的重 C.在生物体内积蓄的有害物质可能是难 要标志之一，可将回收后无法直接利 降解的化合物 用的有机废物进行发酵处理，该过程 D.生物富集可使有害物质浓度沿食物链 所利用的生物属于生态系统的 递增 成分。 7.分析以下生态系统的能量流动和物质循环 (3)煤是高碳能源，通过燃烧，碳主要以 的关系简图，能得到的结论是( 的形式进入大气圈；根据图 大气中C0, 能量① 示提出实现低碳承诺、减少温室效应 大气中CO 呼吸 呼吸 呼吸 的关键措施： 生闲 能量② 初级能量③次级 含碳 (至少答出两点)。 消费者 含碳消费者 太阳能 有机物 有机物 分解者 知识点二 生物富集及能量流动和物质 吸收 循环的关系 大气中C02” 能量④ 5.如图表示某生态系统中，甲、乙两种群在 A.物质作为能量的载体，使能量只能沿 一段时间内的数量变化情况。下列有关叙 着食物链（网）流动 述错误的是( B.能量作为动力，使物质能够不断地在 生物群落内循环往复 C.能量①②③④的总和便是生产者所固 定的太阳能总量 时间/月 D.能量流动和物质循环是两个相互依存、 A.甲为被捕食者，乙为捕食者 不可分割的过程 B.M时甲、乙两种群的相对数量相等， 8.下列关于物质循环和能量流动的叙述，错 但出生率不一定相等 误的是（) C.甲种群中的碳元素可通过一定途径进 A.物质循环的“物质”是指组成生物体 入乙种群 的化学元素 D.若长期受某重金属污染，甲种群体内 B.物质循环的形式是无机物且具有循环 重金属浓度大于乙种群 利用的特点 6.下列关于生物富集的说法，不正确的是 C.能量流动就是指生态系统中能量的输 ( 入和散失过程 A.物质循环具有全球性，而生物富集现 D.物质是能量的载体，能量是物质循环 象不具有全球性 的动力 B.生物富集会使有害物质在生物体内的 浓度高于环境中的浓度 65 高中生物学选择性必修2（人教版） 知识点目探究土壤微生物的分解作用。 10.关于“探究土壤微生物对淀粉的分解作 9.为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下 用”的课题，设计不合理的是( 腐烂的，下列实验设计中，错误的是 A.用等量土壤浸出液和蒸馏水分别处理 ( 等量淀粉糊 A.可选择带有落叶的土壤为实验材料， B.实验应分别对土壤浸出液和蒸馏水进 筛选出落叶和土壤 行高温消毒后再处理淀粉糊 B.将落叶平均分成两份，置于网兜中 C.应将实验组和对照组在20℃左右下 C.把土壤分成两组，对照组土壤进行接 放置7天后，再进行相关检测 种微生物处理，实验组土壤不做处理 D.用碘液检测淀粉的剩余量，用斐林试 D.将落叶连同网兜分别埋入对照组和实 剂检测还原糖的生成量 验组两组土壤中，观察落叶腐烂情况 提 升练 一、不定项选择题 质过程以及人类活动，又以二氧化碳的形 1.如图是自然界中碳循环的简图，下列相关 式返回大气中。如图为部分碳循环示意 叙述错误的是( 图，有关叙述不正确的是( 大气中的C02库 口贵9开丹 ① ④ ⑥ ⑤ ③ A.图中由生产者、I、Ⅱ、Ⅲ和V构成 的食物链中，能量最少的是Ⅲ A.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 B.生产者为第一营养级，①②⑥⑧过程 B.碳元素以无机物的形式在“丙→乙→ 涉及的能量之和为生产者固定的总能量 甲”食物链中流动 C.根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生 C.温室效应主要是图中①过程释放大量 命活动所需的有机碳来自⑥过程植物 CO2进入大气造成的 的遗体等 D.稳定的自然生态系统中，大气中的 D.碳循环中，①⑦⑧过程以CO2的形式 CO2通过过程④进入生物群落的量是 进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形 相对稳定的 式进行 2.人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大：3.下列关于生态系统物质循环和能量流动的 量的二氧化碳。大气中的二氧化碳被陆地： 叙述，错误的是() 和海洋中的植物吸收，然后通过生物或地：A.富营养化水体出现蓝细菌水华的现象， 66)练 第3章生态系统及其稳定性 可以说明能量流动的特点 落中 B.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子 B.乙过程只代表生物的呼吸作用 中有10%~20%的能量流入狼的体内 C.能完成该循环的生物一定含有叶绿体 C.生态系统中能量的初始来源主要是太 和线粒体 阳能 D.群落内部、群落与非生物环境之间碳 D.食物链中初级消费者数量越多，次级 循环形式相同 消费者能够获得的能量一定就越少 6.下列关于生态系统的说法不正确的是 4.某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环 ( 的示意图，下列分析错误的是() A.生物圈中的物质可以循环利用，但能 E 量不能循环流动 B.相对稳定的生态系统不需要得到来自 B D 系统外的物质和能量补充 分 C.能量金字塔通常都是上窄下宽的形状 D.生物量金字塔和数量金字塔有可能出 现上宽下窄的倒置形状 E 7.下图为一个简化的生态系统能量流动和物 质循环示意图，下列对图中箭头的含义叙 丙 述正确的是（) A.碳循环中只有生产者和非生物环境之 太阳能 间的传递是双向的，所以三幅图中生 ① 产者都是A ② ⑤ 家畜 B.图甲中C能促进生态系统的物质循环 C.