专题05 植物生命活动的调节（期中真题汇编，河南专用）高二生物上学期

专题05植物生命活动的调节 3大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素和植物生长调节剂的应用 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 地 城 考点01 植物生长素 一、选择题 1．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)如图所示：a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列相关描述正确的是（　　） A．a向光弯曲生长，b、c背光弯曲生长 B．b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输 C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 2．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)将在4种不同条件下收集了生长素的琼脂块分别放在4个相同的切去顶端的胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲角度，发现α1>α2>α3>α4，如图所示。下列相关推测正确的是（　　）    A．若m1中的生长素是从茎的背光侧收集到的，则m2中的生长素不可能是从茎的向光侧收集到的 B．若m1中的生长素是从顶芽收集到的，则m2、m3、m4中的生长素是从由上至下的侧芽收集到的 C．m1中的生长素含量可能是最高的，m4中的生长素含量不可能是最低的 D．根据α2>α3并不能说明m2中的生长素含量一定大于m3中的生长素含量 3．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)研究者在南瓜田中发现一种超矮生型突变体，分别用不同浓度的赤霉素和生长素处理超矮生型突变体和野生型南瓜植株，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．图甲结果说明超矮生型突变体的出现与其不能合成赤霉素有关 B．图乙结果说明生长素浓度过高会抑制野生型南瓜植株的生长 C．结果表明超矮生型突变体对赤霉素和生长素均不敏感 D．促进野生型南瓜植株生长的赤霉素和生长素最适浓度分别约为1.5μmol·L-1、25μmol·L-1 4．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)生长素是第一个被发现的植物激素，具有调节茎的生长速率、抑制侧芽生长、促进生根等作用，在农业上常用来促进插枝生根。下列有关生长素的叙述，正确的是（　　） A．单侧光照射时，胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端下部 B．顶芽合成的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽，不消耗能量 C．植物体不同器官对生长素的敏感程度不同，芽比根对生长素更敏感 D．生长素会影响基因表达，且生长素的产生和分布是基因表达调控的结果 5．(24-25高二上·河南郑州高新技术产业开发区郑州外国语学校·期中)生长素信号传导分为两条主要途径，途径①：细胞膜上的生长素结合蛋白（ABP）可能起接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②：细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白（SABP）与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法错误的是（    ） A．植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径 B．种植棉花时需要及时摘除顶芽，以便更多的侧芽长成侧枝，确保产量，这与生长素密切相关 C．细胞膜上存在运输生长素的载体，生长素进入细胞后，可直接参与细胞内的代谢活动 D．途径②说明生长素通过影响基因的表达进而对生物体的代谢活动进行调节 6．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)“酸生长理论”认为，生长素能使植物细胞膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细胞内的H⁺运输到细胞壁中，使细胞壁变松弛，促进细胞纵向伸长，进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是（    ） A．生长素是植物细胞利用色氨酸合成的非必需氨基酸 B．植物细胞膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度 C．活化的质子泵运输H⁺时需要消耗能量，其构象不变 D．生长素能促进细胞壁酸化从而促进细胞横向生长 7．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)为探究根向地生长和茎背地生长的原因，研究人员分别测定了水平放置前后豌豆幼苗的根、茎两侧生长素的含量（如下图），结果如下表。下列有关分析错误的是（    ） 实验结果 根/（mg·L⁻¹） 茎/（mg·L⁻¹） C侧 D侧 A侧 B侧 水平放置前 0.25 0.25 4.72 4.72 水平放置后 0.08 0.47 2.04 7.36 A．生长素在植物体内能进行极性运输和非极性运输 B．A侧和C侧的生长素对幼苗的生长都表现为促进作用 C．B侧和D侧的生长素对幼苗的生长都表现为抑制作用 D．生长素在顶端优势与根的向地生长中体现了相同的作用特点 8．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)将某幼小植株置于适宜条件下横放，一段时间后，出现茎弯曲向上生长、根弯曲向下生长的现象，如图Ⅰ。图Ⅱ是不同浓度生长素对该植株根和茎的作用效果。下列叙述错误的是（    ） A．生长素的极性运输可发生在器官的幼嫩部位 B．缺O2会影响植物体内生长素的极性运输 C．图Ⅰ中b处生长素浓度可对应于图Ⅱ中点2 D．图Ⅰ中c处生长素浓度可对应于图Ⅱ中点1 9．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)大豆下胚轴生根数与生长素（IAA）  的浓度有关。为测定萌发的大豆种子中生长  素的含量，将7组大豆的下胚轴分别用六种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液处理并培 养后，统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。有关叙述正确的是（　　）    A．大豆下胚轴数量为自变量，平均生根数为观测指标 B．种子萌发提取液的生长素浓度可能在10～100μmol/L C．由图可知，生长素的浓度为300μmol/L时，可抑制大豆下胚轴的生根 D．由图可知，促进大豆生根的最适生长素浓度在50～100μmol/L 10．(24-25高二上·河南洛阳·期中)大多双子叶植物的种子萌发后，幼苗下胚轴的顶端通常会形成如图所示的“顶端弯钩”，弯钩两侧生长素分布不均匀，其中 b 侧生长素浓度更高。下列推测不合理的是（    ） A．“顶端弯钩”可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的机械性损伤 B．生长素在幼苗顶端进行极性运输导致其在 b侧的浓度比a侧高 C．“弯钩”的形成不一定体现生长素既可促进又可抑制生长的特点 D．幼苗出土后，“弯钩”打开的原因可能是光照引起a、b两侧生长素的分布发生改变所致 二、非选择题 10．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)T细胞种类繁多，主要包括辅助性T细胞、抑制性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞等，共同组成“T细胞家族”。回答下列有关问题： (1)辅助性T细胞在体液免疫中能发挥重要作用。在体液免疫中， 是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞还能分泌细胞因子，可促进B细胞的增殖分化。除细胞因子以外，免疫活性物质还有 （答出两种）。 (2)细胞毒性T细胞是细胞免疫的“主角”。细胞毒性T细胞能识别被病原体感染的宿主细胞（靶细胞），并 靶细胞。当机体再次受到同种病原体感染后，新的细胞毒性T细胞可来自 的增殖分化。 (3)抑制性T细胞是一类特殊的免疫细胞，具有抑制其他T细胞的作用。利用抑制性T细胞的作用特点，在癌症治疗中，科研人员通过 （填“减少”或“增加”）抑制性T细胞的数量，可降低其对其他T细胞的抑制作用，进而增强免疫系统的 功能。 (4)细胞因子风暴（CS）又称炎症风暴，是指人体内因剧烈刺激（如感染、药物等）而引起体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。研究人员发现，重症新冠肺炎患者往往死于肺部组织所形成的CS而导致的呼吸器官衰竭。肾上腺皮质能分泌皮质醇，医生常对新冠病毒感染患者注射皮质醇以进行辅助治疗，此措施可显著降低患者体内巨噬细胞的活性和细胞因子水平，推测皮质醇可调节人体免疫能力的作用机制是 。 11．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)1．回答下列与植物激素有关的问题。 (1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从 ，而不能反过来运输。在 组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 (2)从甲图中可以看出，对芽生长起促进作用的最合适生长素浓度，对根则表现为 ，说明 。 (3)乙图a、b两侧生长素分布不均匀是生长素受重力影响进行了横向运输。与a侧相比，b侧生长素浓度 ，对根生长的效应是 。 (4)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。 (5)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进 ，细胞分裂素的主要作用是促进 。 12．(24-25高二上·河南师范大学附属中学·期中)2．请回答下列与植物激素有关的一些问题： (1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为 作用。 (2)在幼嫩的芽、叶和 中， 经过一系列反应可转变成生长素。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为 运输。 (3)根据乙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。 13．(24-25高二上·河南开封五校·期中)3．科研人员用拟南芥幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后3组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。回答下列问题：    (1)生长素是由 在植物体内经过一系列反应转变而成，生长素的产生部位是 （填“结构Ⅰ”或“结构Ⅱ”）。 (2)进行甲组实验的目的是 ，经过丙组处理后的下部伸长区生长情况及弯曲情况分别是 。 (3)甲组实验 （填“能”或“不能”）体现生长素“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”的作用。原因是 。 (4)某同学想要验证生长素的极性运输，进行了如下实验，请帮助完成实验思路： 实验材料：多个生理状况相似且去除尖端的燕麦胚芽鞘（默认正常放置情况下上方为形态学上端）、含有生长素的琼脂块、不含生长素的琼脂块； 实验思路：将实验分为两组，一组为将含有生长素的琼脂块放置在去除尖端的燕麦胚芽鞘（正常放置）上方，胚芽鞘下方再放置一不含生长素的琼脂块；另一组 ；一段时间后，通过检测发现 ，从而证明生长素的运输方式为极性运输。 14．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)4．为研究生长素(IAA)和脱落酸(ABA)在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 。 (2)在草莓的幼根中，IAA 只能单方向地运输，称为 运输，该运输是一种 (填运输方式)。 (3)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA 和 ABA含量，结果如图1所示。 据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (4)为了进一步研究 ABA 和IAA 在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验(ABA 和IAA 的浓度均为50μmol/L),结果如图2所示。 ①据图2分析，该实验的自变量为 。IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA 处理组 。两种激素在草莓果实成熟过程中是 关系。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 (5)根据上述研究结果，若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 地 城 考点02 其他植物激素和植物生长调节剂的应用 一、选择题 1．(24-25高二上·河南师范大学附属中学·期中)下列有关植物激素的叙述中，正确的是（    ） A．合成部位的生长素含量往往高于积累部位的生长素含量 B．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起抗衡作用 C．茎的背地性生长可以说明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长 D．若农作物传粉季节遇大雨影响了传粉，通过适宜浓度的生长素处理便可避免减产 2．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列有关分析正确的是（    ） A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用 B．生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，即相互抑制彼此的作用 C．决定植物器官生长发育的往往是某种激素的绝对含量 D．小麦花期连续经历大雨可通过喷施生长素、赤霉素等恢复产量 3．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)α-萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，常用于商用的发根粉或发根剂中。