第2单元 2 第3课时 3的乘法口诀-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（西南大学版2024）

该教案聚焦“3的乘法口诀”核心知识点，通过课间活动情境导入，引导学生联系生活经验观察跳绳游戏图，发现数学信息，以1-2乘法口诀编制方法为支架，自主探索3的乘法口诀编制过程。 该资料特色在于以生活情境培养数学眼光，学生观察课间活动图提出问题发展抽象能力，通过表格填制和知识迁移编制口诀，体现推理意识，经历从具体到抽象的思维过程，既提升学生探究与表达能力，又助力教师落实核心素养，高效开展教学。

第3课时 3的乘法口诀 课题 3的乘法口诀 课型 新授课 教学内容 西师版小学二年级上册第24页 教学目标 1.经历编3的乘法口诀的过程,掌握3的乘法口诀,并能应用口诀口算3乘几的乘法算式。 2.感悟3的乘法口诀之间的联系,初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。, 3.在具体的生活情境中，让学生初步感受3的乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。 教学重点 掌握3的乘法口诀,并能应用口诀口算3的乘法 教学难点 理解3的乘法口诀的来源和意义。 教学准备 课件 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 1.创设情境。 1.教师：同学们，课间活动是你们最高兴的时候，对吗？说一说在课间里你们做些什么？ （1）指明回答：课间里我都去打乒乓球，这是我最喜欢的活动；我喜欢踢毽子，课间我和几个小伙伴一起玩，真好；我总是和几个同学一起丢手巾；我和几个好朋友做老鹰捉小鸡的游戏…… 2．揭示课题。【板书：3的乘法口诀】 二、自主活动，探索新知 1.编制3的乘法口诀 （1）明确问题。（课件出示） 你们可真幸福！请看这幅“课间活动图”，这些小朋友课间做着跳绳的 游戏，请你仔细观察，你发现了哪些数学信息，能提出哪些数学问题？ （2）填制表格 生：3人一组，几组就有几个3人。 教师： 算一算，填写下表。 学生独立思考，小组内交流，指名汇报。 （3）编出3的乘法的口诀。 师：你能根据表格的结果，结合1-2的乘法口诀编制方法，编制3的乘法口诀？ 2.用3的乘法口诀计算 师：算一算。 三、当堂训练 课件出示教科书P24“试一试”和P25“课堂活动”第1题、第2题、第3题。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 学生：我发现1乘几，积就是几。 四、布置作业 可参考小学学霸作业本 通过让学生动手操作和观察，学生利用,知识的迁移，根据编写1-2的乘法口诀的方法，自己很快就能编写出3的乘法口诀，充分体现了学生的自主探索，加深了学生对口诀的理解,培养了学生的探索发现能力 板书 设计 3的乘法口诀 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 教后 反思 同学们经历了编3的乘法口诀的过程，知道了3的乘法口诀是怎么来的，还需要熟记住了3的乘法口诀，才能熟练地用3的乘法口诀口算相应的乘法题。 学科网（北京）股份有限公司 $