第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

天净沙 秋思 部编版七年级语文上册 作者简介 马致远:号东篱,元代大都人,是 当时著名的元曲作家,被人称为“元曲 四大家”之一。因为这首小令,他还被 称为“秋思之祖”。 天净沙是曲牌名,秋思是题 目。 此 曲是元代小令中的名篇。 初秋 孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。 ——马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 天净沙 秋思 核 止 * 道 密 数 ( 人 天净沙 秋思 ——马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 划分朗读节奏、标注重音,感受曲中的声韵美。 重音“.”和停顿“/” “入”连接“”符号 任务一练习题 任务一练习题(湖北中考2024) 1. 阅读语段,根据你对诗歌的理解,从重音、语速、 语调等角度进行朗读设计。 我爱这悲哀的国土 古老的国土 —这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族 —艾青《北方》 答 案 : “悲哀” “最艰苦”要 重读,突出国家民族的苦难、 诗人的悲伤。语速低缓,语调 深沉凝重,真挚而深情。 读懂诗意 曲牌名 天净沙 秋思 题目 【秋】 :特定季节 【思】 :是题眼,意思是“思绪” 【秋思】二字概括了全曲的内容,暗含游子思乡的愁绪 干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦,小小 的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的 秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。 黄昏时将要回巢的乌鸦。 乌鸦:凄凉、哀怨、不祥之象征, 往往与生离死别结下不解之缘。 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 读懂诗意 且 夕阳已经朝西方落下, 思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 天边,指远离家乡的地方 夕阳西下,断肠人在天涯。 形容悲伤到极点。 读懂诗意 在文学创作 上 ,白描作为一种表现方法,白描要求运用极 简的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。 白描原是中国画的一种画法, 纯用线条勾勒,不加色彩渲染。 任务二 白描手法的学习和运用 白描手法的特点是不尚华丽,务求朴实;不写背景,只 突出主体;不求细致,只求传神。 白描手法的作用是用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜 明生动的形象,使读者如见其人,如闻其声,如临其境 找一找本文中那些句子运用了白描手法? 运用白描手法,通过九种意象, 描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图, 营造了凄凉的氛围,衬托了游子孤寂悲苦的思乡之情。 枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 任务二练习题 赏析八年级《湖心亭看雪》选段 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白, 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 作者运用白描手法,用简练的笔墨描绘了西湖的突 出特 征 ,表达 了作者赏雪的惊喜和内心深处漂泊无依、茫然无奈的伤感。 主旨归纳 这首小令生动地描绘了一副绝妙的 _, 抒写秋野 的景色,深刻地表现了一个 的游子在旅途中 的 情 怀 。 任务三 课外迁移练习 3.(202 4石家庄一模)(同境遇)下面两首古代诗歌,都是作者身处异乡时所 作 。小冀同学想通过探究诗歌中景(物)来把握情感,请你帮他完成以下任 务。(共6分) 《天净沙 秋思》全 曲 客①中作 李白 兰陵②美酒郁金香③,玉碗盛来琥珀④光。 但使主人能醉客,不知何处是他乡。 ①客:指旅居他乡。②兰陵:地名,在今山东省。③郁金香: 一种香草, 用以浸酒,浸酒后呈金黄色。④琥珀: 一种树脂化石,呈黄色或赤褐色, 色泽晶莹。 篇目 《天净沙 秋思》 《客中作》 诗人 境遇 在天涯 旅居他乡 典型 景(物) 枯藤、老树、昏鸦、古道、 西风、瘦马、夕阳 美酒、玉碗 (1)根据诗歌内容,完成下面表格。(2分) 篇目 《天净沙 秋思》 《客中作》 典型 景 (物) 的特 点 ①衰败、荒凉(缺乏生气、活力) 气味芳香、色泽晶莹(珍奇的、 美好的)(每空1分,意思对即可) (2同为异乡人,作者表达出来的情感却有所不同:《天净沙 秋思》表 达了作者① 孤寂愁苦、思乡之情 ; 《客中作》表达了作者② 流连忘 返的愉悦之情(每空2分,意思对即可) 。(4分) $