下列有关NAA的叙述，错误的是（    ） A．NAA的分子结构与生长素完全不同，但具有与生长素类似的生理效应 B．NAA的作用效果稳定，这可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶 C．用适宜浓度的发根粉处理某植物插条时，处理时间会影响插条的成活率 D．探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，正式实验时需设置空白对照组 4．(24-25高二上·河南开封五校·期中)某兴趣小组探究了乙烯和脱落酸对野生型和乙烯不敏感型突变体拟南芥黄化速度的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ）    A．实验时，需保证乙烯和脱落酸的浓度、用量及处理时间相同 B．乙烯不敏感型突变体产生的原因可能是乙烯的信号传递出现阻碍 C．脱落酸能促进突变体拟南芥叶片黄化速度，但不能促进野生型拟南芥叶片黄化速度 D．乙烯对野生型拟南芥叶片黄化的效果大于脱落酸对野生型拟南芥叶片黄化的效果 5．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)下图是某种果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸含量的变化图。其中激素A可由色氨酸转变形成。下列分析错误的是（　　） A．激素A、C分别主要促进细胞核分裂、细胞质分裂 B．激素B为脱落酸，可促进气孔关闭、促进果实衰老 C．激素A、C和赤霉素在调节果实发育中的作用相抗衡 D．在果实发育中，不同激素的调节表现出一定的顺序性 6．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)植物的性别分化受植物激素的调节，用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理某植物，实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（    ） 对照 赤霉素 生长素 浓度（mg/L） 0 50 100 200 30 60 120 雌雄比例（♀∶♂） 1.02 0.98 0.73 0.59 1.21 1.59 1.19 A．该实验的自变量为植物激素种类和浓度，因变量为雌雄比例 B．赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 C．生长素对该植物雌雄比例的影响小于赤霉素的影响 D．诱导产生生长素受体缺失突变体不利于该植物开花结果 7．(24-25高二上·河南洛阳·期中)为研究植物激素 M和N在种子萌发过程中的作用，某实验小组对甲、乙两品种的种子进行处理培养，统计一定时间内的萌发率，结果如下表。下列推测不合理的是（    ） 水 激素 M(50 μ mol/L) 激素 N(50μmol/L) 甲品种 25% 10% 88% 乙品种 40% 14% 98% A．激素 M 可维持种子休眠，激素 N 可促进种子萌发 B．激素 M可能是脱落酸，在调控种子萌发中与激素 N 相抗衡 C．激素 N可能是赤霉素，生产中可与生长素类似物协同促进果实成熟 D．激素 M 可能抑制细胞分裂，而激素 N 的作用则可能相反 8．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)胎萌是指植物种子没有经过休眠期直接在植株上或果实内萌发的现象。芒果种子易发生胎萌，种子根穿入果肉、穿出果皮会影响果实品质，给果农造成损失。下列叙述错误的是（    ） A．随着芒果种子的成熟，种子中脱落酸的含量会发生变化 B．人为喷施一定量的脱落酸可推迟或减少芒果种子的胎萌 C．与脱落酸合成相关的酶基因突变可促进芒果种子的胎萌 D．脱落酸受体合成受阻的芒果种子可能不易于发生胎萌 9．(24-25高二上·河南洛阳·期中)植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。下列有关植物生长调节剂的说法，正确的是（    ） A．从分子结构来看，植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似 B．对西瓜、葡萄使用一定浓度的膨大剂会使水果长势加快、甜味更足 C．植物生长调节剂作用后会失活，不会在农作物上残留而损害人体健康 D．在施用植物生长调节剂时，需要考虑施用浓度、时间和处理部位等问题 10．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)植物生长调节剂在农业生产实践中使用广泛。下表中有关植物生长调节剂应用及作用的说法，正确的是（    ） 选项 植物生长调节剂 应用及作用 A 乙烯利 处理香蕉，促进香蕉的发育和成熟 B 青鲜素 处理土豆，促进土豆发芽 C α-萘乙酸 处理枝条，促进枝条生根 D 膨大素 处理草莓，促进草莓成熟，增加甜味 二、非选择题 11．(24-25高二上·河南郑州中牟县·期中)1．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。请回答下列问题：    (1)激素①②③的名称依次是 、 、 。 (2)激素①和 协同促进细胞分裂的完成，前者主要促进 的分裂，后者主要促进细胞质的分裂：在农业生产中，农民通过将香菜的种子放在流动的河流或深井中来提高种子的发芽率，这种做法与 （填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。 (3)高浓度的①能够促进乙烯的合成，但当乙烯合成过多时，又会抑制激素①的作用，这种调节方式是 调节，乙烯在植物体内的合成部位是 。 (4)一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过 、 、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 (5)研究表明，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高时有利于分化形成雌花，比值较低时有利于分化形成雄花，这一事实说明 。 12．(24-25高二上·河南开封五校·期中)多年生植物甲为一种重要经济作物，在生长过程中常受到植物乙的危害。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M对植物甲和乙进行喷施处理，结果如图所示。回答下列问题： 曲线1:稀释浓度为1/100:曲线2:稀释浓度为1/200；曲线3:稀释浓度为1/400；曲线4:对照组 (1)植物生长调节剂是对植物生长、发育有 （填“催化”或“调节”）作用的化学物质。 (2)在进行该实验之前，通常需要先进行次预实验，其目的是 。预实验的自变量是 。 (3)图示植物生长调节剂M与植物激素 的生理作用相似，该植物激素的合成部位主要是 。据图分析，为阻断植物乙的传播和蔓延，植物生长调节剂M的稀释浓度应选用 ，原因是 。 (4)已知植物甲果实采收期一般在10月，植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月，则喷施植物生长调节剂M应选择的时期为 。 13．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，这些激素含量很少但作用显著，体现了激素调节 的特点。在植物体内，ABA的合成部位有 （答出2点）等。 (2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。 图1 据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (3)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析可知，IAA会抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 ③根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 (4)植物生长发育的整体调控，是由 调控、激素调节和 调节共同完成的。 地 城 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 一、选择题 1．(24-25高二上·河南郑州郑州高新技术产业开发区郑州外国语学校·期中)草莓含有多种氨基酸、微量元素、维生素，具有调节免疫、延缓衰老、改善皮肤状态等功效，是深受大众喜爱的水果。关于草莓生长发育过程相关说法不正确的是（    ） A．弱光刺激可以作为春化信号，调控草莓开花 B．果实发育的最初阶段乙烯含量较高，主要是促进花瓣的脱落 C．发育后期乙烯含量增加，加快了花青素的合成，促进草莓由青果变红果 D．高密度种植会导致草莓徒长可能与环境中光信号变化有关，光敏色素将光信号传递到细胞核内发挥作用 2．(24-25高二上·河南郑州中牟县·期中)一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，离不开光的作用，光作为一种信号，能影响、调控它生长发育的全过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的 B．光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，所以环境中的红光和蓝光，对于植物的生长发育非常重要 C．调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等 D．它的生长发育是由基因表达、环境因素和植物激素共同调节完成的 3．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)下列有关环境因素和植物激素调节植物生命活动的叙述，错误的是（    ） A．植物叶绿素的合成一般需要光刺激 B．年轮的形成主要与温度影响细胞周期的长短有关 C．在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量都相同 D．植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长 4．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)植物生长发育受多种植物激素和环境因素的共同影响，下列叙述错误的是（    ） A．在植物幼嫩的叶中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发 C．油菜素内酯可直接参与细胞代谢，促进茎、叶细胞的扩展和分裂 D．乙烯含量的增高，抑制了生长素促进细胞伸长的作用 5．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)遮阴反应是指当植物受到遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加、叶柄伸长的现象。遮阴反应的调控机理如图所示，图中“R/FR”表示红光/远红光，“+”代表促进，“—”代表抑制。下列叙述正确的是（    ） A．光敏色素照光前后，其结构不会发生变化 B．自然光被植物滤过后，其R/FR的值会变小 C．低R/FR条件下植物体中D蛋白的含量增加 D．遮阴反应不利于植株捕获光能及制造有机物 6．种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所示。 下列叙述错误的是（　　） A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发 B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量 C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用 D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠 7．(24-25高二上·河南开封五校·期中)《农书》中记载“不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄”；《齐民要术》中记载“冬至日前后，取小麦种子浸于户外井水，次日置于阴凉处晾干，每九日如此处理，共七次”，其中利用了春化原理。下列关于环境因素对植物生长的影响的叙述，错误的是（    ） A．韭黄的长成是由于光对其生命活动的调节 B．小麦种子的处理过程利用的春化原理主要与温度有关 C．光敏色素在细胞核内直接影响基因的表达，从而影响植物生命活动 D．植物体内的平衡石细胞能够感受重力作用，从而调节植物根尖生长 8．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)植物能感受到来自环境和自身的生理信号，进而调控其生长发育过程。下列说法正确的是（　　） A．植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 B．单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白 C．光敏色素是细胞膜上的一种蛋白质，其结构改变不影响细胞核基因的表达 D．横放的茎背地生长时，近地侧细胞中的淀粉体含量较远地侧多 9．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（    ） A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等 B．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关 C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成 D．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达 10．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)菊花是短日照植物，在每天光照时间短于12小时的条件下才能分化形成花芽并开花。在菊花花芽形成时间段的夜晚，某人由于操作失误，多次打开放置菊花的房间中的灯。下列相关叙述错误的是（　　） A．菊花感受光信号的分子之一是光敏色素 B．光敏色素在成熟组织的细胞中含量丰富 C．夜间被光照射后，菊花继续生长但不开花 D．除了光照时间外，温度也可调节植物开花 二、非选择题 11．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)1．草莓的花芽分化需经历一段时间低温处理，接受低温处理的部位，赤霉素前体物质的含量显著增加。赤霉素促进草莓开花的作用机理如下图所示，已知DELLA蛋白会抑制花芽诱导基因的表达，从而延缓花芽分化。回答下列问题： (1)除植物外，赤霉素还可由 （填生物）产生。草莓植株中，赤霉素不仅影响其开花，还能促进 （答两点）。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生 。 (2)图中位于 上的GID1是赤霉素的受体蛋白，GID1与赤霉素的结合具有 性，GID1再与DELLA蛋白结合并 （填“促进”或“抑制”）DELLA蛋白的降解。推测外施赤霉素对GID1缺失突变体的花芽分化 （填“起”或“不起”）作用。 (3)CRY1是草莓的蓝光受体。进一步研究发现，将蓝光刺激下的野生型草莓与黑暗中的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解慢于后者，而将蓝光刺激下的CRY1突变体植株与蓝光刺激下的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解快于后者，这均表明蓝光 （填“促进”或“抑制”）了DELLA蛋白的降解， （填“有利于”或“不利于”）草莓的花芽分化。 (4)温度可通过影响基因表达参与调节草莓的开花，除此之外， （答两点）等环境因素也会参与调节草莓的生长发育。在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有 （答一点）。 12．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)2．研究人员测定了拟南芥的野生型和光受体缺失突变体中脱落酸含量相对值以及脱落酸浓度对萌发率的影响，结果如图1、2所示。回答下列问题： (1)光敏色素在拟南芥细胞中的 （填细胞器）上合成。光敏色素并非直接参与植物的生长发育，而是通过影响 ，从而调节植物的生命活动。野生型拟南芥植物捕获光的用途有 （答两点）。 (2)分析图1可知，光照对拟南芥的影响是 ；分析图2可知，脱落酸的作用是 。 (3)光敏色素在植物体内有两种存在形式——生理失活型（Pr）和生理激活型（Pfr）。当 Pr吸收红光后会转变为 Pfr，而 Pfr吸收远红光后会逆转为 Pr，且Pfr能够降低莴苣种子对脱落酸的敏感性。若要存储拟南芥种子则需用 照射处理；若要种植拟南芥种子则需用 照射处理。 13．(24-25高二上·河南洛阳·期中)高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。回答下列问题。 (1)对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递 ，植物激素是对植物生长发育有显著影响的 。 (2)植物细胞分裂是由细胞分裂素和生长素协同完成的。在促进细胞分裂方面，细胞分裂素的主要作用是 。生长素在植物的芽、幼叶和幼根中只能从 ，而不能反过来运输。 (3)在黑暗环境中培育的豆芽，一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗，在这一过程中，感受光信号的光敏色素主要吸收 。除了光，调节豆苗生长发育的环境因素还有 (答出2点即可)。 14．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 脱落酸 抑制 促进 乙烯 抑制 促进 (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 （填 “相同”或“不同”）,同时说明植物的正常生长过程是 的结果。 (2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有 ① ② 。 (3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成 （填“雌花”、“雄花”或“雌花和雄花”）。 (4)下图为光周期对短日照植物和长日照植物的影响 由图可以推测，影响植物开花的关键变量是 处理时间的长度，请推测第6组 实验中，短日照植物的开花反应是 长日照植物的开花反应是 。 15．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。关于植物如何对“上下”作出反应，普遍的解释是根或茎能够感受重力信号，并使生长素沿重力的方向运输，造成生长素分布不均匀，从而调整植物生长的方向。回答下列问题： (1)将一粒萌发中的玉米种子水平放置，一段时间后幼苗的生长情况如图所示。按照重力使生长素沿重力方向运输的理论，图中C处的生长素浓度应 （填“高于”“低于”或“等于”）D处。玉米幼苗表现出茎背地生长的原因是 。 (2)根的向地弯曲生长与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。有研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，请根据提供的实验材料和用具，补充完善下面的实验步骤，并预期实验结果。 实验材料和用具：若干萌发状态相同的玉米种子、培养皿、吸水纸、无菌水、含EDTA（可去除邻近部位的Ca2+）的琼脂块、含Ca2+的琼脂块、空白琼脂块（琼脂块大小、形状均相同）。 实验步骤： ①取若干培养皿，在培养皿底部放置用无菌水浸润的吸水纸后，每个培养皿中水平放置一株萌发状态相同的玉米种子，随机均分为 。 ②A组胚根两侧都在根冠处放置空白琼脂块，B组 ，C组 ，处理相同时间后移去琼脂块； ③将三组培养皿放在相同且适宜的环境中培养，观察胚根的生长情况。预期实验结果：A组 ，B组胚根向放空白琼脂块的一侧弯曲生长，C组 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05植物生命活动的调节 3大高频考点概览 考点01 植物生长素 考点02 其他植物激素和植物生长调节剂的应用 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 地 城 考点01 植物生长素 一、选择题 1．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)如图所示：a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列相关描述正确的是（　　） A．a向光弯曲生长，b、c背光弯曲生长 B．b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输 C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 【答案】D 【分析】据图分析：a由于尖端被玻璃片隔开，单侧光无法使生长素跨过玻璃片横向运输到背光侧，故尖端两侧生长素向下运输分布均匀，直立生长。图b单侧光使生长素在尖端横向运输到背光侧，生长素可以透过琼脂块向下运输，背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，故b向光弯曲生长。图c含生长素的琼脂块放在单侧光一侧，生长素集中向下运输分布在向光侧，向光侧生长快，故背光弯曲生长。 【详解】A、a由于尖端被玻璃片隔开，单侧光无法使生长素跨过玻璃片横向运输到背光侧，故尖端两侧生长素向下运输分布均匀，直立生长；b单侧光使生长素在尖端横向运输到背光侧，生长素可以透过琼脂块向下运输，背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，故b向光弯曲生长；c含生长素的琼脂块放在单侧光一侧，生长素集中向下运输分布在向光侧，向光侧生长快，故c背光弯曲生长，A错误； B、生长素通过琼脂片的方式属于扩散，不属于主动运输，B错误； C、d中如果固定植株，旋转纸盒，则只有纸盒开口转向单侧光一侧，才能使尖端右侧接受光照，使左侧生长素分布较多，植株向右侧（单侧光）弯曲生长，C错误； D、d中如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，且只能照射到朝向开口一侧的尖端，使生长素分布不均，因此植株弯向纸盒开口方向生长，D正确。 故选D。 2．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)将在4种不同条件下收集了生长素的琼脂块分别放在4个相同的切去顶端的胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲角度，发现α1>α2>α3>α4，如图所示。下列相关推测正确的是（　　）    A．若m1中的生长素是从茎的背光侧收集到的，则m2中的生长素不可能是从茎的向光侧收集到的 B．若m1中的生长素是从顶芽收集到的，则m2、m3、m4中的生长素是从由上至下的侧芽收集到的 C．m1中的生长素含量可能是最高的，m4中的生长素含量不可能是最低的 D．根据α2>α3并不能说明m2中的生长素含量一定大于m3中的生长素含量 【答案】D 【分析】1、胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）。 2、胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图所示，随浓度增加，弯曲度越大，α值越小，促进作用越来越大；超过最适浓度，弯曲度越小，α值越大，促进作用越来越小。 【详解】A、由于α1>α2，可知m2促进生长的作用强于m1，若m2和m1的浓度都小于最适生长素浓度，可能m2的生长素浓度强于m1，但在最适生长素浓度的两侧，存在促进生长素的促进效果相同的点，因此，可能m2的生长素小于最适浓度，m1可能大于最适浓度，因此若m1中的生长素是从茎的背光侧收集到的，则m2中的生长素可能是从茎的向光侧收集到的，A错误； B、由于α1>α2>α3>α4，可知m2、m3、m4的促进生长的作用强于m1，若m2、m3、m4和m1的浓度都小于最适生长素浓度，可能生长素浓度m4＞m3＞m2＞m1，故若m1中的生长素是从顶芽收集到的，由于顶芽产生的生长素向下运输时被消耗，离顶芽越近的侧芽处生长素浓度越高，则m2、m3、m4中的生长素是由从下至上的侧芽收集到的，B错误； C、若m2、m3、m4的生长素浓度大于最适生长浓度，随浓度上升，促进生长的作用下降，因此m4的生长素含量可能是最低的，m1的促进作用最弱，其浓度可能是最高的，C错误； D、在最适生长素浓度的两侧，存在促进生长素的促进效果相同的点，只根据胚芽鞘的弯曲角度，不能证明生长素浓度的大小，因此根据α2>α3并不能说明m2中的生长素含量一定大于m3中的生长素含量，D正确。 故选D。 3．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)研究者在南瓜田中发现一种超矮生型突变体，分别用不同浓度的赤霉素和生长素处理超矮生型突变体和野生型南瓜植株，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．图甲结果说明超矮生型突变体的出现与其不能合成赤霉素有关 B．图乙结果说明生长素浓度过高会抑制野生型南瓜植株的生长 C．结果表明超矮生型突变体对赤霉素和生长素均不敏感 D．促进野生型南瓜植株生长的赤霉素和生长素最适浓度分别约为1.5μmol·L-1、25μmol·L-1 【答案】C 【分析】一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 【详解】A、图甲表明，超矮生型外源添加赤霉素茎的长度几乎没有变化，说明超矮生型突变体的出现与不能合成赤霉素几乎无关，A错误； B、图乙表明，与0相比，施用生长素对野生型南瓜茎的生长均表现为促进作用，B错误； C、实验中施用外源赤霉素和生长素，对超矮生型均无作用，说明该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素均不敏感，C正确； D、图甲中野生型一直处于上升趋势，不能看出最适浓度，D错误。 故选C。 4．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)生长素是第一个被发现的植物激素，具有调节茎的生长速率、抑制侧芽生长、促进生根等作用，在农业上常用来促进插枝生根。下列有关生长素的叙述，正确的是（　　） A．单侧光照射时，胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端下部 B．顶芽合成的生长素通过自由扩散的方式运输到侧芽，不消耗能量 C．植物体不同器官对生长素的敏感程度不同，芽比根对生长素更敏感 D．生长素会影响基因表达，且生长素的产生和分布是基因表达调控的结果 【答案】D 【分析】根据题意和图示分析可知：胚芽鞘中的生长素在单侧光的照射下，能从胚芽鞘尖端部位向光的一侧向背光的一侧横向运输，导致背光的一侧生长素浓度高。明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。 【详解】A、单侧光能引起IAA的横向运输：向光侧→背光侧，主要发生在尖端，A错误； B、顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，消耗能量，B错误； C、植物体不同器官对生长素的敏感程度不同，根的敏感性大于芽，C错误； D、植物的生长发育是基因的程序性表达的结果，因此生长素会影响基因表达，且生长素的产生和分布是基因表达调控的结果，D正确。 故选D。 5．(24-25高二上·河南郑州高新技术产业开发区郑州外国语学校·期中)生长素信号传导分为两条主要途径，途径①：细胞膜上的生长素结合蛋白（ABP）可能起接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②：细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白（SABP）与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法错误的是（    ） A．植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径 B．种植棉花时需要及时摘除顶芽，以便更多的侧芽长成侧枝，确保产量，这与生长素密切相关 C．细胞膜上存在运输生长素的载体，生长素进入细胞后，可直接参与细胞内的代谢活动 D．途径②说明生长素通过影响基因的表达进而对生物体的代谢活动进行调节 【答案】C 【分析】1、生长素的合成部位及过程：生长素的合成部位主要是植物生长旺盛的部位，如芽、幼叶和发育着的种子等分生组织； 2、生长素合成的前体是色氨酸，色氨酸其侧链经过转氨、脱羧、氧化等反应形成吲哚乙酸； 3、生长素的分布：生长素主要分布在植物生长旺盛的部位，与其合成部位基本一致，但其他部位也有，但含量极低； 4、生长素作用的特点：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。其典型表现是顶端优势的现象，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 【详解】A、生长素合成的前体是色氨酸，生长素的合成部位可以在顶芽，A正确； B、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，顶芽产生的生长素运输到侧芽，侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此及时采“叶心”，，减弱顶芽对侧芽的生长的抑制，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量，这与生长素密切相关，B正确； C、激素是一种信号分子，对植物的生长发育具有调节作用，其不能直接参与细胞内的代谢，C错误； D、途径②：细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白（SABP）与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达，说明生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节，D正确。 