图乙中A、B、D、E构成生物群落， 蚯蚓 ④ 碳在其中的流动形式是CO2 热 D.若使图甲、图乙和图丙完整地表示碳 A.④和⑤可表示生物群落中能量的散失 循环，需要补充化石燃料的燃烧产生 B.⑤可表示生物群落中的物质回归非生 C02 物环境 5.如图为碳循环的部分示意图，下列相关叙 C.②可表示能量在生物体之间单向流动 述错误的是() D.①可表示碳元素从二氧化碳转变为有 分 机物的过程 CO, (CH0) 8.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群 乙 的生长繁衍情况。已知种群℃是自养生 A.伴随甲过程的进行，能量输入生物群： 物，下列说法不正确的是() 练 67 N 高中生物学选择性必修2（人教版） 400 300 200 b 0 b c d 3 579时间/年 e时间/年 图1 A.c→a→b可表示该生态系统物质循环和 (呼吸作用》 A (呼吸作用)》 能量流动的一条途径 W B.在第4~7年b数量下降可能是由于a B D>, D2 增多和c减少 C 初级消费者 C.b和a的存在能加快该生态系统的物质 生产者 循环 图2 D.种群a、b、c与非生物的物质和能量不 A.图1中a~c时间段内，种群数量以 能构成一个生态系统 “灯”形增长 9.如图为生态系统物质循环与能量流动示意 B.图1中b~c时间段内，入值基本不变， 图，其中甲、乙、丙是生态系统中的三种 此时种群的年龄组成为稳定型 成分，1~4是乙中的四种生物。下列分析 C.据图2分析可知，生产者与初级消费 正确的是（) 者之间的能量传递效率为DD×100% D.若初级消费者用于自身生长、发育和 能量相对值 繁殖的能量为N,则其同化量为N+A2 甲 丙 二、非选择题 01234 11.图1是生态系统碳循环示意图，图2代 大气中的C02库 表的是图1食物网中能量流动的“金字 A.碳在生物群落内部的传递形式是CO2 塔”结构图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、V分别代 2 表不同的营养级。请据图回答下列问题： B.该生态系统的营养结构是1→34 A C.第二营养级到第三营养级的能量传递 ② 效率为2和3同化量之和除以1的同 BC 化量 D.由于某种因素，乙中2的数量减少， 分解者 化石燃料 则在短时间内4的数量会明显减少 图1 10.假定某种群当年数量是一年前种群数量 的入倍，图1为入值随时间的变化曲线； 图2为该生态系统的部分能量流动示意 图。下列相关叙述正确的是() 图2 68)练 第3章生态系统及其稳定性。 (1)图1中能够将大气中C02固定下来 的生物成分是 (填图中字 ② ③ 母)，自然界生物群落中的碳返回大 BD 气的途径有 (填数字序 号)，从该图可看出，物质在生态系 营养级 三 四 统中具有 的特点。 (2)图1中，①过程的进行需要 从上一营养级 141.0 15.9 0.9 同化的能量kJ (填具体的能量形式)的 呼吸消耗的能量kJ 501.2 79.1 10.2 0.5 驱动，而能量在B→C的流动过 程，以 为载体，这些都说 (1)生态系统的碳循环是指碳元素在 明生态系统的物质循环和能量流动 和 之间不断循环 的关系是 的过程，②过程中碳元素存在形式 (3)从图2“能量金字塔”可以看出能 的变化是 量流动的特点是 (2)图中D处于第 营养级，B 该图中Ⅱ、Ⅲ中的生物分别对应图 和D两种生物的种间关系为 1中的哪种生物成分 若某种原因造成了B (后两空均填图1中 灭绝，从能量流动关系的角度分析， 字母) 短期内D的数量变化是 (4)若铅、汞等重金属进入图1所示生 (3)据表分析，第二营养级与第三营养 态系统，则图2中 所示营 级间的能量传递效率为 % 养级重金属含量最高，原因是 (保留小数点后一位)。 13.下图是某农业生态系统模式图。 12.下图为某生态系统的碳循环示意图，下 生活垃圾 蚯蚓 蚓体 表为该生态系统的能量流动数据表（不 蚓粪、残渣 考虑暂未利用的能量)，其中甲、乙、 有机肥 动物蛋白 丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、 农田 C、D是丙中部分生物，①②③为生理过 程。请分析并回答下列问题： 据图回答下列问题： (1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活 垃圾中的 (填“有机物” 或“无机物”)。生活垃圾中的细菌 练 69 N 高中生物学选择性必修2（人教版） 和真菌属于分解者，在生态系统中 (1)根据表中数据，可推测乙、丙之间 分解者的作用是 的种间关系是 。 请画出由 这四个种群构成的食物链（食物网）。 (2)根据生态系统中分解者的作用，若 要采用生物方法处理生活垃圾，在 确定处理生活垃圾的方案时，通常 需要考虑的因素可概括为三个方面， 即 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产 生NO,通常植物根系对NO的吸 收是通过 运输完成的。 14.下表表示某一达到稳定状态的生态系统 中，除分解者外的甲、乙、丙、丁四个 种群的同化量和残留农药DDT的平均浓 度，请回答下列问题： (2)该生态系统中，第一营养级到第二 营养级能量的传递效率为 甲 乙 丙 (3)碳元素在表中四个种群间以 同化量(×10kJ) 1300 130 91 25 的形式进行传递，传递方向是 DDT平均浓度 (填“单向”或“双向”)的。 0.04 0.35 0.39 3.4 (x106 ppm) (70)练