3.3 体液调节与神经调节的关系-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节学习手册（人教版）

高中生物学选择性必修1（人教版） 甲亢（甲状腺功能亢进）患者，A正确；甲 状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲 状腺激素水平较高，进入医院后，立刻抽血 体检，甲状腺激素指标会偏高，B错误；促 甲状腺激素释放激素可作用于垂体，使其分 第3节 体液调节 核心素养 1.比较神经调节和体液调节，建立普遍联系 的观点。（生命观念） 2.建立体温调节及水盐平衡调节的模型，培 养模型与建模的思维。（科学思维、生命 观念) 3.学习体温调节及水和无机盐平衡调节，养 成关注人体健康的习惯。（社会责任） 川知识点一 体液调节与神经调节的比较？ 知识梳理 1.体液调节 (1)概念： 等化学物质，通过体液 传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容： (3)其他化学物质： 、某些气体分 子（如NO、CO等）以及一些代谢产 物（如CO2)。 (4)范围 ①一些低等动物只有 没有神经 调节。 ②在人和其他高等动物体内，体液调节和神 经调节都是机体调节生命活动的重要方式。 44)学 泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高 到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌， 使TSH量减少，C正确；遇到紧急情况时 甲状腺激素增多，心率加快，内环境稳态不 会失衡，D错误。 与神经调节的关系 2.体液调节和神经调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 作用时间 短暂 教材拓展 1.为什么给病人输氧时要混入一定量的CO2? 2.试分析神经调节比体液调节作用部位准 确，但范围比较局限、反应迅速的原因是 什么。 要点精析 1.神经调节和体液调节共同协调、相辅相 成，但通常神经调节占主导地位。神经调 节是以反射的形式来实现的，反射的结构 基础是反射弧；体液调节主要是激素随着 血液循环输送到全身各处而发挥调节作用。 2.激素调节属于体液调节，体液调节包括激 素调节，还包括CO2、NO、CO和组胺等 化学物质的调节。激素调节是体液调节的 主要内容。 例1关于动物体液调节的叙述，错误的是 ( A.某些内分泌腺直接或间接地受中枢神经 系统的调节 B.与神经调节相比，体液调节迅速而准确 C.神经调节被破坏，部分体液调节仍可发挥 作用 D.摄食后，血糖平衡的调节方式属于神经 体液调节 答案：B 解析：某些内分泌腺直接或间接地受中枢神 经系统的调节，如肾上腺髓质分泌肾上腺 素，A正确；与体液调节相比，神经调节迅 速而准确，B错误；神经调节被破坏，部分 体液调节仍可发挥作用，C正确；摄食后， 血糖平衡的调节方式属于神经一体液调节， D正确。 例2当人体的一些组织器官受到损伤或发 生炎症时，会产生并释放组胺。该物质使毛 细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组 织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物 质对血管的调节方式属于() A.激素调节 B.神经调节 C.体液调节 D.神经一体液调节 答案：C 解析：组胺是一种化学物质，该物质需要体 液的运输对血管进行调节，该调节方式属于 体液调节。 例3（不定项）下列关于神经调节和体液 调节的叙述，错误的是()》 A.体液调节可以是神经调节的一个环节 B.体液调节中发挥作用的化学物质可通过血 第3章体液调节 液传送 C.神经调节和体液调节的结构基础一样， 但作用方式不一样 D.所有动物都有体液调节和神经调节 答案：CD 解析：很多内分泌腺本身直接或间接地受中 枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调 节可以看作神经调节的一个环节，A正确； 体液调节中发挥作用的化学物质可通过血液 运输，B正确；神经调节的结构基础是反射 孤，作用方式是反射，体液调节的结构基础 是体液运输，作用方式是激素作用于特定的 组织细胞，C错误；单细胞动物和低等多细 胞动物没有神经系统，所以不存在神经调 节，D错误。 