故选C。 6．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)“酸生长理论”认为，生长素能使植物细胞膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细胞内的H⁺运输到细胞壁中，使细胞壁变松弛，促进细胞纵向伸长，进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是（    ） A．生长素是植物细胞利用色氨酸合成的非必需氨基酸 B．植物细胞膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度 C．活化的质子泵运输H⁺时需要消耗能量，其构象不变 D．生长素能促进细胞壁酸化从而促进细胞横向生长 【答案】B 【分析】生长素属于植物激素的一种，它与酶、动物激素一样都属于微量高效物质，主要对细胞代谢有调节作用。生长素的化学本质为吲哚乙酸。 【详解】A、生长素是植物细胞利用色氨酸合成的吲哚乙酸，吲哚乙酸不是氨基酸，A错误； B、根据题干“生长素能使植物细胞膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细胞内的H⁺运输到细胞壁中”可知，将细胞内的H⁺运输到细胞壁中的运输方式为主动运输，故植物细胞膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度，B正确； C、活化的质子泵运输H⁺的运输方式为主动运输，需要消耗能量，其构象发生改变，C错误； D、生长素能促进细胞壁酸化从而促进细胞纵向生长，D错误。 故选B。 7．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)为探究根向地生长和茎背地生长的原因，研究人员分别测定了水平放置前后豌豆幼苗的根、茎两侧生长素的含量（如下图），结果如下表。下列有关分析错误的是（    ） 实验结果 根/（mg·L⁻¹） 茎/（mg·L⁻¹） C侧 D侧 A侧 B侧 水平放置前 0.25 0.25 4.72 4.72 水平放置后 0.08 0.47 2.04 7.36 A．生长素在植物体内能进行极性运输和非极性运输 B．A侧和C侧的生长素对幼苗的生长都表现为促进作用 C．B侧和D侧的生长素对幼苗的生长都表现为抑制作用 D．生长素在顶端优势与根的向地生长中体现了相同的作用特点 【答案】C 【分析】生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物＞单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根＞芽＞茎。 【详解】A、生长素在植物体内能进行极性运输和非极性运输（在植物体的一些成熟组织内能进行非极性运输），A正确； B、根对生长素的敏感程度比茎高，因此生长素对茎的生长促进作用所需要的浓度比根要高，A侧和C侧的生长素对幼苗的生长都表现为促进作用，B正确； C、D侧的生长素对幼苗的生长表现为抑制作用，因为生长素浓度太高，抑制近地侧的生长，因此根表现为向地性，B侧生长素对幼苗的生长表现为促进作用，C错误； D、生长素在顶端优势与根的向地生长中体现了相同的作用特点，即生长素的两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。 故选C。 8．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)将某幼小植株置于适宜条件下横放，一段时间后，出现茎弯曲向上生长、根弯曲向下生长的现象，如图Ⅰ。图Ⅱ是不同浓度生长素对该植株根和茎的作用效果。下列叙述错误的是（    ） A．生长素的极性运输可发生在器官的幼嫩部位 B．缺O2会影响植物体内生长素的极性运输 C．图Ⅰ中b处生长素浓度可对应于图Ⅱ中点2 D．图Ⅰ中c处生长素浓度可对应于图Ⅱ中点1 【答案】D 【分析】低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用。 【详解】A、生长素的合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素的极性运输发生在器官的幼嫩部位，A正确； B、生长素的极性运输为主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，B正确； C、由于根对生长素的敏感程度高于茎，所以点1、2所在曲线是不同浓度生长素对根的作用情况，点3、4所在曲线是不同浓度生长素对茎的作用情况，b处，即根的近地侧，生长素浓度高，抑制根的生长，可对应于图Ⅱ中点2，C正确； D、c处，即茎的远地侧，生长素浓度低，对茎生长的促进作用弱，可对应于图Ⅱ中点3，D错误。 故选D。 9．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)大豆下胚轴生根数与生长素（IAA）  的浓度有关。为测定萌发的大豆种子中生长  素的含量，将7组大豆的下胚轴分别用六种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液处理并培 养后，统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。有关叙述正确的是（　　）    A．大豆下胚轴数量为自变量，平均生根数为观测指标 B．种子萌发提取液的生长素浓度可能在10～100μmol/L C．由图可知，生长素的浓度为300μmol/L时，可抑制大豆下胚轴的生根 D．由图可知，促进大豆生根的最适生长素浓度在50～100μmol/L 【答案】B 【分析】生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。研究发现，生长素既能促进生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。 【详解】A、每组大豆的下胚轴数量属于无关变量，应保证相同；自变量是IAA浓度；生根数为观测指标，平均数是通过计算得到的，A错误； B、根据图示可知，种子萌发提取液处理的结果与IAA浓度为50μmol/L时的处理结果接近，因此可推测种子萌发提取液的生长素浓度可能在10~50μmol/L，也可能在50~100μmol/L，B正确； C、根据实验结果，与IAA浓度为0的平均生根数相比，生长素的浓度为300μmol/L时，平均生根数增加，因此可说明生长素的浓度为300μmol/L时，可促进大豆下胚轴的生根，C错误； D、由题图可知，IAA浓度为50μmol/L时，平均生根数最高，但由于实验的生长素浓度梯度过大，因此促进大豆下胚轴生根的最适浓度不一定是50μmol/L时，而是在10～100μmol/L，D错误。 故选B。 10．(24-25高二上·河南洛阳·期中)大多双子叶植物的种子萌发后，幼苗下胚轴的顶端通常会形成如图所示的“顶端弯钩”，弯钩两侧生长素分布不均匀，其中 b 侧生长素浓度更高。下列推测不合理的是（    ） A．“顶端弯钩”可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的机械性损伤 B．生长素在幼苗顶端进行极性运输导致其在 b侧的浓度比a侧高 C．“弯钩”的形成不一定体现生长素既可促进又可抑制生长的特点 D．幼苗出土后，“弯钩”打开的原因可能是光照引起a、b两侧生长素的分布发生改变所致 【答案】B 【分析】生长素的作用表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长；既能催芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果又能疏花疏果。 【详解】A、“顶端弯钩”的形成可以保护顶端分生组织以及子叶在幼苗出土时土壤对幼苗的机械性损伤，A正确； B、生长素在植物体内进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，而在“顶端弯钩”处，b 侧生长素浓度更高不是因为极性运输，而是因为生长素在弯钩两侧分布不均匀造成，B错误； C、“弯钩”的形成可能只是由于生长素在两侧分布不均匀造成的，不一定体现生长素既可促进又可抑制生长的特点，有可能只是促进生长的程度不同，C正确； D、幼苗出土后，光照等外界环境因素可能会影响生长素的分布，从而引起a、b两侧生长素的分布发生改变，使得“弯钩”打开，D正确。 故选B。 二、非选择题 10．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)T细胞种类繁多，主要包括辅助性T细胞、抑制性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞等，共同组成“T细胞家族”。回答下列有关问题： (1)辅助性T细胞在体液免疫中能发挥重要作用。在体液免疫中， 是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞还能分泌细胞因子，可促进B细胞的增殖分化。除细胞因子以外，免疫活性物质还有 （答出两种）。 (2)细胞毒性T细胞是细胞免疫的“主角”。细胞毒性T细胞能识别被病原体感染的宿主细胞（靶细胞），并 靶细胞。当机体再次受到同种病原体感染后，新的细胞毒性T细胞可来自 的增殖分化。 (3)抑制性T细胞是一类特殊的免疫细胞，具有抑制其他T细胞的作用。利用抑制性T细胞的作用特点，在癌症治疗中，科研人员通过 （填“减少”或“增加”）抑制性T细胞的数量，可降低其对其他T细胞的抑制作用，进而增强免疫系统的 功能。 (4)细胞因子风暴（CS）又称炎症风暴，是指人体内因剧烈刺激（如感染、药物等）而引起体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。研究人员发现，重症新冠肺炎患者往往死于肺部组织所形成的CS而导致的呼吸器官衰竭。肾上腺皮质能分泌皮质醇，医生常对新冠病毒感染患者注射皮质醇以进行辅助治疗，此措施可显著降低患者体内巨噬细胞的活性和细胞因子水平，推测皮质醇可调节人体免疫能力的作用机制是 。 【答案】(1) 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 抗体、溶菌酶 (2) 接触、裂解 细胞毒性T细胞和记忆T细胞 (3) 减少 免疫监视 (4)抑制巨噬细胞对抗原的摄取和呈递，抑制辅助性T细胞分泌细胞因子 【分析】抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，可见细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程；在细胞免疫过程中，被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。在辅助性T 11．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)1．回答下列与植物激素有关的问题。 (1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从 ，而不能反过来运输。在 组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 (2)从甲图中可以看出，对芽生长起促进作用的最合适生长素浓度，对根则表现为 ，说明 。 (3)乙图a、b两侧生长素分布不均匀是生长素受重力影响进行了横向运输。与a侧相比，b侧生长素浓度 ，对根生长的效应是 。 (4)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。 (5)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进 ，细胞分裂素的主要作用是促进 。 【答案】(1) 形态学上端运输到形态学下端 成熟 (2) 既不促进，也不抑制 植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同 (3) 低 促进 (4) 大于m小于M （大于0）小于m (5) 细胞核的分裂 细胞质的分裂 【分析】分析图甲可知，促进根生长的最适浓度小于芽，根比芽敏感。图乙表示的是生长素在重力影响下生长素发生横向运输，根表现出向地性，茎表现出背地性。图丙中可以看出，生长素浓度在0到g时，促进效果随浓度增大而上升；而g到i时，促进效果随浓度增大而下降，但0到i，都表现促进作用。 【详解】（1）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素发生极性运输，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。 （2）从甲图中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度为10-8mol•L-1，该浓度对根表现为既不促进，也不抑制，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同，即根比芽敏感。 （3）由于重力因素影响，与a侧相比，b侧生长素浓度低，b侧生长速度快于a侧，b侧促进根的生长，a侧抑制根的生长。 （4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，在单侧光的影响下，生长素会从向光侧到背光侧运输，使背光侧浓度高于向光侧，且两侧都表现为促进作用且背光侧促进作用更强，故其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于M。若植物水平放置，表现出茎的背地性，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且近地侧生长素促进作用更强，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应小于m。 （5）在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，细胞分裂素的主要作用是促进细胞质的分裂，即植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。 12．(24-25高二上·河南师范大学附属中学·期中)2．请回答下列与植物激素有关的一些问题： (1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为 作用。 (2)在幼嫩的芽、叶和 中， 经过一系列反应可转变成生长素。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为 运输。 (3)根据乙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。 