第一章 第4节 速度的测量-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册物理习题课件(人教版2024)安徽专版

该初中物理课件以“测量物体运动的速度”为核心知识点，涵盖基础实验（如斜面小车运动速度测量）、多样情境应用（如人步行、气泡上升、纸锥下落速度测量），通过“练基础—练提升—练素养”分层设计，从实验原理（v=s/t）到误差分析，从课本原型实验到生活实例探究，构建循序渐进的学习支架，帮助学生系统掌握测量方法及运动状态判断逻辑。 其亮点在于深度融合科学探究与科学思维，如小车实验中通过斜面坡度调节、挡片作用分析误差来源，纸锥下落实验中方案选择（定距离测时间）培养模型建构能力；结合教材改编题与中考真题（如广东广州中考题），强化物理观念（运动观念）的实际应用。学生通过误差分析、数据处理提升严谨探究能力，教师可借助分层素材实现差异化教学，高效衔接考点与核心素养培养。

2 第一章　机械运动 第4节　速度的测量 3 目 录 练基础 练素养 练提升 4 练基础 知识点1　测量小车运动的速度 1. 小明在“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，让小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 5 （1）该实验的原理是________（填公式）。实验中用________测量小车运动的时间。 （2）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是________________________。 （3）斜面底端的挡片的作用是____________________________________。 （4）某次实验的过程如图所示，图中圆圈内显示了小车经过A、B和C处时对应的时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是________m/s，小车通过斜面下半程的平均速度是________m/s。 v= 秒表 减小时间的测量误差 便于较准确地测量小车运动的时间 0.3 0.5 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 （5）小车从斜面顶端运动到底端，做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （6）小车由静止释放，它通过斜面上半程的平均速度________（选填“大于”“等于”或“小于”）它通过全程的平均速度。 （7）实验前必须学会熟练使用计时工具，如果小车撞击C处挡片时没有及时停止计时，则会使所测AC段的平均速度偏________（选填“大”或“小”）。 变速 小于 小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 知识点1　测量物体运动速度的其他方法 2. 【教材图片改编】同学们测量萌小牛同学快步走的平均速度。从起点计时，4位计时员记录了萌小牛通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时间如下表所示。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 8 （1）本实验需要用到的测量仪器是________和________。 （2）从距离起点10 m处到40 m处，萌小牛快步走的平均速度是________m/s。 （3）分析数据可知，萌小牛________（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，判断依据是_____________________________________________。 刻度尺 秒表 1.5 不是 通过相同的路程所用时间不同 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 3.（蚌埠蚌山期中）右图为小明测量气泡的平均速度的实验装置，气泡从充满油的玻璃管底端A点向上运动，B、C、D点是每隔2 s记录的气泡位置。 （1）该实验的原理是________。 （2）实验中需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，小明应使气泡在管内运动得________（选填“快”或“慢”）些。 v= 慢 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 10 （3）气泡在AD段做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，速度的大小____________（选填“保持不变”“越来越大”或“越来越小”）。 变速 越来越大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 易错点　s、v、t三个物理量的单位没有一一对应 4. 如图所示，为了测量小车从A点运动到C点过程中下半程的平均速度，小亮让小车从中点B处由静止释放，测出小车到达C点的时间，测量出BC段的路程，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？________，理由是____________________________________。 不正确 所测时间不是运动过程中下半程的时间 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 12 5. 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。右图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落到b处的过程中每隔1 s所处的位置。该照片显示甲球做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，且甲、乙两球在此过程中的平均速度之比为________。 变速 练提升 5∶3 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 13 6.（广东广州中考）小芳步行的部分信息如图所示，根据信息可推断此过程小芳 （　　） A. 步长约为2 m B. 每分钟步行15 km C. 平均速度为4 km/h D. 步行3 km用时15 min C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 14 7. 为了研究小车在足够长的斜面上的运动规律，小明每次均从斜面顶端A点由静止释放小车，测出小车运动的时间和通过的路程，如图所示。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 15 （1）除了图中器材外，实验中需要的测量工具有秒表和________。 （2）如图所示，此次实验小车通过的路程为________cm。 （3）实验前，小明对小车的运动情况提出了以下猜想： ①小车通过的路程与所用时间成正比； ②小车通过的路程与所用时间的二次方成正比。 多次实验，记录数据如下表所示： 刻度尺 36.00 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 16 分析表格数据可知，猜想________（选填“①”或“②”）是正确的。 （4）下图中符合小车运动的速度随时间变化的图像是________。 ② B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 17 （5）小明继续进行实验研究，让小车从A点由静止开始运动到某一位置，路程为s，时间为t，小车在路程中点处的速度为v1，在时间中点时的速度为v2，则v1________（选填“>”“<”或“=”）v2。 > 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 18 8.【新实验·科学探究】在“测量纸锥下落的平均速度”的活动中，如图甲所示，将两个相同的圆纸片各裁去一个大小不同的扇形，做成如图乙所示的A、B两个锥角不相等的纸锥。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 19 （1）为了选择合适的纸锥进行速度测量，要先比较A、B纸锥下落的快慢，将两个锥角不相等的纸锥从同一高度同时释放，在如图乙、丙两个方案中，应该选择如图________方案所示的位置下落，比较纸锥落地的先后即可。 （2）应选择后落地的纸锥进行测量速度的实验，这是为了_______________________________。 （3）若只有刻度尺和秒表，小华提出了两种测量速度的方案。 方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离。 方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间。 。 乙 减小时间测量的误差 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 20 为了方便测量，你认为小华选用方案________比较合理。 （4）小明用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，所拍得的照片如图所示，照相机每隔0.2 s曝光一次。由图可以判断，纸锥下落过程中的速度变化情况是________________________。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的速度为________m/s。 二 先变大后不变 0.16 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 21 22 $