川知识点二体液调节和神经调节的协调， 知识梳理 1.体温的调节 (1)热量的主要来源： ，安静状态 时，主要通过 等器官提供热 量；运动时，主要产热器官是 散热的主要器官是 主要通过 的方式进行。 (2)热量平衡：机体的产热量≈散热量。调 节方式为 调节。 (3)调节过程 环境 寒冷环境 炎热环境 感受器 皮肤冷觉感受器 皮肤热觉感受器 传人神经 传人神经 中枢 下丘脑体温调节中枢 下丘脑体温调节中枢 传出神经 J传出神经 调节a.血管 d.骨骼肌 过程b.血流量 诚 增c.促进激素 体温加( 汗液增加散热皮肤 c.汗腺分泌 )分泌← 之血管 减少 热 恒定 热分泌，使细胞 体温恒定 代谢活动 学 45 高中生物学选择性必修1（人教版） 2.水和无机盐平衡的调节（渗透压调节） (1)人体内水的来源和排出 来源：饮水、食物中所含的水、代谢 中产生的水。 去向： (2)Na的来源和排出 Na+的主要来源是 几乎全部 由小肠吸收，主要经 随尿排出，排 出量几乎等于摄入量。 (3)Na和K的作用 ①Na+主要维持 渗透压，血钠降低 会导致血压下降、心率加快、四肢发冷等 症状。 ②K*在维持 上起决定性作 用，还具有维持心肌 保持心肌 正常兴奋等重要作用。 (4)调节方式： 调节。 3.水盐平衡调节过程 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压a (+) (-) (-) 下丘脑 h 细 c 垂体 胞外 液渗 释放 液渗 产生渴感 d 压 (f) 主动饮水 下降 e 补充水分 重吸收水 g 尿 a: b C: d: e: f: g: 4.神经调节和体液调节的联系和意义 (1)联系：一方面内分泌腺直接或间接地受 46)学 的调节，体液调节可以看作是 神经调节的一个环节；另一方面，激素 能直接影响神经系统的 两者常常同时调节生命活动。 (2)意义：神经调节和体液调节相互协调， 共同维持 保证各项生命活动正常进行，机体才能 适应环境的不断变化。 教材拓展 1.某些同学为了减少上厕所的次数，少喝水 甚至不喝水，这种做法对身体有什么危害？ 2.某人生病，体温上升到39℃，并持续发 烧39℃，分析此过程中该病人产热量与 散热量的关系。 要点精析 1.冷觉感受器和热觉感受器分布在皮肤、黏 膜和内脏器官中，能感受温度的变化。体 温调节中枢在下丘脑，热觉和冷觉在大脑 皮层产生。甲状腺激素、肾上腺素、神经 递质等信息分子均参与调节，从而使产热 和散热达到动态平衡。 2.细胞外液渗透压的改变会刺激下丘脑渗透 压感受器，同时下丘脑也是水盐平衡的调 节中枢，渴觉在大脑皮层产生。醛固酮、 抗利尿激素和神经递质等信息分子通过水 盐来源和去路两方面进行调节，使机体保 持水盐平衡。 3.神经调节与体液调节之间的关系：一方 面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神 经系统的调节，在这种情况下，体液调节 可以看作神经调节的一个环节；另一方 面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经 系统的发育和功能。 例4如图表示寒冷环境中的体温调节过 程，下列相关叙述正确的是() 减少 寒冷刺激 传入 传出 散热 冷觉感受器 下丘脑 神经 神经 .增加 丙一 产热 A.体温感觉中枢和调节中枢都在下丘脑 B.甲表示汗腺分泌减少，皮肤血管舒张 C.如果乙表示激素的作用，则主要是甲状 腺激素和肾上腺素 D.如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过 战栗增加无氧呼吸的强度 答案：C 解析：体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调 节中枢位于下丘脑，A错误；甲表示汗腺分 泌减少，皮肤血管收缩，B错误；寒冷条件 下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，从而 增加产热，C正确；骨骼肌战栗时增加有氧 呼吸的强度，D错误。 变式训练① 如图为正常人 体处在温度变化的 环境中机体散热量 变化曲线，据图分 0 时间 25℃ 10℃ 析，下列说法错误 的是() 第3章体液调节 A.t3t4时段，产热量等于散热量 B.t~t2时段，散热量增加可能是由人体体温 与环境温度的温差增大造成的 C.t2t时段，散热量减少，这是体温调节的 结果 D.t3~t4时段的散热量大于0~t1时段，t3~t4时 段的体温低于0t时段 例5（不定项）如图是机体水盐平衡调节 示意图，下列说法错误的是() 高血浆、 +一渗透压 入血量/水的 减少重吸收 集合管 增加水的 通透性 A.