【答案】(1)抑制 (2) 发育的种子 色氨酸 极性 (3)大于m小于2m 【分析】分析图甲：对生长素的敏感性根＞ 芽＞ 茎；图乙：图中g浓度为最适浓度，促进效果最好，在0到g浓度之间，随着生长素浓度升高，促进效果增强，在浓度g到i之间，随着浓度增加，促进效果减弱，i浓度时既不促进也不抑制。 【详解】（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度约为10-4mol/L，该浓度对于根来说，起到的作用为抑制。 （2）生长素产生于幼嫩的芽、叶和发育的种子中，是由色氨酸经过一系列反应转变而来；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。 （3）植物幼苗出现向光性，植物在单侧光的作用下，进行横向运输，生长素由向光侧往背光侧运输，导致背光侧的生长素浓度高于向光侧，且背光侧的促进效果更好，结合图乙可知，若测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于2m。 13．(24-25高二上·河南开封五校·期中)3．科研人员用拟南芥幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后3组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。回答下列问题：    (1)生长素是由 在植物体内经过一系列反应转变而成，生长素的产生部位是 （填“结构Ⅰ”或“结构Ⅱ”）。 (2)进行甲组实验的目的是 ，经过丙组处理后的下部伸长区生长情况及弯曲情况分别是 。 (3)甲组实验 （填“能”或“不能”）体现生长素“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”的作用。原因是 。 (4)某同学想要验证生长素的极性运输，进行了如下实验，请帮助完成实验思路： 实验材料：多个生理状况相似且去除尖端的燕麦胚芽鞘（默认正常放置情况下上方为形态学上端）、含有生长素的琼脂块、不含生长素的琼脂块； 实验思路：将实验分为两组，一组为将含有生长素的琼脂块放置在去除尖端的燕麦胚芽鞘（正常放置）上方，胚芽鞘下方再放置一不含生长素的琼脂块；另一组 ；一段时间后，通过检测发现 ，从而证明生长素的运输方式为极性运输。 【答案】(1) 色氨酸（TrP） 结构I (2) 作为对照组 不生长且不弯曲 (3) 不能 在单侧光照下发生弯曲生长，是由于向光侧生长素浓度低于背光侧，生长速度慢于背光侧，没有体现抑制生长作用 (4) 将去除尖端的胚芽鞘倒置，和第一组做相同处理（胚芽鞘上方放置含生长素的琼脂块，下方放置不含生长素的琼脂块） 第一组不含生长素的琼脂块中出现生长素，第二组不含生长素的琼脂块不出现生长素 【分析】据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长。据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲。 【详解】（1）生长素是由色氨酸（TrP）在植物体内经过一系列反应转变而成。在①处切断，即去除结构I，生长变慢，推测结构I中有产生生长素的部位。 （2）甲组未进行任何实验处理，所以进行甲组实验的目的是作为对照组。生长素的感光和产生部位是胚芽鞘尖端‌‌，在②处切断后，下部伸长区生长情况及弯曲情况分别是不生长且不弯曲。 （3）因为拟南芥幼苗在单侧光照下发生弯曲生长，是由于向光侧生长素浓度低于背光侧，生长速度慢于背光侧，没有体现抑制生长作用，所以甲组实验不能体现生长素“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”的作用。 （4）生长素的极性运输是指生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒过来运输；这是由遗传物质决定的，不受重力影响‌。实验思路：将实验分为两组，一组为将含有生长素的琼脂块放置在去除尖端的燕麦胚芽鞘（正常放置）上方，胚芽鞘下方再放置一不含生长素的琼脂块；另一组将去除尖端的胚芽鞘倒置，和第一组做相同处理（胚芽鞘上方放置含生长素的琼脂块，下方放置不含生长素的琼脂块）；一段时间后，通过检测发现第一组不含生长素的琼脂块中出现生长素，第二组不含生长素的琼脂块不出现生长素，从而证明生长素的运输方式为极性运输。 14．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)4．为研究生长素(IAA)和脱落酸(ABA)在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 。 (2)在草莓的幼根中，IAA 只能单方向地运输，称为 运输，该运输是一种 (填运输方式)。 (3)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA 和 ABA含量，结果如图1所示。 据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (4)为了进一步研究 ABA 和IAA 在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验(ABA 和IAA 的浓度均为50μmol/L),结果如图2所示。 ①据图2分析，该实验的自变量为 。IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA 处理组 。两种激素在草莓果实成熟过程中是 关系。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 (5)根据上述研究结果，若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 【答案】(1)有机物 (2) 极性运输 主动运输 (3) 发育中的种子产生生长素促进果实的发育 ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关 (4) 所加激素的种类 绿果较多（或没有多红果） 抗衡 抑制IAA的合成 (5)IAA 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 【详解】（1）ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 （2）在草莓的幼根中，IAA 只能单方向地从形态学上端运输至形态学下端，这是极性运输，该运输是一种主动运输。 （3）由于发育中的种子释放生长素促进果实的发育，所以IAA在果实发育初期含量迅速升高，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。 （4）①从图2看出，横坐标是50μmol·L-1的ABA和50μmol·L-1的IAA处理，所以实验自变量是所加激素的种类，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟。而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，因此，两种激素在草莓果实成熟过程中是抗衡关系； ②据图3分析，与对照组相比，ABA处理组中IAA含量降低，故结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。 （5）IAA可抑制果实成熟，而ABA可促进果实成熟，故草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。 地 城 考点02 其他植物激素和植物生长调节剂的应用 一、选择题 1．(24-25高二上·河南师范大学附属中学·期中)下列有关植物激素的叙述中，正确的是（    ） A．合成部位的生长素含量往往高于积累部位的生长素含量 B．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起抗衡作用 C．茎的背地性生长可以说明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长 D．若农作物传粉季节遇大雨影响了传粉，通过适宜浓度的生长素处理便可避免减产 【答案】B 【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性 ，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 2、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖 。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老 。 3、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等 主要功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】A、植物各部分生长素含量通常是合成部位<积累部位，如顶芽<侧芽，A错误； B、脱落酸能抑制细胞的分裂，细胞分裂素能促进细胞分裂，说明脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的调节中起抗衡作用，B正确； C、茎的背地性中，近地侧和远地侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，C错误； D、若农作物收获的是种子，因遇大雨影响了传粉，则不能形成受精卵，不能得到种子，用适宜浓度的生长素处理也无济于事，D错误。 故选B。 2．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列有关分析正确的是（    ） A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用 B．生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，即相互抑制彼此的作用 C．决定植物器官生长发育的往往是某种激素的绝对含量 D．小麦花期连续经历大雨可通过喷施生长素、赤霉素等恢复产量 【答案】A 【分析】各种植物激素的作用：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。 【详解】A、生长素能促进细胞核的分裂，细胞分裂素能促进细胞质的分裂，生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用，A正确； B、生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，高浓度的生长素会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，反过来会抑制生长素的作用，并不是相互抑制彼此的作用，B错误； C、决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，C错误； D、小麦花期连续经历大雨，会影响授粉，不能产生种子，通过喷施生长素、赤霉素等不能恢复产量，D错误。 故选A。 3．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)α-萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，常用于商用的发根粉或发根剂中。下列有关NAA的叙述，错误的是（    ） A．NAA的分子结构与生长素完全不同，但具有与生长素类似的生理效应 B．NAA的作用效果稳定，这可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶 C．用适宜浓度的发根粉处理某植物插条时，处理时间会影响插条的成活率 D．探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，正式实验时需设置空白对照组 【答案】D 【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。植物激素和人工合成的激素类似物统称为植物生长调节剂。 【详解】A、NAA是一种生长素类调节剂，它的分子结构与生长素完全不同，都具有与生长素类似的生理效应，A正确； B、NAA作用效果稳定，可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶，使NAA在植物体内不会被分解，从而能持续发挥作用，B正确； C、用适宜浓度的发根粉处理植物插条时，处理时间是一个重要因素，处理时间过长或过短都可能影响插条的成活率，C正确； D、在探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，预实验的目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，通过设置空白对照组，可以避免由于设计不当而导致的实验误差，从而减少人力和物力的浪费‌，而正式实验时不需要设置空白对照组‌，D错误。 故选D。 4．(24-25高二上·河南开封五校·期中)某兴趣小组探究了乙烯和脱落酸对野生型和乙烯不敏感型突变体拟南芥黄化速度的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ）    A．实验时，需保证乙烯和脱落酸的浓度、用量及处理时间相同 B．乙烯不敏感型突变体产生的原因可能是乙烯的信号传递出现阻碍 C．脱落酸能促进突变体拟南芥叶片黄化速度，但不能促进野生型拟南芥叶片黄化速度 D．乙烯对野生型拟南芥叶片黄化的效果大于脱落酸对野生型拟南芥叶片黄化的效果 【答案】C 【分析】分析题意，本实验目的是探究乙烯和脱落酸对野生型和乙烯不敏感型突变体拟南芥黄化速度的影响，实验的自变量是处理类型，因变量是黄化速度，据此分析作答。 【详解】A、为防止其他因素对实验结果的干扰，在进行实验时，需保证乙烯和脱落酸的浓度、用量及处理时间相同，A正确； B、结合图示可知，用乙烯处理时，乙烯不敏感型突变体的黄化速度和自然状态下的相同，说明乙烯不敏感型突变体的产生原因可能是乙烯的信号传递出现障碍，B正确； C、对照自然状态下与脱落酸处理下两种拟南芥叶片黄化速度，说明脱落酸能促进两种拟南芥叶片黄化速度，C错误； D、据图分析，乙烯处理野生型拟南芥，黄化速度较快，而用脱落酸处理野生型拟南芥，黄化速度较慢，故乙烯对野生型拟南芥叶片黄化的效果大于脱落酸对野生型拟南芥叶片黄化的效果，D正确。 故选C。 5．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)下图是某种果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸含量的变化图。其中激素A可由色氨酸转变形成。下列分析错误的是（　　） A．激素A、C分别主要促进细胞核分裂、细胞质分裂 B．激素B为脱落酸，可促进气孔关闭、促进果实衰老 C．激素A、C和赤霉素在调节果实发育中的作用相抗衡 D．在果实发育中，不同激素的调节表现出一定的顺序性 【答案】C 【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】A、在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，根据题意可知，激素A可由色氨酸转变形成，因此激素A是生长素，激素B是脱落酸，激素C是细胞分裂素，激素A（生长素）、C（细胞分裂素）分别主要促进细胞核分裂、细胞质分裂，A正确； B、根据A选项分析可知，激素B是脱落酸，可促进气孔关闭、促进果实衰老脱落，B正确； C、根据A选项分析可知，激素A是生长素，激素C是细胞分裂素，生长素和赤霉素都对果实发育具有促进作用，生长素，细胞分裂素和赤霉素在调节果实发育中的作用不是抗衡关系，C错误； D、根据图示可知，在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，D正确。 故选C。 6．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)植物的性别分化受植物激素的调节，用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理某植物，实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（    ） 对照 赤霉素 生长素 浓度（mg/L） 0 50 100 200 30 60 120 雌雄比例（♀∶♂） 1.02 0.98 0.73 0.59 1.21 1.59 1.19 A．该实验的自变量为植物激素种类和浓度，因变量为雌雄比例 B．赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 C．生长素对该植物雌雄比例的影响小于赤霉素的影响 D．诱导产生生长素受体缺失突变体不利于该植物开花结果 【答案】C 【分析】分析表格数据可知：与对照组相比，赤霉素促进某植株雄株的分化，生长素促进雌株的分化，浓度越大，促进效果越强。 【详解】A、自变量是人为控制改变的量，因变量是随自变量改变而改变的量，该实验的自变量为植物激素种类和浓度，因变量为雌雄比例，A正确； B、赤霉素和生长素会影响该植物的性别分化，都是调节植物生长发育的信息分子，B正确； C、表格显示的是不同浓度的赤霉素和生长素对植物雌雄比例的影响，因此生长素和赤霉素对该植物雌雄比例的影响无法比较（没显示相同的浓度数据），C错误； D、由表格数据分析可知，生长素促进雌株的分化，该植物的生长素受体缺失突变体群体中雄株占多数，不利于植物开花，D正确。 故选C。 7．(24-25高二上·河南洛阳·期中)为研究植物激素 M和N在种子萌发过程中的作用，某实验小组对甲、乙两品种的种子进行处理培养，统计一定时间内的萌发率，结果如下表。下列推测不合理的是（    ） 水 激素 M(50 μ mol/L) 激素 N(50μmol/L) 甲品种 25% 10% 88% 乙品种 40% 14% 98% A．激素 M 可维持种子休眠，激素 N 可促进种子萌发 B．激素 M可能是脱落酸，在调控种子萌发中与激素 N 相抗衡 C．激素 N可能是赤霉素，生产中可与生长素类似物协同促进果实成熟 D．激素 M 可能抑制细胞分裂，而激素 N 的作用则可能相反 【答案】C 【分析】1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 2、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【详解】A、分析表格数据，与对照组（使用水处理）相比，使用M后两个品种的萌发率降低，使用N后萌发率升高，说明激素M可维持种子休眠，激素N可打破种子休眠，促进种子萌发，A正确； B、激素M可维持种子休眠，激素M可能是脱落酸，激素N可促进种子萌发，可能是赤霉素，在调控种子萌发中激素M与激素N相抗衡，B正确； C、激素N可打破种子休眠，激素N可能是赤霉素，生产中可与生长素类似物协同促进果实发育，C错误； D、激素 M可能 是脱落酸，可能抑制细胞分裂，而激素 N 赤霉素能促进细胞分裂、分化，因而二者的作用则可能相反，D正确。 故选C。 8．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)胎萌是指植物种子没有经过休眠期直接在植株上或果实内萌发的现象。芒果种子易发生胎萌，种子根穿入果肉、穿出果皮会影响果实品质，给果农造成损失。下列叙述错误的是（    ） A．随着芒果种子的成熟，种子中脱落酸的含量会发生变化 B．人为喷施一定量的脱落酸可推迟或减少芒果种子的胎萌 C．与脱落酸合成相关的酶基因突变可促进芒果种子的胎萌 D．脱落酸受体合成受阻的芒果种子可能不易于发生胎萌 【答案】D 【分析】脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】A、随着芒果种子的成熟，种子中的植物激素的含量都会发生变化，A正确； B、因为ABA具有抑制种子萌发的作用，因此，人为喷施一定量的脱落酸可推迟或减少种子胎萌发生，B正确； C、因为ABA具有抑制种子萌发的作用，故与脱落酸合成相关的酶基因突变导致不能合成脱落酸，则可促进芒果种子的胎萌，C正确； D、因为ABA具有抑制种子萌发的作用，脱落酸受体合成受阻的芒果种子由于脱落酸不能发挥作用，故可促进芒果种子的胎萌，D错误。 故选D。 9．(24-25高二上·河南洛阳·期中)植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。下列有关植物生长调节剂的说法，正确的是（    ） A．从分子结构来看，植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似 B．对西瓜、葡萄使用一定浓度的膨大剂会使水果长势加快、甜味更足 C．植物生长调节剂作用后会失活，不会在农作物上残留而损害人体健康 D．在施用植物生长调节剂时，需要考虑施用浓度、时间和处理部位等问题 【答案】D 【分析】植物生长调节剂：（1）概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。（2）优点：原料广泛、容易合成、效果稳定等。（3）分类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如NAA、矮壮素等。 【详解】A、从分子结构来看，植物生长调节剂的类型主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如NAA、矮壮素等，A错误； B、对西瓜、草莓等水果使用一定浓度的膨大剂，会使水果个头变大，长势加快，加快水果成熟、但甜味变淡、口感较差，不宜长时间储存，B错误； C、植物生长调节剂相对稳定，不易失活，在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，C错误； D、植物生长调节剂与植物激素具有相类似的生理作用，在施用植物生长调节剂时，需要考虑施用浓度、时间和处理部位等问题，D正确。 故选D。 10．(24-25高二上·河南豫东名校·期中)植物生长调节剂在农业生产实践中使用广泛。下表中有关植物生长调节剂应用及作用的说法，正确的是（    ） 选项 植物生长调节剂 应用及作用 A 乙烯利 处理香蕉，促进香蕉的发育和成熟 B 青鲜素 处理土豆，促进土豆发芽 C α-萘乙酸 处理枝条，促进枝条生根 D 膨大素 处理草莓，促进草莓成熟，增加甜味 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质。 【详解】A、乙烯利处理香蕉，促进香蕉的成熟，A错误； B、施用青鲜素抑制马铃薯发芽，B错误； C、α-萘乙酸是生长素类植物生长调节剂，处理枝条，促进枝条生根，C正确； D、膨大素处理草莓，促进草莓果实生长，甜味降低，D错误。 故选C。 二、非选择题 11．(24-25高二上·河南郑州中牟县·期中)1．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。请回答下列问题：    (1)激素①②③的名称依次是 、 、 。 (2)激素①和 协同促进细胞分裂的完成，前者主要促进 的分裂，后者主要促进细胞质的分裂：在农业生产中，农民通过将香菜的种子放在流动的河流或深井中来提高种子的发芽率，这种做法与 （填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。 (3)高浓度的①能够促进乙烯的合成，但当乙烯合成过多时，又会抑制激素①的作用，这种调节方式是 调节，乙烯在植物体内的合成部位是 。 (4)一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过 、 、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 (5)研究表明，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高时有利于分化形成雌花，比值较低时有利于分化形成雄花，这一事实说明 。 【答案】(1) 生长素 脱落酸 赤霉素 (2) 细胞分裂素 细胞核 脱落酸 (3) （负）反馈 植物体各个部位 (4) 调控细胞分裂 细胞伸长 (5)决定植物器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量 【分析】由图分析可知：①促进生长，促进果实发育，为生长素；②抑制生长，促进休眠，为脱落酸；③抑制休眠，促进生长，为赤霉素。 【详解】（1）据题图激素①有促进生长和果实发育的作用，故应为生长素；②有抑制生长、促进种子休眠的作用，应为脱落酸；③有促进生长、抑制种子休眠的作用，应为赤霉素，故①②③的名称依次是生长素、脱落酸、赤霉素。 （2）激素①生长素和细胞分裂素协调促进细胞的分裂，其中前者促进细胞核的分裂，后者促进细胞质的分裂；农业生产中，农民通过将香菜的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡，将降低脱落酸的含量，同时解除其对细胞分裂的抑制，以提高种子的发芽率，因此这种做法与脱落酸的相关性最大。 （3）当生长素浓度增高到一定值时，就会促进植物体内乙烯的合成，乙烯的合成增多时会抑制生长素的合成，这体现了激素的反馈调节。乙烯在植物体的各个部位合成。 （4）植物激素在植物内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 （5）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 12．(24-25高二上·河南开封五校·期中)多年生植物甲为一种重要经济作物，在生长过程中常受到植物乙的危害。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M对植物甲和乙进行喷施处理，结果如图所示。回答下列问题： 曲线1:稀释浓度为1/100:曲线2:稀释浓度为1/200；曲线3:稀释浓度为1/400；曲线4:对照组 (1)植物生长调节剂是对植物生长、发育有 （填“催化”或“调节”）作用的化学物质。 (2)在进行该实验之前，通常需要先进行次预实验，其目的是 。预实验的自变量是 。 (3)图示植物生长调节剂M与植物激素 的生理作用相似，该植物激素的合成部位主要是 。据图分析，为阻断植物乙的传播和蔓延，植物生长调节剂M的稀释浓度应选用 ，原因是 。 (4)已知植物甲果实采收期一般在10月，植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月，则喷施植物生长调节剂M应选择的时期为 。 【答案】(1)调节 (2) 为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性 植物生长调节剂M的浓度（和处理时间） (3) 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 1/400 该浓度下植物甲的落叶率较低，但植物乙的落叶率较高 (4)植物甲果实采摘后，植物乙果实大量成熟前（或10月之后到次年2月之前） 【分析】左图表示的是植物生长调节剂M对甲的影响，浓度高落叶率提高，和对照组4比较，3的落叶率低，是较适宜浓度；右图表示植物生长调节剂M对乙的影响，为阻断植物乙的传播和蔓延，落叶率高更好。 【详解】（1）植物生长调节剂与植物激素类似，均为信息分子，对植物有调节作用。 （2）为减少盲目性，应在正式实验前进行预实验，进行预实验的目的是探究实验的可行性和科学性，为正式实验摸索条件等；由题干“选用不同浓度植物生长调节剂 M 对甲、乙进行喷施”知，预实验自变量为植物生长调节剂浓度（和处理时间）。 （3）由图知，植物生长调节剂 M 能促进叶的脱落，因而植物生长调节剂 M 与植物激素脱落酸生理功能相似；脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成；施加植的生长调节剂 M 对甲和乙可能都会造成影响，为抑制乙的传播和蔓延，结合图可知，植的生长调节剂 M 稀释浓度1/400时，对乙造成的落叶影响大，故应选择稀释浓度1/400的植物生长调节剂 M 。 （4）应在10月甲果实采收后，植物乙果实大量成熟前，即10月之后到次年2月之前，进行喷洒 M ，理由是此时不影响甲果实产量而抑制了乙的繁殖。 13．(23-24高二上·河南顶尖联盟·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，这些激素含量很少但作用显著，体现了激素调节 的特点。在植物体内，ABA的合成部位有 （答出2点）等。 (2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。 图1 据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (3)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析可知，IAA会抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 ③根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是 。 (4)植物生长发育的整体调控，是由 调控、激素调节和 调节共同完成的。 【答案】(1) 微量、高效 根冠、萎蔫的叶片 (2) 草莓发育中的种子能产生IAA ABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关） (3) 绿果较多（或没有多红果） 抑制IAA产生 IAA/生长素 (4) 基因表达 环境因素 【分析】脱落酸：①合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。②主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】（1）植物激素含量很少，但作用明显，体现了植物激素微量、高效的特点。 ABA主要在根冠、萎蔫的叶片等部位合成，具有促进叶和果实的衰老、脱落等功能。 （2）幼芽、幼叶和发育中的种子可产生IAA，果实发育初期，由于草莓发育中的种子能产生IAA，故IAA在果实发育初期含量迅速升高。