图中甲是下丘脑，乙是醛固酮 B.当机体脱水时，垂体合成释放的乙增多 C.当机体饮水过多时，集合管对水的重吸 收增强 D.水盐平衡调节机制中存在负反馈调节 答案：ABC 解析：图中甲是下丘脑，乙为抗利尿激素， A错误；当机体脱水时，下丘脑分泌、垂体 释放的抗利尿激素增多，B错误；当机体饮 水过多时，抗利尿激素分泌量减少，集合管 对水的重吸收减少，C错误；由图可知，水 盐平衡的调节机制中存在负反馈调节，D 正确。 例6下列关于醛固酮的叙述，错误的是 A.当血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分 泌醛固酮 B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管 C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na的 学 47 高中生物学选择性必修1（人教版） 重吸收 D.水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和 醛固酮的共同作用下实现的 答案：D 解析：水和无机盐的平衡是在神经调节和体 液调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的 成分实现的，D错误。 B变式训练2 正钠平衡指Na的吸收大于排出，负钠 平衡指Na+的吸收小于排出。正常情况下， 人体通过神经调节和激素调节，最终可达到 钠平衡。醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种 激素，能促进肾小管对Na的重吸收。下列 说法错误的是() A.人体内组织液渗透压主要由Na和CI形成 B.正钠平衡时，垂体分泌的抗利尿激素减少 C.负钠平衡时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加 D.醛固酮和抗利尿激素均能促进肾小管重 吸收水 例7（不定项）下图为下丘脑参与的人体 生命活动调节的部分示意图，其中字母代表 有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图 分析，下列说法错误的是( A② 血糖浓度下降 B→③ 脑C④ 血糖浓度上升 →5 维持体温 一→⑥甲状腺→⑦ E尿量减少 A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激 素调节 B.C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体 和肾 48)学 C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协 同作用 D.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素 ⑤⑥分泌减少 答案：BCD 解析：下丘脑通过传出神经，控制A、B、 C的分泌活动，属于神经调节，下丘脑分泌 激素①⑤，调节有关生命活动，属于激素调 节，A正确；题图中A、B、C分别表示胰 岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺，D、E分 别表示垂体、肾，B错误；激素①②③④分 别表示抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、 肾上腺素，激素⑤⑥⑦分别表示促甲状腺激 素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素， 故激素②④在维持血糖稳定方面具有相抗衡 的作用，激素④⑦在促进产热方面具有协同 作用，C错误；寒冷条件下，激素④⑤⑥⑦ 的分泌均增多，D错误。 B变式训练3 (不定项)如图表示人体部分生命活动 调节过程，下列叙述正确的是（) 环境中的刺激 神经冲动 中枢神经系统 神经冲动 ①下丘脑 ②垂体前叶 ③垂体后叶 生长 抗利尿激素 ④内分激素等 ⑤胰岛 ⑥肾上腺 泌腺 组织 A.①②④过程体现了激素分泌的分级调节 B.