据图1可知，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。 （3）①据图2分析，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟。②据图3分析，与对照组相比，ABA处理组中IAA含量降低，故结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。③IAA可抑制果实成熟，而ABA可促进果实成熟，故草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。 （4）激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物生长发育的整体调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 地 城 考点03 环境因素参与调节植物的生命活动 一、选择题 1．(24-25高二上·河南郑州郑州高新技术产业开发区郑州外国语学校·期中)草莓含有多种氨基酸、微量元素、维生素，具有调节免疫、延缓衰老、改善皮肤状态等功效，是深受大众喜爱的水果。关于草莓生长发育过程相关说法不正确的是（    ） A．弱光刺激可以作为春化信号，调控草莓开花 B．果实发育的最初阶段乙烯含量较高，主要是促进花瓣的脱落 C．发育后期乙烯含量增加，加快了花青素的合成，促进草莓由青果变红果 D．高密度种植会导致草莓徒长可能与环境中光信号变化有关，光敏色素将光信号传递到细胞核内发挥作用 【答案】A 【分析】激素调节与植物生命活动的关系：激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、春化作用是指低温诱导促使植物开花的作用，而不是弱光刺激，A不正确； B、在草莓果实发育的最初阶段，乙烯含量较高，其主要作用是促进花瓣脱落，B正确； C、在草莓发育后期，乙烯含量增加，会加快花青素的合成，从而促进草莓由青果变红果，C正确； D、在高密度种植条件下，植株之间的竞争加剧，光线的穿透力减弱，尤其是对红光和蓝光的吸收和反射发生变化，这些光信号的变化会影响光敏色素的状态转换，光敏色素能将光信号传递到细胞核内发挥作用，D正确。 故选A。 2．(24-25高二上·河南郑州中牟县·期中)一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，离不开光的作用，光作为一种信号，能影响、调控它生长发育的全过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的 B．光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，所以环境中的红光和蓝光，对于植物的生长发育非常重要 C．调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等 D．它的生长发育是由基因表达、环境因素和植物激素共同调节完成的 【答案】B 【分析】1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。2、温度、光照等环境因素都会影响生长素的生理作用。 【详解】A、植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控，A正确； B、光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的，B错误； C、光照、温度、重力等环境因素可以引起植物激素的变化，进而对植物基因组的表达进行调节，C正确； D、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，D正确。 故选B。 3．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)下列有关环境因素和植物激素调节植物生命活动的叙述，错误的是（    ） A．植物叶绿素的合成一般需要光刺激 B．年轮的形成主要与温度影响细胞周期的长短有关 C．在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量都相同 D．植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长 【答案】C 【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、叶绿素主要参与植物的光合作用，其合成一般需要光刺激，A正确； B、春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，在树干上形成颜色较深的带，年轮的形成主要与温度影响细胞分裂的速度有关，B正确； C、植物生命受多种激素的调节，在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同，即不同激素的调节有顺序性，在不同植物的相同生长发育阶段，激素的含量和种类存在差异，C错误； D、植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，使植物体发生弯曲生长，D正确。 故选C。 4．(24-25高二上·河南郑州第一中学·期中)植物生长发育受多种植物激素和环境因素的共同影响，下列叙述错误的是（    ） A．在植物幼嫩的叶中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发 C．油菜素内酯可直接参与细胞代谢，促进茎、叶细胞的扩展和分裂 D．乙烯含量的增高，抑制了生长素促进细胞伸长的作用 【答案】C 【分析】植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。不同的植物激素对植物的生长发育的作用不同。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。 【详解】A、色氨酸是生长素合成的前体物质，在植物幼嫩的叶中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确； B、赤霉素可以促进种子萌发、开花和果实发育，脱落酸可以抑制种子萌发，维持种子休眠，B正确； C、油菜素内酯是植物激素，只起到调节作用，不参与细胞代谢，C错误； D、当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，D正确。 故选C。 5．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)遮阴反应是指当植物受到遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加、叶柄伸长的现象。遮阴反应的调控机理如图所示，图中“R/FR”表示红光/远红光，“+”代表促进，“—”代表抑制。下列叙述正确的是（    ） A．光敏色素照光前后，其结构不会发生变化 B．自然光被植物滤过后，其R/FR的值会变小 C．低R/FR条件下植物体中D蛋白的含量增加 D．遮阴反应不利于植株捕获光能及制造有机物 【答案】B 【分析】1、光作为一种信号，影响，调控植物生长、发育的全过程。环境中的红光、蓝光对于植物的生长感受不同波长的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收红光和远红光。 2、光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 3、受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核内→基因选择性表达→表现出生物学效应。 【详解】A、受到光照射后，光敏色素结构会发生变化，这一变化的信息传导到细胞核内，影响基因选择性表达，从而表现出生物学效应，A错误； B、植物的叶绿素能吸收红光，自然光被植物滤过后，红光的含量减少，R/FR的值会变小，B正确； C、低R/FR条件下植物会发生遮阴反应，而D蛋白会抑制遮阴反应，低R/FR条件下，赤霉素既可促进茎秆伸长，又可以使D蛋白含量降低，缓解D蛋白对避阴反应的抑制作用，C错误； D、遮阴反应利于捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质和能量利于捕获更多的光，提高植物遮阴时光合作用强度，为生长发育提供物质和能量，D错误。 故选B。 6．种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所示。 下列叙述错误的是（　　） A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发 B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量 C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用 D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠 【答案】B 【分析】据图分析，光照可以调节种子萌发，油菜素内酯、赤霉素和乙烯均促进种子萌发，脱落酸则是抑制种子萌发。 【详解】A、题干信息“种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节”，可知光照能调节种子萌发，而光敏色素主要吸收红光和远红光，因此可调节莴苣种子的萌发，A正确； B、种子萌发过程中还不能进行光合作用，因此光不能为种子萌发提供能量，B错误； C、据图分析油菜素内酯和乙烯均能促进种子萌发，因此在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用，C正确； D、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠，D正确。 故选B。 7．(24-25高二上·河南开封五校·期中)《农书》中记载“不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄”；《齐民要术》中记载“冬至日前后，取小麦种子浸于户外井水，次日置于阴凉处晾干，每九日如此处理，共七次”，其中利用了春化原理。下列关于环境因素对植物生长的影响的叙述，错误的是（    ） A．韭黄的长成是由于光对其生命活动的调节 B．小麦种子的处理过程利用的春化原理主要与温度有关 C．光敏色素在细胞核内直接影响基因的表达，从而影响植物生命活动 D．植物体内的平衡石细胞能够感受重力作用，从而调节植物根尖生长 【答案】C 【分析】1、光对植物生长发育的调节：①光是植物进行光合作用的能量来源。②光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的过程。在受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。2、光敏色素引起的生理变化为：光信号→细胞感受光信号→光敏色素被激活，结构发生变化→信号转导→细胞核接收信号→调控特定基因表达→产生特定物质→产生生物学效应。 【详解】A、韭黄需要进行遮光处理，其长成是由于光对其生命活动的调节，A正确； B、小麦种子的处理过程利用了春化原理，主要与温度有关，B正确 C、光敏色素通过改变结构将信息传递到细胞核从而影响植物基因的表达．并非直接在细胞核内影响该过程．C错误； D、植物体内的平衡石细胞能够感受重力作用，从而调节植物生命活动，D正确。 故选C。 8．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)植物能感受到来自环境和自身的生理信号，进而调控其生长发育过程。下列说法正确的是（　　） A．植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 B．单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白 C．光敏色素是细胞膜上的一种蛋白质，其结构改变不影响细胞核基因的表达 D．横放的茎背地生长时，近地侧细胞中的淀粉体含量较远地侧多 【答案】D 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、植物体中感受光信号的色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，A错误； B、生长素的极性运输为主动运输，需要载体蛋白的协助，B错误； C、结构决定功能，光敏色素是细胞膜上的一种蛋白质，其结构改变会影响核基因的表达，C错误； D、据“淀粉一平衡石假说”，横放的茎背地生长时近地侧平衡石细胞中淀粉体较远地侧多，D正确。 故选D。 9．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（    ） A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等 B．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关 C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成 D．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达 【答案】D 【分析】参与调节植物生命活动的其他环境因素： ①温度参与调节植物的生长发育主要是通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动实现的。 ②重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 ③植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 ④植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 【详解】A、在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，该过程中光也可作为信号起作用，A正确； B、由于一年中温度条件不同，形成层的活动有差异，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚，周而复始形成年轮，B正确； C、由于重力作用的影响，倒伏后的植物茎秆近地侧生长素浓度高于远地侧，而且茎对生长素不敏感，所以对茎的促进作用近地侧大于远地侧，近地侧生长快，恢复直立状态，C正确； D、光敏色素是接受光信号的分子，接受光刺激后传递信号，并影响细胞核中相关基因的表达，这种影响作用不是直接的，而是间接的，D错误。 故选D。 10．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)菊花是短日照植物，在每天光照时间短于12小时的条件下才能分化形成花芽并开花。在菊花花芽形成时间段的夜晚，某人由于操作失误，多次打开放置菊花的房间中的灯。下列相关叙述错误的是（　　） A．菊花感受光信号的分子之一是光敏色素 B．光敏色素在成熟组织的细胞中含量丰富 C．夜间被光照射后，菊花继续生长但不开花 D．