图中③为①③所在反射弧的效应器 C.饭后图中⑤的B细胞分泌量会增加 D.图中④和⑥可分泌起协同作用的激素高中生物学选择性必修1（人教版） 内血糖含量上升，从而能满足人体生命活动的需要，B 正确；肌糖原不能水解，胰高血糖素和肾上腺素都能促 进肝糖原的水解，C错误；脂肪作为细胞中的储能物 质，在较长时间不进食的情况下，脂防也可以转化为血 糖，D正确。 变式训练2B【解析】促甲状腺激素释放激素由 下丘脑分泌且作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素， 促使甲状腺分泌甲状腺激素。切除垂体后，促甲状腺激 素和甲状腺激素含量下降，反馈调节的结果是促甲状腺 激素释放激素分泌增加，故B正确。 知识点二激素调节的特点 知识梳理 1.(1)体液(2)靶器官、靶细胞特异性受体 (3)信使失活(4)微量高效 2.细胞结构提供能量催化信息分子 教材拓展 1.提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血 液流经全身。 2.提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 "第3节 体液调节与神经调节 的关系 知识点一体液调节与神经调节的比较 知识梳理 1.(1)激素 (2)激素调节 (3)组胺 (4)①体液调节 2.反射弧迅速较广泛比较长 教材拓展 1.提示：适量的二氧化碳进入血液可以刺激人体外 周化学感受器，通过反射使人的呼吸加深加快。 2.提示：(1)范围方面分析：①神经调节中完成 反射的结构基础是反射弧。由于反射弧完成的兴奋的产 生、传导和作用比较局限，仅局限于反射弧尤其是效应 器所涉及的结构，所以神经调节作用范围小、比较准 确。②体液能将调节因子广泛地运输到身体各处，所以 体液调节作用范围广泛。(2)速度方面分析：①神 经纤维上信息的传送主要是以生物电的形式进行，所以 调节比较迅速。②体液调节通过体液运输，所以调节 比较缓慢 知识点二体液调节和神经调节的协调 知识梳理 1.(1)代谢产热肝、脑骨骼肌皮肤辐射、 72 传导、对流、蒸发(2)神经一体液(3)收缩减 少战栗甲状腺激素肾上腺素等增强增多舒张 2.(1)尿液、汗液、呼吸、粪便(2)食盐肾 (3)①细胞外液②细胞内液渗透压舒张(4)神 经一体液 3.a:升高b:渗透压感受器c:大脑皮层 d:抗利尿激素e:肾小管、集合管f:+g:- 4.(1)中枢神经系统发育和功能(2)内环境 稳态 教材拓展 1.提示：尿量减少，体内废物不能及时排出，从而 影响人体健康。 2.提示：这个人的体温由37℃上升到39℃的过程 中产热量大于散热量。持续发烧39℃时，他的产热量 等于散热量，体温才能维持在39℃不变，如果他的产 热量大于散热量，那么他的体温会继续上升。 要点精析 变式训练1D【解析】根据图示可知，t~t时段， 散热量处于稳定状态，由于图中显示的是正常人体的散 热量变化，据此可知机体的产热量等于散热量，A正 确；图中显示，t~2时段，散热量增加，可能是由于人 体体温与环境温度的温差增大，B正确；根据曲线图分 析可知，t2~t3时段，散热量减少，这是体温调节的结果， C正确；根据曲线图分析可知，t3t4时段的散热量大于 0t,时段，由于图示为正常人体的散热量变化，故t4 时段的体温等于Ot1时段，D错误。 变式训练2B【解析】人体内组织液渗透压主要 来自Na、CI,A正确；正钠平衡时，体内Na增加， 组织液渗透压增大，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿 激素增加，B错误；负钠平衡时，醛固酮分泌增加，促 进肾小管对Na的重吸收，C正确：醛固酮通过促进肾 小管对Na的重吸收进而促进对水的重吸收，抗利尿激 素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，D正确。 变式训练3ACD【解析】分析题图可知，下丘脑 通过分泌激素控制垂体的分泌活动，再由垂体分泌激素 控制内分泌腺分泌相关激素，体现了激素的分级调节， A正确；抗利尿激素由下丘脑神经细胞合成，垂体后叶 释放，图中③不是①③所在反射弧的效应器，B错误； 饭后血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，以 降低血糖浓度，C正确；④可分泌甲状腺激素，⑥可分 泌肾上腺素，二者在促进产热方面具有协同作用，D 正确。