除了光照时间外，温度也可调节植物开花 【答案】B 【分析】光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织中的细胞比较丰富。临界日长，指昼夜周期中能诱导植物开花所需要的最低或最高的极限日照长度。 【详解】A、菊花感受光信号的分子之一是光敏色素，光敏色素分布在植物的各个部位，能吸收红光和远红光，A正确； B、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织中的细胞比较丰富，B错误； C、菊花是短日照植物，在每天光照时间短于12小时的条件下才能分化形成花芽并开花，夜间被光照射后，则不能接受到短日照，不能形成花芽，因而菊花继续生长但不开花，C正确； D、除了光照时间外，温度也可调节植物开花，如春化现象，即有些植物必需经过低温诱导后才能开花，D正确。 故选B。 二、非选择题 11．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)1．草莓的花芽分化需经历一段时间低温处理，接受低温处理的部位，赤霉素前体物质的含量显著增加。赤霉素促进草莓开花的作用机理如下图所示，已知DELLA蛋白会抑制花芽诱导基因的表达，从而延缓花芽分化。回答下列问题： (1)除植物外，赤霉素还可由 （填生物）产生。草莓植株中，赤霉素不仅影响其开花，还能促进 （答两点）。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生 。 (2)图中位于 上的GID1是赤霉素的受体蛋白，GID1与赤霉素的结合具有 性，GID1再与DELLA蛋白结合并 （填“促进”或“抑制”）DELLA蛋白的降解。推测外施赤霉素对GID1缺失突变体的花芽分化 （填“起”或“不起”）作用。 (3)CRY1是草莓的蓝光受体。进一步研究发现，将蓝光刺激下的野生型草莓与黑暗中的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解慢于后者，而将蓝光刺激下的CRY1突变体植株与蓝光刺激下的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解快于后者，这均表明蓝光 （填“促进”或“抑制”）了DELLA蛋白的降解， （填“有利于”或“不利于”）草莓的花芽分化。 (4)温度可通过影响基因表达参与调节草莓的开花，除此之外， （答两点）等环境因素也会参与调节草莓的生长发育。在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有 （答一点）。 【答案】(1) 某些微生物 细胞伸长、种子萌发 α−淀粉酶 (2) 细胞膜 特异 促进 不起 (3) 抑制 不利于 (4) 光、重力 对草莓进行低温处理（或适时遮光等合理答案） 【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】（1）除植物外，赤霉素还可由某些微生物（赤霉菌）产生。草莓植株中，赤霉素不仅影响其开花，还能促进细胞伸长，促进细胞分裂与分化，促进种子萌发和果实发育。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。 （2）图中位于细胞膜上的GID1是赤霉素的受体蛋白，GID1与赤霉素特异性结合后，GID1再与DELLA蛋白结合并促进DELLA蛋白的降解。推测外施赤霉素对GID1缺失突变体的花芽分化不起作用。 （3）CRY1是草莓蓝光的受体。进一步研究发现，将蓝光刺激下的野生型草莓与黑暗中的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解慢于后者，而将蓝光刺激下的CRY1突变体植株与蓝光刺激下的野生型草莓相比较，前者DELLA蛋白的降解快于后者，这均表明蓝光抑制了DELLA蛋白的降解，不利于草莓的花芽分化。 （4）温度可通过影响基因表达参与调节草莓的开花，除此之外，光、重力等环境因素也会参与调节草莓的生长发育。在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有低温处理、外施赤霉素等。 12．(24-25高二上·河南商丘商师联盟期中考试·期中)2．研究人员测定了拟南芥的野生型和光受体缺失突变体中脱落酸含量相对值以及脱落酸浓度对萌发率的影响，结果如图1、2所示。回答下列问题： (1)光敏色素在拟南芥细胞中的 （填细胞器）上合成。光敏色素并非直接参与植物的生长发育，而是通过影响 ，从而调节植物的生命活动。野生型拟南芥植物捕获光的用途有 （答两点）。 (2)分析图1可知，光照对拟南芥的影响是 ；分析图2可知，脱落酸的作用是 。 (3)光敏色素在植物体内有两种存在形式——生理失活型（Pr）和生理激活型（Pfr）。当 Pr吸收红光后会转变为 Pfr，而 Pfr吸收远红光后会逆转为 Pr，且Pfr能够降低莴苣种子对脱落酸的敏感性。若要存储拟南芥种子则需用 照射处理；若要种植拟南芥种子则需用 照射处理。 【答案】(1) 核糖体 基因的表达 为光合作用提供能量；作为一种信号调控拟南芥生长发育等过程 (2) 抑制拟南芥体内脱落酸的合成 抑制种子萌发 (3) 远红光 红光 【分析】1、光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 2、题图分析： 图1：野生型植株与突变体植株相比，野生型植株脱落酸含量低，由此可推测，光照可抑制脱落酸合成。 图2：据图2可知，脱落酸含量增大，种子萌发率下降，说明脱落酸抑制种子萌发。 【详解】（1）光敏色素是一类蛋白质，在植物细胞的核糖体上合成。 在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。因此，光敏色素并非直接参与植物的生长发育，而是通过影响基因的表达，从而调节植物生命活动。野生型拟南芥植物捕获的光能可为其光合作用提供能量，也可作为一种信号调控拟南芥生长发育等过程。 （2）据图1可知，同等条件下，与野生型植株比，光受体缺失突变体中脱落酸的含量较高，故可推测光可能抑制植物脱落酸的合成。据图2可知，随着脱落酸浓度的增加，光受体缺失突变体拟南芥种子在黑暗中的萌发率下降最大，说明脱落酸能抑制种子萌发。 （3）由题意知，Pfr能够降低莴苣种子对脱落酸的敏感性，种子更容易萌发。因此，若要存储拟南芥种子，则需用远红光照射处理，以降低Pfr的含量，抑制种子萌发；若要种植拟南芥种子，则需用红光处理，增加Pfr的含量，使种子更容易萌发。 13．(24-25高二上·河南洛阳·期中)高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。回答下列问题。 (1)对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递 ，植物激素是对植物生长发育有显著影响的 。 (2)植物细胞分裂是由细胞分裂素和生长素协同完成的。在促进细胞分裂方面，细胞分裂素的主要作用是 。生长素在植物的芽、幼叶和幼根中只能从 ，而不能反过来运输。 (3)在黑暗环境中培育的豆芽，一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗，在这一过程中，感受光信号的光敏色素主要吸收 。除了光，调节豆苗生长发育的环境因素还有 (答出2点即可)。 【答案】(1) 信息 微量有机物 (2) 细胞质分裂 形态学上端运输到形态学下端 (3) 红光和远红光 温度、重力 【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物中存在接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，其主要吸收红光和远红光。 【详解】（1）多细胞植物体细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息，植物激素是对植物生长发育有显著影响的微量有机物，具有微量高效的特点。 （2）在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。在幼嫩的组织中，生长素只能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。 （3）豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗，在这一过程中，感受光信号的光敏色素主要吸收红光和远红光。除了光照外，温度（如春化作用）、重力（如根的背地生长）等也是调节植物生长发育的环境因素。 14．(24-25高二上·河南郑州十校联考·期中)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 脱落酸 抑制 促进 乙烯 抑制 促进 (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 （填 “相同”或“不同”）,同时说明植物的正常生长过程是 的结果。 (2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有 ① ② 。 (3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成 （填“雌花”、“雄花”或“雌花和雄花”）。 (4)下图为光周期对短日照植物和长日照植物的影响 由图可以推测，影响植物开花的关键变量是 处理时间的长度，请推测第6组 实验中，短日照植物的开花反应是 长日照植物的开花反应是 。 【答案】(1) 不同 多种激素共同调节 (2) 摘除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素 (3)雌花 (4) 黑暗 开花 营养期（不开花） 【分析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗。 【详解】（1）从表中信息分析，比如生长素在器官脱落阶段起抑制作用，在顶端优势、果实生长、插条生根等方面是促进作用，据此可知同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同；比如在果实生长方面生长素、赤霉素和细胞分裂素起促进作用，乙烯起抑制作用，表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。 （2）顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，若解除植物的顶端优势可采用的措施有去除顶芽和施用一定浓度的细胞分裂素。 （3）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的、往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 （4）据第1组和第2组实验可知，黑暗时间较长，短日照植物开花，黑暗时间较短(光照时间较长)，长日照植物开花，据第3组和第4组实验可知，闪光或者一定时长光照中断黑暗时间，长日照植物表现为开花，说明影响植物开花的关键变量连续是黑暗处理时间的长度。图中第6组实验中，黑暗时间较长，因此推测短日照植物的开花反应是开花，长日照植物的开花反应是营养期(不开花)。 15．(24-25高二上·河南部分学校大联考·期中)重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。关于植物如何对“上下”作出反应，普遍的解释是根或茎能够感受重力信号，并使生长素沿重力的方向运输，造成生长素分布不均匀，从而调整植物生长的方向。回答下列问题： (1)将一粒萌发中的玉米种子水平放置，一段时间后幼苗的生长情况如图所示。按照重力使生长素沿重力方向运输的理论，图中C处的生长素浓度应 （填“高于”“低于”或“等于”）D处。玉米幼苗表现出茎背地生长的原因是 。 (2)根的向地弯曲生长与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。有研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，请根据提供的实验材料和用具，补充完善下面的实验步骤，并预期实验结果。 实验材料和用具：若干萌发状态相同的玉米种子、培养皿、吸水纸、无菌水、含EDTA（可去除邻近部位的Ca2+）的琼脂块、含Ca2+的琼脂块、空白琼脂块（琼脂块大小、形状均相同）。 实验步骤： ①取若干培养皿，在培养皿底部放置用无菌水浸润的吸水纸后，每个培养皿中水平放置一株萌发状态相同的玉米种子，随机均分为 。 ②A组胚根两侧都在根冠处放置空白琼脂块，B组 ，C组 ，处理相同时间后移去琼脂块； ③将三组培养皿放在相同且适宜的环境中培养，观察胚根的生长情况。预期实验结果：A组 ，B组胚根向放空白琼脂块的一侧弯曲生长，C组 。 【答案】(1) 低于 在重力作用下，近地侧（或B侧）生长素浓度高于远地侧（或A侧），茎对生长素不敏感，近地侧（或B侧）生长素浓度高，生长快，茎向上弯曲生长 (2) A、B、C三组 在胚根根冠处一侧放空白琼脂块，另一侧放含EDTA的琼脂块 在胚根根冠处一侧放空白琼脂块，另一侧放含Ca2+的琼脂块 预期实验结果：胚根水平直立生长 胚根向放含Ca2+琼脂块的一侧弯曲生长 【分析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。 【详解】（1）将一粒萌发中的玉米种子水平放置，一段时间后幼苗的生长情况如图所示。按照重力使生长素沿重力方向运输的理论，图中C处的生长素浓度应“低于”D处，由于根对生长素反应敏感，因此D处的生长被抑制，而C处表现为促进生长，因此表现为根向地生长，同理A处的生长素浓度低于B处，但由于茎对生长素反应不敏感，因此B处生长素浓度高促进生长快，而A处生长素浓度低生长慢，因而玉米幼苗表现出茎背地生长的现象。 （2）根的向地弯曲生长与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。有研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。即本实验的目的是验证根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长，因此实验设计中的自变量为钙离子的浓度，因变量是根的生长方向，根据所给的材料设计实验，相应的实验步骤如下： ①分组编号，取若干培养皿，在培养皿底部放置用无菌水浸润的吸水纸后，每个培养皿中水平放置一株萌发状态相同的玉米种子，随机均分为A、B、C三组。 ②A组胚根两侧都在根冠处放置空白琼脂块，B组在胚根根冠处一侧放空白琼脂块，另一侧放含EDTA的琼脂块（可去除邻近部位的Ca2+，因此其中钙离子含量低），C组在胚根根冠处一侧放空白琼脂块，另一侧放含Ca2+的琼脂块，处理相同时间后移去琼脂块； ③将三组培养皿放在相同且适宜的环境中培养，观察胚根的生长情况。 由于总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长，因此支持该实验结论的实验结果为：A组胚根水平直立生长，B组胚根向放空白琼脂块的一侧弯曲生长，C组胚根向放含Ca2+琼脂块的一侧弯曲生长。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $